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小學(xué)三年語文下復(fù)習(xí)知識點

發(fā)布時間:2023-08-14

小學(xué)三年語文下復(fù)習(xí)知識點(精選2篇)

小學(xué)三年語文下復(fù)習(xí)知識點 篇1

  詠柳 賀知章

  碧玉妝成一樹高,

  萬條垂下綠絲絳。

  不知細葉誰裁出?

  二月春風(fēng)似剪刀。

  (①妝:打扮。②絳:用絲編成的帶子。)

  譯文:婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女,千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的,原來是那如同剪刀一樣的二月春風(fēng)。

  春日 朱熹

  勝日尋芳泗水濱,

  無邊光景一時新。

  等閑識得東風(fēng)面,

  萬紫千紅總是春。

  (勝日:好日子。②泗水:河流名。③光景:風(fēng)光景物。④等閑:隨意。)

  譯文:外出河邊尋春踏青,一眼望去就感覺到處煥然一新。春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的,百花為人們捧出了萬紫千紅的春天。

  乞巧 唐·林杰

  七夕今宵看碧霄,

  牽?椗珊訕。

  家家乞巧望秋月 ,

  穿盡紅絲幾萬條。

  (①乞巧:七夕。)

  譯文:農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié),仰望天空,似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會。 家家戶戶在秋月下乞巧,不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

  嫦娥 李商隱

  云母屏風(fēng)燭影深,

  長河漸落曉星沉。

  嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,

  碧海青天夜夜心。

  (①云母屏風(fēng):用云母做的屏風(fēng)。②長河:銀河。)

  譯文:云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影,銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃不死藥,如今獨處碧海青天而每晚孤獨

  小學(xué)三年語文下復(fù)習(xí)知識點(三)

  在整個復(fù)習(xí)階段,按單元梳理課文是必不可少的,在熟讀課文的基礎(chǔ)上,學(xué)生一定要會解答“黃泡泡”及課后問題,還可根據(jù)各班學(xué)生情況,在文中找一些比較典型的段落,進行閱讀練習(xí)。

  《燕子》

  (1)青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。學(xué)習(xí)伙伴提出:想象出“趕集似的聚攏來”的景象 。

  (2)學(xué)習(xí)伙伴提出:為什么要用“五線譜”打比方呢?

  課文寫了燕子的哪些特點?

  《荷花》

  (1)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。學(xué)習(xí)伙伴提出:“冒”用得真好。

  (2)學(xué)習(xí)伙伴提出:“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢?

  為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢?

  《翠鳥》

  (1)聯(lián)系上下文,我理解了“鮮艷”的意思。

  (2)翠鳥的動作真快呀!(第三自然段)

  比較句子,哪個寫得好,好在哪? 《燕子專列》

  能夠作出這個決定真了不起!(第2自然段)

  從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語中體會到什么?

  《一個小村莊的故事》

  (1)我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。

  (2)我想對小村莊的人們說……(最后一段)

  小山村發(fā)生了什么變化,為什么會發(fā)生這么大的變化?

  《寓言二則》

  (1)通過查字典和聯(lián)系課文,我知道“亡”和“牢”的意思。

  (2)我想對那個楚國人說……

  從這兩則寓言中懂得了什么。

  《驚弓之鳥》

  (1)真有這樣奇怪的事情嗎?(第2自然段)

  (2)更羸的判斷真準(zhǔn)確呀!(最后一段)

  更羸看到大雁后作出了什么判斷,這個判斷是怎樣一步一步作出來的?

  《畫楊桃》

  老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了呢?(第11自然段)

  《檢閱》

  (1)怎么誰都不愿意第一個開口呢?(第3自然段)

  (2)我能體會博萊克當(dāng)時的心情。(第12自然段)

  觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?

  《爭吵》

  (1)他們都說在外邊等著對方,倆人想的一樣嗎?(第7自然段)

  (2)這里的“挨”字用得真好!(第9自然段)《可貴的沉默》

  (1)這“極為珍貴的東西”會是什么呢?(第10自然段)

  (2)我也要回報父母對自己的愛。(最后一段)

  為什么說孩子們的沉默是可貴的?

  《她是我的朋友》

  聯(lián)系上文,我讀懂了“迫在眉睫”的意思。(第4自然段)

  找一找描寫阮恒表情、動作的句子,并說一說他當(dāng)時是怎么想的?

  《七顆鉆石》

  我能體會到當(dāng)時水是多么重要。(第1自然段)

  從水罐的一次次變化中,體會到了什么?

  《太陽》

  我知道這樣比較的好處。(第2自然段)

  課文講了太陽的哪些特點,是怎樣寫出這些特點的?

  《月球之謎》

  人們都會有哪些遐想呢?

  《我家跨上了“信息”高速路》

  為什么說地球變成了小村莊呢?(第2自然段)

  網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來了哪些方便?

  《太陽是大家的》

  我想對別的國家里的小朋友說幾句話……

  《一面五星紅旗》

  這時“我”可能會想什么呢?我想對那個面包店老板說……

  畫出面包店老板態(tài)度變化的句子,討論為什么會有這樣的變化?

  《賣木雕的少年》

  找出描寫賣木雕少年言行的句子,并想象他當(dāng)時是怎么想的?

  《古詩兩首》

  我要去再收集一些民間故事。

  《西門豹》

  我知道鄴這個地方越來越窮的原因了。

  西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳?他的辦法妙在哪里?

小學(xué)三年語文下復(fù)習(xí)知識點 篇2

  要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上,再進行選擇填空。

  (并列)又……又……

  (并列)有的……有的……

  (因果)因為……所以……

  (假設(shè))一……就……

  (假設(shè))如果……就……

  (轉(zhuǎn)折)雖然……但是……

  (選擇)不是……而是……

  (條件)既然……就……

  (條件)只有……才……

  (條件)只要……就……

  (條件)只要……也……

  (條件)不光……都……①你表達了自己的愛,再稚拙的禮物他會覺得珍貴無比的。

  ②這只是一個小小的錯誤,我們決不能忽略它。

  ③太陽離地球太遠,我們并不感覺到它有那么熱。

  ④我們上課不專心聽講,不能學(xué)到新知識。

  ⑤她是阮恒的朋友,阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來挽救她的生命。

 、尢栯x我們很遠很遠,它和我們的關(guān)系非常密切。

  ⑦沒有太陽,地球不會有植物,也不會有動物。

  ⑧它使勁,傷口又裂開了,掉了下來。

 、岜硌蓍_始了,同學(xué)們唱歌,跳舞,節(jié)目精彩極了。

 、馐俏乙欢,一池的荷花在舞蹈。

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