綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計(通用6篇)
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇1
綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計
一、活動目標:
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。
2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。
3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。
三、活動準備:
1、制定活動計劃;
2、師生收集相關資料;
3、教師制作教學課件;
4、指導排演戲曲唱段。
四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。
第一課時 指導搜集材料
一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。
二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲
的相關材料。
三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。
四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,
指導搜集材料的具體方法。
第二課時 戲曲知識漫談
本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。
一、介紹下列戲曲知識:
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京劇(行當、臉譜、唱腔);
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時 戲曲知識競賽
在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。
附:競賽題目
一、小組必答題
第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— (中國戲曲)
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇(昆曲)
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?—— (生、旦、凈、丑)
4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
(黃梅戲)
5、京劇“四大名旦”是指—— (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)
第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)
2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?—— (宋代)
3、中國戲曲表現生活的基本手法是—— (虛擬——沒有實物的表演)
4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點? (臉譜)
第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— (京劇)
2、戲曲表演藝術有哪些技術方法? (手、眼、身、法、步)
3、京劇有哪兩種主要唱腔? (西皮、二黃)
4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為—— (龍套)
5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是—— (董解元的諸宮調《西廂記》)
第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式?
(民間歌舞、說唱和滑稽戲)
2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— (越劇)
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— (代表忠勇,含褒義)
5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——
(古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)
選答題:
1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?
(說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)
2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是—— (參軍)
3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
(關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?
a《西廂記》 b《竇娥怨》 c《漢宮秋》 b
5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——
a習藝班當時設置在梨園殿;b習藝班周圍種植著許多梨樹;c唐玄宗給習藝班定的名稱。
6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——
a 聰明伶俐的官員;b 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角? (凈角)
9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——
a 黃臉和白臉 b 藍臉和綠臉 c 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— b
a 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;
b 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;
c 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是—— (c)
a 《竇娥怨》 b 《牡丹亭》 c 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?
a 《游湖借傘》 b 《盜仙草》c 《斷橋》d 《劈山救母》 (d)
13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格
程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?
《失街亭》《空城計》《斬馬謖》
16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?
《林海雪原》
17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。
18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時 戲曲演唱比賽
學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇2
綜合性學習•寫作•口語交際
戲曲大舞臺
教學目標
1.了解中國戲曲的有關知識。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學會搜集和整理資料。
4.培養學生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責任感。
教學重難點
學生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。學生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養。
教學準備
1.課前指導學生通過各種途徑搜集有關戲曲的資料,感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱,也可以上網查閱。平時在家多聽聽戲曲,看看戲曲表演,和長輩聊聊戲曲方面的知識。然后把搜集到的資料進行分類整理。
2.把學生分成四組,每組推選一組長,準備表演一段戲曲,畫一張臉譜,自行制定競賽口號和組名。
3.教師準備好多媒體課件和設備,沒條件的地區可以準備好錄音機、戲曲磁帶、投影儀。設計思路
《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出:“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動一定要充分做好課前準備。教師可以讓學生用一節課的時間上圖書館查資料,用一節課的時間上網查資料,并做好記錄,課后進行整理。
教師還應給學生分好小組,讓每一小組自行決定各成員的任務,進而培養學生交流與合作的能力。
最后用一節課時間以小組競賽的方式進行實踐活動。這節課是前一階段準備活動的成果展示,但決非最后的結果,它也是一個起點,希望學生能以此為契機,激起對祖國文化的熱愛之情。
教學過程
一、漫談中國戲曲
師:中國戲曲源遠流長,是一門古老的藝術,那么你對她有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲?你知道哪些著名演員的名字?
學生自由回答,漫談中國戲曲。
(這一環節意在激起學生的興趣,引導學生從感情和知識上走近戲曲,為下面活動的展開作好鋪墊。)
二、我和戲曲
師:剛才大家談得都很好,對中國戲曲這門古老的藝術表現出濃厚的興趣。現在我們繼續走近戲曲。
1.展示臉譜。
師:臉譜是戲曲中一個很重要的表現形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜,現在請你們給大家展示一下。
(各小組派一名學生上臺展示臉譜作品,并作簡單介紹,介紹作品代表的人物和表示的性格特點。師生掌聲鼓勵。)
2.我來一段。
師:剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜,各位同學都顯示了高超的藝術天賦。下面我們來欣賞同學們的戲曲聯唱。
學生上臺表演戲曲選段,表演前介紹選段名稱、大致內容和扮演的角色。(師生鼓掌。)
(這一環節意在培養學生的實踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學生自己完成,教師只作必要的指導。放手讓學生真正地動起來,充分給學生信任,給學生表現的舞臺。學生的積極性空前高漲,能很好地投入到學習中去,在積極主動的學習狀態中,學到了知識,和本來很陌生的戲曲拉近了距離:為下一步戲曲擂臺賽的進行醞釀了感情。現場氣氛空前高漲。)
三、戲曲知識擂臺
師:剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜,表演了自己喜歡的曲子。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識。(記分員、記時員就位。)
(賽前各小組宣讀競賽口號,顯示本小組必勝的信心,活躍現場氣氛。)
1.必答題。
答題規則:每組連續回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。
(7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)
(8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)
(13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)
(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)
(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2.搶答題。
答題規則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。
出示不同臉譜,要求學生根據臉譜,猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴風英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風格
程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性
4.欣賞《林海雪原》片段,思考:
(1)從這段表演中,可以看出楊子榮具有什么性格特征?
(2)戲曲“虛擬——沒有實物的表演”這一特點在這一段表演中是如何體現出來的?
(3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?
動作美——舞蹈藝術
唱詞美——文學藝術
小結:中國戲曲藝術就是這樣一門綜合了音樂、美術、舞蹈、文學等各種藝術表現形式的綜合性藝術。我們欣賞戲曲,就可以從人物的角度,從音樂、美術、舞蹈、文學的角度進行欣賞。
(新課標非常強調“自主”和“體驗”。這一環節意在使學生在自我體驗的基礎上,領略戲曲藝術之美,自己總結出欣賞戲曲藝術的方法,為以后的進一步學習打下基礎。)
四、我為戲曲出一策
師:現實生活中,隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播,戲曲藝術日趨衰弱,曾經人才輩出的劇團青黃不接,曾經廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么,戲曲的出路在何方?我們如何來振興中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論,為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)
師:剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點子,讓我們一起努力,迎來中國戲曲的春天。
(新課標重探究、重體驗。這一環節讓學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題,就是要讓學生有一種使命感,一種社會責任感。結果的可行性并不重要,關鍵是學生參與了,收獲了。)
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇3
了 解 戲 曲,關 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺》綜合性學習活動設計
授課人:林敏冬
活動目的:
1、了解中國戲曲的有關知識,關注戲曲的發展。
2、讓學生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發學生對中國戲曲的情感。
課前準備:
1、利用參考書籍及相關網站,搜集中國戲曲的有關知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。
2、制作課件,介紹戲曲知識。
3、推薦書目:
《中國少年兒童百科全書·文化藝術》
《中國文化藝術叢書·中國戲曲》
《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》
4、推薦網站:
戲曲天地:
中國傳統文化網曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網:
中華戲曲網:
梨園春戲曲在線:
5、推薦電視頻道:
cctv—3戲曲節目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動過程 :
(一)導入 新課 :
同學們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠流長,有著鮮明的民族風格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨特的地域文化風情。今天就讓我們走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內涵,去品味它悠長的韻味。
(二)展示、交流戲曲知識:
學生分組展示自己課前搜集有關資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學習小組
2、川劇——第三學習小組
3、昆劇——第一學習小組
4、黃梅戲——第五學習小組
5、粵劇——第二學習小組
6、潮劇——第四學習小組
(三)廣告詞設計:
為你們小組介紹的劇種設計一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發展概況和基本特點,做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。
(四)戲曲知識考查:
(五)關注戲曲——我與中國戲曲:
隨著社會生活的發展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據絕對主流的地位,中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團紛紛關門或轉向,真正的戲迷也越來越少,聯系現實,展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統戲曲,是去,是留?中國傳統戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)
目的是讓學生明白:發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。
(六)戲曲欣賞:
播放一些戲曲的片段,讓學生欣賞品味,親自體驗中國戲曲的獨特魅力。
(七)結束語:
今天這節課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結束今天的上課。
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇4
一、活動目標:
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。
2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。
3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。
三、活動準備:
1、制定活動計劃;
2、師生收集相關資料;
3、教師制作教學課件;
4、指導排演戲曲唱段。
四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。
第一課時 指導搜集材料
一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。
二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲
的相關材料。
三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。
四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,
指導搜集材料的具體方法。
第二課時 戲曲知識漫談
本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。
一、介紹下列戲曲知識:
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京劇(行當、臉譜、唱腔);
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時 戲曲知識競賽
在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。
附:競賽題目
一、小組必答題
第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— (中國戲曲)
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇(昆曲)
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?—— (生、旦、凈、丑)
4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
(黃梅戲)
5、京劇“四大名旦”是指—— (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)
第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)
2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?—— (宋代)
3、中國戲曲表現生活的基本手法是—— (虛擬——沒有實物的表演)
4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點? (臉譜)
第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— (京劇)
2、戲曲表演藝術有哪些技術方法? (手、眼、身、法、步)
3、京劇有哪兩種主要唱腔? (西皮、二黃)
4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為—— (龍套)
5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是—— (董解元的諸宮調《西廂記》)
第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式?
(民間歌舞、說唱和滑稽戲)
2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— (越劇)
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— (代表忠勇,含褒義)
5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——
(古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)
選答題:
1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?
(說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)
2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是—— (參軍)
3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
(關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——
A習藝班當時設置在梨園殿;B習藝班周圍種植著許多梨樹;C唐玄宗給習藝班定的名稱。
6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員;B 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角? (凈角)
9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;
C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是—— (C)
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 (D)
13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格
程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?
《失街亭》《空城計》《斬馬謖》
16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?
《林海雪原》
17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。
18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時 戲曲演唱比賽
學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇5
授課日期: 年 月 日 總課時:
綜合性學習:戲曲大舞臺
教學目的
1.利用課前準備和課堂教學時間,使學生初步了解中國戲曲的有關知識,比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等;
2.讓學生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力;
3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發學生對中國戲曲的情感。
課前準備
利用參考書籍及相關網站,搜集中國戲曲的有關知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。
教師:推薦書目:
《中國少年兒童百科全書·文化藝術》
《中國文化藝術叢書·中國戲曲》
《中國文化藝術叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》
推薦網站:
戲曲天地:
中國傳統文化網曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網:
中華戲曲網:
推薦電視頻道:
cctv—3戲曲節目
cctv—3春節戲曲晚會
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動課時:三課時
活動設計
1.讓學生全部動起來:會唱的唱,會演的演,不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣;
2.課前搜集資料,課上交流、匯報,接受戲曲文化的熏陶;
3.欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學生的文化內涵。
一、戲曲音樂,設場導入
以戲曲音樂、畫面等導入 活動,為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。
二、戲曲知識,小組競賽
1、必答題。
答題規則:每組連續回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。
(7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)
(8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)
(13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)
(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)
(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2、搶答題。
答題規則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。
出示不同臉譜,要求學生根據臉譜,猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴風英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風格
程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性
三、戲曲故事,你說我說
學生展示自己課前搜集的有關資料。先分組討論,然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國戲曲最早起源于哪些藝術形式?大約成熟于什么時代?
3、中國戲曲與文學(語文)的關系表現在哪些方面?舉例說明。(搜集你認為最優美的一段唱詞;說出一位你認為是最優秀的戲劇作家)
4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。
(1)臉譜知識介紹
(2)四大行當:生、旦、凈、丑
(3)戲曲的虛擬動作
四、名段欣賞,感受提升
現場播放戲曲名段,讓學生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發喜愛戲曲的情感。
五、家鄉戲曲,交流體驗
說一說你的家鄉有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。
六、“我與戲曲”,調查研究
目的是了解同學們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度,旨在讓學生明白:發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。
七、總結存儲,課外表演
(武原鎮中學 陸海峰)
綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇6
綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計
一、活動目標:
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。
2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。
3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。
三、活動準備:
1、制定活動計劃;
2、師生收集相關資料;
3、教師制作教學課件;
4、指導排演戲曲唱段。
四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。
第一課時 指導搜集材料
一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。
二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲
的相關材料。
三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。
四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,
指導搜集材料的具體方法。
第二課時 戲曲知識漫談
本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。
一、介紹下列戲曲知識:
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京劇(行當、臉譜、唱腔);
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時 戲曲知識競賽
在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。
附:競賽題目
一、小組必答題
第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— (中國戲曲)
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇(昆曲)
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?—— (生、旦、凈、丑)
4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
(黃梅戲)
5、京劇“四大名旦”是指—— (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)
第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)
2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?—— (宋代)
3、中國戲曲表現生活的基本手法是—— (虛擬——沒有實物的表演)
4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點? (臉譜)
第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— (京劇)
2、戲曲表演藝術有哪些技術方法? (手、眼、身、法、步)
3、京劇有哪兩種主要唱腔? (西皮、二黃)
4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為—— (龍套)
5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是—— (董解元的諸宮調《西廂記》)
第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式?
(民間歌舞、說唱和滑稽戲)
2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— (越劇)
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— (代表忠勇,含褒義)
5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——
(古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)
選答題:
1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?
(說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)
2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是—— (參軍)
3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?
(關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——
A習藝班當時設置在梨園殿;B習藝班周圍種植著許多梨樹;C唐玄宗給習藝班定的名稱。
6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員;B 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角? (凈角)
9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;
C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是—— (C)
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 (D)
13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格
程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?
《失街亭》《空城計》《斬馬謖》
16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?
《林海雪原》
17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。
18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時 戲曲演唱比賽
學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。