綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計（通用6篇）

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇1

　　綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計

　　一、活動目標：

　　二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華傳統文化的感情，提高藝術修養。

　　2、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優秀戲曲。

　　3、引導學生對舞臺藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。

　　4、以了解中國戲曲為中心，培養學生的綜合語文能力。

　　三、活動準備：

　　1、制定活動計劃；

　　2、師生收集相關資料；

　　3、教師制作教學課件；

　　4、指導排演戲曲唱段。

　　四、活動安排：設計四課時，（一）指導搜集材料；（二）戲曲知識漫談（三）戲曲知識競賽；（四）戲曲演唱比賽。

　　第一課時  指導搜集材料

　　一、布置活動安排：讓學生明確整個活動的目的、要求。

　　二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

　　的相關材料。

　　三、學生分組，選定負責人，制定活動計劃，安排課外活動時間。

　　四、教師要參與指導好活動計劃的制訂，協調人員安排、落實責任，

　　指導搜集材料的具體方法。

　　第二課時  戲曲知識漫談

　　本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

　　一、介紹下列戲曲知識：

　　1、戲曲的起源和形成；

　　2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；

　　3、京劇（行當、臉譜、唱腔）；

　　4、戲曲名劇、名家等。

　　二、戲曲名段賞析

　　1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；

　　2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）；

　　3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；

　　4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。

　　第三課時 戲曲知識競賽

　　在前兩課時的基礎上，以小組為單位進行知識競賽。

　　競賽分必答題和搶答題兩類，基礎分100分，每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

　　附：競賽題目

　　一、小組必答題

　　第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         （中國戲曲）

　　2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇（昆曲）

　　3、我國戲曲的角色分為哪四大行當？——      （生、旦、凈、丑）

　　4、發源于湖北，發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是—— 

　　（黃梅戲）

　　5、京劇“四大名旦”是指——  （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）

　　第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— （京劇）

　　2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志，請問“南戲”產生于哪個年代？——              （宋代）

　　3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  （虛擬——沒有實物的表演）

　　4、據統計，中國現有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）

　　5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點？                                    （臉譜）

　　第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進京獻藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         （京劇）

　　2、戲曲表演藝術有哪些技術方法？     （手、眼、身、法、步）

　　3、京劇有哪兩種主要唱腔？            （西皮、二黃）

　　4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點，這些演員被稱為——  （龍套）

　　5、到了十三世紀的金代，表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           （董解元的諸宮調《西廂記》）

　　第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式？ 

　　（民間歌舞、說唱和滑稽戲）

　　2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的？ （唱、念、做、打）

　　3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       （越劇）

　　4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     （代表忠勇，含褒義）

　　5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的，在古代“優”是指——

　　（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調笑為職務）

　　選答題：

　　1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面？

　　（說唱文學對劇本創作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）

　　2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職，是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色，一個叫“參軍”，一個叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是——       （參軍）

　　3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代，產生了大量的優秀劇目（今存一百多種）和優秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？

　　（關漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個劇本，現存18種，有很高的國際影響。）

　　4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？             

　　a《西廂記》    b《竇娥怨》     c《漢宮秋》          b

　　5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇，在宮中設立了“優伶”習藝班，自己有時也參與演出，舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因為——

　　a習藝班當時設置在梨園殿；b習藝班周圍種植著許多梨樹；c唐玄宗給習藝班定的名稱。

　　6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——

　　a 聰明伶俐的官員；b 宮中的戲劇演員

　　7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）

　　正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。

　　8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角？               （凈角）

　　9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術，它設色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——

　　a 黃臉和白臉 b 藍臉和綠臉 c 金臉和銀臉 

　　10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         b

　　a 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調；

　　b 西皮是一種比較明快、活潑的曲調；

　　c 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

　　11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是——           （c）

　　a 《竇娥怨》  b 《牡丹亭》 c 《西廂記》

　　12、元雜劇一般分為四個大段落，稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？

　　a 《游湖借傘》 b 《盜仙草》c 《斷橋》d 《劈山救母》       （d）

　　13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來

　　越劇                     嚴鳳英

　　京劇                     袁雪芬

　　豫劇                    梅蘭芳

　　黃梅戲                  常香玉

　　14、連線題：將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

　　梅派            天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風格

　　程派            以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風格

　　荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

　　尚派            遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性形象

　　15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎？      

　　《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

　　16、現代京劇《智取威虎山》，表現的是解放戰爭時期，東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？

　　《林海雪原》

　　17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

　　18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

　　19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

　　20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

　　第四課時     戲曲演唱比賽

　　學生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚加活動分。

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇2

　　綜合性學習•寫作•口語交際

　　戲曲大舞臺

　　教學目標 

　　1.了解中國戲曲的有關知識。

　　2.了解賞析戲曲的方法。

　　3.學會搜集和整理資料。

　　4.培養學生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責任感。

　　教學重難點

　　學生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。學生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識，提高自身的人文素養。

　　教學準備

　　1.課前指導學生通過各種途徑搜集有關戲曲的資料，感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱，也可以上網查閱。平時在家多聽聽戲曲，看看戲曲表演，和長輩聊聊戲曲方面的知識。然后把搜集到的資料進行分類整理。

　　2.把學生分成四組，每組推選一組長，準備表演一段戲曲，畫一張臉譜，自行制定競賽口號和組名。

　　3.教師準備好多媒體課件和設備，沒條件的地區可以準備好錄音機、戲曲磁帶、投影儀。設計思路

　　《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動一定要充分做好課前準備。教師可以讓學生用一節課的時間上圖書館查資料，用一節課的時間上網查資料，并做好記錄，課后進行整理。

　　教師還應給學生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務，進而培養學生交流與合作的能力。

　　最后用一節課時間以小組競賽的方式進行實踐活動。這節課是前一階段準備活動的成果展示，但決非最后的結果，它也是一個起點，希望學生能以此為契機，激起對祖國文化的熱愛之情。

　　教學過程 

　　一、漫談中國戲曲

　　師：中國戲曲源遠流長，是一門古老的藝術，那么你對她有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲?你知道哪些著名演員的名字?

　　學生自由回答，漫談中國戲曲。

　　(這一環節意在激起學生的興趣，引導學生從感情和知識上走近戲曲，為下面活動的展開作好鋪墊。)

　　二、我和戲曲

　　師：剛才大家談得都很好，對中國戲曲這門古老的藝術表現出濃厚的興趣。現在我們繼續走近戲曲。

　　1.展示臉譜。

　　師：臉譜是戲曲中一個很重要的表現形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現在請你們給大家展示一下。

　　(各小組派一名學生上臺展示臉譜作品，并作簡單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點。師生掌聲鼓勵。)

　　2.我來一段。

　　師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學都顯示了高超的藝術天賦。下面我們來欣賞同學們的戲曲聯唱。

　　學生上臺表演戲曲選段，表演前介紹選段名稱、大致內容和扮演的角色。(師生鼓掌。)

　　(這一環節意在培養學生的實踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學生自己完成，教師只作必要的指導。放手讓學生真正地動起來，充分給學生信任，給學生表現的舞臺。學生的積極性空前高漲，能很好地投入到學習中去，在積極主動的學習狀態中，學到了知識，和本來很陌生的戲曲拉近了距離：為下一步戲曲擂臺賽的進行醞釀了感情。現場氣氛空前高漲。)

　　三、戲曲知識擂臺

　　師：剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了自己喜歡的曲子。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識。(記分員、記時員就位。)

　　(賽前各小組宣讀競賽口號，顯示本小組必勝的信心，活躍現場氣氛。)

　　1.必答題。

　　答題規則：每組連續回答五題，每題十分，答錯不扣分，時間30秒。

　　(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)

　　(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)

　　(3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)

　　(4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)

　　(5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)

　　(6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。

　　(7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)

　　(8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)

　　(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）

　　(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

　　(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)

　　(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)

　　(13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)

　　(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)

　　(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)

　　(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)

　　(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)

　　(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)

　　(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)

　　(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

　　2.搶答題。

　　答題規則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對加十分，答錯扣十分，時間30秒。

　　出示不同臉譜，要求學生根據臉譜，猜測人物。

　　3.連線題。

　　(1)紅臉 代表猛智

　　黑臉 代表兇詐

　　綠臉 代表忠勇

　　白臉 代表草莽英雄

　　(2)越劇 嚴風英

　　京劇 袁雪芬

　　豫劇 王彬彬

　　黃梅戲 常香玉

　　錫劇 梅蘭芳

　　(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風格

　　程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風格

　　荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

　　尚派 遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性

　　4.欣賞《林海雪原》片段，思考：

　　(1)從這段表演中，可以看出楊子榮具有什么性格特征?

　　(2)戲曲“虛擬——沒有實物的表演”這一特點在這一段表演中是如何體現出來的?

　　(3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?

　　動作美——舞蹈藝術

　　唱詞美——文學藝術

　　小結：中國戲曲藝術就是這樣一門綜合了音樂、美術、舞蹈、文學等各種藝術表現形式的綜合性藝術。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂、美術、舞蹈、文學的角度進行欣賞。

　　(新課標非常強調“自主”和“體驗”。這一環節意在使學生在自我體驗的基礎上，領略戲曲藝術之美，自己總結出欣賞戲曲藝術的方法，為以后的進一步學習打下基礎。)

　　四、我為戲曲出一策

　　師：現實生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術日趨衰弱，曾經人才輩出的劇團青黃不接，曾經廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們如何來振興中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)

　　師：剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點子，讓我們一起努力，迎來中國戲曲的春天。

　　(新課標重探究、重體驗。這一環節讓學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學生有一種使命感，一種社會責任感。結果的可行性并不重要，關鍵是學生參與了，收獲了。)

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇3

　　了  解  戲  曲，關  注  戲  曲

　　——《戲曲大舞臺》綜合性學習活動設計

　　授課人：林敏冬

　　活動目的：

　　1、了解中國戲曲的有關知識，關注戲曲的發展。

　　2、讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力。

　　3、積累中國戲曲方面的文化知識，激發學生對中國戲曲的情感。

　　課前準備：

　　1、利用參考書籍及相關網站，搜集中國戲曲的有關知識，做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

　　2、制作課件，介紹戲曲知識。

　　3、推薦書目：

　　《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

　　《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

　　《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

　　4、推薦網站：

　　戲曲天地：

　　中國傳統文化網曲苑雜談：

　　咚咚鏘中華戲曲網：

　　中華戲曲網：

　　梨園春戲曲在線：

　　5、推薦電視頻道：

　　cctv—3戲曲節目

　　cctv—1綜藝大觀

　　cctv—1曲苑雜談

　　活動過程 ：

　　（一）導入  新課 ：

　　同學們：有一句話贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現一個民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動人的。中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情。今天就讓我們走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味。

　　（二）展示、交流戲曲知識：

　　學生分組展示自己課前搜集有關資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發喜愛戲曲的情感。

　　1、京劇——第六學習小組

　　2、川劇——第三學習小組

　　3、昆劇——第一學習小組

　　4、黃梅戲——第五學習小組

　　5、粵劇——第二學習小組

　　6、潮劇——第四學習小組

　　（三）廣告詞設計：

　　為你們小組介紹的劇種設計一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發展概況和基本特點，做到言簡意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。

　　（四）戲曲知識考查：

　　（五）關注戲曲——我與中國戲曲：

　　隨著社會生活的發展，電影、電視和音響的普及，流行音樂在人們的文化生活中占據絕對主流的地位，中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團紛紛關門或轉向，真正的戲迷也越來越少，聯系現實，展開討論：對中國戲曲的看法。（提示可從中國傳統戲曲，是去，是留？中國傳統戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開討論）

　　目的是讓學生明白：發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

　　（六）戲曲欣賞：

　　播放一些戲曲的片段，讓學生欣賞品味，親自體驗中國戲曲的獨特魅力。

　　（七）結束語：

　　今天這節課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結束今天的上課。

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇4

　　一、活動目標：

　　二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華傳統文化的感情，提高藝術修養。

　　2、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優秀戲曲。

　　3、引導學生對舞臺藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。

　　4、以了解中國戲曲為中心，培養學生的綜合語文能力。

　　三、活動準備：

　　1、制定活動計劃；

　　2、師生收集相關資料；

　　3、教師制作教學課件；

　　4、指導排演戲曲唱段。

　　四、活動安排：設計四課時，（一）指導搜集材料；（二）戲曲知識漫談（三）戲曲知識競賽；（四）戲曲演唱比賽。

　　第一課時  指導搜集材料

　　一、布置活動安排：讓學生明確整個活動的目的、要求。

　　二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

　　的相關材料。

　　三、學生分組，選定負責人，制定活動計劃，安排課外活動時間。

　　四、教師要參與指導好活動計劃的制訂，協調人員安排、落實責任，

　　指導搜集材料的具體方法。

　　第二課時  戲曲知識漫談

　　本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

　　一、介紹下列戲曲知識：

　　1、戲曲的起源和形成；

　　2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；

　　3、京劇（行當、臉譜、唱腔）；

　　4、戲曲名劇、名家等。

　　二、戲曲名段賞析

　　1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；

　　2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）；

　　3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；

　　4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。

　　第三課時 戲曲知識競賽

　　在前兩課時的基礎上，以小組為單位進行知識競賽。

　　競賽分必答題和搶答題兩類，基礎分100分，每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

　　附：競賽題目

　　一、小組必答題

　　第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         （中國戲曲）

　　2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇（昆曲）

　　3、我國戲曲的角色分為哪四大行當？——      （生、旦、凈、丑）

　　4、發源于湖北，發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——

　　（黃梅戲）

　　5、京劇“四大名旦”是指——  （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）

　　第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— （京劇）

　　2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志，請問“南戲”產生于哪個年代？——              （宋代）

　　3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  （虛擬——沒有實物的表演）

　　4、據統計，中國現有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）

　　5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點？                                    （臉譜）

　　第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進京獻藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         （京劇）

　　2、戲曲表演藝術有哪些技術方法？     （手、眼、身、法、步）

　　3、京劇有哪兩種主要唱腔？            （西皮、二黃）

　　4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點，這些演員被稱為——  （龍套）

　　5、到了十三世紀的金代，表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           （董解元的諸宮調《西廂記》）

　　第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式？

　　（民間歌舞、說唱和滑稽戲）

　　2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的？ （唱、念、做、打）

　　3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       （越劇）

　　4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     （代表忠勇，含褒義）

　　5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的，在古代“優”是指——

　　（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調笑為職務）

　　選答題：

　　1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面？

　　（說唱文學對劇本創作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）

　　2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職，是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色，一個叫“參軍”，一個叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是——       （參軍）

　　3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代，產生了大量的優秀劇目（今存一百多種）和優秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？

　　（關漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個劇本，現存18種，有很高的國際影響。）

　　4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？            

　　A《西廂記》    B《竇娥怨》     C《漢宮秋》          B

　　5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇，在宮中設立了“優伶”習藝班，自己有時也參與演出，舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因為——

　　A習藝班當時設置在梨園殿；B習藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習藝班定的名稱。

　　6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——

　　A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員

　　7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）

　　正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。

　　8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角？               （凈角）

　　9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術，它設色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——

　　A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉

　　10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         B

　　A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調；

　　B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調；

　　C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

　　11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是——           （C）

　　A 《竇娥怨》  B 《牡丹亭》 C 《西廂記》

　　12、元雜劇一般分為四個大段落，稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？

　　A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》       （D）

　　13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來

　　越劇                     嚴鳳英

　　京劇                     袁雪芬

　　豫劇                    梅蘭芳

　　黃梅戲                  常香玉

　　14、連線題：將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

　　梅派            天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風格

　　程派            以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風格

　　荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

　　尚派            遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性形象

　　15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎？     

　　《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

　　16、現代京劇《智取威虎山》，表現的是解放戰爭時期，東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？

　　《林海雪原》

　　17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

　　18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

　　19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

　　20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

　　第四課時     戲曲演唱比賽

　　學生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚加活動分。

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇5

　　授課日期：    年    月       日        總課時：

　　綜合性學習：戲曲大舞臺

　　教學目的

　　1.利用課前準備和課堂教學時間，使學生初步了解中國戲曲的有關知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等；

　　2.讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力；

　　3.積累中國戲曲方面的文化知識，激發學生對中國戲曲的情感。

　　課前準備

　　利用參考書籍及相關網站，搜集中國戲曲的有關知識，做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

　　教師：推薦書目：

　　《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

　　《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

　　《中國文化藝術叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》

　　《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

　　推薦網站：

　　戲曲天地：

　　中國傳統文化網曲苑雜談：

　　咚咚鏘中華戲曲網：

　　中華戲曲網：

　　推薦電視頻道：

　　cctv—3戲曲節目

　　cctv—3春節戲曲晚會

　　cctv—1綜藝大觀

　　cctv—1曲苑雜談

　　活動課時：三課時

　　活動設計

　　1.讓學生全部動起來：會唱的唱，會演的演，不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣；

　　2.課前搜集資料，課上交流、匯報，接受戲曲文化的熏陶；

　　3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富學生的文化內涵。

　　一、戲曲音樂，設場導入  

　　以戲曲音樂、畫面等導入  活動，為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。

　　二、戲曲知識，小組競賽

　　1、必答題。

　　答題規則：每組連續回答五題，每題十分，答錯不扣分，時間30秒。

　　(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)

　　(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)

　　(3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)

　　(4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)

　　(5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)

　　(6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。

　　(7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)

　　(8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)

　　(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）

　　(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

　　(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)

　　(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)

　　(13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)

　　(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)

　　(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)

　　(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)

　　(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)

　　(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)

　　(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)

　　(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

　　2、搶答題。

　　答題規則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對加十分，答錯扣十分，時間30秒。

　　出示不同臉譜，要求學生根據臉譜，猜測人物。

　　3.連線題。

　　(1)紅臉    代表猛智

　　黑臉    代表兇詐

　　綠臉    代表忠勇

　　白臉    代表草莽英雄

　　(2)越劇    嚴風英

　　京劇    袁雪芬   

　　豫劇    王彬彬

　　黃梅戲    常香玉

　　錫劇    梅蘭芳

　　(3)梅派    天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風格

　　程派    以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風格

　　荀派    善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

　　尚派    遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性

　　三、戲曲故事，你說我說

　　學生展示自己課前搜集的有關資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學生選擇。

　　1、“戲曲”的涵義。

　　2、中國戲曲最早起源于哪些藝術形式？大約成熟于什么時代？

　　3、中國戲曲與文學（語文）的關系表現在哪些方面？舉例說明。（搜集你認為最優美的一段唱詞；說出一位你認為是最優秀的戲劇作家）

　　4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。

　　（1）臉譜知識介紹

　　（2）四大行當：生、旦、凈、丑

　　（3）戲曲的虛擬動作

　　四、名段欣賞，感受提升

　　現場播放戲曲名段，讓學生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發喜愛戲曲的情感。

　　五、家鄉戲曲，交流體驗

　　說一說你的家鄉有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。

　　六、“我與戲曲”，調查研究

　　目的是了解同學們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度，旨在讓學生明白：發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

　　七、總結存儲，課外表演

　　（武原鎮中學 陸海峰）

綜合性學習：戲曲大舞臺教學設計 篇6

　　綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計

　　一、活動目標：

　　二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術，培養學生熱愛中華傳統文化的感情，提高藝術修養。

　　2、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國優秀戲曲。

　　3、引導學生對舞臺藝術產生興趣，培養學生高雅的藝術情趣。

　　4、以了解中國戲曲為中心，培養學生的綜合語文能力。

　　三、活動準備：

　　1、制定活動計劃；

　　2、師生收集相關資料；

　　3、教師制作教學課件；

　　4、指導排演戲曲唱段。

　　四、活動安排：設計四課時，（一）指導搜集材料；（二）戲曲知識漫談（三）戲曲知識競賽；（四）戲曲演唱比賽。

　　第一課時  指導搜集材料

　　一、布置活動安排：讓學生明確整個活動的目的、要求。

　　二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

　　的相關材料。

　　三、學生分組，選定負責人，制定活動計劃，安排課外活動時間。

　　四、教師要參與指導好活動計劃的制訂，協調人員安排、落實責任，

　　指導搜集材料的具體方法。

　　第二課時  戲曲知識漫談

　　本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

　　一、介紹下列戲曲知識：

　　1、戲曲的起源和形成；

　　2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；

　　3、京劇（行當、臉譜、唱腔）；

　　4、戲曲名劇、名家等。

　　二、戲曲名段賞析

　　1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；

　　2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個林妹妹）；

　　3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；

　　4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。

　　第三課時 戲曲知識競賽

　　在前兩課時的基礎上，以小組為單位進行知識競賽。

　　競賽分必答題和搶答題兩類，基礎分100分，每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

　　附：競賽題目

　　一、小組必答題

　　第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         （中國戲曲）

　　2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇（昆曲）

　　3、我國戲曲的角色分為哪四大行當？——      （生、旦、凈、丑）

　　4、發源于湖北，發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——

　　（黃梅戲）

　　5、京劇“四大名旦”是指——  （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）

　　第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— （京劇）

　　2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志，請問“南戲”產生于哪個年代？——              （宋代）

　　3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  （虛擬——沒有實物的表演）

　　4、據統計，中國現有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）

　　5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點？                                    （臉譜）

　　第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進京獻藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         （京劇）

　　2、戲曲表演藝術有哪些技術方法？     （手、眼、身、法、步）

　　3、京劇有哪兩種主要唱腔？            （西皮、二黃）

　　4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點，這些演員被稱為——  （龍套）

　　5、到了十三世紀的金代，表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           （董解元的諸宮調《西廂記》）

　　第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式？

　　（民間歌舞、說唱和滑稽戲）

　　2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的？ （唱、念、做、打）

　　3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       （越劇）

　　4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     （代表忠勇，含褒義）

　　5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的，在古代“優”是指——

　　（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調笑為職務）

　　選答題：

　　1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面？

　　（說唱文學對劇本創作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）

　　2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職，是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色，一個叫“參軍”，一個叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是——       （參軍）

　　3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代，產生了大量的優秀劇目（今存一百多種）和優秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？

　　（關漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個劇本，現存18種，有很高的國際影響。）

　　4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？            

　　A《西廂記》    B《竇娥怨》     C《漢宮秋》          B

　　5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇，在宮中設立了“優伶”習藝班，自己有時也參與演出，舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因為——

　　A習藝班當時設置在梨園殿；B習藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習藝班定的名稱。

　　6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——

　　A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員

　　7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）

　　正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。

　　8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角？               （凈角）

　　9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術，它設色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——

　　A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉

　　10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         B

　　A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調；

　　B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調；

　　C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

　　11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是——           （C）

　　A 《竇娥怨》  B 《牡丹亭》 C 《西廂記》

　　12、元雜劇一般分為四個大段落，稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？

　　A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》       （D）

　　13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來

　　越劇                     嚴鳳英

　　京劇                     袁雪芬

　　豫劇                    梅蘭芳

　　黃梅戲                  常香玉

　　14、連線題：將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

　　梅派            天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風格

　　程派            以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風格

　　荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

　　尚派            遭遇悲慘，具有外柔內剛性格的中下層女性形象

　　15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎？     

　　《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

　　16、現代京劇《智取威虎山》，表現的是解放戰爭時期，東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？

　　《林海雪原》

　　17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

　　18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

　　19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

　　20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

　　第四課時     戲曲演唱比賽

　　學生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚加活動分。