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八年級語文雪的教案

發(fā)布時間:2023-08-02

八年級語文雪的教案(精選4篇)

八年級語文雪的教案 篇1

  雪

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。 2、把握課文的語境和作者的思路。

  3、反復(fù)誦讀,領(lǐng)會本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語言。

  4、感悟文章內(nèi)容,品析文中的兩幅雪景圖,理解作者的情感邏輯;體察作者博大的胸襟和堅強的斗志,培養(yǎng)初步的自然觀上和藝術(shù)欣賞能力。 教學(xué)重點 誦讀,體會文章的語言美;品析兩幅雪景圖。 教學(xué)難點 體會文章的深邃寓意。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)語設(shè)計

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開;潔白精靈寒中飛,雨落橫山漫天揚。”大家猜一猜,這指的是哪一種自然現(xiàn)象?今天,我們一起走進魯迅頗富詩情的《雪》,去欣賞美景,更有他那博大的胸襟。(板書課題,作者) 二、誦讀,整體感知

  1、教師范讀,學(xué)生聽讀,初步感知文意。 要求:疏解字詞,體會語氣。

  磬(qìng)口 脂粉奩(lián) 朔(shuò)方 2、介紹作者及其作品(充分利用學(xué)生資源) 明確:

  ①作者:魯迅原名周樹人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。 ②作品:散文集:《朝花夕拾》;散文詩集:《野草》

  3、學(xué)生自由誦讀,整體感知課文描繪的江南雪景和朔方飛雪的鮮明景致。

八年級語文雪的教案 篇2

  思考:

  (1)文中描寫了幾幅雪景? 明確:江南的雪和北方的雪 (2)劃分段落

  明確:全文可分兩個部分。

  第一部分(1~3段),描寫江南的雪與雪野,抒發(fā)渴望美好生活的感情。 第二部分(4~6段),描寫朔方的雪,表現(xiàn)了對冷酷現(xiàn)實的不滿與反抗。 三、具體研習(xí)兩幅雪景 (一)、江南的雪

  1、問:作者是如何描寫江南雪景的? 明確:景、人兩方面進行描寫的。 2、修辭

  明確:兩個比喻句:隱約著的青春的消息;是極壯健的.處子的皮膚。(虛實結(jié)合) 3、寫景:山茶、臘梅、梅花、雜草、冬花、蜜蜂 4、寫人:小孩塑雪羅漢 5、糾錯

  明確:臘梅 蝴蝶 葫蘆

  6、歸納江南的雪的特點:滋潤美艷、春意盎然

八年級語文雪的教案 篇3

  思考:

  (1)文中描寫了幾幅雪景? 明確:江南的雪和北方的雪 (2)劃分段落

  明確:全文可分兩個部分。

  第一部分(1~3段),描寫江南的雪與雪野,抒發(fā)渴望美好生活的感情。 第二部分(4~6段),描寫朔方的雪,表現(xiàn)了對冷酷現(xiàn)實的不滿與反抗。 三、具體研習(xí)兩幅雪景 (一)、江南的雪

  1、問:作者是如何描寫江南雪景的? 明確:景、人兩方面進行描寫的。 2、修辭

  明確:兩個比喻句:隱約著的青春的消息;是極壯健的處子的皮膚。(虛實結(jié)合) 3、寫景:山茶、臘梅、梅花、雜草、冬花、蜜蜂 4、寫人:小孩塑雪羅漢 5、糾錯

  明確:臘梅 蝴蝶 葫蘆

  6、歸納江南的雪的特點:滋潤美艷、春意盎然

  八年級語文雪的教案(三)

  北方的雪

  1、修辭

  明確:兩個比喻句:如粉、如沙:如包藏火焰的大霧。 2、描寫北方的雪的特征的動詞

  明確:蓬勃、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍

  3、提問:你是如何理解文章最后兩個自然段的含義? 學(xué)生討論、交流。 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計:

  雪

  南方雪景圖:滋潤美艷 北方雪景圖:如粉,如沙 ( 抒發(fā)渴望美好生活的情感) (贊頌不屈不撓的斗爭精神) 對 比

  (哲理:要用奮斗來創(chuàng)造美好的世界)

八年級語文雪的教案 篇4

  北方的雪

  1、修辭

  明確:兩個比喻句:如粉、如沙:如包藏火焰的大霧。 2、描寫北方的雪的特征的動詞

  明確:蓬勃、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍

  3、提問:你是如何理解文章最后兩個自然段的含義? 學(xué)生討論、交流。 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計:

  雪

  南方雪景圖:滋潤美艷 北方雪景圖:如粉,如沙 ( 抒發(fā)渴望美好生活的情感) (贊頌不屈不撓的斗爭精神) 對 比

  (哲理:要用奮斗來創(chuàng)造美好的世界)

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