2021人教版初中語文教材目錄
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初中人教版語文古詩目錄(一)
(一)課內古詩詞
4、古代詩歌四首
【觀滄海】
(曹操•東漢)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
[評析]
曹操的詩詞大都氣魄雄大、情調悲壯。該詩亦如此。寫海景有遠有近，虛實相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”在豐富的聯想中表現出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。
[賞析]
1詩中統領全篇的一個字是：觀;從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫實景，后四句寫虛景。
2寫大海無風時波浪的一句是水何澹澹，寫大風大浪的一句是：洪波涌起
3最能表現作者博大胸襟的句是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
4詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起
5詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里
6本詩的感情基調是：蒼涼慷慨
7這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙”
8詳細寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起;”
9本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海;”
初中人教版語文古詩目錄(二)
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】
(李白•唐)楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。
[賞析]
①表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
②正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
③李白在《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
④李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
⑤詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
初中人教版語文古詩目錄(三)
【次北固山下】
(王灣•唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
注解
1、次：停留。
2、殘夜：天快亮時。
3、江春句：還沒到新年江南就有了春天的音訊。
4、歸雁句：古時傳說雁能帶信，這句的意思是希望北歸的大雁能將家信帶到故鄉洛陽。
譯文
游客路過蒼蒼的北固山下，
船兒泛著湛藍的江水向前。
春潮正漲兩岸江面更寬闊，
順風行船恰好把帆兒高懸。
紅日沖破殘夜從海上升起，
江上春早年底就春風拂面。
寄去的家書不知何時到達，
請問歸雁幾時飛到洛陽邊。
賞析
這首詩寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉愁。開頭以對偶句發端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。次聯寫“潮平”、“風正”的江上行船，情景恢弘闊大。三聯寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積級向上的藝術魅力。尾聯見雁思親，與首聯呼應。全詩籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。
“海日生殘夜，江春入舊年”，不失詩苑奇葩，艷麗千秋。