公開課活動的主題是創造“主體、優質、特色”課堂。回顧老師門的準備過程、展示情況、專家點評及學生和家長的反饋，感到公開課課件的作用很大。

           上公開課就要逼著你專研教材，要看教材的前后連貫，這樣對教材的理解就深刻了，上公開課就要逼著你設計公開課課件，這個過程就是教學能力提高的過程。通過組內互相聽課互相取長補短，借鑒學習他人，對自己教學提高有幫助。一個是自己上公開課，一個是聽別人的課收獲是大的。這些都能有益于組織教學。

            在公開課的準備過程中，老師和學生對這屆教學節都給予了極大的幫助和支持。在這次優質課的準備和展示過程重，我們深深地感受到，老師之間的以心交心，以誠待誠十分重要。在此基礎上，有善意的批評，也有衷心的贊美。盡管競爭壓力很大，盡管時間很緊迫，但始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的。

            公開課活動也反映了一些問題：1、有的過分依賴公開課課件，不夠重視板書；2、體現課改精神仍然不足，學生的主動參與學習的意識有待提高。3、有的教學方法過于傳統，課堂教學模式有待于進一步創新。4、公開課給學生思考的空間不足，有的啟發性不夠；5、對學生存在的問題不夠重視；5、課堂效率有待提高。

            公開課課件是展示學校辦學質量的第一窗口。我們不能停下腳步，這次優質公開課表現出來的這種熱情，這種干勁，這種精神，令人感動。我們要對每位老師說：辛苦了！我更想說：累，但是快樂著。因為我們在追求……