生日快樂 實踐活動
教學內容：書p22——23教學目標：1、在實踐活動中，綜合運用有關年、月、日和統計知識解決實際問題，感受數學與實際生活的密切聯系。 2、通過實踐活動，培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識，培養關愛他人的思想感情。教學重點：綜合運用有關年、月、日的知識教學難點：關于生日在某月的倒數第幾天的計算教學準備：課件、生日帽、統計表教學過程：一、 營造氛圍談話：今天是（ ）月（ ）日，對于來說，是個不尋常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示課題同學們一起來為過生日的同學唱生日歌。二、 組織活動1、 猜同學的生日出示全班同學的名單，請學生任意說說想知道誰的生日。如：張希陽的生日：第二季度最后一個月的第十四天馮鑫鈺的生日：建軍節后的第七天羅家琪的生日：教師節前第三天王康的生日：四月的倒數第七天引導全班學生猜猜并說出理由。關于倒數學生通常會出現的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日教師引導學生觀察年歷表，發現直接減的話，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的一天。小結算倒數第幾天的方法。反思：在猜同學生日的時候要注意什么？2、 讓同學猜自己的生日1） 先編一個關于自己生日的謎題。2） 在小組里交流，猜猜小組成員的生日3） 教師巡視指導，選擇有代表性的謎題向大家展示。3、 統計談話：在你們過生日的時候，老師也想送賀卡表示祝福。 展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）問：老師在購買賀卡的時候，碰到了一個問題，每種賀卡我到底要買幾張呢？引導學生體會到統計的需要1）分小組統計后匯總2）學生改制成條形圖 用實物投影展示后問：看了這個條形圖你知道了什么？3）填寫按季度分類的統計表三、 總結反思、課后延伸每年我們過生日的時候，有人會記得但也有人會忘記，可是這世界上總有兩個人是會永遠都記得我們的生日，這就是我們的父母。那么你們知道自己父母的生日嗎？在自制的賀卡上寫出自己父母的生日，等他們過生日的時候送給他們。