蘇教版五年級語文語句知識點（通用2篇）

蘇教版五年級語文語句知識點 篇1

　　修辭一點通

　　1.那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。„„我看呆了，自己的牙齒也動起來。

　　品讀：看得多細呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們的態度;看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來。這個排比句寫出了孩子的真實想法，活現出了孩子好奇的表情，天真的神態。

　　2.我明白了──世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

　　品讀：這句話巧用了雙關手法，一方面它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法──誰讓我有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人相提并論，這真是能安慰自己的理由。這也可以看做是作者對童年發現一事的評說，話語里包含著憤慨之意。

　　3.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

　　品讀：這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現出來了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。這樣的感受，當然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束!

　　4.垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。 品讀：這句話采用擬人、比喻手法，突出了溪水的平靜、清澈。

　　蘇教版五年級語文語句知識點(三)

　　【詞語積累】

　　1.寫人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴

　　2.描寫人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼 垂頭喪氣

　　3.描寫人物行動的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 4.描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰

　　6.描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 舍生取義 視死如歸 大義凜然

　　7.表現機智勇敢的： 神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先

　　8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快

　　9.含有動物的： 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群

　　10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直

蘇教版五年級語文語句知識點 篇2

　　(一)《浪淘沙》 唐 劉禹錫

　　九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

　　(二)*天行健，君子以自強不息。《周易》 *有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

　　*莫等閑，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》 *少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

　　*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

　　*不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。《荀子》

　　(三)地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 (回文聯)

　　一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (數字聯) 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯)

　　樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯)

　　(四)關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。

　　精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕

　　(五)*劉關張桃園三結義——生死之交 *孔明借東風——巧用天時 *關公赴會——單刀直入 *徐庶(shù)進曹營——一言不發

　　*梁山泊的軍師——無(吳) *孫猴子的臉——說變就變

　　(七)關于描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語

　　文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

　　(八)你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——(德國)歌德 讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?——(英國)雪萊

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——(印度)泰戈爾

　　假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——(俄國)普希金