八年級語文雪的教案（精選4篇）
八年級語文雪的教案 篇1
雪
教學(xué)目標(biāo)
1、理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。 2、把握課文的語境和作者的思路。
3、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會本文內(nèi)涵豐富、清新優(yōu)美的語言。
4、感悟文章內(nèi)容，品析文中的兩幅雪景圖，理解作者的情感邏輯;體察作者博大的胸襟和堅強的斗志，培養(yǎng)初步的自然觀上和藝術(shù)欣賞能力。 教學(xué)重點 誦讀，體會文章的語言美;品析兩幅雪景圖。 教學(xué)難點 體會文章的深邃寓意。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)語設(shè)計
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開;潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚。”大家猜一猜，這指的是哪一種自然現(xiàn)象?今天，我們一起走進魯迅頗富詩情的《雪》，去欣賞美景，更有他那博大的胸襟。(板書課題，作者) 二、誦讀，整體感知
1、教師范讀，學(xué)生聽讀，初步感知文意。 要求：疏解字詞，體會語氣。
磬(qìng)口 脂粉奩(lián) 朔(shuò)方 2、介紹作者及其作品(充分利用學(xué)生資源) 明確：
①作者：魯迅原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。 ②作品：散文集：《朝花夕拾》;散文詩集：《野草》
3、學(xué)生自由誦讀，整體感知課文描繪的江南雪景和朔方飛雪的鮮明景致。
八年級語文雪的教案 篇2
思考：
(1)文中描寫了幾幅雪景? 明確：江南的雪和北方的雪 (2)劃分段落
明確：全文可分兩個部分。
第一部分(1～3段)，描寫江南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6段)，描寫朔方的雪，表現(xiàn)了對冷酷現(xiàn)實的不滿與反抗。 三、具體研習(xí)兩幅雪景 (一)、江南的雪
1、問：作者是如何描寫江南雪景的? 明確：景、人兩方面進行描寫的。 2、修辭
明確：兩個比喻句：隱約著的青春的消息;是極壯健的.處子的皮膚。(虛實結(jié)合) 3、寫景：山茶、臘梅、梅花、雜草、冬花、蜜蜂 4、寫人：小孩塑雪羅漢 5、糾錯
明確：臘梅 蝴蝶 葫蘆
6、歸納江南的雪的特點：滋潤美艷、春意盎然
八年級語文雪的教案 篇3
思考：
(1)文中描寫了幾幅雪景? 明確：江南的雪和北方的雪 (2)劃分段落
明確：全文可分兩個部分。
第一部分(1～3段)，描寫江南的雪與雪野，抒發(fā)渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6段)，描寫朔方的雪，表現(xiàn)了對冷酷現(xiàn)實的不滿與反抗。 三、具體研習(xí)兩幅雪景 (一)、江南的雪
1、問：作者是如何描寫江南雪景的? 明確：景、人兩方面進行描寫的。 2、修辭
明確：兩個比喻句：隱約著的青春的消息;是極壯健的處子的皮膚。(虛實結(jié)合) 3、寫景：山茶、臘梅、梅花、雜草、冬花、蜜蜂 4、寫人：小孩塑雪羅漢 5、糾錯
明確：臘梅 蝴蝶 葫蘆
6、歸納江南的雪的特點：滋潤美艷、春意盎然
八年級語文雪的教案(三)
北方的雪
1、修辭
明確：兩個比喻句：如粉、如沙：如包藏火焰的大霧。 2、描寫北方的雪的特征的動詞
明確：蓬勃、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍
3、提問：你是如何理解文章最后兩個自然段的含義? 學(xué)生討論、交流。 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：
雪
南方雪景圖：滋潤美艷 北方雪景圖：如粉，如沙 ( 抒發(fā)渴望美好生活的情感) (贊頌不屈不撓的斗爭精神) 對 比
(哲理：要用奮斗來創(chuàng)造美好的世界)
八年級語文雪的教案 篇4
北方的雪
1、修辭
明確：兩個比喻句：如粉、如沙：如包藏火焰的大霧。 2、描寫北方的雪的特征的動詞
明確：蓬勃、奮飛、旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍
3、提問：你是如何理解文章最后兩個自然段的含義? 學(xué)生討論、交流。 四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計：
雪
南方雪景圖：滋潤美艷 北方雪景圖：如粉，如沙 ( 抒發(fā)渴望美好生活的情感) (贊頌不屈不撓的斗爭精神) 對 比
(哲理：要用奮斗來創(chuàng)造美好的世界)