綜合性學習·寫作·口語交際三
綜合性學習·寫作·口語交際
科海泛舟
教學目的
1.進行口語訓練，培養口語表達能力。
2.培養學生自主、合作、探究學習的能力。
3.關注科學技術，培養熱愛科學的思想感情。
一、課前準備
1.回顧已學過的有關現代科技的文章。
2.重溫課外閱讀過的科普、科幻作品或關于現代科技的文章。
3。想一想，現代科技給我們帶來了什么?
二、活動過程
1.小組篩選。
在各自分頭準備后，各小組先作交流，而后推選出兩個在全班進行交流。要求發言者寫好故事或新聞稿等。
2.展示成果。
各小組發言人可以介紹科技信息，或講述自己迷上科學的故事，或發明人講解、演示自己的成果。其間，同學們可以提問，發言人簡要作答。
3.同學評價。‘”請同學就本次活動的內容、價值、意義作出評價，或者就其中某些成果的開發利用前景作出預測。
三、輔助活動
1.利用廣播、電視、黑板報等在校內搞一個科普宣傳周。
2.圍繞本次活動寫一則日記。
四、推薦網址
1.中華人民共和國科學技術部
2.中國科普，
3.科學教育
課題：蓮文化的魅力——對蓮的科學探究教學目標：1了解關于蓮的科學知識，并培養學生實事求是的科學精神和態度。2培養學生篩選信息的能力，互相協作的能力，口語交際的能力。...
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活動設計： 現在的學生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認為父母的關愛是應該的，作父母的理當為他們服務。從來就不懂得體貼父母，關心父母，甚至于把父母的關愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。...
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作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：126《談禮貌》一文綜合性學習自學成才動的“情感之旅”一、設疑激趣1.設疑導入。上課了，教師跨進教室直接宣布上課，有意省略“師生問好”這一課堂程序，引發學生的疑問。...
活動目標：1、通過收集和閱讀詩歌，增強對詩歌的了解，感受詩歌的特點。能收集并按一定的標準給詩歌分類。2、通過朗讀詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。激發學生對中國悠久歷史文化的熱愛之情。...
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