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三年語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《謎語(yǔ)大揭秘》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《謎語(yǔ)大揭秘》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)
1 引導(dǎo)學(xué)生感悟謎語(yǔ)的基本表達(dá)方法、探索語(yǔ)言的奧妙,從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力;
2 創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感,培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力,學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)中,搜集謎語(yǔ),并將搜集的謎語(yǔ)做成小報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生加上自己的理解和評(píng)價(jià)。
2 教師向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀謎語(yǔ),開展小組猜謎語(yǔ)擂臺(tái)賽。
活動(dòng)過(guò)程 
一、激趣命題
1 師:這幾天我們都在搜集謎語(yǔ),(板書:謎語(yǔ))你們一定知道我們這節(jié)課跟謎語(yǔ)有關(guān)。
2 師:你想給這堂課出個(gè)什么題?你是怎么想的?生說(shuō)自己創(chuàng)作的題目并選出最好的。(板書:謎語(yǔ)大揭秘)
3 生齊讀課題。
二、謎語(yǔ)大放送
1 師:首先讓我們一起走進(jìn)“謎語(yǔ)大放送”,我們知道謎語(yǔ)由謎面和謎底組成,出示你的活動(dòng)卡,把你最喜歡的謎語(yǔ)告訴大家,要說(shuō)清謎面是什么?讓其他同學(xué)猜一猜,先準(zhǔn)備30秒鐘,時(shí)間一到,看哪組搶先發(fā)言。
2 師指名自由匯報(bào)。
小結(jié):謎語(yǔ)是用生動(dòng)的語(yǔ)言,形象地描述了再現(xiàn)了事物的特征。老師從你們的匯報(bào)中知道了你們最喜歡的謎語(yǔ),老師也搜集了一些謎語(yǔ),今天特意帶給你們看,為的是和你們一起發(fā)現(xiàn)謎語(yǔ)編寫成功的秘密,讓我們一起走進(jìn)“謎語(yǔ)大揭秘”。
三、謎語(yǔ)大揭秘
 師:請(qǐng)看大屏幕:你最喜歡哪則謎語(yǔ)?
①上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。
②一匹馬,兩人騎,一頭高,一頭低,馬兒雖然不會(huì)跑,兩人騎得笑嘻嘻。
③有個(gè)黑妞,從不開口,她一開口,拌了舌頭。
④遠(yuǎn)看山有色,邊聽(tīng)水無(wú)聲,春去花還在,人來(lái)鳥不驚。
1 先讀一讀,猜一猜他們分別是什么?
2 你最喜歡哪則謎語(yǔ)?讓我們?cè)倏匆槐椋屑?xì)看仔細(xì)聽(tīng)這則謎語(yǔ)究竟好在哪兒?
(1)學(xué)“眼睛”謎。
①抓住了特點(diǎn),編寫謎語(yǔ)一定要抓住特點(diǎn)。
②指導(dǎo)朗讀,從眼睛就像黑葡萄這句話中體會(huì)打比方的好處和用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
③再讀體會(huì)。
(2)學(xué)“瓜子”謎。
①體會(huì)謎語(yǔ)很有趣的特點(diǎn),把瓜子當(dāng)作黑妞,里面的肉當(dāng)作舌頭,把物當(dāng)作人寫,這是寫謎語(yǔ)的常用方法。
②指導(dǎo)朗讀。
(3)學(xué)“畫”謎。
①朗讀體會(huì)它讀起來(lái)像一首詩(shī)那樣押韻順口的表達(dá)特點(diǎn)。
②指導(dǎo)朗讀。指名讀———集體讀。小結(jié):同學(xué)們剛才我們發(fā)現(xiàn)了謎語(yǔ)的許多秘密,抓住特點(diǎn)打個(gè)比方,把物當(dāng)作人寫,讀起來(lái)順口等等,這些都是謎語(yǔ)編寫成功的語(yǔ)言秘密,還有一個(gè)特點(diǎn)就是不能直接說(shuō)出它的名稱。師:你們表現(xiàn)得真好,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,送給你們每人一件小禮物,看看是什么?它叫花生,你們喜歡它嗎?師:想不想試著編寫一個(gè)謎語(yǔ)?
四、謎語(yǔ)練功房
(一)同題謎語(yǔ)
1 師:讓我們一起走進(jìn)謎語(yǔ)練功房,試著為花生編寫一個(gè)謎語(yǔ),看看什么顏色,摸摸什么感覺(jué),剝開看看,嘗嘗味道,試著抓住它的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn),像剛才那些謎語(yǔ)一樣,寫一個(gè)謎語(yǔ),四人小組開始行動(dòng),組長(zhǎng)執(zhí)筆寫下來(lái)。(提醒不直說(shuō)名稱)
2 匯報(bào)交流
①麻黃屋子,紅布帳子,里面睡個(gè)白胖子,
②麻布衣裳穿外面,大紅襯衣裹身體,脫下襯衫仔細(xì)看,娃娃又白又整齊。
③麻黃一座房,無(wú)門又無(wú)窗,只聽(tīng)一聲響,屋破露娃娃,
④地上開花不結(jié)果,地下結(jié)果不開花,煮著吃來(lái)炒著吃,營(yíng)養(yǎng)豐富味道好。
(二)異題謎語(yǔ)
1 寫謎。現(xiàn)在把你們從家里帶來(lái)的你最喜歡的東西暫時(shí)藏起來(lái),請(qǐng)你再試著為它寫一則謎語(yǔ),可以獨(dú)立做,也可以和你最喜歡的小伙伴一塊做,把設(shè)計(jì)的謎語(yǔ)寫下來(lái),開始吧!
2 匯報(bào)交流。
師:今天這堂課展示了三(5)班同學(xué)搜集謎語(yǔ)、欣賞謎語(yǔ)、創(chuàng)作謎語(yǔ)的風(fēng)采,謎語(yǔ)是一種精彩的語(yǔ)言,關(guān)于它的秘密多著呢,如何解謎也是一門學(xué)問(wèn)。課后,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集謎語(yǔ),下一輪我們一起走進(jìn)“字謎世界”,讓我們來(lái)揭開謎語(yǔ)的秘密。板書:謎語(yǔ)大揭秘謎語(yǔ)大放送謎語(yǔ)大揭秘謎語(yǔ)練功房抓住特點(diǎn)打個(gè)比方不能直說(shuō)評(píng)點(diǎn):語(yǔ)文綜合實(shí)踐課應(yīng)該在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中著力于語(yǔ)言訓(xùn)練,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力,在這節(jié)課中,教師注意了課內(nèi)外結(jié)合、讀寫結(jié)合,并運(yùn)用多種手段,如調(diào)動(dòng)生活實(shí)際,精品謎語(yǔ)回放品讀、自己寫謎等,有層次、有深度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練,讓學(xué)生感悟語(yǔ)言魅力,探索語(yǔ)言?shī)W妙,從而扎實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力。活動(dòng)過(guò)程 有扶有放,從扶到放;有讀有寫,從讀到寫;有仿有創(chuàng),從仿到創(chuàng)。整個(gè)過(guò)程學(xué)生興趣盎然。

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