綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
四、活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競賽；（四）戲曲演唱比賽。
第一課時(shí) 指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí) 戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；
2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
第三課時(shí) 戲曲知識(shí)競賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對一題加10分。根據(jù)答題成績記活動(dòng)得分。
附：競賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲）
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是—— （京劇）
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說唱和滑稽戲）
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話劇的“場”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí) 戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚(yáng)加活動(dòng)分。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
了 解 戲 曲，關(guān) 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
授課人：林敏冬
活動(dòng)目的：
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備：
1、利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書目：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
梨園春戲曲在線：
5、推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動(dòng)過程 ：
（一）導(dǎo)入 新課 ：
同學(xué)們：有一句話贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。
（二）展示、交流戲曲知識(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。
（四）戲曲知識(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開討論：對中國戲曲的看法。（提示可從中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（六）戲曲欣賞：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
（七）結(jié)束語：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
授課日期： 年 月 日 總課時(shí)：
綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺(tái)
教學(xué)目的
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱、特色等；
2.讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力；
3.積累中國戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備
利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
教師：推薦書目：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》
推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—3春節(jié)戲曲晚會(huì)
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
活動(dòng)課時(shí)：三課時(shí)
活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.讓學(xué)生全部動(dòng)起來：會(huì)唱的唱，會(huì)演的演，不會(huì)唱、演的可以通過查找資料體會(huì)掌握知識(shí)的樂趣；
2.課前搜集資料，課上交流、匯報(bào)，接受戲曲文化的熏陶；
3.欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
一、戲曲音樂，設(shè)場導(dǎo)入
以戲曲音樂、畫面等導(dǎo)入 活動(dòng)，為本次活動(dòng)營造濃郁的戲曲氛圍。
二、戲曲知識(shí)，小組競賽
1、必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請你說出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請說出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2、搶答題。
答題規(guī)則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴(yán)風(fēng)英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
三、戲曲故事，你說我說
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論，然后每組推舉一兩個(gè)代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式？大約成熟于什么時(shí)代？
3、中國戲曲與文學(xué)（語文）的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？舉例說明。（搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞；說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家）
4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識(shí)。
（1）臉譜知識(shí)介紹
（2）四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑
（3）戲曲的虛擬動(dòng)作
四、名段欣賞，感受提升
現(xiàn)場播放戲曲名段，讓學(xué)生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。
五、家鄉(xiāng)戲曲，交流體驗(yàn)
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？并向大家推薦一曲。
六、“我與戲曲”，調(diào)查研究
目的是了解同學(xué)們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度，旨在讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
七、總結(jié)存儲(chǔ)，課外表演
（武原鎮(zhèn)中學(xué) 陸海峰）
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
綜合性學(xué)習(xí)——《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
四、活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競賽；（四）戲曲演唱比賽。
第一課時(shí) 指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí) 戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；
2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
第三課時(shí) 戲曲知識(shí)競賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對一題加10分。根據(jù)答題成績記活動(dòng)得分。
附：競賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲）
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是—— （京劇）
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說唱和滑稽戲）
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？
a《西廂記》 b《竇娥怨》 c《漢宮秋》 b
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
a習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；b習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；c唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——
a 聰明伶俐的官員；b 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——
a 黃臉和白臉 b 藍(lán)臉和綠臉 c 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— b
a 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
b 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
c 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （c）
a 《竇娥怨》 b 《牡丹亭》 c 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話劇的“場”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
a 《游湖借傘》 b 《盜仙草》c 《斷橋》d 《劈山救母》 （d）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí) 戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚(yáng)加活動(dòng)分。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
綜合性學(xué)習(xí)——《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
四、活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競賽；（四）戲曲演唱比賽。
第一課時(shí) 指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí) 戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；
2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
第三課時(shí) 戲曲知識(shí)競賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對一題加10分。根據(jù)答題成績記活動(dòng)得分。
附：競賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲）
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是—— （京劇）
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說唱和滑稽戲）
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話劇的“場”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí) 戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚(yáng)加活動(dòng)分。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
綜合性學(xué)習(xí)•寫作•口語交際
戲曲大舞臺(tái)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會(huì)搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。學(xué)生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料，感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí)在家多聽聽?wèi)蚯纯磻蚯硌荩烷L輩聊聊戲曲方面的知識(shí)。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類整理。
2.把學(xué)生分成四組，每組推選一組長，準(zhǔn)備表演一段戲曲，畫一張臉譜，自行制定競賽口號(hào)和組名。
3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備，沒條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。設(shè)計(jì)思路
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”因此本次綜合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間上圖書館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。
教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。
最后用一節(jié)課時(shí)間以小組競賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動(dòng)的成果展示，但決非最后的結(jié)果，它也是一個(gè)起點(diǎn)，希望學(xué)生能以此為契機(jī)，激起對祖國文化的熱愛之情。
教學(xué)過程
一、漫談中國戲曲
師：中國戲曲源遠(yuǎn)流長，是一門古老的藝術(shù)，那么你對她有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲?你知道哪些著名演員的名字?
學(xué)生自由回答，漫談中國戲曲。
(這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識(shí)上走近戲曲，為下面活動(dòng)的展開作好鋪墊。)
二、我和戲曲
師：剛才大家談得都很好，對中國戲曲這門古老的藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。現(xiàn)在我們繼續(xù)走近戲曲。
1.展示臉譜。
師：臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)
2.我來一段。
師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來欣賞同學(xué)們的戲曲聯(lián)唱。
學(xué)生上臺(tái)表演戲曲選段，表演前介紹選段名稱、大致內(nèi)容和扮演的角色。(師生鼓掌。)
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動(dòng)起來，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識(shí)，和本來很陌生的戲曲拉近了距離：為下一步戲曲擂臺(tái)賽的進(jìn)行醞釀了感情。現(xiàn)場氣氛空前高漲。)
三、戲曲知識(shí)擂臺(tái)
師：剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了自己喜歡的曲子。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識(shí)。(記分員、記時(shí)員就位。)
(賽前各小組宣讀競賽口號(hào)，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場氣氛。)
1.必答題。
答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)
(13)請你說出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)
(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)
(16)京劇誕生于什么時(shí)候?(清代乾隆時(shí)期。)
(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員?(滬劇。)
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)
(20)請說出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)
2.搶答題。
答題規(guī)則：聽到開始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉 代表猛智
黑臉 代表兇詐
綠臉 代表忠勇
白臉 代表草莽英雄
(2)越劇 嚴(yán)風(fēng)英
京劇 袁雪芬
豫劇 王彬彬
黃梅戲 常香玉
錫劇 梅蘭芳
(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
4.欣賞《林海雪原》片段，思考：
(1)從這段表演中，可以看出楊子榮具有什么性格特征?
(2)戲曲“虛擬——沒有實(shí)物的表演”這一特點(diǎn)在這一段表演中是如何體現(xiàn)出來的?
(3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?
動(dòng)作美——舞蹈藝術(shù)
唱詞美——文學(xué)藝術(shù)
小結(jié)：中國戲曲藝術(shù)就是這樣一門綜合了音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。
(新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)“自主”和“體驗(yàn)”。這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生在自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略戲曲藝術(shù)之美，自己總結(jié)出欣賞戲曲藝術(shù)的方法，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)
四、我為戲曲出一策
師：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)
師：剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點(diǎn)子，讓我們一起努力，迎來中國戲曲的春天。
(新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。)
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
[活動(dòng)案例]“中國戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)（案例）
實(shí)踐學(xué)校：瓊海市華僑中學(xué)
學(xué)生年級(jí)：七年級(jí)
指導(dǎo)老師：吳榮
一、主題的確定
本課題的選擇是從與七年級(jí)學(xué)生的一次談話而引起的，當(dāng)時(shí)他們雖然學(xué)了“中國戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，卻都在抱怨：課本上說了那么多戲曲，可我們一種也不懂。同學(xué)們在談話中都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)常聽爺爺、奶奶哼幾句，有一定的興趣；另一方面，現(xiàn)在的學(xué)生對于戲曲方面的知識(shí)知道得實(shí)在太少了。經(jīng)過班級(jí)集體討論，最后確定了“關(guān)注戲曲”這一主題。
二、活動(dòng)目標(biāo)的確定
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、 初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識(shí)；
2、 理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)群x；
3、 學(xué)會(huì)欣賞一些影響力較大的戲曲；
4、 了解一些有關(guān)戲曲方面的知識(shí)；
5、 了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)戲曲文化的現(xiàn)狀。
情感目標(biāo)：
1、 通過合作小組的集體研究活動(dòng)，對自己的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感，在活動(dòng)中感受合作和交流的樂趣；
2、 培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方；
3、 激發(fā)大家熱愛戲曲，為家鄉(xiāng)戲曲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。
能力目標(biāo)：
1、 初步學(xué)會(huì)與同學(xué)、與社會(huì)交往的技巧并逐步培養(yǎng)社交能力；
2、 學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)踐能力；
3、 學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；
4、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，體驗(yàn)合作的愉快；
5、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，力求培養(yǎng)“自我?社會(huì)“的認(rèn)識(shí)觀。
三、確立活動(dòng)小組
課題確定以后，活動(dòng)正式開始了。為了活動(dòng)進(jìn)行的方便，我們的活動(dòng)小組馬上成立了。根據(jù)初一（1）班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生意見后，就以寢室為單位，將五個(gè)寢室編為五個(gè)小組。
第一組：301寢室蔣費(fèi)炳、吳建偉等10人
第二組：302寢室陸誠斌、徐群榮等10人
第三組：410寢室張潔、魯曉麗等10人
第四組：411寢室沈琳、鄭曹穎等10人
第五組：412寢室莊穎、劉湘等10人
四、活動(dòng)實(shí)施過程
第一階段：查詢、積累資料
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
通過查閱資料、問老師、采訪社區(qū)戲迷等方法了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)在戲曲文化建設(shè)方面存在的問題。
活動(dòng)地點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、鎮(zhèn)上的“戲迷角”、鄉(xiāng)村錄象室、音像資料市場、高震聲爺爺家等地方。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）摘錄戲曲方面的知識(shí)（如：戲曲的概念，戲曲的特點(diǎn)，戲曲的種類等等）；
2、各小組到電腦房、網(wǎng)吧等地方查詢有關(guān)戲曲方面的資料，并下載一些戲曲片段；（如咚咚鏘網(wǎng)站、神州戲曲網(wǎng)、戲曲搖籃、梨園春戲曲在線網(wǎng)等等）
網(wǎng)站名稱資料內(nèi)容下載片段
咚咚鏘網(wǎng)站戲曲e文、昆曲e文、名家名段、京劇ABC等《霸王別姬》等
CCTV戲曲頻道名劇欣賞、梨園漫話、戲曲人物等《玉堂春》等
梨園春戲曲梨園動(dòng)向、戲曲欣賞等《九斤姑娘》等
神州戲曲網(wǎng)地方戲曲、戲曲擂臺(tái)、經(jīng)典劇目等《狀元府》等
4、 第二小組的陸誠斌等10位同學(xué)分別采訪了五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的錄象室，了解老人愛看的戲曲節(jié)目；有的還聆聽了老人們的演唱呢。
地點(diǎn)時(shí)間老人愛看的劇種劇名
觀音橋小店04、4、15越劇、京劇《五女拜壽》（越劇）
沙家浜錄像室04、4、21越劇、黃梅戲《天仙配》（黃梅戲）
東浜錄像室04、4、27越劇、滬劇《紅樓夢》（越劇）
新塍陸家橋錄像室04、5、2越劇、京劇《智取威虎山》（京劇）
我們的體會(huì)：戲曲的流行與所處的地域位置有關(guān)。
老人們的希望：希望鎮(zhèn)政府能恢復(fù)原有的老劇院，多些現(xiàn)場表演。
4、第三小組張潔、魯曉麗等10位同學(xué)到鎮(zhèn)上的“戲迷角”、高震聲爺爺家訪問，了解本地戲曲文化情況，尋求對策（他們設(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好記載，寫好采訪日記。）
（1）、流傳在本鎮(zhèn)的劇種有哪些？老人們最喜愛的劇種是什么？
（2）、鎮(zhèn)上有沒有劇團(tuán)？（以前呢）有名氣的藝人有嗎？
（3）、對現(xiàn)在的年輕人不會(huì)唱戲有什么看法？
（4）、對現(xiàn)今的戲曲文化有什么看法？怎樣振興本鎮(zhèn)的戲曲文化？
5、第一小組的蔣費(fèi)炳、吳建偉等10名同學(xué)在音樂室聽老師彈唱十幾種戲劇，欣賞了《中國戲曲名家名段》VCD中的《徐九經(jīng)》、《四郎探母》等，還學(xué)唱了京劇片段《甘灑熱血寫春秋》等。
第二階段：合作探究、討論分析
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理分析能力；
2、學(xué)會(huì)合作與交流。
（二）、活動(dòng)流程：
1、以寢室為單位，組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納；
2、在探究中繼續(xù)收集、整理資料；進(jìn)行以“戲曲”為主題的手抄報(bào)比賽。
3、各組整理研究成果并撰寫體會(huì)文章
第三階段：互相交流展示成果
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果；
2、在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂趣，對研究成果有成功感、自信心；
3、總結(jié)研究成果，體驗(yàn)合作的喜悅。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組展示階段性成果；
（1）、欣賞戲曲磁帶；
（2）、看VCD和下載的戲曲片段，進(jìn)行模仿秀比賽；
（3）、展示京劇中的臉譜，了解臉譜中的象征意義；
2、各小組參加知識(shí)競賽，體驗(yàn)勞動(dòng)成果；
3、擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找振興地方戲曲文化的途徑。
（1）、將收集到的資料寫成文章投到廣播站作一次專題欄目；
（2）、制作卡片、小報(bào)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場所宣傳有關(guān)戲曲知識(shí)，了解戲曲文化對豐富群眾文化生活的重要性；
（3）、向鎮(zhèn)政府寫建議書，希望政府重視戲曲文化建設(shè)；
（4）設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們重視地方戲曲文化。
附：向鎮(zhèn)人民政府提出的“振興地方戲曲文化”建議書的概要：
尊敬的鎮(zhèn)人民政府：
我們是中學(xué)初一（1）班的學(xué)生，我們在對地方戲曲文化的調(diào)查研究活動(dòng)過程 中，發(fā)現(xiàn)新塍鎮(zhèn)的許多文化設(shè)施正在遭到破壞。為了振興地方戲曲文化，我們向政府提出三條建議：
（1）、關(guān)閉街上的麻將館，多增加些有利于戲曲文化發(fā)展的文化設(shè)施；（如老劇院）
（2）、多向居民、村民宣傳傳統(tǒng)的戲曲文化，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德，抵制各種腐朽思想；
（3）、為居民、村民多提供一些表演的舞臺(tái)，豐富群眾業(yè)余文化生活。
此致
敬禮
初一（1）班全體學(xué)生
2005年1月8日
五、活動(dòng)實(shí)施過程中的花絮
（一）、小組活動(dòng)的開展很有成效
確定了研究課題后，大家就在課堂上充分交流、討論怎樣進(jìn)行研究，從哪些方面著手，到哪里查資料、利用哪些時(shí)間查詢，大家各抒己見。最后大家一致決定，地點(diǎn)離學(xué)校近的，就利用活動(dòng)課、中午；離學(xué)校遠(yuǎn)的，就利用周六、周日的時(shí)間。這樣，他們有的泡圖書館，一看就是幾個(gè)小時(shí)；有的網(wǎng)上下載，每發(fā)現(xiàn)一種教科書上所沒有的戲曲就驚喜異常，能下載的都下載下來，一一品味；有的通過采訪一些鎮(zhèn)上、村里的老戲迷，了解本地戲曲文化的現(xiàn)狀。
返校后，同學(xué)們集體討論，互相交流信息和活動(dòng)感受，把收集的資料介紹給大家，一起研究。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，如知道戲曲的種類不局限于語文課本上的知識(shí)；通過網(wǎng)上下載，購買音像資料等，對許多戲曲的唱腔特點(diǎn)有了一定的感性認(rèn)識(shí)；每個(gè)同學(xué)都能哼兩段不同的曲種；有幾個(gè)女同學(xué)還偷偷地喜歡上了越劇，唱得有聲有色，想考越劇學(xué)院呢。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科的整合。如請教音樂老師，學(xué)到了許多音樂方面的知識(shí)，把戲曲與音樂融合在一起；采訪老戲迷、高爺爺運(yùn)用了語文學(xué)科的口語交際，寫出許多質(zhì)量較高的體會(huì)文章，提高了寫作能力；上網(wǎng)查詢運(yùn)用了信息技術(shù)知識(shí)；列表運(yùn)用數(shù)據(jù)對比來分析本地戲曲文化現(xiàn)狀用了數(shù)學(xué)內(nèi)容等等。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)把多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)的整合。
（二）、知識(shí)競賽的熱烈場面
由于學(xué)生在活動(dòng)實(shí)施過程中積累了大量的資料和音像作品，因此在知識(shí)競賽上同學(xué)們表現(xiàn)出驚人的知識(shí)面。他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十五以上的題目學(xué)生都回答出來了。這里是知識(shí)競賽的一段實(shí)錄：
師：今天我們圍繞“關(guān)注戲曲”這個(gè)主題開展一次知識(shí)競賽，參賽的同學(xué)將面臨三種題型的考驗(yàn)，分別是三道10分必答題，10分搶答題，20分搶答題。搶答題答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。下面請301室的同學(xué)聽清題目：黃梅戲之名的由來是因?yàn)槠浒l(fā)源于什么地方？
生：湖北的黃梅縣。
師：回答正確加10分，生可分為哪幾種？
生（想了十秒鐘）：老生、小生、武生、娃娃生。（掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲行當(dāng)中的“凈”，以唱工為主的大花臉的代表臉譜是誰？
生：包拯。
師：回答正確加10分，臉譜中的紅臉含有褒義，它表示什么意思？
生（遲疑了好一會(huì)兒，在全班同學(xué)倒數(shù)到2時(shí)才回答出）：忠勇。（熱烈掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲四大行當(dāng)中的丑，俗稱為什么？
生：小花臉。
師：回答正確加10分，京劇的起源是由于安徽的四大地方戲班進(jìn)京。請問是哪四班？
生（思考片刻）：三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班。
師：回答正確加10分，下面我們聽一段戲曲，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開始放錄音）
生：京劇。《甘灑熱血寫春秋》。（異常熱烈的掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲講究用藝術(shù)手段和技術(shù)手法來表現(xiàn)人物，其中常用的藝術(shù)手段有四種，哪四種？
生：唱、念、做、打。
師：回答正確加10分，中國的戲曲可分為哪四大行當(dāng)？
生（為難地，在同學(xué)們倒數(shù)到1時(shí)答出）：生、旦、凈、丑。（掌聲響起）
師：回答正確加10分，下面請聽一段戲曲錄音，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開始放錄音）
生：越劇。《紅樓夢》中的〈金玉良緣〉。
師：回答正確加10分。下面我們進(jìn)入搶答題，請同學(xué)選題。（301室的同學(xué)要了20分的題目）請聽好了，在臉譜中代表草莽英雄的是什么？
生：藍(lán)臉和綠臉。（同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）
師：回答正確加20分。
（411寢室的同學(xué)要了20分的題目）
師：聽?wèi)蚯浺簦胍幌肽鞘鞘裁磻蚯棵Q叫什么？“白天去種地”的下一句是什么？
生：豫劇。《花木蘭》“夜晚來紡棉”
師：回答正確加20分。（掌聲如雷）
……
師：下面宣布結(jié)果：第一名301室，第二名411室……
知識(shí)競賽后，同學(xué)們紛紛拿出自己查詢的資料以及錄音帶、VCD等等，同學(xué)們在欣賞之余，獲得了更多的戲曲知識(shí)。
（三）學(xué)生談收獲
在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛談了自己的體會(huì)，將真實(shí)的感受寫在了體會(huì)文章當(dāng)中：
詹琳琳同學(xué)：
“中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂是百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就了一方戲曲。今天，為了檢驗(yàn)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果，舉行了一次戲曲知識(shí)競賽。
這場競賽是以宿舍為單位的，每個(gè)宿舍都選出了三名代表。為了了解更多的戲曲知識(shí)，同學(xué)們事前紛紛開展看書、上網(wǎng)、到圖書館查找一些相關(guān)資料、向社區(qū)中一些愛看戲的老人進(jìn)行采訪等等實(shí)踐活動(dòng)。
通過這次活動(dòng)，我們對“戲曲大舞臺(tái)”有了較深刻的認(rèn)識(shí)。比如說戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步的分工：“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱，里邊又分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”俗稱花臉，大多數(shù)是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化裝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷，“凈”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯，以做工為主的二花臉，如曹操；“丑”扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。
總之，我國的戲曲歷史悠久，種類繁多。讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味吧。”
蔣維斌同學(xué)：
“我鄰居李媽媽平時(shí)總喜歡聽《翠姐姐回娘家》的越劇故事。內(nèi)容敘述了翠姐姐回家看娘的遭遇，反映了紹興舊時(shí)農(nóng)村婦女的生活，從中可以體會(huì)出這些婦女在呼喚健康的家庭倫理道德的回歸，寄托了勞動(dòng)人民對美好生活的向往。故事情節(jié)生動(dòng)，生活氣息濃郁，鄉(xiāng)土特色鮮明，深受人們喜愛。”
劉湘同學(xué)：
“我們這些平日酷愛流行影視文化的少年們，現(xiàn)在應(yīng)該行動(dòng)起來了，給自己創(chuàng)造良好的條件，去了解戲曲，親身感受一下戲曲藝術(shù)的魅力。”
魯曉麗同學(xué)：
“綜合實(shí)踐課真好！一次活動(dòng)下來，我的社交能力提高了不少。記得我第一次去找高爺爺，整整與他斗了十分種嘴，才順利地采訪了他。”
六、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)
針對七年級(jí)學(xué)生實(shí)踐能力、社交能力還較稚嫩的特點(diǎn)，在實(shí)踐中，我嘗試著自己當(dāng)參謀，放手讓學(xué)生活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。比如學(xué)生第一次采訪失敗、計(jì)劃不完整、收集的信息比較散、活動(dòng)后沒有及時(shí)記載等等。我就及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生多角度收集信息、發(fā)現(xiàn)信息、歸納信息，在處理信息中獲得許多戲曲的理論與實(shí)踐知識(shí)。在這里，教師無疑是一個(gè)引導(dǎo)者。
七、活動(dòng)后的反思
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新課程。開設(shè)這一門課程，能夠培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展需要的多面手綜合素質(zhì)高的人才。因?yàn)樗粌H能讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐并使之得以鞏固提高，而且能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。只要教師正確引導(dǎo)，就能掌握許多有價(jià)值的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的問題進(jìn)行研究。第一次上網(wǎng)時(shí)我注意到同學(xué)們只知道好玩，活動(dòng)沒按老師的思路去做，結(jié)果學(xué)生把握不住有價(jià)值的資料，發(fā)現(xiàn)的問題也雜亂無章。
以后，我及時(shí)調(diào)整思路，把學(xué)生放在參與者的位置上，讓學(xué)生做自己感興趣的活動(dòng)。把每個(gè)小組又細(xì)化為幾個(gè)小組，每個(gè)小組分工明確，既有分頭查找，又有合作討論，讓學(xué)生回到主題上來。
經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，使我感受到課改中開設(shè)綜合實(shí)踐課程對激發(fā)學(xué)生的探究和合作學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)造性思維、參與意識(shí)和主人翁態(tài)度，以及了解戲曲、熱愛戲曲的激情很有作用。在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好一件事情，先必須訂好一個(gè)計(jì)劃，在實(shí)施過程中，通過查詢資料、采訪、合作討論等活動(dòng)不但能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的東西。如甬劇、錫劇、雜劇等知識(shí)，更學(xué)到了與人交往的一些技巧。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了。如社交能力，分工協(xié)作能力，創(chuàng)新能力等都有了很大的提高。并且，學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了實(shí)踐過程中的成功與快樂。因此，我認(rèn)為，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該為學(xué)生提供良好的開展綜合活動(dòng)實(shí)踐的環(huán)境，在活動(dòng)中提高他們的綜合素質(zhì)。
八、教師的體會(huì)
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)最主要的是活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各方面能力，提高他們的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展首先在內(nèi)容方面要靈活多樣。因?yàn)閷W(xué)生每個(gè)人的想法都各不相同，都存在著差異，并不是不變的。其次，教師要從根本上改變自己的觀念，首先要考慮參與者他們需要什么，才能有效地進(jìn)行指導(dǎo)。因此，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課一定要先了解自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，要給學(xué)生說話的空間。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
作者：吳榮
作者單位：瓊海市華僑中學(xué)
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)；
2.了解賞析戲曲的方法；
3.學(xué)會(huì)搜集和整理資料；
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責(zé)任感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。
2.學(xué)生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
課時(shí)安排：
三課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料，感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí)在家多聽聽?wèi)蚯纯磻蚯硌荩烷L輩聊聊戲曲方面的知識(shí)，然后把搜集到的資料進(jìn)行分類整理。
2.把學(xué)生分成三組，每組推選—組長，準(zhǔn)備戲曲知識(shí)擂臺(tái)賽，欣賞和表演戲曲，辨識(shí)臉譜，討論寫作。
3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備，沒條件的學(xué)校可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。
活動(dòng)過程：
資料助讀：
1、中國戲曲劇種：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。比較流行著名的劇種有：京劇、昆劇、越劇、豫劇、黃梅戲、評劇、粵劇、廬劇、徽劇、淮劇、滬劇、呂劇、湘劇、河南墜子、河北梆子、湖南花鼓戲、淮北花鼓戲、梅花大鼓、梨花大鼓、京韻大鼓、西河大鼓、評彈、單弦、山東快書、山東琴書等五十多個(gè)劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限其中京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇為五大戲曲劇種。
2、中國戲曲特點(diǎn)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步分工。我國戲曲的又一特點(diǎn)是“虛擬──沒有實(shí)物的表演”，我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技巧法來表現(xiàn)人物。另外，戲曲中的唱腔、龍?zhí)住⒛樧V、服飾以及演出場地所涉及的露臺(tái)、廟臺(tái)、舞臺(tái)等也都有它們特殊的韻味。
3、主要戲曲劇種簡介：昆曲，又稱“昆腔”，是一種古老的戲曲劇種，有“中國戲曲之母”的雅稱。它源于江蘇昆山，明中葉后開始盛行，當(dāng)時(shí)的傳奇戲多用昆曲演唱。除了保持早期昆曲特色的南昆外，還在全國形成許多支脈，如北方的昆弋、湘昆、川昆等。昆曲的風(fēng)格清麗柔婉、細(xì)膩抒情，表演載歌載舞、程式嚴(yán)謹(jǐn)，是中國古典戲曲的代表。
黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間山歌小調(diào)發(fā)展而成的，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息，深受各地人民群眾的喜愛。代表曲目有：《天仙配》、《女駙馬》等。
豫劇原稱河南梆子，也叫河南高調(diào).是在河南地方小曲的基礎(chǔ)上，吸收秦腔、蒲州梆子等形成的新劇種，至今已有三百年歷史，流行于河南和鄰近各省。聲腔分豫東調(diào)、豫西調(diào)兩大流派。豫東調(diào)以開封、商丘為中心，男聲高亢，女聲活潑，擅長表演喜劇。豫西調(diào)以洛陽為中心，男聲蒼涼悲壯，女聲委婉纏綿，擅長表演悲劇。代表曲目有：《穆桂英掛帥》、《花木蘭》等。
京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京而得名。1790年，安徽的四大地方戲班——三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班——先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。此后，徽班常與來自湖北的漢調(diào)藝人合作演出，于是一種以徽調(diào)“二簧”和漢調(diào)“西皮”為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華的新劇種誕生了，這就是京劇。因?yàn)樗且环N集歌唱、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)等為一體的藝術(shù)形式，所以被譽(yù)為“東方歌劇”。梅蘭芳是京劇藝術(shù)最卓越的表演家之一。他的代表劇目有《宇宙鋒》、《霸王別姬》、《貴妃醉酒》、《水斗斷橋》、《奇雙會(huì)》、《游園驚夢》、《木蘭從軍》、《抗金兵》、《生死恨》、《西施》、《洛神》以及晚年編演的《穆桂英掛帥》等。
4.鑒賞京劇臉譜
紫色，象徵忠貞、耿直、果斷、沉穩(wěn)，如廉頗、李密、龐統(tǒng)、尤俊達(dá)、嚴(yán)良等；
紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽、姜維；用作副色，暗示人物命運(yùn)，如蔣忠、馬謖、華雄、高登等。
黑色，象徵剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、李逵、張飛、牛皋、尉遲恭、楊七郎、項(xiàng)羽等。
藍(lán)色，表示剛強(qiáng)、粗曠、驍勇、桀驁不馴，如馬武、單雄信、竇爾敦、呂蒙等。
綠臉，象徵剛勇、強(qiáng)橫、猛烈、暴躁等性格，如青面虎張青、太史慈、馬強(qiáng)、程咬金、公孫勝、柳仙等。
活動(dòng)一：考一考
戲曲知識(shí)擂臺(tái)
1.必答題。
第一組
（1）世界三大古老戲劇是什么?
（2）享有“中國戲曲之母”雅稱的是什么?
（3）戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?
（4）中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?
（5）享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是什么戲曲？
（6）戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?
（7）戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是什么？
第二組
（8）發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是什么？(）
（9）京劇四大名旦是誰?
（10）“旦”可分為哪兒類?
(11)四大徽班是指什么？
(12)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么？
(13)京劇誕生于什么時(shí)候？
(14)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?
第三組
(15)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?
（16）你知道中國的四大“國粹”是什么？
（17）京劇有哪兩種主要唱腔？
（18）中國最早的戲曲形式是什么？
（19）京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
（20)“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為
（21）據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？
2.搶答題。
出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，推測人物。
3.連線題。
第一組
紅臉代表猛智
黑臉代表兇詐
白臉代表忠勇
綠臉代表草莽英雄
第二組
越劇嚴(yán)鳳英
京劇袁雪芬
豫劇王彬彬
黃梅戲常香玉
錫劇梅蘭芳
第三組
梅派天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格
程派以氣與力取勝，有陽剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格
荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女
尚派遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性
活動(dòng)二：聽一聽
欣賞戲曲片斷，了解中華文化的博大精深，中國戲曲的無限魅力，豐富我們的文化內(nèi)涵。
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；
2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
欣賞指點(diǎn)：中國戲曲藝術(shù)就是這樣一門綜合了音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。
活動(dòng)三：唱一唱
1.請三組同學(xué)上臺(tái)，每組一人。分別播放或范唱一個(gè)段子，看誰學(xué)唱得最好，由學(xué)生舉手評出唱得最好的。掌聲鼓勵(lì)，給勝出者一個(gè)小禮物。（要唱得有板有眼，有聲有色，有滋有味。）
2.家鄉(xiāng)戲大展臺(tái)
你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲？向大家推薦一曲。
活動(dòng)四：誦一誦
誦讀有關(guān)戲曲的對聯(lián)。你能對出最后一幅對聯(lián)嗎？
陳跡興懷古今人豈云不相及
群情畢寄天下事當(dāng)作如是觀
余音繞江城問玉奮誰吹折楊柳數(shù)聲落梅花一曲
游蹤臨漢水且金樽共把集汾榆雅社話桑梓閑情
且從忙里偷閑看盡古今來情狀
莫道局中是戲點(diǎn)破千百世機(jī)關(guān)
聞所聞而來聆遺響千秋高山流水
見所見而在醒繁華一夢御苑宮花
幻即是真世態(tài)人情描寫得淋漓盡致
今亦猶昔新聞舊事扮演來毫發(fā)無差
唱一曲白雪陽春大江東去
活動(dòng)五：議一議
現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策，全班交流。)
例：20xx年11月，我們羅田縣人民政府下發(fā)了關(guān)于同意羅田縣黃梅戲劇團(tuán)公開招聘15名黃梅戲演職人員和招收20名黃梅戲?qū)W員的文件。這是我們家鄉(xiāng)為弘揚(yáng)中國戲曲文化實(shí)行的一項(xiàng)有力舉措。
我的觀點(diǎn)或建議:
活動(dòng)六：寫一寫
一、習(xí)作要求
1、介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，要做到條理清楚，言簡意明。
2、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想像，編寫一個(gè)小故事。
3、在你看戲、聽?wèi)颉W(xué)戲的過程中，你一定有些感想或者有有趣的經(jīng)歷，把它們寫出來。
二、寫作指導(dǎo)
【我要寫】.
七十年代，我國戲曲《梁山伯與祝英臺(tái)》在國外公演。周恩來總理親筆撰寫海報(bào)：“歡迎欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。
這就是中國戲劇的魅力。難怪魯迅先生在他的《社戲》中也說：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲。”
中國戲劇，源遠(yuǎn)流長。曾幾何時(shí)，大江南北、長城內(nèi)外，每個(gè)角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。
【寫什么】.
由于影視文化快捷而廣泛的傳播，也許同學(xué)們對戲曲藝術(shù)知之甚少。不過我們可以采訪或者詢問家中長者，請他們說一說他們當(dāng)時(shí)或者第一次看傳統(tǒng)戲曲演出的經(jīng)歷和感受；也可以查閱書籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統(tǒng)戲曲你更喜歡誰開一次辯論會(huì)等等。在當(dāng)今這個(gè)信息社會(huì)，收集各類資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書館等，我們都可以去淘一番金。
我們可以將收集到的材料分類整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)。說不定，你還可以就此寫一篇頗有價(jià)值的小論文呢。
我們準(zhǔn)備寫這篇作文的時(shí)候，正是五四青年節(jié)來臨之際。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學(xué)參與排練，并且在班上的文藝晚會(huì)公開表演一番，親身體會(huì)一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂乎！
【怎樣寫】.
一、介紹戲劇可以查閱有關(guān)資料，然后整理就可以了。
二、編寫小故事，有兩種情形：改編和新編。
改編就是在尊重原故事的基礎(chǔ)上，就其中的細(xì)節(jié)，比如心理、對話展開大膽的想像，從而豐富人物的形象，深化主題，也讓讀者容易理解，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)戲劇的感染力。
所謂“故事新編”，是在準(zhǔn)確把握話題題意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個(gè)全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹和包裝，即進(jìn)行再創(chuàng)作，從而對話題的內(nèi)涵作出獨(dú)特而傳神的詮釋，加以豐富想象，使其煥發(fā)現(xiàn)代氣息，成為一個(gè)嶄新的故事。
不管改編和新編，都要注意：一要展開合理的想象，如心理，如細(xì)節(jié)等方面的想象，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話題掛鉤，不能下筆千言，離題萬里；四是最好能和現(xiàn)實(shí)發(fā)生“關(guān)系”，能帶點(diǎn)“刺”。但要注意兩點(diǎn)：
要熟悉“故事”，即要了解原故事的必要背景、意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識(shí)，以避免內(nèi)容上牽強(qiáng)附會(huì)、知識(shí)上張冠李戴，這是寫好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)聯(lián)系得上。舉例來說，用《西游記》來寫一篇作文，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常耍一點(diǎn)弄巧成拙的小聰明，那豈不離譜了？
要“新編”，這是寫好“故事新編”的關(guān)鍵。寫作時(shí)不要簡單地復(fù)述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發(fā)改造，進(jìn)行切合題意的必要演繹。最常見的新編方式是錯(cuò)位演繹，即時(shí)空錯(cuò)亂——古今雜糅，中外互通，熔于一爐。比如，將名著、歷史、傳說中的人物安排到我們所生存的現(xiàn)實(shí)中來，展示他們嶄新的行為、言語、心理等；又比如，寫歷史，但又藝術(shù)地穿插進(jìn)某些典型的現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)。
三、談感想或者寫有趣的經(jīng)歷，要做到有真情實(shí)感。
例文：《梁祝》讓我陶醉
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。(總括聽的感受，高度評價(jià)《梁祝》的價(jià)值。)
亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴。
千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。（通過比較來突出聽的獨(dú)特感受。）
初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴，時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。ィǔ跆《梁祝》人已經(jīng)被征服，被凄美的故事所感染。）
再聽梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，（用比喻形象地寫出了樂聲）靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。（再聽《梁祝》已化成靈魂的共鳴。）
現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中。（用排比和聯(lián)想形象地寫出了感受，化抽象為具體。樂聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。）
我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用網(wǎng)來比喻音樂的魅力。）
點(diǎn)評：這篇佳作的第一個(gè)特點(diǎn)是語言的老練。作為初中生，作者的語言功底令做教師的也自嘆弗如。排比的運(yùn)用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點(diǎn)化，段落的勻稱，都十分老到。這樣的文章，若無豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無法一揮而就的。第二個(gè)特點(diǎn)是情感的真實(shí)。“在西湖畔”“初聽梁祝”，淚流滿面；“在某個(gè)靜謐的夜”“再聽梁祝”，靈魂隨著思潮飄舞；“現(xiàn)在”“彈奏梁祝”，編織夢想，醉在其中。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及篇末抒情，看出該考生作文時(shí)的從容和激情。文章是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作。
活動(dòng)總結(jié)：
答案：
（1）(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)
（2）(昆劇。)
（3）(生、旦、凈、丑。)
（4）(唱、念、做、打。)
（5）(京劇。)
（6）(手、眼、身、發(fā)、步。)
（7）(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)
（8）(黃梅戲。)
（9）(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋。)
（10）(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦，)
(11)（三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班。)
(12)(大花臉和二花臉。)
(13)(清代乾隆時(shí)期。)
(14)(沙家浜)
(15)(川劇)
（16）（京劇、書法、國畫、中藥）
（17）（西皮、二黃）
（18）（宋雜劇）
(19)《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
（20）（龍?zhí)祝?/p>
（21）（360多種）
下聯(lián)：看滿眼流丹疊翠爽氣西來
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
實(shí)踐學(xué)校：瓊海市華僑中學(xué)
學(xué)生年級(jí)：七年級(jí)
指導(dǎo)老師：吳榮
一、主題的確定
本課題的選擇是從與七年級(jí)學(xué)生的一次談話而引起的，當(dāng)時(shí)他們雖然學(xué)了“中國戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，卻都在抱怨：課本上說了那么多戲曲，可我們一種也不懂。同學(xué)們在談話中都認(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)常聽爺爺、奶奶哼幾句，有一定的興趣；另一方面，現(xiàn)在的學(xué)生對于戲曲方面的知識(shí)知道得實(shí)在太少了。經(jīng)過班級(jí)集體討論，最后確定了“關(guān)注戲曲”這一主題。
二、活動(dòng)目標(biāo)的確定
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、 初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識(shí)；
2、 理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)群x；
3、 學(xué)會(huì)欣賞一些影響力較大的戲曲；
4、 了解一些有關(guān)戲曲方面的知識(shí)；
5、 了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)戲曲文化的現(xiàn)狀。
情感目標(biāo)：
1、 通過合作小組的集體研究活動(dòng)，對自己的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感，在活動(dòng)中感受合作和交流的樂趣；
2、 培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方；
3、 激發(fā)大家熱愛戲曲，為家鄉(xiāng)戲曲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。
能力目標(biāo)：
1、 初步學(xué)會(huì)與同學(xué)、與社會(huì)交往的技巧并逐步培養(yǎng)社交能力；
2、 學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)踐能力；
3、 學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；
4、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，體驗(yàn)合作的愉快；
5、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，力求培養(yǎng)“自我?社會(huì)“的認(rèn)識(shí)觀。
三、確立活動(dòng)小組
課題確定以后，活動(dòng)正式開始了。為了活動(dòng)進(jìn)行的方便，我們的活動(dòng)小組馬上成立了。根據(jù)初一（1）班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生意見后，就以寢室為單位，將五個(gè)寢室編為五個(gè)小組。
第一組：301寢室蔣費(fèi)炳、吳建偉等10人
第二組：302寢室陸誠斌、徐群榮等10人
第三組：410寢室張潔、魯曉麗等10人
第四組：411寢室沈琳、鄭曹穎等10人
第五組：412寢室莊穎、劉湘等10人
四、活動(dòng)實(shí)施過程
第一階段：查詢、積累資料
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
通過查閱資料、問老師、采訪社區(qū)戲迷等方法了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)在戲曲文化建設(shè)方面存在的問題。
活動(dòng)地點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、鎮(zhèn)上的“戲迷角”、鄉(xiāng)村錄象室、音像資料市場、高震聲爺爺家等地方。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）摘錄戲曲方面的知識(shí)（如：戲曲的概念，戲曲的特點(diǎn)，戲曲的種類等等）；
2、各小組到電腦房、網(wǎng)吧等地方查詢有關(guān)戲曲方面的資料，并下載一些戲曲片段；（如咚咚鏘網(wǎng)站、神州戲曲網(wǎng)、戲曲搖籃、梨園春戲曲在線網(wǎng)等等）
網(wǎng)站名稱資料內(nèi)容下載片段
咚咚鏘網(wǎng)站戲曲e文、昆曲e文、名家名段、京劇ABC等《霸王別姬》等
CCTV戲曲頻道名劇欣賞、梨園漫話、戲曲人物等《玉堂春》等
梨園春戲曲梨園動(dòng)向、戲曲欣賞等《九斤姑娘》等
神州戲曲網(wǎng)地方戲曲、戲曲擂臺(tái)、經(jīng)典劇目等《狀元府》等
4、 第二小組的陸誠斌等10位同學(xué)分別采訪了五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的錄象室，了解老人愛看的戲曲節(jié)目；有的還聆聽了老人們的演唱呢。
地點(diǎn)時(shí)間老人愛看的劇種劇名
觀音橋小店04、4、15越劇、京劇《五女拜壽》（越劇）
沙家浜錄像室04、4、21越劇、黃梅戲《天仙配》（黃梅戲）
東浜錄像室04、4、27越劇、滬劇《紅樓夢》（越劇）
新塍陸家橋錄像室04、5、2越劇、京劇《智取威虎山》（京劇）
我們的體會(huì)：戲曲的流行與所處的地域位置有關(guān)。
老人們的希望：希望鎮(zhèn)政府能恢復(fù)原有的老劇院，多些現(xiàn)場表演。
4、第三小組張潔、魯曉麗等10位同學(xué)到鎮(zhèn)上的“戲迷角”、高震聲爺爺家訪問，了解本地戲曲文化情況，尋求對策（他們設(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好記載，寫好采訪日記。）
（1）、流傳在本鎮(zhèn)的劇種有哪些？老人們最喜愛的劇種是什么？
（2）、鎮(zhèn)上有沒有劇團(tuán)？（以前呢）有名氣的藝人有嗎？
（3）、對現(xiàn)在的年輕人不會(huì)唱戲有什么看法？
（4）、對現(xiàn)今的戲曲文化有什么看法？怎樣振興本鎮(zhèn)的戲曲文化？
5、第一小組的蔣費(fèi)炳、吳建偉等10名同學(xué)在音樂室聽老師彈唱十幾種戲劇，欣賞了《中國戲曲名家名段》VCD中的《徐九經(jīng)》、《四郎探母》等，還學(xué)唱了京劇片段《甘灑熱血寫春秋》等。
第二階段：合作探究、討論分析
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理分析能力；
2、學(xué)會(huì)合作與交流。
（二）、活動(dòng)流程：
1、以寢室為單位，組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納；
2、在探究中繼續(xù)收集、整理資料；進(jìn)行以“戲曲”為主題的手抄報(bào)比賽。
3、各組整理研究成果并撰寫體會(huì)文章
第三階段：互相交流展示成果
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果；
2、在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂趣，對研究成果有成功感、自信心；
3、總結(jié)研究成果，體驗(yàn)合作的喜悅。
（二）、活動(dòng)流程：
1、各小組展示階段性成果；
（1）、欣賞戲曲磁帶；
（2）、看VCD和下載的戲曲片段，進(jìn)行模仿秀比賽；
（3）、展示京劇中的臉譜，了解臉譜中的象征意義；
2、各小組參加知識(shí)競賽，體驗(yàn)勞動(dòng)成果；
3、擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找振興地方戲曲文化的途徑。
（1）、將收集到的資料寫成文章投到廣播站作一次專題欄目；
（2）、制作卡片、小報(bào)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場所宣傳有關(guān)戲曲知識(shí)，了解戲曲文化對豐富群眾文化生活的重要性；
（3）、向鎮(zhèn)政府寫建議書，希望政府重視戲曲文化建設(shè)；
（4）設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們重視地方戲曲文化。
附：向鎮(zhèn)人民政府提出的“振興地方戲曲文化”建議書的概要：
尊敬的鎮(zhèn)人民政府：
我們是中學(xué)初一（1）班的學(xué)生，我們在對地方戲曲文化的調(diào)查研究活動(dòng)過程 中，發(fā)現(xiàn)新塍鎮(zhèn)的許多文化設(shè)施正在遭到破壞。為了振興地方戲曲文化，我們向政府提出三條建議：
（1）、關(guān)閉街上的麻將館，多增加些有利于戲曲文化發(fā)展的文化設(shè)施；（如老劇院）
（2）、多向居民、村民宣傳傳統(tǒng)的戲曲文化，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德，抵制各種腐朽思想；
（3）、為居民、村民多提供一些表演的舞臺(tái)，豐富群眾業(yè)余文化生活。
此致
敬禮
初一（1）班全體學(xué)生
2005年1月8日
五、活動(dòng)實(shí)施過程中的花絮
（一）、小組活動(dòng)的開展很有成效
確定了研究課題后，大家就在課堂上充分交流、討論怎樣進(jìn)行研究，從哪些方面著手，到哪里查資料、利用哪些時(shí)間查詢，大家各抒己見。最后大家一致決定，地點(diǎn)離學(xué)校近的，就利用活動(dòng)課、中午；離學(xué)校遠(yuǎn)的，就利用周六、周日的時(shí)間。這樣，他們有的泡圖書館，一看就是幾個(gè)小時(shí)；有的網(wǎng)上下載，每發(fā)現(xiàn)一種教科書上所沒有的戲曲就驚喜異常，能下載的都下載下來，一一品味；有的通過采訪一些鎮(zhèn)上、村里的老戲迷，了解本地戲曲文化的現(xiàn)狀。
返校后，同學(xué)們集體討論，互相交流信息和活動(dòng)感受，把收集的資料介紹給大家，一起研究。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，如知道戲曲的種類不局限于語文課本上的知識(shí)；通過網(wǎng)上下載，購買音像資料等，對許多戲曲的唱腔特點(diǎn)有了一定的感性認(rèn)識(shí)；每個(gè)同學(xué)都能哼兩段不同的曲種；有幾個(gè)女同學(xué)還偷偷地喜歡上了越劇，唱得有聲有色，想考越劇學(xué)院呢。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科的整合。如請教音樂老師，學(xué)到了許多音樂方面的知識(shí)，把戲曲與音樂融合在一起；采訪老戲迷、高爺爺運(yùn)用了語文學(xué)科的口語交際，寫出許多質(zhì)量較高的體會(huì)文章，提高了寫作能力；上網(wǎng)查詢運(yùn)用了信息技術(shù)知識(shí)；列表運(yùn)用數(shù)據(jù)對比來分析本地戲曲文化現(xiàn)狀用了數(shù)學(xué)內(nèi)容等等。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)把多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)的整合。
（二）、知識(shí)競賽的熱烈場面
由于學(xué)生在活動(dòng)實(shí)施過程中積累了大量的資料和音像作品，因此在知識(shí)競賽上同學(xué)們表現(xiàn)出驚人的知識(shí)面。他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十五以上的題目學(xué)生都回答出來了。這里是知識(shí)競賽的一段實(shí)錄：
師：今天我們圍繞“關(guān)注戲曲”這個(gè)主題開展一次知識(shí)競賽，參賽的同學(xué)將面臨三種題型的考驗(yàn)，分別是三道10分必答題，10分搶答題，20分搶答題。搶答題答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。下面請301室的同學(xué)聽清題目：黃梅戲之名的由來是因?yàn)槠浒l(fā)源于什么地方？
生：湖北的黃梅縣。
師：回答正確加10分，生可分為哪幾種？
生（想了十秒鐘）：老生、小生、武生、娃娃生。（掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲行當(dāng)中的“凈”，以唱工為主的大花臉的代表臉譜是誰？
生：包拯。
師：回答正確加10分，臉譜中的紅臉含有褒義，它表示什么意思？
生（遲疑了好一會(huì)兒，在全班同學(xué)倒數(shù)到2時(shí)才回答出）：忠勇。（熱烈掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲四大行當(dāng)中的丑，俗稱為什么？
生：小花臉。
師：回答正確加10分，京劇的起源是由于安徽的四大地方戲班進(jìn)京。請問是哪四班？
生（思考片刻）：三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班。
師：回答正確加10分，下面我們聽一段戲曲，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開始放錄音）
生：京劇。《甘灑熱血寫春秋》。（異常熱烈的掌聲）
師：回答正確加10分，我國戲曲講究用藝術(shù)手段和技術(shù)手法來表現(xiàn)人物，其中常用的藝術(shù)手段有四種，哪四種？
生：唱、念、做、打。
師：回答正確加10分，中國的戲曲可分為哪四大行當(dāng)？
生（為難地，在同學(xué)們倒數(shù)到1時(shí)答出）：生、旦、凈、丑。（掌聲響起）
師：回答正確加10分，下面請聽一段戲曲錄音，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開始放錄音）
生：越劇。《紅樓夢》中的〈金玉良緣〉。
師：回答正確加10分。下面我們進(jìn)入搶答題，請同學(xué)選題。（301室的同學(xué)要了20分的題目）請聽好了，在臉譜中代表草莽英雄的是什么？
生：藍(lán)臉和綠臉。（同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）
師：回答正確加20分。
（411寢室的同學(xué)要了20分的題目）
師：聽?wèi)蚯浺簦胍幌肽鞘鞘裁磻蚯棵Q叫什么？“白天去種地”的下一句是什么？
生：豫劇。《花木蘭》“夜晚來紡棉”
師：回答正確加20分。（掌聲如雷）
……
師：下面宣布結(jié)果：第一名301室，第二名411室……
知識(shí)競賽后，同學(xué)們紛紛拿出自己查詢的資料以及錄音帶、VCD等等，同學(xué)們在欣賞之余，獲得了更多的戲曲知識(shí)。
（三）學(xué)生談收獲
在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛談了自己的體會(huì)，將真實(shí)的感受寫在了體會(huì)文章當(dāng)中：
詹琳琳同學(xué)：
“中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂是百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就了一方戲曲。今天，為了檢驗(yàn)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果，舉行了一次戲曲知識(shí)競賽。
這場競賽是以宿舍為單位的，每個(gè)宿舍都選出了三名代表。為了了解更多的戲曲知識(shí)，同學(xué)們事前紛紛開展看書、上網(wǎng)、到圖書館查找一些相關(guān)資料、向社區(qū)中一些愛看戲的老人進(jìn)行采訪等等實(shí)踐活動(dòng)。
通過這次活動(dòng)，我們對“戲曲大舞臺(tái)”有了較深刻的認(rèn)識(shí)。比如說戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步的分工：“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱，里邊又分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”俗稱花臉，大多數(shù)是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化裝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷，“凈”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯，以做工為主的二花臉，如曹操；“丑”扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。
總之，我國的戲曲歷史悠久，種類繁多。讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味吧。”
蔣維斌同學(xué)：
“我鄰居李媽媽平時(shí)總喜歡聽《翠姐姐回娘家》的越劇故事。內(nèi)容敘述了翠姐姐回家看娘的遭遇，反映了紹興舊時(shí)農(nóng)村婦女的生活，從中可以體會(huì)出這些婦女在呼喚健康的家庭倫理道德的回歸，寄托了勞動(dòng)人民對美好生活的向往。故事情節(jié)生動(dòng)，生活氣息濃郁，鄉(xiāng)土特色鮮明，深受人們喜愛。”
劉湘同學(xué)：
“我們這些平日酷愛流行影視文化的少年們，現(xiàn)在應(yīng)該行動(dòng)起來了，給自己創(chuàng)造良好的條件，去了解戲曲，親身感受一下戲曲藝術(shù)的魅力。”
魯曉麗同學(xué)：
“綜合實(shí)踐課真好！一次活動(dòng)下來，我的社交能力提高了不少。記得我第一次去找高爺爺，整整與他斗了十分種嘴，才順利地采訪了他。”
六、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)
針對七年級(jí)學(xué)生實(shí)踐能力、社交能力還較稚嫩的特點(diǎn)，在實(shí)踐中，我嘗試著自己當(dāng)參謀，放手讓學(xué)生活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。比如學(xué)生第一次采訪失敗、計(jì)劃不完整、收集的信息比較散、活動(dòng)后沒有及時(shí)記載等等。我就及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生多角度收集信息、發(fā)現(xiàn)信息、歸納信息，在處理信息中獲得許多戲曲的理論與實(shí)踐知識(shí)。在這里，教師無疑是一個(gè)引導(dǎo)者。
七、活動(dòng)后的反思
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新課程。開設(shè)這一門課程，能夠培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展需要的多面手綜合素質(zhì)高的人才。因?yàn)樗粌H能讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐并使之得以鞏固提高，而且能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。只要教師正確引導(dǎo)，就能掌握許多有價(jià)值的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的問題進(jìn)行研究。第一次上網(wǎng)時(shí)我注意到同學(xué)們只知道好玩，活動(dòng)沒按老師的思路去做，結(jié)果學(xué)生把握不住有價(jià)值的資料，發(fā)現(xiàn)的問題也雜亂無章。
以后，我及時(shí)調(diào)整思路，把學(xué)生放在參與者的位置上，讓學(xué)生做自己感興趣的活動(dòng)。把每個(gè)小組又細(xì)化為幾個(gè)小組，每個(gè)小組分工明確，既有分頭查找，又有合作討論，讓學(xué)生回到主題上來。
經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，使我感受到課改中開設(shè)綜合實(shí)踐課程對激發(fā)學(xué)生的探究和合作學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)造性思維、參與意識(shí)和主人翁態(tài)度，以及了解戲曲、熱愛戲曲的激情很有作用。在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好一件事情，先必須訂好一個(gè)計(jì)劃，在實(shí)施過程中，通過查詢資料、采訪、合作討論等活動(dòng)不但能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的東西。如甬劇、錫劇、雜劇等知識(shí)，更學(xué)到了與人交往的一些技巧。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了。如社交能力，分工協(xié)作能力，創(chuàng)新能力等都有了很大的提高。并且，學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了實(shí)踐過程中的成功與快樂。因此，我認(rèn)為，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該為學(xué)生提供良好的開展綜合活動(dòng)實(shí)踐的環(huán)境，在活動(dòng)中提高他們的綜合素質(zhì)。
八、教師的體會(huì)
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)最主要的是活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各方面能力，提高他們的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展首先在內(nèi)容方面要靈活多樣。因?yàn)閷W(xué)生每個(gè)人的想法都各不相同，都存在著差異，并不是不變的。其次，教師要從根本上改變自己的觀念，首先要考慮參與者他們需要什么，才能有效地進(jìn)行指導(dǎo)。因此，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課一定要先了解自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，要給學(xué)生說話的空間。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
作者：吳榮
作者單位：瓊海市華僑中學(xué)
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
了 解 戲 曲，關(guān) 注 戲 曲
——《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
積累中國戲曲方面的文化知識(shí)。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國戲曲的有關(guān)知識(shí)，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件，介紹戲曲知識(shí)。
3、推薦書目：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》
4、推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談：
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
梨園春戲曲在線：
5、推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—1綜藝大觀
cctv—1曲苑雜談
[教學(xué)過程 ]
（一）導(dǎo)入 新課 ：
同學(xué)們：有一句話贏得了世人普遍的贊同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個(gè)民族特色的東西，才是最具有生命力，最能打動(dòng)人的。中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長的韻味。
（二）展示、交流戲曲知識(shí)：
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件，并欣賞一些戲曲名段，從中了解幾種有代表性的戲曲，感受戲曲的魅力，激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組
（三）廣告詞設(shè)計(jì)：
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞，要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，做到言簡意明，讓大家都能記住你介紹的戲曲。
（四）戲曲知識(shí)考查：
（五）關(guān)注戲曲——我與中國戲曲：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和音響的普及，流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落，不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向，真正的戲迷也越來越少，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開討論：對中國戲曲的看法。（提示可從中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生？等方面展開討論）
目的是讓學(xué)生明白：發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
（六）戲曲欣賞：
播放一些戲曲的片段，讓學(xué)生欣賞品味，親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
（七）結(jié)束語：
今天這節(jié)課大家有收獲嗎？讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo) ］
1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識(shí)，鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。。
[教學(xué)重點(diǎn)]
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
學(xué)生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)］
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo) 。
[課時(shí)安排]
四課時(shí)，（一）指導(dǎo)搜集材料；（二）戲曲知識(shí)漫談（三）戲曲知識(shí)競賽；（四）戲曲演唱比賽。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、制定活動(dòng)計(jì)劃；
2、師生收集相關(guān)資料；
3、教師制作教學(xué)課件；
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
[教學(xué)過程 ]
第一課時(shí)指導(dǎo)搜集材料
一、布置活動(dòng)安排：讓學(xué)生明確整個(gè)活動(dòng)的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組，選定負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)計(jì)劃，安排課外活動(dòng)時(shí)間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動(dòng)計(jì)劃的制訂，協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任，
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時(shí)戲曲知識(shí)漫談
本課時(shí)擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識(shí)：
1、戲曲的起源和形成；
2、幾種較常見的戲曲種類（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等）；
3、京劇（行當(dāng)、臉譜、唱腔）；
4、戲曲名劇、名家等。
二、戲曲名段賞析
1、京劇《玉堂春》（蘇三起解）；《鍘美案》（包龍圖打坐在開封府）；
2、越劇《紅樓夢》（天上掉下個(gè)林妹妹）；
3、黃梅戲《女駙馬》（誰料皇榜中狀元）；
4、豫劇《花木蘭》（誰說女子不如男）等。
第三課時(shí)戲曲知識(shí)競賽
在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類，基礎(chǔ)分100分，每答對一題加10分。根據(jù)答題成績記活動(dòng)得分。
附：競賽題目
一、小組必答題
第一組：1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是—— （中國戲曲）
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是—— 昆劇（昆曲）
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？—— （生、旦、凈、丑）
4、發(fā)源于湖北，發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——
（黃梅戲）
5、京劇“四大名旦”是指—— （梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生）
第二組：1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是—— （京劇）
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個(gè)標(biāo)志，請問“南戲”產(chǎn)生于哪個(gè)年代？—— （宋代）
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是—— （虛擬——沒有實(shí)物的表演）
4、據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少？—— （360多種）
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個(gè)什么特點(diǎn)？ （臉譜）
第三組：1、1790年，安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華，誕生了被稱為“國粹”的劇種是—— （京劇）
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法？ （手、眼、身、法、步）
3、京劇有哪兩種主要唱腔？ （西皮、二黃）
4、“三五步行遍天下，七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn)，這些演員被稱為—— （龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代，表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是—— （董解元的諸宮調(diào)《西廂記》）
第四組：1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式？
（民間歌舞、說唱和滑稽戲）
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的？ （唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是—— （越劇）
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是—— （代表忠勇，含褒義）
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的，在古代“優(yōu)”是指——
（古代帝王貴族的弄臣，專以諷刺調(diào)笑為職務(wù)）
選答題：
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個(gè)方面？
（說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響，說唱音樂對戲曲唱腔的影響）
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職，是一種相當(dāng)縣一級(jí)的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個(gè)角色，一個(gè)叫“參軍”，一個(gè)叫“蒼鶻”，請問：表演中被戲弄的角色是—— （參軍）
3、元雜劇是中國戲曲發(fā)展的黃金時(shí)代，產(chǎn)生了大量的優(yōu)秀劇目（今存一百多種）和優(yōu)秀劇作家，你能說出作家中最杰出的是誰嗎？
（關(guān)漢卿，被稱為中國的莎士比亞，一生寫有60多個(gè)劇本，現(xiàn)存18種，有很高的國際影響。）
4、王國維在《宋元戲曲史》中稱贊“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也”的中國古代戲曲作品是？
A《西廂記》 B《竇娥怨》 C《漢宮秋》 B
5、唐玄宗時(shí)大力鼓勵(lì)戲劇，在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班，自己有時(shí)也參與演出，舊時(shí)代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺，至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問：把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤?/p>
A習(xí)藝班當(dāng)時(shí)設(shè)置在梨園殿；B習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹；C唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
6、大文學(xué)家歐陽修在編撰《新五代史》時(shí)，專為“伶官”立傳，并在《五代史伶官傳序》中寫下這樣一段著名的話：“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，請問“伶官”是指——
A 聰明伶俐的官員；B 宮中的戲劇演員
7、中國戲曲表演人物的一個(gè)突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色，請說出 “旦”角可分為哪幾類？（三種即可）
正旦、花旦、武旦（刀馬旦）、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色，請問在包公戲中，包公這個(gè)角色屬于“生”角還是“凈”角？ （凈角）
9、臉譜是我國戲曲一項(xiàng)富有特色的夸張性的化妝藝術(shù)，它設(shè)色鮮明，勾繪精巧，富有圖案美，是把繪畫和表演統(tǒng)一在演員一張臉上的獨(dú)特藝術(shù)。不同顏色的面部化妝，有著不同的象征意義。請問含有貶義，代表兇詐的是——
A 黃臉和白臉 B 藍(lán)臉和綠臉 C 金臉和銀臉
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是—— B
A 西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào)；
B 西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào)；
C 西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章！你要看了，連飯也不想吃了呢！”的古代戲曲作品是—— （C）
A 《竇娥怨》 B 《牡丹亭》 C 《西廂記》
12、元雜劇一般分為四個(gè)大段落，稱為四折。“折”基本上相當(dāng)于現(xiàn)代話劇的“場”或“幕”。描寫發(fā)生在西湖邊上，充滿浪漫色彩的傳奇故事的戲曲劇目《白蛇傳》，也是由四折戲構(gòu)成。請問下面哪一折戲不屬于《白蛇傳》？
A 《游湖借傘》 B 《盜仙草》C 《斷橋》D 《劈山救母》 （D）
13、連線題：將下列劇種和著名演員用直線連接起來
越劇 嚴(yán)鳳英
京劇 袁雪芬
豫劇 梅蘭芳
黃梅戲 常香玉
14、連線題：將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來
梅派 天真、活潑、熱情的少女形象，具有柔媚嬌婉的風(fēng)格
程派 以氣與力取勝，有陽剛之美，具有剛健婀娜的風(fēng)格
荀派 善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象
尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象
15、京劇曲目有幾出戲連演的，如“失”“空”“斬”，就是表現(xiàn)的三國故事。你能說出它們是指哪三個(gè)劇目嗎？
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》
16、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，表現(xiàn)的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，東北剿匪的故事。揚(yáng)子榮烈士的英雄形象早已家喻戶曉，請問這部戲改編自作家曲波的哪部長篇小說？
《林海雪原》
17、臉譜辨識(shí)題。說出畫面上四個(gè)臉譜是哪四個(gè)戲曲人物。
18、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題：看一段表演，說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時(shí)戲曲演唱比賽
學(xué)生自備伴奏帶（光盤），有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員，表揚(yáng)加活動(dòng)分。
綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12
《戲曲大舞臺(tái)》案例
【個(gè)人簡歷】
王麥喜，男，漢族，1971年6月出生于焦作市山陽區(qū)恩村鄉(xiāng)。畢業(yè)于焦作教育學(xué)院中文專業(yè)。1989年8月分配至山陽區(qū)定和學(xué)校任教.2002年3月到焦作市龍?jiān)春䦟W(xué)校任教至今。本人愛好廣泛，尤喜書法、美術(shù)和朗誦藝術(shù)，多次在教師書法比賽中和市普通話比賽中獲獎(jiǎng)。1998年加入焦作市硬筆書法協(xié)會(huì)。任教十幾年來，默默無聞地苦耕于教學(xué)第一線，崇尚返樸歸真的教學(xué)風(fēng)格。利用自身特長錄制了課文朗讀磁帶，輔助教學(xué)效果良好。撰寫論文《培養(yǎng)寫作興趣是作文教學(xué)成功的關(guān)鍵》和《要重視寫作文批改記錄》均獲山陽區(qū)論文一等獎(jiǎng)。課堂實(shí)錄《黃河，母親河》被收入《走進(jìn)課改的山陽》一書中。2002年10月所作公開課《漫游語文世界》（綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)課）受到省、市教研室的好評。
【教育理念】
返樸歸真，關(guān)注成長。
【課堂實(shí)錄】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式——戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；
2、了解中國戲曲的基本常識(shí)，鑒賞中國戲曲；
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；
4、以了解、欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
活動(dòng)程序：
1、學(xué)生在課內(nèi)外搜集中國戲曲的有關(guān)資料，進(jìn)行歸納整理，和同學(xué)、老師互相交流；
2、在硬紙或蛋殼上繪制戲曲臉譜，制成小工藝品；課外試著學(xué)唱一小段戲；
3、靈活運(yùn)用自己搜集和與同學(xué)交流得來的戲曲資料，辦一份手抄報(bào)——《戲曲大舞臺(tái)》；
4、教師搜集資料，制作網(wǎng)頁課件，給學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺(tái)，使學(xué)生通過瀏覽課件，拓展戲曲的有關(guān)知識(shí)。并于課后把自己參加這次活動(dòng)的感受和經(jīng)歷寫下來。
活動(dòng)創(chuàng)意：
1、嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用；
3、嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和課堂教學(xué)的“整合”。
課時(shí)安排：
課內(nèi)二課時(shí)，課外時(shí)間學(xué)生自行掌握。
課堂實(shí)錄：
一、教師導(dǎo)入 （欣賞唱腔，激發(fā)興趣）
師： 同學(xué)們，今天，我們一起來學(xué)習(xí)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課——《戲曲大舞臺(tái)》。
世界上有三大古代戲劇：那就是古希臘的悲喜劇、印度的梵劇，還有一個(gè)就是我們中國的戲曲了！前一段時(shí)間，大家已經(jīng)了解了一些與戲曲有關(guān)的資料，并辦了一份手抄報(bào)——《戲曲大舞臺(tái)》；不過，大家的資料大都是一些文字材料。俗話說，要想知道梨子的滋味，最好還是親口嘗一嘗，那么咱們今天就先欣賞幾句唱腔，咂摸一下戲曲的滋味兒吧！
（教師演示，欣賞幾個(gè)戲曲片段）
師： 怎么樣？大家品出點(diǎn)兒味兒了吧？誰能說一下自己的感覺？
（學(xué)生舉手，指名回答。）
生1：我感覺到戲曲的唱腔挺優(yōu)美的，比如說《女附馬》的唱段，婉轉(zhuǎn)柔和，悅耳動(dòng)聽。
生2：我覺得這幾個(gè)片斷似乎不是同一種戲曲，因?yàn)樗鼈兊陌樽嘁魳仿犉饋砦秲汉孟癫灰粯印?/p>
生3：我以前不愛看戲，剛才的幾個(gè)片段倒是都很有意思，尤其是《七品芝麻官》的片斷。
生4：我發(fā)現(xiàn)唱戲的服裝和臉上的化妝都跟生活中大不一樣。
師： 大家的感覺挺真切的。剛才大家談的這些涉及到了戲曲的唱腔、戲曲的劇種、戲曲的服裝、道具等有關(guān)的知識(shí)，那么要想把這些方面了解得更全面、更具體，大家可以訪問一個(gè)奇妙的小網(wǎng)站——《戲曲大舞臺(tái)》。它會(huì)告訴你許多許多。
二、教師簡單敘述訪問課件的方法：
訪問路徑：網(wǎng)上鄰居/stu61/D:/□wmx/ □戲曲大舞臺(tái)
三、瀏覽課件的要求：（教師邊解說邊操作演示）
1、大家的瀏覽范圍是網(wǎng)頁上的前五個(gè)部分；
2、注意把握各個(gè)網(wǎng)頁的主要內(nèi)容，并有選擇地做記錄；
3、注意合理安排時(shí)間（25分鐘）；
4、看完后和同學(xué)交流自己的收獲，并作發(fā)言準(zhǔn)備。
四、學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁課件（教師巡回指導(dǎo)）
網(wǎng)頁內(nèi)容:
1、 戲曲知多少；
2、 行當(dāng)劇種；
3、 話說臉譜；
4、 唱段欣賞；
5、 聽聽唱唱；
6、 辯一辯寫一寫。
五、交流學(xué)習(xí)收獲：
師：通過剛才的瀏覽，同學(xué)們有什么收獲，誰能給大家談一下？（指名回答）
生5：通過剛才的瀏覽，我明白了原來戲曲也有京劇、豫劇、越劇等不同的類型，以前我還以為只要是唱戲的，都是一種戲曲。
生6：我明白了唱戲的臉上的各種油彩原來也有一定的象征意義，代表了各種不同的性格。
生7：我通過看課件了解了戲曲里的人物也有不同的行當(dāng)：生、旦、凈、丑，各具特色。
生8：我了解到了一些關(guān)于戲曲的起源和發(fā)展的知識(shí)，知道了京劇是我們國家的國粹，還知道了京劇是在清朝的時(shí)候才形成的。
師：很好，看來同學(xué)們通過瀏覽這個(gè)網(wǎng)頁課件，各有所得。那么，現(xiàn)在請大家關(guān)注這個(gè)課件的第六部分——“辯一辯，寫一寫"。我們來看“辯一辯”這個(gè)部分：
隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化對中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)形成極大的沖擊，你認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲曲：
A、是去？（反方） B、是留？（正方）
堅(jiān)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)可以各自結(jié)合成小組，形成正、反雙方，準(zhǔn)備展開辯論。
（學(xué)生討論，交流，辯論，教師恰當(dāng)調(diào)整學(xué)生的位置，形成了辯論的正方、反方）
六、正方、反方辯論：
師：現(xiàn)在我談一下辯論的要求：
1.主要辯手先展開對自己觀點(diǎn)的陳述，其他支持者可以幫著闡述觀點(diǎn)，反駁對方；
2.對方辯手說完，才可以站起來反駁；
3.友誼第一，既要據(jù)理力爭，又要禮貌得體。
現(xiàn)在請正方代表張雪同學(xué)發(fā)言，反方的主辯手趙超同學(xué)作準(zhǔn)備
正方1：我認(rèn)為中國戲曲不該“去”，而應(yīng)該“留”。因?yàn)橹袊鴳蚯俏覈膬?yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，充滿鮮明的民族特色，不應(yīng)該拋棄的。
反方1：我們不同意正方的觀點(diǎn)，中國戲曲太古老了，都快老掉牙了，跟我們當(dāng)今時(shí)代太不協(xié)調(diào)，早該退出歷史舞臺(tái)了。
正方2：什么叫老掉牙！古老的的東西，就該丟棄嗎？這是歷史，忘記歷史就意味著背叛！
反方2：既然是歷史，就該是過去的了，我們現(xiàn)在是生活在現(xiàn)實(shí)中，不是老生活在歷史中。
正方3：現(xiàn)實(shí)？現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)！剛才我們看網(wǎng)頁的時(shí)候不也看到嗎，戲曲經(jīng)歷過長期的發(fā)展，才形成了現(xiàn)在的形式，讓很多人喜聞樂見，剛才大家欣賞的唱段，不是都很精彩嗎？
反方3：這些唱段是很精彩，可是當(dāng)今流行文化的快節(jié)奏不是更讓人振奮嗎？現(xiàn)在是快節(jié)奏的時(shí)代，什么都講究速度和效率；你再看那唱戲的，依——依——呀——呀，扭一扭，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看著都讓人著急，照這樣的速度，我們什么時(shí)候才能夠趕得上發(fā)達(dá)國家呢？
正方4：現(xiàn)代生活是節(jié)奏加快了，不過我國的戲曲也已經(jīng)注意到這點(diǎn)了，就像剛才大家看到的《智斗》、《朝陽溝》，情節(jié)明顯加快了，不都是挺好懂的嗎？
反方4：戲曲表演太麻煩了，長袍短褂，還得往臉上勾勾畫畫，多耽誤工夫！
正方1：那現(xiàn)在人們拍電影、電視的時(shí)候，你以為就不麻煩嗎？也要涂抹、粘貼，十遍八遍的拍，不都是為了更精彩，更有藝術(shù)感染力嗎？
反方1：你看現(xiàn)在的年輕人，有幾個(gè)人喜歡看戲的？
正方1：剛才大家看網(wǎng)頁課件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都興高采烈的，大家難道不是年輕人嗎？
反方 1：那可能是這些戲曲片段是老師挑選的，內(nèi)容當(dāng)然很精彩！
正方 1：再看我們的生活中，河南電視臺(tái)的《梨園春》節(jié)目，現(xiàn)在幾乎家喻戶曉；現(xiàn)在每天晚上，在不少的街心花園，我們都可以聽到吹拉彈唱的戲曲唱腔，生活中的戲曲還少嗎？
反方 1：那些都是愛好戲曲的人，咱們大家有幾個(gè)會(huì)唱戲的？
正方1：多得很呢！有很多同學(xué)都會(huì)，不信我就給你唱一段："劉大哥講話，理太偏……"
師：（用手勢示意學(xué)生暫停）好！他們辯得真夠激烈的！各位請坐下，大家用掌聲感謝他們的精彩辯論，！
師： 辯論，最能集中體現(xiàn)人們的思想認(rèn)識(shí)水平和語言表達(dá)水平。在辯論過程中，我們可以看到思想的交鋒，觀點(diǎn)的碰撞。理不辯不明，理越辯越明！其實(shí)，我們從他們的辯論中可以感覺到：中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和現(xiàn)代流行文化并不是完全對立的。戲曲在改革創(chuàng)新，貼近時(shí)代；流行文化也在吸收傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，像劉歡演唱的京味歌曲不就是很好的例子嗎？也就是說，我們對傳統(tǒng)文化要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。
七、關(guān)注"寫一寫"：
師：下面，我們再來看"寫一寫"的要求： 剛才大家看戲、聽?wèi)蛴謱W(xué)唱戲，通過參與本單元的語文活動(dòng)，你有什么有趣的感受和經(jīng)歷，請你自擬題目，把它們寫下來。
八、結(jié)束語
師：最后讓我們一起來唱一首《唱臉譜》，大家一起來感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合效果！
（學(xué)生齊唱）
這節(jié)課就到這里，下課！
【活動(dòng)反思】
這節(jié)活動(dòng)課嘗試用網(wǎng)頁課件來上課，學(xué)生有了耳目一新的感覺，上完課后，我問學(xué)生這堂課的感受的時(shí)候，他們都認(rèn)為這種課件的好處是他們可以自主地確定學(xué)習(xí)過程，選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不像以前的課件，大家一切都得聽老師的。可見，利用網(wǎng)頁課件可以較好地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的興趣。本節(jié)課體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，卻不失語文課的特點(diǎn)，融入說、學(xué)、唱、辯，這都是在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在了解戲曲的來源、分類、臉譜知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的思想感情。在辯論的環(huán)節(jié)里，學(xué)生的口語表達(dá)能力、思維能力都得到發(fā)展和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們大膽說出自己的看法和態(tài)度、主張，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。但這節(jié)課也有一些不足之處，這也是從學(xué)生那里反饋得來的，學(xué)生認(rèn)為自己瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)間太短，應(yīng)該多給些時(shí)間。除此以外，辯論的時(shí)候?qū)W生的參與范圍還不夠大，今后還應(yīng)該注意多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，更好地開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【點(diǎn)評】
這節(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課是新課標(biāo)人教版教材七年級(jí)語文下期的一次活動(dòng)課。在這次活動(dòng)課上，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小網(wǎng)站----《戲曲大舞臺(tái)》，并引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)小網(wǎng)站中暢游，感悟中國戲曲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這堂課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式跟以往大不相同：過去是老師講、學(xué)生聽，整個(gè)學(xué)習(xí)過程操縱在老師手中，學(xué)生只能被動(dòng)的聽，被動(dòng)的接受知識(shí)——老師講啥就聽啥，老師教什么就學(xué)什么。而在這節(jié)課上，我們可以看到：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在自己，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度都由學(xué)生自己安排，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的真正主人。可見，這樣的學(xué)習(xí)形式更有利于學(xué)生自主作用的發(fā)揮，這也是對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)資源利用的一次嘗試。網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生展示了一個(gè)豐富多彩的戲曲世界，信息量大，開闊學(xué)生的視野。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。一改過去教師講授、學(xué)生接受的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛W(xué)生與網(wǎng)絡(luò)多向交流、多向反饋、多向互動(dòng)課堂教學(xué)。課堂中“辯論”這一環(huán)節(jié)的引入很好地突出了活動(dòng)的“語文味道”，既是學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的展示，也是學(xué)生合作交流思想的有效方法。
總之，這節(jié)課較好地體現(xiàn)了自主、合作、探究的課改理念，也體現(xiàn)出綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的方向，使信息技術(shù)輔助“教”向輔助“學(xué)”滲透，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”，是一次成功的嘗試。