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綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計

發布時間:2023-02-06

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計(通用6篇)

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇1

  綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計

  一、活動目標:

  二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。

  2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。

  3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。

  4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。

  三、活動準備:

  1、制定活動計劃;

  2、師生收集相關資料;

  3、教師制作教學課件

  4、指導排演戲曲唱段。

  四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。

  第一課時  指導搜集材料

  一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。

  二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

  的相關材料。

  三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。

  四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,

  指導搜集材料的具體方法。

  第二課時  戲曲知識漫談

  本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

  一、介紹下列戲曲知識:

  1、戲曲的起源和形成;

  2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);

  3、京劇(行當、臉譜、唱腔);

  4、戲曲名劇、名家等。

  二、戲曲名段賞析

  1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);

  2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);

  3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);

  4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。

  第三課時 戲曲知識競賽

  在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。

  競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

  附:競賽題目

  一、小組必答題

  第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         (中國戲曲)

  2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇(昆曲)

  3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?——      (生、旦、凈、丑)

  4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是—— 

  (黃梅戲)

  5、京劇“四大名旦”是指——  (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)

  第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)

  2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?——              (宋代)

  3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  (虛擬——沒有實物的表演)

  4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)

  5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點?                                    (臉譜)

  第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         (京劇)

  2、戲曲表演藝術有哪些技術方法?     (手、眼、身、法、步)

  3、京劇有哪兩種主要唱腔?            (西皮、二黃)

  4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為——  (龍套)

  5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           (董解元的諸宮調《西廂記》)

  第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式? 

  (民間歌舞、說唱和滑稽戲)

  2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)

  3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       (越劇)

  4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     (代表忠勇,含褒義)

  5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——

  (古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)

  選答題:

  1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?

  (說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)

  2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是——       (參軍)

  3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?

  (關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)

  4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?             

  a《西廂記》    b《竇娥怨》     c《漢宮秋》          b

  5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——

  a習藝班當時設置在梨園殿;b習藝班周圍種植著許多梨樹;c唐玄宗給習藝班定的名稱。

  6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——

  a 聰明伶俐的官員;b 宮中的戲劇演員

  7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)

  正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。

  8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角?               (凈角)

  9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——

  a 黃臉和白臉 b 藍臉和綠臉 c 金臉和銀臉 

  10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         b

  a 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;

  b 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;

  c 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

  11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是——           (c)

  a 《竇娥怨》  b 《牡丹亭》 c 《西廂記》

  12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?

  a 《游湖借傘》 b 《盜仙草》c 《斷橋》d 《劈山救母》       (d)

  13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來

  越劇                     嚴鳳英

  京劇                     袁雪芬

  豫劇                    梅蘭芳

  黃梅戲                  常香玉

  14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

  梅派            天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格

  程派            以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格

  荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

  尚派            遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象

  15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?      

  《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

  16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?

  《林海雪原》

  17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

  18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

  19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

  20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

  第四課時     戲曲演唱比賽

  學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇2

  綜合性學習•寫作•口語交際

  戲曲大舞臺

  教學目標 

  1.了解中國戲曲的有關知識。

  2.了解賞析戲曲的方法。

  3.學會搜集和整理資料。

  4.培養學生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責任感。

  教學重難點

  學生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。學生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養。

  教學準備

  1.課前指導學生通過各種途徑搜集有關戲曲的資料,感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱,也可以上網查閱。平時在家多聽聽戲曲,看看戲曲表演,和長輩聊聊戲曲方面的知識。然后把搜集到的資料進行分類整理。

  2.把學生分成四組,每組推選一組長,準備表演一段戲曲,畫一張臉譜,自行制定競賽口號和組名。

  3.教師準備好多媒體課件和設備,沒條件的地區可以準備好錄音機、戲曲磁帶、投影儀。設計思路

  《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出:“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動一定要充分做好課前準備。教師可以讓學生用一節課的時間上圖書館查資料,用一節課的時間上網查資料,并做好記錄,課后進行整理。

  教師還應給學生分好小組,讓每一小組自行決定各成員的任務,進而培養學生交流與合作的能力。

  最后用一節課時間以小組競賽的方式進行實踐活動。這節課是前一階段準備活動的成果展示,但決非最后的結果,它也是一個起點,希望學生能以此為契機,激起對祖國文化的熱愛之情。

  教學過程 

  一、漫談中國戲曲

  師:中國戲曲源遠流長,是一門古老的藝術,那么你對她有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲?你知道哪些著名演員的名字?

  學生自由回答,漫談中國戲曲。

  (這一環節意在激起學生的興趣,引導學生從感情和知識上走近戲曲,為下面活動的展開作好鋪墊。)

  二、我和戲曲

  師:剛才大家談得都很好,對中國戲曲這門古老的藝術表現出濃厚的興趣。現在我們繼續走近戲曲。

  1.展示臉譜。

  師:臉譜是戲曲中一個很重要的表現形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜,現在請你們給大家展示一下。

  (各小組派一名學生上臺展示臉譜作品,并作簡單介紹,介紹作品代表的人物和表示的性格特點。師生掌聲鼓勵。)

  2.我來一段。

  師:剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜,各位同學都顯示了高超的藝術天賦。下面我們來欣賞同學們的戲曲聯唱。

  學生上臺表演戲曲選段,表演前介紹選段名稱、大致內容和扮演的角色。(師生鼓掌。)

  (這一環節意在培養學生的實踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學生自己完成,教師只作必要的指導。放手讓學生真正地動起來,充分給學生信任,給學生表現的舞臺。學生的積極性空前高漲,能很好地投入到學習中去,在積極主動的學習狀態中,學到了知識,和本來很陌生的戲曲拉近了距離:為下一步戲曲擂臺賽的進行醞釀了感情。現場氣氛空前高漲。)

  三、戲曲知識擂臺

  師:剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜,表演了自己喜歡的曲子。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識。(記分員、記時員就位。)

  (賽前各小組宣讀競賽口號,顯示本小組必勝的信心,活躍現場氣氛。)

  1.必答題。

  答題規則:每組連續回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。

  (1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)

  (2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)

  (3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)

  (4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)

  (5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)

  (6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。

  (7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)

  (8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)

  (9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)

  (10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

  (11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)

  (12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)

  (13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)

  (14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)

  (15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)

  (16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)

  (17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)

  (18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)

  (19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)

  (20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

  2.搶答題。

  答題規則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。

  出示不同臉譜,要求學生根據臉譜,猜測人物。

  3.連線題。

  (1)紅臉 代表猛智

  黑臉 代表兇詐

  綠臉 代表忠勇

  白臉 代表草莽英雄

  (2)越劇 嚴風英

  京劇 袁雪芬

  豫劇 王彬彬

  黃梅戲 常香玉

  錫劇 梅蘭芳

  (3)梅派 天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風格

  程派 以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風格

  荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

  尚派 遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性

  4.欣賞《林海雪原》片段,思考:

  (1)從這段表演中,可以看出楊子榮具有什么性格特征?

  (2)戲曲“虛擬——沒有實物的表演”這一特點在這一段表演中是如何體現出來的?

  (3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?

  動作美——舞蹈藝術

  唱詞美——文學藝術

  小結:中國戲曲藝術就是這樣一門綜合了音樂、美術、舞蹈、文學等各種藝術表現形式的綜合性藝術。我們欣賞戲曲,就可以從人物的角度,從音樂、美術、舞蹈、文學的角度進行欣賞。

  (新課標非常強調“自主”和“體驗”。這一環節意在使學生在自我體驗的基礎上,領略戲曲藝術之美,自己總結出欣賞戲曲藝術的方法,為以后的進一步學習打下基礎。)

  四、我為戲曲出一策

  師:現實生活中,隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播,戲曲藝術日趨衰弱,曾經人才輩出的劇團青黃不接,曾經廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么,戲曲的出路在何方?我們如何來振興中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論,為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)

  師:剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點子,讓我們一起努力,迎來中國戲曲的春天。

  (新課標重探究、重體驗。這一環節讓學生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題,就是要讓學生有一種使命感,一種社會責任感。結果的可行性并不重要,關鍵是學生參與了,收獲了。)

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇3

  了  解  戲  曲,關  注  戲  曲

  ——《戲曲大舞臺》綜合性學習活動設計

  授課人:林敏冬

  活動目的

  1、了解中國戲曲的有關知識,關注戲曲的發展。

  2、讓學生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。

  3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發學生對中國戲曲的情感。

  課前準備

  1、利用參考書籍及相關網站,搜集中國戲曲的有關知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

  2、制作課件,介紹戲曲知識。

  3、推薦書目:

  《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

  《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

  《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

  4、推薦網站:

  戲曲天地:

  中國傳統文化網曲苑雜談:

  咚咚鏘中華戲曲網:

  中華戲曲網:

  梨園春戲曲在線:

  5、推薦電視頻道:

  cctv—3戲曲節目

  cctv—1綜藝大觀

  cctv—1曲苑雜談

  活動過程 :

  (一)導入  新課 :

  同學們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠流長,有著鮮明的民族風格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨特的地域文化風情。今天就讓我們走進民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內涵,去品味它悠長的韻味。

  (二)展示、交流戲曲知識:

  學生分組展示自己課前搜集有關資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發喜愛戲曲的情感。

  1、京劇——第六學習小組

  2、川劇——第三學習小組

  3、昆劇——第一學習小組

  4、黃梅戲——第五學習小組

  5、粵劇——第二學習小組

  6、潮劇——第四學習小組

  (三)廣告詞設計:

  為你們小組介紹的劇種設計一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發展概況和基本特點,做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。

  (四)戲曲知識考查:

  (五)關注戲曲——我與中國戲曲:

  隨著社會生活的發展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據絕對主流的地位,中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團紛紛關門或轉向,真正的戲迷也越來越少,聯系現實,展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統戲曲,是去,是留?中國傳統戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)

  目的是讓學生明白:發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

  (六)戲曲欣賞:

  播放一些戲曲的片段,讓學生欣賞品味,親自體驗中國戲曲的獨特魅力。

  (七)結束語:

  今天這節課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結束今天的上課。

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇4

  一、活動目標:

  二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。

  2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。

  3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。

  4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。

  三、活動準備:

  1、制定活動計劃;

  2、師生收集相關資料;

  3、教師制作教學課件;

  4、指導排演戲曲唱段。

  四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。

  第一課時  指導搜集材料

  一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。

  二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

  的相關材料。

  三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。

  四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,

  指導搜集材料的具體方法。

  第二課時  戲曲知識漫談

  本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

  一、介紹下列戲曲知識:

  1、戲曲的起源和形成;

  2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);

  3、京劇(行當、臉譜、唱腔);

  4、戲曲名劇、名家等。

  二、戲曲名段賞析

  1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);

  2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);

  3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);

  4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。

  第三課時 戲曲知識競賽

  在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。

  競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

  附:競賽題目

  一、小組必答題

  第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         (中國戲曲)

  2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇(昆曲)

  3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?——      (生、旦、凈、丑)

  4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——

  (黃梅戲)

  5、京劇“四大名旦”是指——  (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)

  第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)

  2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?——              (宋代)

  3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  (虛擬——沒有實物的表演)

  4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)

  5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點?                                    (臉譜)

  第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         (京劇)

  2、戲曲表演藝術有哪些技術方法?     (手、眼、身、法、步)

  3、京劇有哪兩種主要唱腔?            (西皮、二黃)

  4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為——  (龍套)

  5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           (董解元的諸宮調《西廂記》)

  第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式?

  (民間歌舞、說唱和滑稽戲)

  2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)

  3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       (越劇)

  4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     (代表忠勇,含褒義)

  5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——

  (古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)

  選答題:

  1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?

  (說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)

  2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是——       (參軍)

  3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?

  (關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)

  4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?            

  A《西廂記》    B《竇娥怨》     C《漢宮秋》          B

  5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——

  A習藝班當時設置在梨園殿;B習藝班周圍種植著許多梨樹;C唐玄宗給習藝班定的名稱。

  6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——

  A 聰明伶俐的官員;B 宮中的戲劇演員

  7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)

  正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。

  8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角?               (凈角)

  9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——

  A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉

  10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         B

  A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;

  B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;

  C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

  11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是——           (C)

  A 《竇娥怨》  B 《牡丹亭》 C 《西廂記》

  12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?

  A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》       (D)

  13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來

  越劇                     嚴鳳英

  京劇                     袁雪芬

  豫劇                    梅蘭芳

  黃梅戲                  常香玉

  14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

  梅派            天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格

  程派            以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格

  荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

  尚派            遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象

  15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?     

  《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

  16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?

  《林海雪原》

  17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

  18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

  19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

  20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

  第四課時     戲曲演唱比賽

  學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇5

  授課日期:    年    月       日        總課時:

  綜合性學習:戲曲大舞臺

  教學目的

  1.利用課前準備和課堂教學時間,使學生初步了解中國戲曲的有關知識,比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等;

  2.讓學生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力;

  3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發學生對中國戲曲的情感。

  課前準備

  利用參考書籍及相關網站,搜集中國戲曲的有關知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。

  教師:推薦書目:

  《中國少年兒童百科全書·文化藝術》

  《中國文化藝術叢書·中國戲曲》

  《中國文化藝術叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》

  《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》

  推薦網站:

  戲曲天地:

  中國傳統文化網曲苑雜談:

  咚咚鏘中華戲曲網:

  中華戲曲網:

  推薦電視頻道:

  cctv—3戲曲節目

  cctv—3春節戲曲晚會

  cctv—1綜藝大觀

  cctv—1曲苑雜談

  活動課時:三課時

  活動設計

  1.讓學生全部動起來:會唱的唱,會演的演,不會唱、演的可以通過查找資料體會掌握知識的樂趣;

  2.課前搜集資料,課上交流、匯報,接受戲曲文化的熏陶;

  3.欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學生的文化內涵。

  一、戲曲音樂,設場導入  

  以戲曲音樂、畫面等導入  活動,為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。

  二、戲曲知識,小組競賽

  1、必答題。

  答題規則:每組連續回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。

  (1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)

  (2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)

  (3)戲曲的角色分為哪四大行當?(生、旦、凈、丑。)

  (4)中國戲曲采用哪些藝術手段表現人物?(唱、念、做、打。)

  (5)享有“東方歌劇”盛譽的是?(京劇。)

  (6)戲劇表演藝術有哪些技法?(手、眼、身、發、步。)。

  (7)戲曲表現生活的基本手法是?(虛擬——沒有實物的表演。)

  (8)發展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)

  (9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)

  (10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

  (11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)

  (12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)

  (13)請你說出錫劇的一個經典曲目?(《珍珠塔》。)

  (14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)

  (15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)

  (16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)

  (17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)

  (18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)

  (19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術表現形式?(川劇。)

  (20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

  2、搶答題。

  答題規則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。

  出示不同臉譜,要求學生根據臉譜,猜測人物。

  3.連線題。

  (1)紅臉    代表猛智

  黑臉    代表兇詐

  綠臉    代表忠勇

  白臉    代表草莽英雄

  (2)越劇    嚴風英

  京劇    袁雪芬   

  豫劇    王彬彬

  黃梅戲    常香玉

  錫劇    梅蘭芳

  (3)梅派    天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風格

  程派    以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風格

  荀派    善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

  尚派    遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性

  三、戲曲故事,你說我說

  學生展示自己課前搜集的有關資料。先分組討論,然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學生選擇。

  1、“戲曲”的涵義。

  2、中國戲曲最早起源于哪些藝術形式?大約成熟于什么時代?

  3、中國戲曲與文學(語文)的關系表現在哪些方面?舉例說明。(搜集你認為最優美的一段唱詞;說出一位你認為是最優秀的戲劇作家)

  4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。

  (1)臉譜知識介紹

  (2)四大行當:生、旦、凈、丑

  (3)戲曲的虛擬動作

  四、名段欣賞,感受提升

  現場播放戲曲名段,讓學生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發喜愛戲曲的情感。

  五、家鄉戲曲,交流體驗

  說一說你的家鄉有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。

  六、“我與戲曲”,調查研究

  目的是了解同學們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度,旨在讓學生明白:發揚光大中國的戲曲藝術人人有責。

  七、總結存儲,課外表演

  (武原鎮中學 陸海峰)

綜合性學習:戲曲大舞臺教學設計 篇6

  綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計

  一、活動目標:

  二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。

  2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。

  3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。

  4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。

  三、活動準備:

  1、制定活動計劃;

  2、師生收集相關資料;

  3、教師制作教學課件;

  4、指導排演戲曲唱段。

  四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。

  第一課時  指導搜集材料

  一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。

  二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲

  的相關材料。

  三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。

  四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,

  指導搜集材料的具體方法。

  第二課時  戲曲知識漫談

  本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。

  一、介紹下列戲曲知識:

  1、戲曲的起源和形成;

  2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);

  3、京劇(行當、臉譜、唱腔);

  4、戲曲名劇、名家等。

  二、戲曲名段賞析

  1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);

  2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);

  3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);

  4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。

  第三課時 戲曲知識競賽

  在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。

  競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。

  附:競賽題目

  一、小組必答題

  第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——                         (中國戲曲)

  2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——    昆劇(昆曲)

  3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?——      (生、旦、凈、丑)

  4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——

  (黃梅戲)

  5、京劇“四大名旦”是指——  (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)

  第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京劇)

  2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?——              (宋代)

  3、中國戲曲表現生活的基本手法是——  (虛擬——沒有實物的表演)

  4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)

  5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點?                                    (臉譜)

  第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進京獻藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是——                                         (京劇)

  2、戲曲表演藝術有哪些技術方法?     (手、眼、身、法、步)

  3、京劇有哪兩種主要唱腔?            (西皮、二黃)

  4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊的隨從或兵卒在臺上表現大場景的演出特點,這些演員被稱為——  (龍套)

  5、到了十三世紀的金代,表明說唱藝術在文學上和音樂上都發展成熟的作品是——           (董解元的諸宮調《西廂記》)

  第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術形式?

  (民間歌舞、說唱和滑稽戲)

  2、中國戲曲主要采用哪些藝術手段表現人物的? (唱、念、做、打)

  3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——       (越劇)

  4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——     (代表忠勇,含褒義)

  5、古代的滑稽戲是從“優”發展而來的,在古代“優”是指——

  (古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調笑為職務)

  選答題:

  1、說唱對戲曲發展的影響主要有哪兩個方面?

  (說唱文學對劇本創作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)

  2、“參軍”是曹操創建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設置“參軍”一職,是一種相當縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統發展而來的。表演發展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是——       (參軍)

  3、元雜劇是中國戲曲發展的黃金時代,產生了大量的優秀劇目(今存一百多種)和優秀劇作家,你能說出作家中最杰出的是誰嗎?

  (關漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現存18種,有很高的國際影響。)

  4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中,亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是?            

  A《西廂記》    B《竇娥怨》     C《漢宮秋》          B

  5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設立了“優伶”習藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因為——

  A習藝班當時設置在梨園殿;B習藝班周圍種植著許多梨樹;C唐玄宗給習藝班定的名稱。

  6、大文學家歐陽修在編撰《新五代史》時,專為“伶官”立傳,并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話:“夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺”,請問“伶官”是指——

  A 聰明伶俐的官員;B 宮中的戲劇演員

  7、中國戲曲表演人物的一個突出特點是把角色歸為若干行當。“旦”角是女性角色,請說出 “旦”角可分為哪幾類?(三種即可)

  正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。

  8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角?               (凈角)

  9、臉譜是我國戲曲一項富有特色的夸張性的化妝藝術,它設色鮮明,勾繪精巧,富有圖案美,是把繪畫和表演統一在演員一張臉上的獨特藝術。不同顏色的面部化妝,有著不同的象征意義。請問含有貶義,代表兇詐的是——

  A 黃臉和白臉 B 藍臉和綠臉 C 金臉和銀臉

  10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——         B

  A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調;

  B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調;

  C 西皮唱腔適合表現憂郁、哀傷的情緒。

  11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是——           (C)

  A 《竇娥怨》  B 《牡丹亭》 C 《西廂記》

  12、元雜劇一般分為四個大段落,稱為四折。“折”基本上相當于現代話劇的“場”或“幕”。描寫發生在西湖邊上,充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》,也是由四折戲構成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》?

  A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》       (D)

  13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來

  越劇                     嚴鳳英

  京劇                     袁雪芬

  豫劇                    梅蘭芳

  黃梅戲                  常香玉

  14、連線題:將下列京劇流派與表演風格用直線連接起來

  梅派            天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風格

  程派            以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風格

  荀派            善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象

  尚派            遭遇悲慘,具有外柔內剛性格的中下層女性形象

  15、京劇曲目有幾出戲連演的,如“失”“空”“斬”,就是表現的三國故事。你能說出它們是指哪三個劇目嗎?     

  《失街亭》《空城計》《斬馬謖》

  16、現代京劇《智取威虎山》,表現的是解放戰爭時期,東北剿匪的故事。揚子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉,請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說?

  《林海雪原》

  17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。

  18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。

  19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。

  20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。

  第四課時     戲曲演唱比賽

  學生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準備服裝、道具。在班內演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚加活動分。

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