綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計
綜合性學習——《戲曲大舞臺》教學設計一、活動目標:
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統藝術,培養學生熱愛中華傳統文化的感情,提高藝術修養。
2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優秀戲曲。
3、引導學生對舞臺藝術產生興趣,培養學生高雅的藝術情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養學生的綜合語文能力。
三、活動準備:
1、制定活動計劃;
2、師生收集相關資料;
3、教師制作教學課件;
4、指導排演戲曲唱段。
四、活動安排:設計四課時,(一)指導搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。
第一課時 指導搜集材料
一、布置活動安排:讓學生明確整個活動的目的、要求。
二、指導學生通過圖書館、網絡、社會調查等手段搜集有關中國戲曲
的相關材料。
三、學生分組,選定負責人,制定活動計劃,安排課外活動時間。
四、教師要參與指導好活動計劃的制訂,協調人員安排、落實責任,
指導搜集材料的具體方法。
第二課時 戲曲知識漫談
本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進行。
一、介紹下列戲曲知識:
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京。ㄐ挟敗⒛樧V、唱腔);
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時 戲曲知識競賽
在前兩課時的基礎上,以小組為單位進行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎分100分,每答對一題加10分。根據答題成績記活動得分。
附:競賽題目
一、小組必答題
第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— (中國戲曲)
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆。ɡデ
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當?—— (生、旦、凈、丑)
4、發源于湖北,發展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
(黃梅戲)
5、京劇“四大名旦”是指—— (梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)
第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽的中國劇種是—— (京。
2、中國戲曲發展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標志,請問“南戲”產生于哪個年代?—— (宋代)
3、中國戲曲表現生活的基本手法是—— (虛擬——沒有實物的表演)
4、據統計,中國現有戲曲劇種大約是多少?—— (360多種)
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點? (臉譜)