初中語文必背知識點總結歸納（精選2篇）

初中語文必背知識點總結歸納 篇1

　　中考必背的成語

　　01、暗送秋波：既指有情人暗中眉目傳情，也指含蓄地給另從傳遞消息。也指獻媚取寵，暗中勾結。

　　02、按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

　　03、拔了蘿卜地皮寬：比喻為了行事方便而把礙眼的事物去掉。也比喻為了擴展地盤而排擠別人。

　　04、黯然失色：暗淡地失去光澤，形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。

　　05、哀而不傷：形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒有過與不及之處。

　　06、不絕如縷：像一根似斷未斷的細線那樣，形容事情十分危急。也用以比喻聲音徽弱，或某種技藝后繼乏人。

　　07、不翼而飛：比喻言論或消息流傳得極快;也用以指東西丟失。

　　08、鞭辟入里：形容言辭或文章說理透徹，也形容領會深刻。(鞭辟：鞭策;里：里層)。

　　09、不省人事：昏迷，失去了知覺。也指不懂得人情世事。

　　10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有權威。也指在人管轄之下，一切只能聽命于他。

　　11、不入虎穴，焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不親歷艱險就不能取得成功。現也比喻不經歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。

　　12、比翼雙飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。

　　13、兵強馬壯：形容戰斗力量的充足，也比喻勢力的強大。

　　14、不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發。

　　15、不登大雅之堂：大雅：舊時指對文學、藝術有一套“雅正”標準的人;堂：廳堂。意思是粗俗的文藝作品是不能拿到大雅之人的堂前去觀賞的。有時也指沒有見過大場面的或不配參與大場面的人。

　　16、八仙過海，各顯其能：八仙：道教傳說中的八位神仙。比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。

　　17、兵在精而不在多：兵士在于精壯而不在乎眾多。也比喻要求質量而不能只講數量。

　　18、不到黃河心不死：比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。

　　19、不為五斗米折腰：五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿;折腰：彎腰行禮，指屈身于人。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。

　　20、百發百中：這則成語的意思是射一百次，中一百次，形容彈無虛發。泛指射擊技術高明，每發必中;也比喻對事惰的預料有充分把握，從不失算。

　　初中語文必背知識點(三)

　　1.《論語十則》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆;孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問;在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我師焉”來表示;闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也;闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者;孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　2.《次北固山下》(王灣)中：“不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現出具有普遍意義的生活真理，新事物畢竟代替舊事物，給人以樂觀積極向上的藝術魅力。這句是：海日升殘夜，江春入舊年。”和它有異曲同工之妙的是：劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

　　3..《錢塘湖春行》(白居易)中，寫出鶯燕報春的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥;寫野花與春草的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　4..《西江月》(辛棄疾)中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　5.《天凈沙·秋思》(馬志遠)中，描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉;古道西風瘦馬;道出天涯游子之悲、卒章顯志的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　6.《龜雖壽》(曹操)中“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。是千古傳誦的名句。

　　7.《過故人莊》(孟浩然)中，描寫鄉村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜;表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

　　8.《題破山寺后禪院》(常建)：“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。”

　　9.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》(晏殊)中，著重寫時間易逝，今日的感傷的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　10.李清照《如夢令》中，追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路;起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。

初中語文必背知識點總結歸納 篇2

　　一、記敘文閱讀規則

　　1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思

　　2、運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題

　　3、運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭，生動形象地寫出了……

　　4、運用排比的作用：增強語言啟示，生動形象地寫出了……

　　5、反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下

　　6、設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下

　　7、題目的作用：概括內容;揭示主題;提示線索

　　8、記敘文第一段的作用：

　　1)環境描寫：點明故事發生的地點，環境，引出下文，為下文情節發展作鋪墊

　　2)其他：開篇點題，奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊

　　9、中間句段的作用：承上啟下的過度作用

　　10、結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題

　　11、記敘順序：順敘，倒敘，插敘

　　12、寫作人稱的好處：第一人稱，真實可信;第二人稱，親切自然;第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制

　　13、記敘線索的形式：實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

　　14、找線索的方法：標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句

　　15、賞析句段從三方面考慮：內容(寫了什么，選材有什么獨特之處);形式(寫作方法，語言特色，修辭);感情(文章的社會價值，意義，作用等