2023初中語文知識點總結(jié)（通用13篇）

2023初中語文知識點總結(jié) 篇1

　　文言文閱讀 一、文言實詞

　　1、文言實詞的古今詞義變化

　　A、詞義的擴大;B、詞義的縮小;C、詞義的轉(zhuǎn)化;D、感情色彩的變化;E古今詞義的變化;F、古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。 2、文言實詞中的一詞多義 3、文言實詞的活用

　　文言中有些詞的性質(zhì)可以臨時改變，如名詞用作動詞、名詞用作狀語、形容詞作名詞、使動用法、意動用法、被動用法等。

　　4、通假字：古書中用一個字替代另一個字的使用現(xiàn)象，叫通假。 二、文言虛詞

　　準確理解、掌握常見文言虛詞“之”“以”“而”“于”“則”“者”“也”等的用法和意義，準確辨析在不同文句中的用法和意義，以達到對文句的理解。

　　可以采用以單個虛詞為線索進行歸納整理，完全理解它的意義和用法。

2023初中語文知識點總結(jié) 篇2

　　古詩詞鑒賞

　　課標要求：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。背誦優(yōu)秀詩文80篇。

　　一、古詩鑒賞表述方法常見的套話： 1、思想情感：

　　憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴 ;反映離亂給人民造成的痛苦 ;對國家民族命運的擔憂。 建功報國：建功立業(yè)的渴望;報國無門的悲傷;山河淪喪的痛苦 ;壯志難酬的悲嘆。 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。

　　生活雜感：寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨 ;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。 2、情感表達：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。

　　二、創(chuàng)作風格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約„„ 明特色(用一兩個詞準確點名語言特色)+列例證(用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情)

2023初中語文知識點總結(jié) 篇3

　　某句話在文中的作用：

　　1、文 首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文 中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文 末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等; 答題格式：強調(diào)了+對象+特性 3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了…… 5、反復：強調(diào)了……加強語氣

　　段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式：(時間+地點)+人+事。

　　2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點 (十八)常見寫作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　初中語文知識點總結(jié)(三)

　　六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑。

　　八種常用修辭方法：

　　①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

　　③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。 ④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。

　　⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。

　　⑦設問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

　　一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?

　　模式：方法+效果+特征

　　“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”

　　1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚

　　2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性

　　3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。

　　4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

　　5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

　　6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。

　　7作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點.

　　8列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.

　　10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

2023初中語文知識點總結(jié) 篇4

　　三、賞析表達技巧

　　1、表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情 2、結(jié)構(gòu)形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復等。

　　4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興(間接抒情的詩歌)等。 5、意象：作品中具體的人、物、景等

　　意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫„„

　　6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

　　7、詞語賞析：釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達了怎樣的感情)

　　★古詩詞賞析答題方式：這„„句運用了„„寫作手法(修辭手法)，描繪了„„，抒發(fā)了作者„„感情。其中，“„„”詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了„„

　　四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。

2023初中語文知識點總結(jié) 篇5

　　說明文分類：

　　1、實物說明文、事理說明文

　　2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品) 3、說明順序：

　　①、時間順序 ②、空間順序：注意表方位的名詞

　　③、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　4、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

　　5、說明文的語言有兩大說明方式：平實說明與生動說明 6、說明文語言特征：生動(趣味性)、準確(科學性) 十四、散文

　　1、散文的分類：抒情散文和敘事散文 2、散文的特點：形散而神不散

　　十五、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語 十六、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。 十七、其他：

2023初中語文知識點總結(jié) 篇6

　　容易讀錯的常用字(按音序排列)

　　A

　　1.挨緊 āi 2.挨餓受凍 ái 3.白皚皚 ái

　　4.狹隘 ài 5.不諳水性 ān 6.熬菜 āo

　　7.煎熬 áo 8.鏖戰(zhàn) áo 9.拗斷 ǎo

　　10.拗口令 ào

　　B

　　1.縱橫捭闔 bǎi hé

　　2.稗官野史 bài

　　3.扳平 bān 4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo

　　6.剝皮 bāo 7.薄紙 báo 8.并行不悖 bèi

　　9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn

　　12.迸發(fā) bèng 13.包庇 b ì 14.麻痹 bì

　　15.奴顏婢膝 bì xī 16.剛愎自用 bì

　　17.復辟 bì 18.瀕臨 bīn 19.針砭 biān

　　20.屏氣 bǐng 21.摒棄bǐng

　　22.剝削 bō xuē 23.波濤 bō

　　24.菠菜 bō 25.停泊 bó

　　26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ

　　C

　　1.粗糙 cāo 2.嘈雜 cáo 3.參差 cēn cī 4.差錯 chā 5.偏差 chā 6.差距 chā 7.搽粉 chá 8.猹 chá

　　9.剎那 chà 10.差遣 chāi 11.謅媚 chǎn 12.懺悔 chàn 13.羼水 chàn 14.場院 cháng 15.一場雨

　　cháng 16.賠償 cháng 17.償佯 cháng 18.綽起 chāo 19.風馳電掣 chè 20.瞠目結(jié)舌 chēng 21.乘機

　　chéng 22.懲前毖后 chéng 23.懲創(chuàng) chéng chāng 24.馳騁 chěng 25.鞭笞 chī 26.癡呆 chī

　　27.癡心妄想 chī28.白癡 chī 29.踟躕 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整飭 chì 32.熾熱 chì 33.不啻

　　chì34.叱咤風云 chì zhà 35.憂心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chóng 38.惆悵 chóu chàng

　　39.躊躇 chóu chú 40.相形見絀 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.創(chuàng)傷 chuāng

　　45.凄愴 chàng 46.啜泣 chuò 47.輟學 chuò 48.寬綽 chuò 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.煙囪 cōng

　　52.從容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó

　　58. 挫折

2023初中語文知識點總結(jié) 篇7

　　一,文體知識

　　文學體裁包括古代文體常識和現(xiàn)代文體常識兩點.

　　古代文體:古代文體大致上可以分為韻文,駢文,散文,包括史傳文.

　　韻文,即講究押韻的文體,包括詩,詞,賦,銘.散文,包括史傳文,議論文,雜記文,應用文等.駢文是介于詩和散文之間的一種文體.下面擇其重點予以說明

　　1,古體詩,近體詩唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩,絕句稱為近體詩,把唐以前的格律不嚴,形式較為自由的詩稱為古體詩.現(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩,而把其他的統(tǒng)稱為古體詩.古體詩有四言,五言,七言,雜言,《詩經(jīng)》,《樂府》也屬于古體詩.近體詩分為律詩和絕句兩種,又有五言和七言之別.律詩共八句,分四聯(lián):一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為頸聯(lián),七八句為尾聯(lián),偶句押平聲韻,中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對仗.絕句共四句,其格律要求大體上與律詩相同,只是上下兩句的對仗要求不是很嚴.2,辭,賦,駢文辭即楚辭,屬詩歌.篇幅,句子較長,句式參差錯落,形式自由,多用"兮"字,以抒情為主,有濃厚的浪漫色彩,以屈原的《離騷》為其代表.賦,源于戰(zhàn)國后期,句子大體整齊押韻,間雜散文句式,著力鋪陳事物,是介于詩歌和散文之間的一種文體.代表人物為司馬相如.駢文,源于漢魏,形成于南北朝,全篇基本上用對偶句構(gòu)成,講究用典,詞藻華麗,因大多用四字句和六字句,又稱"四六文",也是介于詩歌和散文之間的一種文體.高中學過的《朱元思書》,《阿房宮賦》便是此種文體.3,詞,曲詞萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋.是詩歌的發(fā)展,故稱之為"詩余".它有多種詞牌,各種詞牌都有其固定的格式,包括字,句多少,平仄押韻等.其句式長短不一,又稱為長短句.按字數(shù)的多少可分為長調(diào)(91字以上),中調(diào)(59字至90字),小令(58字以下).曲,盛行于元代,故稱"元曲",也是配樂的詩.包括散曲和雜劇.散曲是清唱曲,雜劇是演出曲.散曲又可分為小令和套曲兩類,其中小令由一支曲子組成,套曲也叫套數(shù),由多支曲組成.雜劇有完整的故事情節(jié),其結(jié)構(gòu)是四折(相當于四幕)加一個楔子(序幕),其構(gòu)成有科(人物動作,舞臺效果的說明)賓白(人物對話,獨白等),唱詞,角色有旦(女角),末(男角),凈(花臉),外(老年男子),丑(丑角)等.曲有曲牌,規(guī)定其字數(shù),句數(shù),平仄,押韻的固定格式.宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低.4,史傳文屬歷史散文,包括編年體(如《左傳》,《資治通鑒》),國別體(如《國語》,《戰(zhàn)國策》),紀傳體(如《史記》,《漢書》,"二十四史"),斷代體(如《漢書》,《后漢書》),通史體(如《史記》,《資治通鑒》).5,論說文古代的論說文是從諸子論學語錄發(fā)展形成的,它在發(fā)展過程中形成了若干種:"論"議論事理;"說"申說事理.6,雜記文包括名勝游記,山水游記.書畫雜物記,人事雜記四類.雜記文范圍很廣,在部分題目有"記"字.記載歷史掌故,遺聞軼事,科學資料,文字考證等文章均包括在內(nèi).7,應用文包括奏疏類,碑志類,祭文,贈序四大類.現(xiàn)代文體:現(xiàn)代文體主要指小說,詩歌,散文,戲劇,報告文學,兒童文學,民間文學,雜文等.此外還有實用文,包括記敘文,說明文,議論文,應用文四類.1 ,記敘文的六要素是指所寫事件的 時間 , 地點 , 人物 , 起因 , 經(jīng)過 , 結(jié)果 .2 ,根據(jù)需要,記敘文可采用第一人稱( 我,我們 ),第二人稱( 你,你們 ),第三人稱(他,他們),一般的說 第一人稱 和 第三人稱 經(jīng)常使用.3 ,記敘文的中心思想,是指通過 寫人 , 記事 , 寫景 ,狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法.中心思想必須 明確,集中 .4 ,材料是文章的骨肉,是為表現(xiàn) 中心思想 服務的;中心思想是文章的靈魂,是統(tǒng)率 材料 的.5, 能突出中心思想的主要材料要 寫得具體些,詳細些 ;對表現(xiàn)中心思想起一定作用次要材料要 寫得概括些,簡略些,詳略得當,可以使文章主次分明,中心突出 .6, 記敘的順序一般有 順敘 , 倒敘 , 插敘 .7 ,線索,指 貫穿文章全部材料的脈絡 .8 ,說明文根據(jù)說明對象可分為 事物 說明文和 事理 說明文.9 ,說明事物必須抓住事物的 特征 .所謂"特征"就是 該事物區(qū)別于其他事物的 主要標志.抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì).10, 說明順序主要有 時間順序 , 空間順序 , 邏輯順序 .邏輯順序主要有六種:由 整體 到 局部 ,由 概括 到 具體 ,由 現(xiàn)象到 本質(zhì) ,由 一般 到 特殊 ,由 主要 到 次要 , 由 原因 到 結(jié)果 .11, 常見的說明方法有 下定義 , 分類別 , 列數(shù)字 , 舉例子 , 作比較 ,打比方 , 引用 , 配圖表 .12 ,為了說明對象的特征,本質(zhì)更加鮮明突出,或者使文章更生動,更有趣味性,可以在說明中適當?shù)?描寫 和 敘述 .13 ,議論文的三要素是 論點 , 論據(jù) , 論證 .論點是作者對所議論的問題所持的 見解 和 主張 ,是議論文的靈魂.一篇議論文一般只有一個 中心 論點 ,有的議論文還圍繞中心論點提出幾個 分論點 ,分論點是用來 補充和證明 中心論點的.14 ,直接提出的中心論點在文中的位置,或在 開頭 ,或在 中間 ,或在 結(jié)尾 ,有的文章 標題 就是中心論點.15 ,論據(jù)是作者 闡述 或 論證 論點的根據(jù).要讓別人贊同自己論點,作者就得拿 事實 和 道理 作為根據(jù)來證明它的正確性.16 ,用來論據(jù)的事實,包括有代表性的確鑿的 事例 或 史實 以及 統(tǒng)計數(shù)字 等.事實可以是具體的,也可以是概括的.17, 用作論據(jù)的道理,應該是經(jīng)過實踐檢驗的,包括 馬克思列寧主義, 毛澤東思想 的精辟理論,名人的 名言警句 以及 人們公認的 事理等,自然科學的 原理 , 定律 ,公式 等.18 ,論點和論據(jù)的關(guān)系是 被證明 和 證明 的關(guān)系.19 ,論證方法有 例證法 , 引證法 , 對比論證法 ,比喻論證法.20 ,議論文的論證方式有 立論 和 駁論 .21 ,小說的三要素是指 人物 , 故事情節(jié) , 環(huán)境 .22 ,小說是以 刻畫人物形象 為中心,通過完整的 故事情節(jié)和具體的 環(huán)境描寫 來反映社會生活的一種文學體裁.23 ,小說中刻畫人物的方法多種多樣,可以有 肖像描寫 , 語言描寫 , 動作描寫 , 心理描寫,也可以通過其他人物的反映和態(tài)度進行 側(cè)面 描寫.24 ,小說的故事情節(jié)有 開端 , 發(fā)展 , 高潮 , 結(jié)局 ,有時前面有 序幕 ,后面有 尾聲.25 ,小說中的環(huán)境描寫包括 自然 環(huán)境描寫和 社會 環(huán)境描寫兩類.環(huán)境描寫是為了 交代背景 , 渲染氣氛 , 襯托人物 , 發(fā)展情節(jié) 服務的.26 ,根據(jù)篇幅的長短,小說分為 長篇小說 , 中篇小說 , 短篇小說 ,短篇小說中千字以下的叫 微型小說,也稱小小說,一分鐘小說.27 ,塑造人物形象 是小說反映社會生活的主要手段.小說是通過 情節(jié) 來展示人物性格,表現(xiàn)主題的.小說的人物形象是以 現(xiàn)實生活 為依據(jù),經(jīng)過 藝術(shù)加工 創(chuàng)造出來的.他比生活中的真事更集中,更完整,更具有代表性.28 ,根據(jù)表達方式的側(cè)重點和內(nèi)容的不同,散文一般分為 敘事散文,抒情散文和 說理性散文 .29 ,敘事散文以 寫人記事 為主,字里行間洋溢感情,我們學過的敘事散文有《從百草園到三味書屋》,《我的老師》,《藤野先生》,《棗核》,《背影》,《回憶我的母親》,《記一輛紡車》,《小橘燈》 ,抒情散文以 寫景狀物 為主,著重抒發(fā)作者的情懷,學過的抒情散文有 《春》,《荔枝蜜》,《白楊禮贊》,《聽潮》 .30 ,詩歌的主要特點是: 集中性 , 精煉性 , 音樂性 .31 ,按表達方式分,詩歌可以分為 敘事詩 , 抒情詩 ;按形式分,可以分為 格律詩 , 自由詩 和 民歌體 .我們學過的敘事詩有《賣炭翁》《木蘭詩》《 石壕吏 》32 ,詞是 舊體詩歌 的一種,原是一種按照樂曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞,后來逐漸與音樂 脫離,成為一種 有固定格式 的詩歌體.詞牌是 曲調(diào) 的名稱,它與詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系,如《沁園春雪》中" 沁園春 "是詞牌," 雪 "是題目.33 ,民歌體詩是 仿照民歌樣式所寫的 新詩.民歌是廣大勞動人民的 口頭創(chuàng)作 ,是在口頭流傳過程中的經(jīng)過不斷加工而成的詩歌.如《 敕勒歌 》.34 ,散文詩是用 散文 的形式寫成的詩,兼有 散文 和 詩 的特點.我們學過的散文詩是 高爾基 寫的《 海燕 》. 35 ,散曲是 元 代盛行的新詩體,分為套數(shù)和小令兩種.二,初中名著閱讀導引一覽表篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容主要藝術(shù)特色精彩片段西游記吳承恩（明）①孫悟空:封建社會的叛逆者和反抗者,好動,頑皮,武藝高強,勇敢機智,疾妖如仇.②豬八戒:憨厚純樸,貪吃好睡,滑稽荒唐,作戰(zhàn)勇敢,不畏妖魔,有小生產(chǎn)者,小市民的意識特點.③唐僧:是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分.具有浪漫主義色彩,想象超凡,夸張神奇,變形荒誕.①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調(diào)芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親水滸施耐庵（元末明初）①宋江:人民理想的忠義之士,起義軍中最有威望的領(lǐng)袖.能團結(jié)兄弟,網(wǎng)羅人才;多謀善段,有軍事,組織才能;性格既有反抗性,又有妥協(xié)性.②魯智深:正直無畏,見義勇為的豪俠.③林沖:逼上梁山前逆來順受,忍辱負重,委曲求全,其后變得精明果敢,兇狠潑辣.④武松:力,勇和正義的象征.勇士的典型,復仇的代表,剛正的義士.⑤李逵:淳樸,粗魯,富有反抗性和同情心,是生活在社會底層的游民的典型.①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整,眾多人物一個引一個,每個英雄故事都像一篇英雄傳記,傳記間一環(huán)套有環(huán).②成功地塑造了一大批英雄人物形象.③敘事翔實精彩.④語言通俗生動,充滿個性化特色.①林教頭風雪山神廟②智取生辰綱③武松打虎,斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺山⑤宋江題反詩⑥真假李逵朝花夕拾魯迅《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發(fā)生的波折,控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘;《父親的病》揭露"巫醫(yī)不分"的名醫(yī)敲詐勒索,封建迷信,鞭撻了復古倒退的反動;《范愛農(nóng)》通過一個愛國知識分子在辛亥革命前,中,后的不同遭遇,深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性;《瑣記》歌頌了"不滿現(xiàn)狀"的革命青年.①語言優(yōu)美,流暢,生動幽默,妙趣橫生.②敘事充滿奇妙藝術(shù).①《從百草園到三味書屋》②《阿長與〈山海經(jīng)〉》③《二十四孝圖》④《藤野先生》⑤《無常》駱駝祥子老舍①祥子:勤勞正直,誠實善良,純潔憨厚,堅強健壯的車夫,狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭,懶惰狡猾,,骯臟猥瑣,自私麻木的行尸走獸.②虎妞:具有二重性,一是有著自己追求幸福的愿望,對祥子有真誠的一面,另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者,支配者.①獨特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者.②善于描寫老北京風土習俗,民情世俗.③語言俗白凝練④獨特的諷刺藝術(shù).①怒辭楊宅(第五節(jié))②曹家遇險(第十節(jié))③晦暗的地獄(第十六節(jié))④最后的絕望(第二十二,二十三節(jié))繁星春水冰心①以歌詠自然,贊美母愛和抒發(fā)哲理的詩為最多.②有許多詩托物言志,以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理.③有的揭露學生時代的黑暗,同情涂炭的生靈,謳歌探索前進道路的先驅(qū)者.①抒寫生活真實,表現(xiàn)率直的個性.②詩風清新明麗,俊秀含蓄,富有詩情畫意,格調(diào)自然柔和.③抒情和哲理的完美融合.①《繁星 一〇》:告誡青年人珍惜青春,勇于奉獻,給人以啟迪和鼓舞.②《繁星 一二》:"愛的哲學",是冰心詩歌的核心和主旋律.③《春水 一〇五》:將母愛,自然,童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯.魯濱孫漂流記丹尼兒笛福①魯濱孫:是一個要求個性自由,勇敢冒險,艱苦創(chuàng)業(yè),追求財富的具有積極進去精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象.②星期五:魯濱孫救起的白人俘虜,是魯濱孫忠實的仆人和朋友.①描寫具體逼真,用人物行動具體表現(xiàn)人物性格.②注重人物性格的刻畫,注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展.③常常穿插一些人物的議論來補充,突出人物性格.①挖獨木橋②制作瓦罐③開導"星期五"④自封總督格列佛游記斯威夫特（英）全書共四個部分,寫格列佛在小人國,大人國,飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷,諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級社會的君主政體,兩黨制以及政治,法律,財政,教育,文化,藝術(shù)等個方面,反映了18世紀前半期英國的社會現(xiàn)實.①將虛構(gòu)情節(jié),幻想故事和對現(xiàn)實的揭露巧妙結(jié)合.②點面結(jié)合,對照寫作,四部游記一正一反地排列.③絕妙的想象,生動的細節(jié).①游小人國時對"高跟","低跟"黨的斗爭②游大人國時和國王的談話③游飛島國時參觀"拉格多科學院"④游慧骃國時和馬的對話童年高爾基（前蘇聯(lián)）①阿遼沙:是一個卑視自私貪婪,同情不幸,憧憬美好生活的正直少年.②外祖父卡希林:家長制手工業(yè)者的形象,兇惡殘暴,沒有親情,惟利是圖,寡情薄義.③外祖母伊凡諾夫娜:勤勞,善良,樂觀,智慧,體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì).①交替運用兒童視角和成人視角,交替描寫的多視角描寫方法.②語言生動活潑,描寫栩栩如生.③選材獨特,取材于作家的經(jīng)歷.①與外祖父等人聯(lián)歡(第三章)②雅柯夫和奇奇打架(第二章)③外祖父打外祖母(第十章)④報復老師(第十二章)鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）①保爾:個性倔強,充滿青春活力,不畏困難,勇敢堅強,意志堅定.對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念,的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士.②冬尼婭:天真,純樸,醉心于愛情,最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲.①以真人真事為基礎進行藝術(shù)創(chuàng)作.②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績.③運用多種藝術(shù)手法,加強了藝術(shù)感染力,如格言警句,內(nèi)心獨白,日記,回憶等.①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)(第一部分第七章)②熔鑄"鋼鐵"的過程(第二部分第二章)③打消自殺念頭(第三部分第八章)名人傳羅曼羅蘭（法）由"貝多芬傳","米開朗琪羅傳","托爾斯泰傳"組成①貝多芬:世界著名音樂大師,對音樂孜孜追求,在雙耳失聰,疾病纏身的情況下,創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章.②米開朗琪羅:意大利文藝復興時代偉大的雕刻家,畫家,建筑家,自幼喪母,勤奮好學,有藝術(shù)創(chuàng)作,制作了《酒神》,《哀悼基督》等雕像.③托爾斯泰:俄國偉大的文學家,用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》,之后又推出了《安娜 卡列尼娜》,《復活》等.①語言飽合深情,富有詩意.②從大處落筆.③風格多變.①貝多芬遺囑②《米》下編第三章"孤獨"③《托》第十二章"懺悔家與宗教狂亂"

2023初中語文知識點總結(jié) 篇8

　　G

　　1.準噶爾 gá 2.大動千戈 gē 3.諸葛亮 gé

　　4.脖頸 gěng 5.提供 gōng 6.供銷 gōng

　　7.供給 gōng jy 8.供不應求 gōng yìng

　　9.供認 gong 10.口供 gòng

　　11.佝僂 gōu lóu 12.勾當 gòu

　　13.骨朵 gū 14.骨氣 gǔ

　　15.蠱惑 gǔ 16.商賈 gǔ

　　17.桎梏 gù 18.粗獷 guǎng

　　19.皈依 guī 20.瑰麗guī

　　21.劊子手 guì 22.聒噪 guō

　　H

　　1. 哈達 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn

　　4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一氣 háng xiè

　　6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé

　　8.上頜 hé 9.喝采 hè

　　10.負荷 hè 11.蠻橫 hèng

　　12.飛來橫禍 hèng 13.發(fā)橫財 hèng

　　14.一哄而散 hòng

　　15.糊口 hú 16.囫圇吞棗 hú lún

　　17.華山 huà 18.怙惡不悛hù quān

　　19.豢養(yǎng) huàn 20.病人膏肓 huāng

　　21.諱疾忌醫(yī) huì jí

　　22.誨人不倦 huì 23.陰晦 huì

　　24.污穢 huì 25.混水摸魚 hún

　　26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 huó

　　28.攪和huò 29.豁達 huò 30.霍亂 huò

2023初中語文知識點總結(jié) 篇9

　　初中文言文：詞類活用

　　一、名詞作狀語

　　在現(xiàn)代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用做狀語，在句中起修飾作用。如："日削月割，以趨于亡"中的"日""月"，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。

　　找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。

　　1、 天下云集響應，贏糧而景從。云、響、景：像云彩、回聲、影子一樣

　　2、人皆得以隸使之 隸：像對待奴隸一樣

　　3、君子博學而日參省乎己 日：每天

　　二、名詞用作動詞

　　現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。如："始見中原氣象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。

　　找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。

　　1、沛公欲王關(guān)中 王：統(tǒng)治

　　2、屠大窘，恐前后受其敵 敵：攻擊

　　3、流血五步，天下縞素。 縞素：穿孝服

　　4、大楚興，陳勝王 王：稱王

　　5、范增數(shù)目項王。目：示眼色

　　三、名詞使動用法

　　文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名詞作動詞，臣服的意思。(使天下之主臣服。)

　　1、先破秦入咸陽者王之 王：讓……稱王

　　2、汗牛充棟 汗：使……出汗

　　3、齊威王欲將孫臏 將：任命……為將

　　四、名詞意動用法

　　在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如："其聞道也固先乎吾，吾從而師之"中的"師"，就是"以……為老師"的意思。

　　1、稍稍賓客其父 賓客：把……當作賓客。

　　2、魚肉百姓 魚肉：以……為魚肉

　　3、孟嘗君客我 客：把……當作門客

　　4、故人不獨親其親，不獨子其子。"不僅僅把親人當作親人，不僅僅把孩子當作孩子。"

　　五、動詞用作名詞

　　文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受"其""之"等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。如："追亡逐北，流血漂櫓"中的"亡""北"均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。

　　1、殫其地之出，竭其廬之入 出、入：產(chǎn)品、收入

　　2、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 讒、譏：誣陷、嘲諷的話

　　六、動詞使動用法

　　文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如："項伯殺人，臣活之"中的"活"，就是使……活命的意思。

　　1、外連橫而斗諸侯 斗：讓……爭斗

　　2、中軍置酒飲歸客 飲：使……飲酒

　　3、生死而肉骨 生：使……復生

　　4、驚天動地 驚：使……驚奇;動：使……感動

　　5、可燒而走也 走：使……逃走

　　七、動詞為動用法

　　文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了(因為)賓語所表示的人或物而怎么樣。如：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎? 死國：為國事而死

　　八、動詞活用作狀語

　　動詞在謂語前，修飾或者限制謂語。

　　兒懼，啼告母 啼：哭著

　　九、形容詞用作名詞

　　文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。如："將軍身披堅執(zhí)銳"中的"堅""銳"，指的是"堅固的鎧甲和銳利的兵器"。

　　1、曉看紅濕處 紅：紅花

　　2、知否，知否，應是綠肥紅瘦 綠、紅：綠葉、紅花。

　　3、常在于險遠。 險遠：危險而又道遠的地方

2023初中語文知識點總結(jié) 篇10

　　在山的那一邊 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 癡.chī想 誘.yîu惑 喧.xuān騰 點撥：不要把“誘”誤讀成xiù。 2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

　　(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成 3.解詞。

　　(1)隱秘：隱蔽，不外露。 (2)一瞬間：一眨眼之間。

　　4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重點句子

　　1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。

　　2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。 三、文學常識

　　1.《在山的那邊》的作者是王家新

　　2.從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。

　　第2課 走一步 再走一步 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 啜.chuî泣 納罕.hǎn 峭.qìao壁 目眩.xuàn 顫.chàn抖 悶.mēn熱 屢.lǚ次。 2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

　　訓(jiâ) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立 3.解詞。

　　(1) 納罕：驚奇，詫異。

　　(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重點句子

　　我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。 (點撥：本句是主旨句，含義深刻。)

　　三、文學常識

　　《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。 第3課 生命 生命 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 擎天撼.hàn地 糟蹋..zāo tà 庸碌.lù 小憩.qì 2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (sāo) 騷擾 (gū) 辜負 3.解詞。

　　(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

　　(2) 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 (3) 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 (4) 應許：答應。 二、重點句子

　　雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。 三、文學常識

　　《生命 生命》的作者是中國臺灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。

　　第4課 紫藤蘿瀑布 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 瀑.pù布 迸.bâng濺 忍俊不禁.jīn 盤虬.qiú臥龍 伶仃..líng dīng 綻.zhàn放 穗.suì 佇.zhù立 仙露瓊.漿qiïng 沉浸.jìn 2.解詞。

　　(1) 忍俊不禁：忍不住笑。 (2) 伶仃：孤獨，沒有依靠。 二、重點句子

　　每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 三、文學常識

　　1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當代 (時代)女作家宗璞。

　　2.散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。

　　人教初中語文知識點(三)

　　理想 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 脊.jǐ粱 船舶.bï 載.zài著 倔強..juã jiàng 鬢.bìn發(fā) 洗濯.zhuï 寂寥.liáo 玷.diàn污 扒.pá竊 2.解釋下列詞語。

　　(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。

　　(2) 可望不可即：只能夠望見不能夠接近。 3.用恰當?shù)膭釉~填空。

　　理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。 二、重點句子

　　饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。 三、文學(文體)常識背記知識清單

　　1.《理想》的作者是當代(時代)詩人流沙河。 2.從表達方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩。 第7課 短文兩篇 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 煙囪.cōng 柚.yîu子樹 沉甸.diàn甸 霎.shà時間 剔.tī透 結(jié)實累.lãi累

　　點撥:“累”是多音字，要結(jié)合語境正確瀆音 2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

　　(duî) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪 (chú) 雛形 苦(áo) 熬 3.解釋下列詞語。

　　(1) 點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 (2) 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。 (3) 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。 (4) 低回：留戀。

　　(5) 具體而微，整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。 (6) 不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。 (7) 回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。 (8) 多姿多彩：本文指生活豐富而充實。

　　4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)了無私奉獻(或以苦為樂)的精神。 二、重點句子

　　1.這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

　　2.第一次的經(jīng)驗不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無窮。 三、文學(文體)常識

　　1.《行道樹》節(jié)選自《張曉風自選集》，作者是中國臺灣女作家張曉風。 2.《第一次真好》節(jié)選自《無言歌》，作者是中國臺灣女作家周素珊。 第8課 人生寓言(節(jié)選) 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 嬉.xī戲 風韻.yùn 慷慨.kǎi 金窖.jiào 搶劫.jiã 泯.mǐn滅 稟.bǐng告 厄.â運 擄.lǔ 皎.潔jiǎo 險象迭.diã生 2.解釋下列詞語。

　　(1) 風韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。 (2) 閑適：清閑安適。

　　(3) 得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。 (4) 泯滅：喪失。

　　(5) 厄運：不幸的命運。

　　(6) 落難：遭遇災難，陷入困境。 (7) 心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 (8) 險象迭生：危險的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。 二、重點句子

　　1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

　　2.凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著 而且都受得了，——只要他不死。

　　三、文學(文體)常識

　　1.《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當代著名詩人、哲學家(稱謂) 周國平(人名)。

　　2.寓言是文學體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。 第9課 我的信念 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 問心無愧.kuì 渲.xuàn染 奢.shē望 呵.hē責 猝.cù然

　　2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 閑(xiá) 暇 (rïu lìn) 蹂躪

　　(tiào) 眺望 簡(lîu) 陋 (suǒ) 瑣事 3.根據(jù)意思寫出相應的詞語。 (1) 得到很多益處。獲益匪淺

　　(2) 由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩�報�?二、重點句子背記知識清單

　　1.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。

　　2.我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《我的信念》的作者波蘭(國名)著名科學家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎。

　　第10課 《論語》十則 一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。 慍.yùn 三省.xǐng吾身 論.lún語 罔.wǎng 2.解釋下面加點的詞。 (1) 學而時.習之 時：時常。 (2) 不亦說.

　　乎 說：愉快。 (3) 人不知而不慍. 慍：生氣，發(fā)怒。 (4) 吾日.三省.

　　吾身 日：每天。省：反省，自我檢查。 (5) 與朋友交而不信.乎 信：真誠，誠實。 (6) 學而不思則罔.

　　罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。

　　(7) 思而不學則殆. 殆：有害。 (8) 然后知松柏之后凋.

　　也 凋：凋謝。 3.請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。 二、重點句子背記知識清單 1.用原文填空。

　　(1) 闡明學與思關(guān)系的句子是學而不思則罔，思而不學則殆。 (2) 孔子認為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。

　　(3) 孔子認為對先進和落后的態(tài)度應是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 (4) 贊美松柏堅強品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。 2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1) 溫故而知新，可以為師矣。

　　溫習舊知識，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。 點撥：重點理解“故”、“為”等詞的意思。 (2)士不可以不弘毅，任重而道遠。

　　讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，他們責任重大，道路遙遠。 點撥，重點理解“土”“弘毅”等詞的意思。 三、段背記知識清單 1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習乎?” 2.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

　　四、文學(文體)常識背記知識清單

　　1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家。

　　2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

2023初中語文知識點總結(jié) 篇11

　　北師大版教材初中的語文知識點有哪一些是我們必備的呢?下面是由第一范文網(wǎng)小編為大家整理的初中語文知識點總結(jié)，希望可以幫助到大家!

　　初中語文知識點總結(jié)(一)

　　文化常識

　　1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

　　2、三國：魏、蜀、吳。

　　3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。

　　4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

　　5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

　　6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。

　　7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。

　　8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品《紅樓夢》(又稱《石頭記》)，它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現(xiàn)已成為世界文學研究中的重要課題。

　　9、魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”;臧克家因詩作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩人”之稱;田間被聞一多譽為“時代的鼓手”(擂鼓詩人)。

　　10、歲寒三友：松、竹、梅。

　　11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

　　12、文人四友：琴、棋、書、畫。

　　13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

　　14、四庫全書：經(jīng)、史、子、集。

　　15、《詩經(jīng)》“六義”指：風、雅、頌(分類)、賦、比、興(表現(xiàn)手法)。

　　16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

　　17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。

　　18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱;“五常”：仁、義、禮、智、信。

　　19、“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》;“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農(nóng);

　　五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。

　　21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。

　　22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

　　23、五行：金、木、水、火、土。

　　24、“永字八法”是說“永”字具有：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。

　　25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監(jiān)。

　　26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。

　　27、古代科舉考試(從隋代至明清)：

　　A童生試，也叫“童試”，應試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員(秀才、相公)資格，這樣才能參加科舉考試。

　　B鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解(jiè)員。

　　C會試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。

　　初中語文知識點總結(jié)(二)

　　一句話評書

　　①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。

　　②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。(曹雪芹語)

　　③《夢溪筆談》：中國科技史上的坐標。(英·李約瑟)

　　④龍爭虎斗：《三國演義》

　　⑤帝王的鏡子：《資治通鑒》

　　⑥雋永的說辭：《戰(zhàn)國策》

　　⑦不朽的戰(zhàn)爭藝術(shù)：《孫子兵法》

　　⑧舊時代的葬歌：《駱駝祥子》

　　初中語文知識點總結(jié)(三)

　　必備古詩文

　　【歸園田居(其三)】(陶淵明·東晉)種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

　　【使至塞上】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

　　【渡荊門送別】(李白)渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

　　【游山西村】(陸游·南宋)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

　　【長歌行】(漢樂府)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。

　　【野望】東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

　　【早寒江上有懷】(孟浩然·唐)木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

　　【望洞庭湖贈張丞相】(孟浩然)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　【黃鶴樓】昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

　　【送友人】(李白)青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　【秋詞】自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

　　【浣溪沙】(蘇軾·北宋)蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

　　【十一月四日風雨大作】(陸游)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　【酬樂天揚州初逢席上見贈】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

2023初中語文知識點總結(jié) 篇12

　　地理部分：

　　1、陰：山北水南陽：山南水北

　　2、左：東為左右：西為右。

　　3、河：黃河。江：長江

　　4、五岳：泰山(東)、衡山(南)、華山(西)、恒山(北)、嵩山(中)

　　5、佛教四大名山：五臺山、九華山、峨眉山、普陀山。

　　6、六合：天、地、東、南、西、北六個方位。

　　7、八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個方向。

　　8、中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。

　　9、重要城鎮(zhèn)名，古今對照。

　　蘇州：姑蘇

　　成都：錦官城

　　南京：金陵、建業(yè)、建康、丹陽、江寧、白下、石頭城。

　　揚州：維揚、揚城、淮上、江都、廣陵。

　　北京：大都、燕京、神京。

　　開封：大梁、汴梁、東京。

　　鎮(zhèn)江：京口。

　　杭州：臨安、武林、錢塘。

2023初中語文知識點總結(jié) 篇13

　　張養(yǎng)浩,字希孟,號云莊,元朝散曲家.《山坡羊 潼關(guān)懷古》《山坡羊 驪山懷古》選自《全元散曲》.

　　王磐,《朝天子 詠喇叭》選自《散曲叢刊》.

　　馬致遠,字千里,號東黎,元大都人,《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》.

　　喬吉,元代散曲家,《水仙子 重觀瀑布》選自《全元散曲》.

　　現(xiàn)代文部分

　　魯迅,本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家,思想家,革命家.著作有雜文,小說,散文,詩歌等,收在《魯迅全集》里.《從百草園到三味書屋》,《藤野先生》選自《朝花夕拾》,《社戲》,《論雷峰塔的倒掉》(《墳》)《"友誼驚詫"論》(《二心集》)選自《魯迅全集》,《故鄉(xiāng)》,《孔乙己》選自《吶喊》.

　　郭沫若,原名郭開貞,四川人,文學家,歷史學家.他的著作有詩集《女神》,話劇《屈原》收在《沫若文集》,《天上的街市》選自《郭沫若選集》,《爐中煤》,《立在地球上放號》.

　　茅盾,《白楊禮贊》選自《見聞雜記》,《雷雨前》選自《茅盾文集》,《阿四的故事》選自《茅盾散文速寫集》.

　　老舍,北京人,滿族,原名舒慶春,字舍予,著有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》.《小麻雀》選自《文學評論》,《在烈日暴雨下》選自《駱駝祥子》.

　　巴金,他的代表作有長篇小說《家》,《春》,《秋》,散文集《廢園外》,《隨想路》,《廢園外》選自《巴金文集》.

　　葉圣陶,《蘇州園林》選自《百科知識》.

　　冰心,原名謝婉瑩,女作家,主要作品收在《冰心選集》里,《小橘燈》選自《小橘燈》.

　　朱自清,字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學者,民主戰(zhàn)士.有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》,《歐游雜記》,以及一些文藝著論,收在《朱自清文集》.《背影》選自《朱自清選集》,我們還學過他的散文《春》.

　　呂叔湘,江蘇丹陽人,語言學家,語文教育家.主要著作有《中國文法要略》,《現(xiàn)代語法分析問題》,《呂叔湘語文論集》,《語文常談》等.我們學過他的《介紹〈應用文寫作知識〉》,《論"基本屬實"》《"偃旗息鼓"和"圓滿結(jié)束"》.《人類的語言》選自《語文常談》.

　　吳伯簫,現(xiàn)代散文家,原名熙成,作品大都收在《吳伯簫文集》里,《記一量紡車》選自《吳伯簫散文選》.

　　魏巍,字鴻杰,號紅楊樹,著有長篇小說《東方》等.《誰是最可愛的人》選自通訊集《誰是最可愛的人》.

　　馬南邨,是鄧拓的筆名,新聞工作者,學者.主要作者有《中國救荒史》,《燕山夜話》.與吳晗,廖沫沙和寫雜文《三家村札記》.

　　吳晗,浙江義烏人,歷史學家,《談骨氣》選自《吳晗雜文選》.

　　楊朔,《荔枝蜜》選自《楊朔散文選》.

　　施耐庵,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自《水滸傳》.

　　吳敬梓,《范進中舉》選自《儒林外史》.

　　曹雪芹,《葫蘆僧判斷葫蘆案》選自《紅樓夢》.

　　蒲松齡,《大羅剎國》選自《聊齋志異》.

　　契訶夫,安東?巴甫洛維奇?契訶夫,他著有《契訶夫小說選》,劇本《萬尼亞舅舅》,《變色龍》選自《契訶夫小說選》.

　　莫伯桑,《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.

　　馬克?吐溫,《競選州長》選自《馬克?吐溫中短篇小說選》.

　　茨威格,《世間最美的墳墓》選自《外國優(yōu)秀散文選》,《成功的秘訣》選自《外國小說精選》.

　　高爾基,《海燕》選自《高爾基全集》.

　　普希金,《在西伯利亞礦井地層》選自《世界名詩鑒賞辭典》.