作文輔導(dǎo)第三套第九講 消息和通訊的寫作
第九講 消息和通訊的寫作
任曉東
一、教學(xué)目的：
1、了解消息和通訊的一般特點(diǎn)。
2、掌握消息和通訊的一般寫法。
3、讓學(xué)生了解消息和通訊的語言特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握消息三要素的作用及寫法。
2、了解人物通訊和事件通訊的寫法。
3、能夠在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉到有意義的人和事作為題材。
三、教學(xué)步驟 ：（教師講解和學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合）
消息和通訊的寫作
一、 消息的寫作
消息即狹義的新聞，它是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡短報(bào)道。因此 ，真實(shí)性、時效性及文字少、篇幅短成為消息的基本特征。
寫作消息要設(shè)想并回答讀者問的問題，這些問題就構(gòu)成了新聞五要素，即：When（何時）、 Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的新聞學(xué)上補(bǔ)充了一個要素：HOW（如 何）。在五個“W”和一個“H”中，最主要的是What（何事）、Who（何人）。寫作時要認(rèn)真寫好這幾 個方 面的內(nèi)容。
當(dāng)我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安 排消息的結(jié)構(gòu)。只要我們用心分析一下報(bào)刊發(fā)表的消息，就會發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、 簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放 在后面。消息的結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語 、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景材料。
1、標(biāo)題
標(biāo)題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標(biāo) 題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關(guān)懷 大港“油郎”喜結(jié)良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘 凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、 《杭城新事見新風(fēng) 拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報(bào)》）。
消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。消息標(biāo)題有主標(biāo)題（正題）、引標(biāo)題（眉題）、副標(biāo)題（次題）三種。
主標(biāo)題：概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。
引標(biāo)題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。
副標(biāo)題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。
2、導(dǎo)語
導(dǎo)語 是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、 最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。
導(dǎo)語 的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備 訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。
導(dǎo)語 寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：
①什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？
②什么人參加進(jìn)去了？——誰干的或誰講的？
③是用直接性導(dǎo)語 ，還是用延緩性導(dǎo)語 ？
④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進(jìn)導(dǎo)語 中？
⑤主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？
以上五個問題中，第三個問題涉及到導(dǎo)語 的類型。那末，導(dǎo)語 有哪些類型呢？
一類是直接性導(dǎo)語 ：直接寫出事實(shí)的核心的導(dǎo)語 。多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí)。
另一類是延緩性導(dǎo)語 ：多用于“軟”消息。即所報(bào)道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā) 性的事件。它通常用來設(shè)置一種現(xiàn)場或創(chuàng)造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。
導(dǎo)語 的形式主要有：
①敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡明扼要地寫出來。
②描寫式。對消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。
③提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。
④結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。
⑤號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。
另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。
3、主體
這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語 之后，對導(dǎo)語 作具體全面的闡述，具體展開事實(shí)或進(jìn)一步 突出中心，從而寫出導(dǎo)語 所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
4、背景
①什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞 有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作 用，也就是回答五個“W”中的Why（為什么）。
②背景有哪些作用？
第一個作用，是說明新聞事件的起因。
第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用，表明記者的觀點(diǎn)。記者是不準(zhǔn)在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰也無法禁止記者 通過自己來寫的新聞表達(dá)自己的立場和看法。純客觀的報(bào)道是不存在的。
③背景的類型有幾種？常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將 背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。
5、結(jié)尾
新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結(jié)尾寫作與一般記 敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。
二、通訊的寫作
通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動的進(jìn)行報(bào)道的新聞體裁。
1、通訊特點(diǎn)
通訊作為報(bào)刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對象而言，或是人物、事件，或是 經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且 報(bào)道對象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時效言，通訊雖不及消息這般快速 ，有時為將人物、事件報(bào)道得細(xì)致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強(qiáng)的時效概念。除去真實(shí)、時效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：
①生動性。
通訊尤其是人物通訊具有一定的文學(xué)色彩。消息在表達(dá)上主要 是平面的敘述，語言追求簡潔 、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬 人等修辭。因此通訊在語言和表達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性，它在報(bào)道真實(shí)的人和事的過 程中，善于再現(xiàn)情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現(xiàn)場感。
此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采 用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作用。在效果上第一人稱的使用 也增加了一些親切感。
②完整性。
通訊須相對完整、具體地報(bào)道人物或事物的過程。消息側(cè)重寫 事，敘述 簡明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量 比消息厚實(shí)、充足。它要求詳盡、具體地報(bào)告事件的經(jīng)過、演繹人物的命運(yùn)，充分展開情節(jié) ，甚至描寫細(xì)節(jié)和場面。這些既是生動性的表現(xiàn)，同時也是內(nèi)容完整性、具體化的要求。
③評論性。
通訊須運(yùn)用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是 以事實(shí)說話，除 述評消息一般不允許作者直接發(fā)表議論。通訊則要求在報(bào)道人物或事件的同時，表露記者的 感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事 實(shí)作適時的、恰到好處評價點(diǎn)撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達(dá)手段進(jìn)行的議 論，它的特點(diǎn)是以情感人，理在情中。
2、通訊種類
①人物通訊
是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。 人物通訊并非僅僅 是“名人通訊”，報(bào)道對象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進(jìn)性 或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側(cè)面或階段。此兩 類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪， 記述人物的談話，從而揭示其精神世界。
②事件通訊
是以具典型意義的事件為報(bào)道對象的通訊。事件通訊時效 性較強(qiáng)，它圍繞中 心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個集體。所以它通過 較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質(zhì)，進(jìn)而反映社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)時代 精神。
3、通訊的寫作
①關(guān)于選材與提煉主題
占有材料對通訊寫作來說就是通過扎實(shí)細(xì)致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接 材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實(shí)，而且要有意義，具有典型性、 指導(dǎo)性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節(jié)性。在這般基礎(chǔ)上根據(jù)深 和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應(yīng)社會關(guān)注熱點(diǎn)，反映時代風(fēng)尚特點(diǎn)，宣傳黨的路線方 針，從而以正確的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的人物激勵人，以真實(shí)的事件震撼人。然而通訊寫的 是真人真事，其主題必須從實(shí)際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構(gòu)夸大，它 永遠(yuǎn)不能違背新聞的真實(shí)性原則。
②關(guān)于寫人
事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事 為主之別，為敘述方便故而分之。 寫人在文學(xué)創(chuàng)作中已積累豐富經(jīng)驗(yàn)，在“非虛構(gòu)”的原則下，我們不妨可借用其多種手段， 并注意以下三個方面：第一，形與神兼?zhèn)洹＜床粌H要寫出人物的行為和事跡，更要展示其精 神世界；第二，言與行統(tǒng)一。人物語言、行為表達(dá)、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句 式、詞匯及動作表情、神態(tài)等是極富個性色彩的內(nèi)心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑 是寫活了人；第三，畫龍必須點(diǎn)睛。如果說言行、事例、情節(jié)勾勒出人物的整體形象稱為“龍” ，那么揭示人物行為意義，指出人物個性特點(diǎn)的評點(diǎn)便是“睛”。“畫龍”用的是紀(jì)實(shí)的敘 述、描寫，“點(diǎn)睛”則是超脫的議論或抒情。
③關(guān)于敘事
通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地?cái)⑹鍪录钠鹨颉⑷藛T、場面、結(jié)果等，以交待事件 的復(fù)雜性和社會影響度。敘事要注意兩點(diǎn)：第一，理清主線、豐滿細(xì)節(jié)。一個新聞事件的發(fā) 生、發(fā)展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關(guān)系復(fù)雜，作者須理清主線，按事件原貌 將其完整地、動態(tài)地、立體地呈現(xiàn)給讀者。而為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就須選擇典型的細(xì)節(jié)。一篇 優(yōu)秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細(xì)節(jié)來充分展示主線，使作品豐滿而具現(xiàn)場感。第二，時間為經(jīng)、時間為緯。通訊須有一定的時間要領(lǐng)因?yàn)槭录⒐适驴傇谟谝欢ǖ臅r間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結(jié)構(gòu)總是也是一個表達(dá)方法問題。篇幅不長而情節(jié)不太復(fù)雜的事件通訊可多運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⒌仁侄危浞终归_矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節(jié)復(fù)雜的事件通訊則常常運(yùn)用時空交叉方式，以時間推進(jìn)、空間變換等手段來切割事件，構(gòu)成若干側(cè)面。經(jīng)過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報(bào)告于世。
顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側(cè)重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂 的散文化傾向有以下幾個特點(diǎn)：（一）生活面更趨廣闊，（二）結(jié)構(gòu)不拘一格，（三）技法更多樣 化，（四）報(bào)道呈系列化。
四、課后訓(xùn)練：
一、一件新聞在不同的報(bào)紙上刊出時，會因編輯的眼光不同而出現(xiàn)不同的標(biāo)題。請就近日發(fā) 生的一件重大新聞，比較、分析各大報(bào)紙刊出時的標(biāo)題有何不同。
二、寫一篇新聞，報(bào)道學(xué)校或班上新近組織的某項(xiàng)活動。時間、地點(diǎn)、事件要交代清楚，還 要注意詳略得當(dāng)，有條有理。
三、實(shí)地采訪，寫一篇通訊。