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綜合性學習《戲曲大舞臺》教學設計9

綜合性學習《戲曲大舞臺》教學設計9

了  解  戲  曲,關  注  戲  曲

——《戲曲大舞臺》綜合性學習活動設計

授課人:林敏冬

活動目的

1、了解中國戲曲的有關知識,關注戲曲的發展。

2、讓學生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。

3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發學生對中國戲曲的情感。

課前準備

1、利用參考書籍及相關網站,搜集中國戲曲的有關知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

2、制作課件,介紹戲曲知識。

3、推薦書目:

《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

4、推薦網站:

戲曲天地:

中國傳統文化網曲苑雜談:

咚咚鏘中華戲曲網:

中華戲曲網:

梨園春戲曲在線:

5、推薦電視頻道:

cctv—3戲曲節目

cctv—1綜藝大觀

cctv—1曲苑雜談

活動過程 :

(一)導入  新課 :

同學們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠流長,有著鮮明的民族風格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨特的地域文化風情。今天就讓我們走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內涵,去品味它悠長的韻味。

(二)展示、交流戲曲知識:

學生分組展示自己課前搜集有關資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發喜愛戲曲的情感。

1、京劇——第六學習小組

2、川劇——第三學習小組

3、昆劇——第一學習小組

4、黃梅戲——第五學習小組

5、粵劇——第二學習小組

6、潮劇——第四學習小組

(三)廣告詞設計:

為你們小組介紹的劇種設計一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發展概況和基本特點,做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。

(四)戲曲知識考查:

(五)關注戲曲——我與中國戲曲:

隨著社會生活的發展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據絕對主流的地位,中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團紛紛關門或轉向,真正的戲迷也越來越少,聯系現實,展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統戲曲,是去,是留?中國傳統戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)

目的是讓學生明白:發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

(六)戲曲欣賞:

播放一些戲曲的片段,讓學生欣賞品味,親自體驗中國戲曲的獨特魅力。

(七)結束語:

    今天這節課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結束今天的上課。

 

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