1000字的讀后感（通用23篇）

1000字的讀后感 篇1

　　白流蘇是一個離過婚的女人。在那樣曖昧的時代和同樣曖昧的舊上海，離婚恐怕還是要受道德譴責的。離了婚的白流蘇，少不了受家人的指戳。一應錢財盤剝凈盡之后，她在家里的存在無疑成了拖累和多余。她的出路，除了另一個男人的懷抱以外，再無其他。

　　范柳原，一個海外歸來的浪子，本是無根的浮萍，四處飄搖。加上生活的紙醉金迷，便把“女人看成他腳底下的泥”。愛情和婚姻原是他不相信，也不敢指望的。但他內心深處是渴望安穩的。

　　這樣的兩個各懷鬼胎的人遇到一處，展開了一場相互試探的愛情攻防戰。一個男人若能以婚姻的形式接受一個女人，心里必定會沉潛下來很多東西，也就是白流蘇期翼的那一點點“真”，或許仍是無關愛情的。.

　　《傾城之戀》給我們的整體的感覺是她的作品沒有多少觸及到社會的現實問題，或許這是她的一個弱項，又或者作為一個中國傳統的女人，她是不喜歡政治的，所以在表面許多社會深度方面的東西上面，她并沒有做的很好，且看《傾城之戀》中多余戰爭一個描寫的環節給人的感覺絕對是很粗糙的，只不過我們喜歡“得魚忘，得意忘言”的感覺，所以并不很在乎這一點，《傾城之戀》中流蘇與柳原的戀情本身的完美性在我看來似乎就已經落如俗套，既然要表現人物本身的戀愛中的思考，那么為什么要到最后也是一個沒有劃好的圓呢?我的一個感覺是沒有劃好的圓比劃好的更具有一種難得的吸引力，就像莎士比亞的悲劇比喜劇更具有影響力一樣，但是看起來我們是無法求全責任的，更何況對于張愛玲這樣的作者，我也只不過是九牛一毛罷了，根本夠不上多少資格評論她的作品，只是有感而發。

　　很多人以為《傾城之戀》中白流蘇想依靠范柳原的婚姻關系擺脫白公館的時間。甚至有些人取笑白的彌頑不靈。在我看來，她是迫不得已的，她除此出路外無從選擇。 很愛她的小說，即使是在當時被說太個人，在如今看來，比起那些也寫個人情感文章的作家，她在那個動蕩不安，思想尚且不太開放的時代寫的東西還是不乏大氣的，如今再沒有人可以代替她原本是格格身份敢愛敢狠的我們最心愛的張愛玲先生。因為她體會到了世人對她的另眼，所以她會創造這樣脆弱美麗的流蘇，因為她愛了最懂她卻最終不能忠心不二的胡蘭成，所以，她會寫出像范柳原這樣愛得讓人可恨的男人。

　　傾了城又如何，她的城只能留給香港的那對平凡的夫婦，她還是最終另嫁了他人。

　　愛是否重要，這樣一個動心和試著得到的過程，經常被復雜化了，我們除了抱著一心向善的態度之外又能如何呢?聰惠如愛玲，一樣守不住的，她送了給范柳原和白流蘇，我們的感慨也只是空氣里那一樣抓不住的心緒，虛弱無力。終究是否純粹好像也已經被完美的結局麻痹。

　　生活里的愛總歸像一副銀筷子，是最初因為它好看才要，或是因為還可以用它吃飯就不重要了。

　　作者的文章也寫掉了故事的尾巴。流蘇再婚，成為家里人眼中的奇跡，二嫂和二哥也離了婚：如果像流蘇那樣嫁得好，離婚又怎樣呢。不過離了婚的流蘇，又變成最平凡的女人，城傾了，愛也斷了，傾一座城成全一段感情，終究不能長久，男人的甜言蜜語又向另外一個女人說去了。

　　人家說張愛玲才氣是有，卻不夠大氣，難得作者發掘出她大氣的一面來。不過歸根到底，我看她還是小家子的，流蘇的愛情像封藏在甕里的酒，不打開才是珍貴的，一開了，氣跑了，就什么都沒了。張愛玲，給了一個傾城的雄偉，留一個最冷情的尾巴，她還是放不開，終究是悒郁的飄零女子。

1000字的讀后感 篇2

　　軍旅作家王樹增創作的《解放戰爭》，與其說是一幅軍事戰爭的歷史畫卷，不如說是一篇記錄著我們前輩們精神歷程的壯麗史詩。重溫那段波瀾壯闊的歷史，讓我們又有了一份新的感動和體驗。感動的，不僅僅是書中對戰爭細節的揭秘或革命浪漫主義精神宣示，更多的是體驗到了書中所揭示的一個人類歷史發展永恒不變的規律——人民是決定歷史走向的最終力量!

　　《解放戰爭》讓我感到：一是比較系統地掌握了中國共產黨領導下的人民軍隊如何在抗日戰爭結束后用短短的四年時間，以銳不可當、摧枯拉朽之勢，如何成功演繹了人類歷史上的最富盛名的戰爭傳奇。二是比較全面的了解到參與這場戰爭的無數風流英勇的歷史人物在這場史無前例的偉大戰中的真正的作為、地位和不可磨滅的巨大作用。三是將自己以往零敲碎打中所獲得的關于這段歷史的許多知識從一個個時間節點全面的進行了梳理和歸類，也從大量真實的歷史事件之中和杰出人物的身上，又一次感受到了解放戰爭的殘酷性、發生事件的必然性和各種人物的真實性。四是尤其從作品中獲得了諸多的思考。

　　民心的力量最巨大。解放戰爭中的淮海戰役為什么能夠勝利?我們主力兵團不占優勢，但是我們背后有500萬老百姓。國民黨軍隊一律靠空投，從一顆子彈到一塊大餅都是靠空投，我們不是。我們是幾百萬輛小推車，往上推糧食、推子彈、推彈藥，往后拉傷員，我們沒有野戰醫院，野戰醫院就是老百姓家，所以我們才能夠打勝。陳毅自豪地說淮海戰役是小車推出來的。“政之所興在順民心、政之所廢在逆民心”，群眾心里有桿秤，群眾在我們心中有多重的分量，我們在群眾心中就有多重的分量。我們黨員干部不論是在機關還是在基層工作，不論是領導還是普通干部，都必須牢固樹立“人民至上”、“全心全意為人民服務”的觀念，不斷增進對人民群眾的感情，更貼心地為群眾服務，想方設法解決群眾的實際問題，為廣大人民群眾謀利益，這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標準，是我們黨立于不敗之地的“軟實力”。

　　儉樸的傳統不過時。《解放戰爭》書中寫到國民黨有一個高級將領，被我軍西北野戰軍抓住以后，彭德懷款待他，做了一盆面條。那時彭德懷是副總司令，國民黨的將領就說副總司令這么艱苦，你們吃這樣的東西，真是敬佩敬佩。彭德懷當時拍著桌子火了，說全國的窮苦百姓有幾個吃上的?我吃上面條算我享福了，你們這幫人認為不能下咽，這就是你們失敗的根源。這是最令后人感動的，亦為今天我們的生活留下了有益的啟迪。“戒奢以儉，艱苦創業”、“憂勞興國，逸豫亡身”。目前，我市的經濟仍欠發達，人民群眾總體生活水平還不高，各項建設和發展任重道遠。我們必須“居安思危，戒奢以儉”，自覺抵制貪圖享樂、奢侈浪費、大手大腳的不良思想和作風，勤儉辦一切事業。

　　這次參加活動，再次感受了書籍給我們帶來的力量，我們或許會發現，書籍依然是征服人們心靈的力量，永不褪色。總理在今年初與網民交流時指出：“讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”在當今豐衣足食的和平年代，我們要善于讀書學習，善于將讀書成果轉化為學習的推動力，學以致用，要牢固樹立終身讀書，工作到老、讀書到老，把興趣閱讀當成一種休閑生活方式。選擇讀書就是選擇了進步，放棄讀書就是放棄了明天。

1000字的讀后感 篇3

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

　　高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

　　我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

　　拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

　　走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

1000字的讀后感 篇4

　　這學期，我讀了不少書，有《紅與黑》、《悲慘世界》、《貝多芬》、《駱駝祥子》、《朱自清散文》、《趣味動物小百科》、《中國當代少年詩遜、《普希金詩遜、《狼王夢》、《朝花夕拾吶喊》、《誰寄給你紫色的信》、《一生要讀的60首詩歌》、《青身》等。我最喜歡的是《狼王夢》和《貝多芬》。

　　《狼王夢》是作家沈石溪的作品，里面講述了一個母狼教育子女當上狼王的故事，可其間，卻付出了極大的代價。

　　公狼黑桑想當狼王，和母狼紫嵐一起推翻狼王，可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼，一只在初生時，在冰冷的洪水里凍死了，紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子藍魂兒，三兒子雙毛，女兒媚媚。因為黑仔像當年的黑桑，所以紫嵐寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，可它卻表現出了狼沒有的滿足感，于是紫嵐開始訓化它，在它這個年齡，別的幼狼還不敢出洞，可它已經奔馳在草原上了，結果被一只鷹吃掉了，紫嵐只好再讓藍魂兒代替黑仔，藍魂兒果然不負眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領著大家，可就因為太過自信，讓自己死在獵人的陷井里，紫嵐只好再把希望放在小兒子身上，可雙毛人小受倆哥哥的欺負，它只是一副奴像，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來，眼看雙毛向狼王發起的挑戰就要成功時，只聽狼王一叫，便喚起了雙毛以前的記憶，死于狼口之中。紫嵐快絕望了，可它一定要實現黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊瘋在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐只好自己實現。可因為紫嵐因教育兒子，現的很憔悴，中年狼已變成老年的模樣，但這匹強壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐終于為了保護媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王。”

　　母狼紫嵐的一生是痛苦的，為了使兒子當上狼王，不惜一切代價，至自己的生命。她的不顧一切使它葬送了自己的命，這種品性不是我們該學的，這樣害人也害己，當然它的3個兒子也很可憐，不是說它們死的慘，而是它們只是為了完成父親的遺愿而生，是它們母親操縱著它們的命運，不能按自己的愿望及生活方式，不能像別的狼自由自在。媚媚是其中幸運的，她是自由的，到最后這個家庭只有她一人能夠活下來。

　　題目取為“狼王夢”，我想是因為這不是現實，而是一個“夢”吧。最后狼仔也是在睡夢中，與前面相互照應，那么狼仔中是否有一個能成為狼王呢?我只希望，而不是強迫，希望媚媚能懂此理。這里巧設懸念，讓我感到意猶未荊

　　因讀書而生動，因讀書而精彩，因讀書而進步，因讀書而收獲，這就是我們的20xx。

　　通過讀書，使我認識到一個人只要熱愛讀書，就不會失去求真、求善、求美的希望和力量，是啊!一篇《賣火柴的小女》，女會為我的人生涂抹上人道主義的亮麗底色;一句“人之初，性本善”，會陪伴我一輩子做個好人。

　　我們愛讀書，才有未來，和-諧世界必然是一個讀書的世界!

1000字的讀后感 篇5

　　【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?

1000字的讀后感 篇6

　　每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

1000字的讀后感 篇7

　　這是一個十五歲的少年離家出走的故事，伴隨著少年的出走有了一系列的出場人物。叫烏鴉的少年，列車上偶遇的櫻花，回憶幾十年前的廣島原子彈事件，命中注定的賈村圖書館，和貓說話的老人，一切看起來是那么的難以有交集，但就是這些，讓一個十五歲的少年最終堅強的去面對生活。書中最讓人難忘的，莫過于直面靈魂深處最脆弱，最裸露，最真實的自己。

　　讀完這本書，開始思考生與死的意義，性與愛的關系，時光與記憶的本質，書中始終沒有很直接的挑明這些事物之間的關系，只是一個不壞的故事，卻由不得讓人去思考很多。雖然已經過了十五歲的時光，不過能在心地依舊善良無暇的時候讀到這本書，感覺也會很釋然，人生某個階段結束的時候，總是應該好好去深思的。

　　正如作者所說，十五歲的少年，他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。主人公田村小的時候被母親遺棄，在一個并不疼愛自己的父親的養育下成長，有著同齡人缺乏的成熟，更有著不屬于這個花季的恐慌，不過我們共同擁有的，是希望自己可以快速成長，去接受祝福，去挑戰世界。接下來，就用我拙劣的文字，讓我談談這個故事之于我的深思。

　　幽幽歲月，浮生來回，愛情，總是一個美好的話題，可是，書中的愛情似乎缺乏中國固有的倫理。田村小的時候就被父親詛咒會跟自己的母親姐姐交合，而田村又成為母親幼時愛情的替代物。田村因幼時被母親拋棄，渴望得到母親的愛。他迷戀永遠十五歲的佐伯(田村母親)的活靈，更深愛著五十歲的佐伯。他們交合，相愛，用靈與肉的交融去享受生命的美好。田村選擇離開森林，帶著佐伯的畫去勇敢的面對生活，將自己深愛的人埋藏在記憶中。開始讀的時候，內心總會隱隱作痛，為什么如此相愛的人會是這樣的結局。

　　閉上書仔細想想，身邊的愛情又何嘗不是這樣呢?神把世人劈成了男男，女女，男女，于是我們在尋找自己另一半的過程中惶惶不可終日。縱然找到，又會有種種原因不得在一起。作者筆下這種違背倫理的性與愛，讀完之后，對自己的愛情釋然好多。對愛情中的無可奈何，道一句，醉笑陪君三千場，不訴離傷。

　　書中這樣寫了一句話：“盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納你的空間---雖然只需一點點---卻無處可找。想著自已這個存在，但越想越覺得不具體，甚至覺得自已不過是個毫無意義可言的單純的附屬物。”你是否想過生命之于我們的無力，田村父親小時候在他身上的詛咒，靈驗的是那么自然，大島天生就是血友病，生理上又分不出男女，佐伯的男友被誤殺，田村父親無法控制自己不去殺貓，中田在生命的最后毫無緣由的體現了自己的價值等等。好像那些宿命中安排好的我們根本無法去掌控，縱然你試圖去改變，總會有一些偶然的因素將一切落回起點。可是，你難道就這樣袖手不管嗎?答案是否定的。

　　沒錯，田村縱使離家還是未能擺脫在他身上的詛咒，可就是在他試圖改變的過程中，他變得堅強，他嘗到了人世間的情暖，他最后終于有勇氣面對生活，面對現實。在我們頹敗的時候，總會有宿命論這樣的理由支撐自己頹敗下去，感覺成事在天，可是你是否忽略了事在人為呢。縱使結局不會有太大差別，可是你是否忽略了過程中的美好?當結局最終到來的時候不至于那么的措手不及。

　　書的最后，作者還是以積極向上的態度告訴我們要勇敢的面對生活。田村想將自己留在第三空間，用以逃避現實生活，最后在母親的要求下，勇敢的走出了避世的桃園，選擇了正視生活，這需要很大的勇氣，有時候活著比死更難。然而，生命就是如此，而田村，成為了最頑強的十五歲少年。

　　命運就象沙塵暴，你無處逃遁。只有勇敢跨入其中，當你從沙塵暴中逃出，你已不是跨入時的你了。在這個過程中，我們去享受音樂帶給我們的世界，試圖傾聽畫中的聲音，感受愛情的美妙，體味人間的溫情，命運似乎早就安排好了，卻又那般無償。縱然過了十五歲的年紀，不在那么彷徨，不在那么憂郁，那么，就繼續在這最美好的年華，去享受生命帶給我們的一切。

　　以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

1000字的讀后感 篇8

　　這是一個男孩和一個女孩的故事，青銅和葵花的故事。

　　一個特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉村男孩成了兄妹相稱的朋，友他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將葵花召回大城市。男孩從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩所在的地方……

　　此時，青銅和葵花在苦難中的感動一幕幕在我的腦海中反復出現，使我久久不能平靜。

　　為了讓葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想;為了讓葵花寫作業時有燈，青銅捉來最大的螢火蟲來做燈;為了讓青銅看戲，青銅讓葵花坐在自己肩上;為了葵花報幕時的美麗，吹冰塊吹得腮幫子疼，做成了獨一無二的冰項鏈……

　　青銅為葵花做了那么多，但他從未要過回報。青銅所做的感動著葵花，而葵花在苦難中也做了許多感人的事。

　　為了讓窮苦的家庭過的好一些，故意考得很差;為了能多編些蘆花鞋，葵花一放學就去采蘆花;為了讓啞巴哥哥能被人瞧得起，她想盡辦法教哥哥識字;為了治好奶奶的病，她獨自去江南撿銀杏……

　　雖然生活艱苦，但青銅一家沒有愁眉苦臉，而是堅信風雨過后必有彩虹，一家人有說有笑的過著每一天。

　　讀完了這本書，不禁讓我為他們不是兄妹而勝似兄妹的親情而感動;為他們能頑強的正視困難，積極的應對困難而感動;為他們在困難中展現出的樂觀精神而感動。它讓我明白：無論遇到多大的困難和挫折，我們都要以樂觀的心態去付出，付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動!

1000字的讀后感 篇9

　　隨著中國近代社會的到來，各種西方學說陸續傳入中國，形成了對中國傳統文化的強烈沖擊，甚至連長期在中國思想界占統治地位的儒家思想也不能幸免。五四運動曾提出了“打倒孔家店”的口號，文革期間“批孔”思潮也曾盛極一時，而在現在，我們也可以不時地聽到“新儒家”等給傳統儒學重新定位的概念。然而，在我國社會主義現代化建設的今天，如何看待儒學的現代意義，成為一個思想界爭論不休的問題。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，在學習了半個學期的《中華元典導讀》課和閱讀了《論語》這部書后，我認為要解決這個問題，必須從儒學的根，即孔子的《論語》說起。《論語》大概包括的以下幾種思想，即仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌，以下分別加以介紹。

　　仁：愛人。孔子思想體系的理論核心。它是孔子社會政治、倫理道德的最高理想和標準，也反映他的哲學觀點，對后世影響亦甚深遠。仁體現在教育思想和實踐上是“有教無類”，春秋時代學在官府，孔子首開私學，弟子不問出身貴賤敏鈍，均可來受教。仁體現在政治上是強調“德冶”，德冶的基本精神實質是泛愛眾和博施濟眾，孔子把仁引入禮中，變傳統“禮治”為“德治”，他并沒有否定“禮治”，他的“德治”無疑是對“禮治”的繼承和改造。愛人既為仁的實質和基本內容，而此種愛人又是推己及人，由親親而擴大到泛眾。

　　義：原指“宜”，即行為適合于“禮”。孔子以“義”作為評判人們的思想、行為的道德原則。

　　禮：孔子及儒家的政治與倫理范疇。在長期的歷史發展中，“禮”作為中國封建社會的道德規范和生活準則，對中華民族精神素質的培養起了重要作用，但隨著社會的變革和發展，特別是封建社會后期，它越來越成為束縛人們思想、行為的繩索，影響了社會的進步和發展......

1000字的讀后感 篇10

　　我人生的轉折點是從我看了《哈佛家訓》以后。以前的我不僅懵懂，不愛讀書，而且愛撒謊，和男孩子們一起瘋玩，久久不愿回家;現在的我長大了，成了“書蟲”，不撒謊也不瘋玩了。

　　《哈佛家訓》中令我印象最深的是——信心多一分，成功分多十分。它主要講了威爾遜在第二次世界大戰后從事了地皮生意，他認為美國是戰勝國，經濟很快就會發達起來，以后地皮的價格也會暴漲。可他的家人朋友齊聲反對，這并沒有打垮塌的自信心，他還用自己的積蓄買了一塊荒地 。他想：美國經濟恢復很快，我可修建一個旅館!可家人們卻再次反擊了他，甚至想賣掉這塊地。事實不出威爾遜的意料，威爾遜利用這塊荒地賺了一大筆錢。

　　是什么讓威爾遜賺了這一大筆錢?是自信!記得小時候，那是第一次登臺演出，我心里直打鼓，總是想著能不能成功。終于到我演出了，我由于缺乏自信，上臺階時，我一腳踩了個空，摔了個狗吃屎。老師一見，示意播音樂的人停下，與主持人爭斗了好一會兒才把我的節目調到了下一個。老師教育我說：“人要有自信，自信可是成功的第一步……”老師的一番話讓我自信滿滿。這下上臺的感覺可是有了翻天覆地的變化，感覺有精神多了，連腳步也有力多了，并成功完成了演出。

　　經過這次經歷，我知道了信心是一個人的伊政府他相信能征服的東西。自信——是一個人取得成功的第一秘訣，是他成功的內在驅動力，只有自信的人才能在這個社會上步履如飛，而缺乏自信的人只能步履蹣跚。對于我們來說，在內心樹立起自信，用信念激發出自己的勇氣和雄心，是邁向成功的第一步!

　　來吧，青少年們!讓我們一起把信心樹立在自己的內心吧!

1000字的讀后感 篇11

　　羅密歐與朱麗葉從相識、相愛到結婚、死亡，時間跨度總共還不到一周，如此短暫的愛情在時間的長河里猶如白駒過隙，曇花一現，可如此短暫的愛情卻又創造了愛情史上的神話。誰說瞬間不能永恒?毛毛蟲破繭成蝶的那一刻，流星劃過天際的那一瞬，成就了人們心中永恒的美麗!愛是否永恒，不能用時間長短來衡量!時間只是個枯燥的數字罷了，最終決定永恒的是愛的深度。有些人幾十年生活在一起，每天卻同床異夢、形同陌路，這樣的生活又有什么意義?只不過虛度生命罷了，還不如去痛痛快快愛一場，愛它個刻骨銘心，愛它個死去活來。至少當你死后，你的墓志銘上可以理直氣壯地刻上這五個字：愛過，生活過!這就夠了!羅密歐與朱麗葉從來沒在一起生活過，但他們的愛真摯、熱烈，足以感天動地，足以融化冰山，中國漢樂府詩《上邪》：“上邪!我欲與君相知， 長命無絕衰。山無陵， 江水為竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢與君絕!”，大概描述的就是這種愛情吧。

　　生死相隨的美麗

　　死亡，對于大多數人而言，是個陰森恐怖的字眼，因而對其避之不及。但有些人則把它看作是幸福的彼岸，永恒的樂土，如羅密歐與朱麗葉。當羅密歐聽到朱麗葉玉隕的消息時，馬上從流放地買了毒鼠藥急匆匆前往愛人的墳地，準備自殺;而朱麗葉蘇醒后看到羅密歐倒在自己的墳前時，悲痛欲絕，也毫不猶豫地選擇了自刎。悲劇在此達到高潮，眼淚也不知不覺地流了下來，耳畔仿佛響起了那熟悉而又悲傷的歌曲“萬世滄桑唯有愛是永遠的神話，潮起潮落始終不毀真愛的相約，幾番苦痛的糾纏多少黑夜掙扎，寂寞雙手讓我和你再也不離分”。在羅密歐與朱麗葉眼里，死亡不再是恐懼的代名詞，死亡是鮮花盛放般的美麗，是生死不離的最終歸宿。

　　莎士比亞讓一對相親相愛的情人雙雙殉情，在讀者看來非常殘忍，但他是對的，不僅是對的，而且很高明!愛到不能愛時，戀人只能走入死亡，死亡才能讓他們的愛永恒，才能讓世人銘記于心。翻開古今中外的文學書籍，有多少美麗動人的故事不是以死亡或分離為結局的呢?《梁祝》、《紅樓夢》、《德伯家的苔絲》、《安娜卡列尼娜》、《紅字》等等，可以說，死亡在很大程度上成就了經典。

1000字的讀后感 篇12

　　靜靜的小河，溫暖的三角地，會說話的鈴鐺……這個寒假，曹文軒伯伯用優美的文字，把我帶進了小說集《饑餓的冬季》。

　　這本書是由六個獨立的故事組成的，故事不長，但卻催人淚下，我幾乎是噙著眼淚讀完的。沿著清水灣村前安靜的河水，我和鴨寶一起走上回家的路，明白了不能欺騙，要做個品行高尚的人；在饑餓的冬季，我和小伙伴們保護著那些藏匿在山坳中晶瑩閃亮的柿子，感受到希望就在我們心中；在三角地，我又與兄妹五人一同品味著成長的滋味，懂得了不拋棄、不放棄，有家就有期待；還有那會尖叫的皮卡、傻得可愛的丁丁當當，一個個鮮活的人物、感人的故事都讓我難以忘懷。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴、頑強、誠信……這一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈，告誡我不忘初始，要做個純真的人。

　　書中最讓我佩服的是《三角地》中的大哥。他生活在一貧如洗的家庭里，爸爸是酒鬼，媽媽是賭徒。作為大哥的他，不僅要上學，還要照顧三個弟弟和一個妹妹，生活的艱難可想而知。但他沒有怨天尤人，反而分外勇敢和堅強，挑起了家庭的重擔，想盡辦法把家里管理得井井有條。當二弟的成績嚴重下滑時，他絞盡腦汁賺錢請家教，甚至身受重傷也在所不惜；當三弟偷東西時，他代替父母嚴厲地管教了他，并帶著他向別人道歉；當媽媽重病時，他寧愿退學，也要在床邊伺候媽媽……一幕幕感人的畫面躍然紙上。曹文軒通過時而詼諧幽默，時而優美感人的文字，讓我看到了一個無私的大哥的形象。正是在他的影響下，爸爸媽媽戒酒戒賭了，弟妹們的成績越來越好了，全家人過得其樂融融。人性的善良美好在這里表現得淋漓盡致。是什么讓這個瀕臨破碎的家重新振作起來？是濃濃的愛呀！這流淌的愛溫暖了主人公全家，也感染了手捧書本的我。它讓我明白了：我們只要心中有愛，滿懷希望，即使再大的困難也能堅強面對。

　　在成長的歲月長河中，我們也會經受種種挫折與困難，比如說：考試成績下降了；受到了不公正的批評；學新本領學不會……這些都讓我們痛苦，止步不前。但是，不管有多大的困難，我們都要去勇敢地面對，不放棄，不退縮，不改變純真的內心。陽光總在風雨后，相信美好的生活總會在不遠處向我們招手。

　　《饑餓的冬季》這本書魔力般地吸引著我，它讓我懂得了真、善、美，體會到了生命的力量，感受到了人性的光芒。它就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜如歲月一樣綿綿流長，越品越香。

　　《饑餓的冬季》是一本永遠值得珍藏的好書！

1000字的讀后感 篇13

　　這個暑假，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列書》。

　　這一系列書一共有20本，每一本書的背面上都有一句“跟著馬小跳，不跳也會笑。”我覺得真的是名副其實啊!每次我邊看書邊笑時，媽媽也會湊過來跟著我一起看。書本的后幾頁還有“與馬小跳過招”，就是有關于馬小跳和同學的問題，有馬小跳出生時的名字，他最喜歡的老師、鐵哥們等。我會請媽媽給我提問，而我呢，當然是對答如流，獨自樂嘍。

　　馬小跳天真、頑皮、純粹、稚拙，孩子的天性在他身上都能找到。如：在《尋找大熊貓》書里，告訴我們馬小跳會考慮其它動物的心情。當大熊貓不快樂的時候，他會想到大熊貓的家鄉在藏龍山，大熊貓只有在那里才會自由自在，于是他請求葉朗博士等大熊貓治療完畢，一定把大熊貓送回它的家鄉去。又如：在《寵物集中營》中，馬小跳不嫌棄患了眼病的西施狗“丑八怪”。

　　馬小跳的心理素質特別好，在《超級市長》中，馬小跳在表演跆拳道時，寬大的練功褲掉了下來，可他并沒有驚慌失措，而是迅速并鎮定地把褲子提了起來，顯得十分大氣。我二年級的時候，參加學校講故事比賽，在家里練習的時候講得很流利，可一到臺上我就緊張得忘了故事內容，連動作都忘了。

　　這個學期班級里舉行了班干部競選，老師要求競選的同學必須先寫好競選演講稿。這個消息發布后，一個星期我沒有任何響應，后來媽媽從校訊通通知里獲知此事，問我為什么不參加?我說：“我不知道該怎樣講，還有我害怕自己講的不好，講的不好的時候怕同學笑我。”

　　媽媽的鼓勵，讓我想起了馬小跳在《超級市長》中，馬小跳勇敢地報名參加了超級市長的選拔，在施政綱領環節，他找了男女老少等80人，做了民意調查。在才藝展示環節中，他跟張達學習現炒現賣的跆拳道，表現也非常出色。

　　于是，我鼓起勇氣，報名參加了班干部競選，并做好充分的準備，我成功地競選到了正班長的職務。

　　馬小跳也很會想象。《超級市長》中，連夏林果都甘拜下風，她甚至覺得全班人的想象力加起來，也抵不過馬小跳一個人的想象力。在《尋找大熊貓》里，馬小跳說：“假設就是想象，想象是可以長出翅膀，可以自由飛翔。”學習了馬小跳這一優點，為我的作文添光加彩了不少，因此也得到了老師表揚。

　　這一系列書，我看了又看，總覺得看不夠。平時我看書的習慣邊看書邊劃好詞佳句等批注。可是我拿起馬小跳的書，忘記了作批注，完全沉醉在故事中。

1000字的讀后感 篇14

　　讀了《嫦娥奔月》這篇文章 ，嫦娥的善良和犧牲自我的精神深深地打動了我。

　　相傳在遠古的時候，天上突然出現了十個太陽，曬得大地之冒煙，正直勇敢的后羿射掉了九個太陽，為老百姓解除了苦難。為人奸詐貪婪的逢蒙也隨著眾人拜在了后羿的門下。逢蒙為了得到西王母送給后羿的一丸仙藥，假裝生病，趁后羿外出時闖進了他的家中。后羿的妻子嫦娥是個美麗善良的女子，眼看逢蒙就要找到仙藥了，她一口吞了下去。嫦娥經常接濟生活貧苦的鄉親，可見她是多么的善良，讀到這兒，我仿佛看到了當時的情景，哪怕家里只有一點糧食，她也要分給窮苦的鄉親。

　　當嫦娥飛向月宮后，鄉親們都很想念她，在院子里擺上她平時愛吃的食品，遙遙的為她祝福。這就從側面體現出了嫦娥的善良，如果鄉親們有困難時，嫦娥不幫助他們，那么，鄉親們就不會為她祝福了。嫦娥犧牲自我的精神更讓我感動。逢蒙闖進后羿家中，威逼嫦娥把能使人長生不老、升天成仙的仙藥交出來。寶劍架到嫦娥的脖子上她也毫不畏懼，如果我是嫦娥，我早就把仙藥交出來了。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，只好翻箱倒柜，四處搜尋，當他快要搜到藏仙藥的百寶匣時，嫦娥疾步向前，把仙藥一口吞了下去。嫦娥的目的并不是為了升天成仙，而是為了老百姓，為了不讓逢蒙禍害大家，她寧愿忍受夫妻離別時的痛苦，也不讓像逢蒙這樣奸詐貪婪的大壞蛋得逞。嫦娥飛向了冷清的月宮，與玉兔生活在一起，這是多么的寂

　　啊，難道她這犧牲自我的精神不值得我們每個人學習嗎?

　　愿天下所有恩愛的夫妻都能永遠在一起!

1000字的讀后感 篇15

　　這篇課文主要寫了意理徹夜的工作，十分勞苦;日常生活，十分簡樸。文中好多地方都使人非常感動。

　　總理工作十分勞苦。他日理萬機，經常通霄達旦地工作，一個晚上要批“一尺來厚的文件。”周總理工作量多么大啊!讀到這里，我一下子就想到我自己。平時，老師布置的作業稍微多一點，我就噘嘴了;做作業寫兩上小時，就不耐煩了。至于寫一晚上，我是想也沒想過的雖然總理的工作量特別大，但對待工作卻從不馬虎了事。他看文件不是普通的瀏鑒覽之后，就大筆一揮在稿件后面寫一個“批”或“準”字，而是“一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在另一句后面畫一個小圓圈，還要”一邊看一邊思索“，有時還要調查咨詢。從這些地方足以看出總理對待工作能夠認真負責，一絲不茍。讀著讀著，我仿佛看到了：夜已經很深了，在那靜靜夜里，人們正在甜甜的夢里遨游。在藍藍的夜空里，只有一彎月和數不清的小星星一眨一眨的。它們靜靜地矚目著總理，它們要陪伴總理，為他解除疲勞。這閃爍的星辰就是總理徹夜工作的有力見證。

　　周總理身兼國家要職，但生活卻十分簡樸。總理的辦公室是“一座高在的宮殿式的房子”，房子看上去很華麗，但總理辦公室的設備卻極其簡單：“一個不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。“這是一個多么鮮明的對比啊!一個堂堂的國家總理，工作條件只不過是一個普通工作人員起碼應有的條件。這時，我想到了自己，平時對吃穿挑挑揀揀，從來穿補丁衣服，有時還為這些小事在家里發火。想想周總理，我感到十分慚愧。

　　讀著讀著，我被總理為國家為人民而忘我工作的精神和他生活簡樸的優良作風感動了。這篇課文給我的教育意義很深，我在不斷地提醒自己，鞭策自己，提高自己，讓自己變成一個對社會有用的人才。

1000字的讀后感 篇16

　　《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂”這兩個字，桑桑、禿鶴、.紙月、.杜小康、細馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無法承受的經歷。

　　杜小康從一個花-花-公-子變成了一個懂事的大男孩，在這期間，發生了很多事，他的爸爸用所有的錢買了一艘船，另外還借了很多錢，不幸發生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會走路了，像一個植物人一樣，這對杜小康來說是一個天大的打擊，他把自行車賣了帶爸爸去治玻后來爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢買了500只鴨子，讓杜小康跟他去養鴨，可杜小康想上學但是沒有錢，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們在一次放鴨時，把鴨趕入了人家的魚塘，差點把魚吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒有勇氣干大事了。杜小康再經歷了這么多風風雨雨之后，他變了，讓我們無法用語言來表達他的變化。他也不可能再上學了。

　　杜小康的經歷讓我們為他感到不幸，如果換作是我們，我們該怎樣去做?該怎樣去面對突如其來的打擊?杜小康用他的堅強去克服了災難。可他上學的愿望卻很難實現了。

　　這本書讓我懂得了怎樣去面對災難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。

1000字的讀后感 篇17

　　在我們的日常生活當中，我們通常糾纏于兩種行為。一種是“跟著感覺走”，現在做的事在短期內就能夠帶給我們“美妙”的感覺，在將來某個不確定的時候，令我們感覺十分“糟糕”的事情會出現。一種是現在就做要做的事，以便不再“欠賬”，或避免日后不得不做，并且耐心等待較長一段時間之后才能收獲好處。如果僅僅從本性出發，最初的作為/不作為與之后發生的效應之間的延遲越長久，我們就越傾向于搪塞、自欺，拒絕上進，甘心沉淪。

　　動物受“短期模式”的限制，它們的行為在短期內就出現結果，而不論結果是好是壞。一只瞪羚若決意吃麥當勞、肯德雞、必勝客等垃圾食品，它很快就會成為獅子的午餐。對人類而言，行為與后果之間的延遲已經變得越來越長。我們春天播種，秋天才能收獲。我們現在做數學題，至少十好幾年后，其效果才能顯現。成功的人生面對的是一種“長期模式”。然而，當生命的提醒不夠直接，無法阻止我們行動的時候，當生命的嘉獎來得不夠快，無法激勵我們行動的時候，我們都會像孩子一樣感受，像孩子一樣行動——我們去尋求即刻的滿足。讓心智成熟見鬼去吧！

　　觀察一下現在禍害人類的都是些什么病，我們就不難看出個中原由。諸如癌癥、心臟病、高血壓、糖尿病、肝硬化、關節炎、肺病等等，都與我們的生活方式有某種緊密的聯系；然而，由于健康狀況的衰退過程是如此的緩慢，而其致命后果的出現又是如此的漫長，我們會發現，即使我們明白長此以往將面對的惡果，為了避免而作出生活習慣的改變也是如此之艱難無比；甚至在某種情況下，我們實際上是在渴望那些疾病！比如從第一場宿醉到肝硬化。從人類本性看，即時滿足的誘惑力對許多人而言太難抵御。我們覺得改變自己的行為模式就等于當場要了命，無論怎樣的毀滅等待著我們至少不是現在。如同成都人講的“腦殼都進去了，還管身身兒？”

　　因此，多數人的行為模式落入了“短期獎勵”的范疇，中國人所謂的“今朝有酒今朝醉”，便成為人們常識中的人類行為常軌。陷落于平均斯坦的境地。只有極少數人能夠因為偶然的原因、或蒙獲恩寵等獲得自我控制力，使他們得以擺脫人類行為常軌，克服了對變化的恐懼，能夠耐得住短期的寂寞，安心等待“長期獎勵”的到來，從而進入到持續不斷的身心轉變的行為軌跡。成就一番精彩的生活，升騰到極端斯坦的境界。

　　20xx年，可謂大喜大悲。20xx年已經來臨，就在今年，就在今天，開始轉變，擁抱“長期模式”。再難也要擺脫平均斯坦的控制，奮力進入極端斯坦的世界當中。

1000字的讀后感 篇18

　　最近我讀了《福爾摩斯探案集》，覺得這本書非常好看。它由五部分共36個精彩的破案故事組成，這五部分分別是冒險史、回憶錄、歸來記、最后的致意和新探案，全書有434頁呢，我已經讀了一大半了。

　　這本探案小說主要講述一位著名偵探福爾摩斯和他的朋友華生一起破案的故事。其中第三部分歸來記中《諾伍德的建筑師》這篇我記憶最深，主要寫奧德克假裝被火燒死，并將責任稼禍給麥克法蘭，麥克法蘭找到福爾摩斯說自己沒有殺死奧德克，請他查清真相，福爾摩斯沖破籠罩在案件上的層層迷霧，巧妙推理，最終還給了麥克法蘭一個清白。

　　這個故事里對人物的面貌和神態描寫的很好，我覺得字字精妙，比如：一個臉色蒼白、頭發散亂的年輕人發狂似的闖進屋來。可見這個人多么著急，不然怎會闖進屋來。還有：那張臉上滿帶著狡詐邪惡、兇狠頑固，還有兩只多疑的、淺灰色的眼睛。……他那雙銳利的灰色眼睛正緊盯著我，他是個長得象雪貂似的怪人，眉毛全都是白色的，臉上還帶著一種開心的表情。兩句話描寫的十分細致，更好地體現出了人物的心情、性格。

　　當然，這個故事的語言描寫更好，值得我們學習。比如：福爾摩斯說：”……如果你能把自己擺在這個年輕人的位置上來看看的話，你會挑選在立遺囑的夜晚去行兇嗎?你不覺得把立遺囑和行兇兩件事聯系得如此緊密是很愚蠢且危險的嗎?還有，你會選擇讓別人看到你，比如通過這家傭人開門讓你進來這一時機嗎?還有最后一點，你會那么煞費苦心地毀尸滅跡嗎?“這段話用了一連串的反問句，體現出了他的推理能力非常強，能說出這么多理由。

　　讀了這本書，我學到了許多寫作的方法，還喜歡上了閱讀。大家如果對福爾摩斯有興趣，也找來這本書閱讀吧!

1000字的讀后感 篇19

　　A Tale of Love and Life

　　—————— The Little Prince

　　"The Little Prince" is a clear book, as clear as the water. It’s writes for adults, teenagers and children. It is a book about life and the lives of the fable. As the book said, the water on the heart is beneficial. And "Little Prince" can make people feel warm and fresh.

　　The story is about a boy. He lives on a small planet. He is the only person of the planet. He is a lonely prince. Fortunately, a beautiful rose came in his life. They loved each other. But a little argument separated them. He left the planet which he lives, starts traveling. He went to many planets and met many different people. He likes to watch the sunset when he was sad. He found that people wanted happiness, but always pushed away happiness rudely.

　　At last, he understood how to love each other. Love and life is a very

　　important thing. He is very regret. He wanted to return to the planet which he lives. But he didn’t know the road. He chose to drank snake venom end his life because he thought it will be able to cast off his bulky body to go back.

　　Every time, when I read "The Little Prince", I always moved about it. In real life, we often busy in the whole day, such as a fly without soul. The passage of time, childhood away, we grew up and took away a lot of memories, but we also have an oasis in the heart.

　　Because ‘The Little Prince’ story, we live in quiet, the heart has a hope and love, have touched on the responsibility of the life.

1000字的讀后感 篇20

　　讀完《冰心散文--寄小讀者》后，我覺得這本書中提到過很多小朋友，其中有她的三個弟弟。正如她的詩所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無知的，他們有著真實的情感，有著簡單的愛，有著大人身上所沒有的而又非常珍貴的童真。

　　文中有一段話甚是幼稚得可愛。那是她最小的才十三歲的弟弟說的：“姐姐，你走了。我們想你的時候，可以拿一條很長的竹竿子，從我們的院子里直穿到對面你們的院子里，穿成一個孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了。”大家想這是可能的事么?然這玩笑性的話中卻蘊著一顆多么純真的心，一段多么誠摯的姊弟情呀!

　　在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來編成王冠的形式，說：“我要為我的女王加冕。”說著就隨便的給一個女孩子戴上了。這隨便地一戴表現了她對小朋友們多么寬廣的博愛呀!

　　甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴最尊貴的畫圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對童真圣潔和真摯的贊美構成了她文章的三大母題之一。

　　冰心對童真的贊美是多么得崇高而深刻，對孩子們的愛又是多么得刻骨銘心呀!以至她自己都不得不承認，自己是一個弱者，沒有力量去抑制這感情的波動。

　　冰心與小朋友之間有一條真愛的鏈，這鏈上系著一顆無比晶瑩的愛之珠，生生世世耀輝不斷……

1000字的讀后感 篇21

　　若書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨游。有一天，我發現了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》!

　　我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時，又發現了這“珍珠的一大特點——講述著一個個動人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理。我找到了一篇《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應!所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去;這樣，才不會被世人鄙視!俗話說得好：“誠實是通往知識大門的金鑰匙。”所以，誠實待人，等于尊重別人!

　　《伊索寓言》是一本世人稱之為“書王”的一本名著，它以其中動人有趣的故事，述說了包含在文內的一些知識與道理，我親身品味了一回，啊哈!不是吹的，這本書與我國的四大名著勢均力敵，可真牛啊!我還記得本書的作者“伊索”說過這么一句話：“智慧的美勝過形體的美。”不錯啊，有些人專門以外表為數軸上的原點，美的是正的一列，丑的是負的一列，可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識象征性書，勝過于美學，您說哪?

　　如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印象，卻時時在我的腦中回蕩!

1000字的讀后感 篇22

　　在這個寒假，我拜讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時期的生活經歷和成長道路。在回憶往事的基礎上，魯迅對當時的社會現象進行了猛烈的抨擊，使它具有極強的現實針對性。《朝花夕拾》這本散文集是現代回憶性散文的典范之作。

　　《從百草園到三味書屋》，描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。開頭的幾段寫百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

　　《藤野先生》，記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺學醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，表現了藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，體現出藤野先生是個真正的君子，表達了魯迅對藤野先生深情的懷念。

　　魯迅在《瑣記》里回憶了隔壁家的衍太太表面對孩子好，其實是暗中使壞，讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現出了她是一個自私自利，奸詐，壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。

　　在《父親的病》這篇文章中，魯迅的父親被江湖庸醫耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

　　《無常》這篇文章，主人公無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時，文章深刻表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。

　　讀魯迅的文章，我深切體會到了他童年所散發出的童真童趣的氣息，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛。曾幾何時，我已經離童年遠去，但我還時常夢見自己五彩繽紛的童年。回憶起那些童年瑣事，還時常記憶猶新，忍俊不禁。在繁忙的學習中抬起頭來，天空上的童年已是一個遙遠的夢。重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

　　《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的作者回憶少年時代的他，猶如清晨開放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，我們可從這些文章中，透視清末民初的生活畫面，了解當時的社會面貌。使人浮想聯翩，回味無窮。

1000字的讀后感 篇23

　　《國史大綱》是錢穆先生于民國二十八年六月完成的一部通史性著作，此書以傳統社會價值作為其立場，符合傳統中國人的思維模式。全書共有八編，四十六章，從虞夏時期一直寫到民國時期。因其寫作之初，是將其作為一部教材來編寫，所以力求簡要。雖然具體細節雖展開不夠充分，并且其中有些地方也值得商榷，但其論點皆切中時代之要害，可謂入木三分，很見其深厚的史學功底。所以凡讀史者莫不應通讀此文章，借以培養自身的歷史思維以及歷史情懷。

　　凡讀一本書，亦是在讀一個人，讀此書之作者為人為學之道。史書也不例外，這就和“孔子作《春秋》，亂臣賊子懼。”同理，《春秋》與孔子其人有脫不開的關系。故欲對《國史大綱》的意義有更為深的理解，必然要對錢穆其人有更為深入的了解。此下凡列與其有關錢穆之故事以增進讀者的理解。

　　在民國文化革新時期，當胡適學派反對“崇古”與“迷信”，對中國傳統文化及上古史作存疑與否定態度時，錢穆等人立表異議，說“余任上古史課，若亦疑古，將無可言”。他在《國史大綱》一書中也說道：“今求創建新的古史觀，則對近人極端之懷疑論，也應稍加修正。”錢先生后來坦率地表明自己不同于古史辨派的一味疑古而是在求真的基礎上提出新說：“······而余則疑《堯典》，疑《禹貢》，疑《易傳》，疑老子出莊周后，所疑皆超于頡剛。然竊愿以考古名，不愿以疑古名。疑與信皆須考，余與頡剛，精神意氣，仍同一線，實無大異。”

　　而對于《國史大綱》的創作背景我們也需要明白。當抗戰爆發之時，錢穆倉促地從北平逃離至西南大后方，教學多年來的大量教材悉數失散，此時中國面臨國家存亡時節，錢穆有感于中國國運飄渺，盡管他本身相信抗戰中國會贏得勝利，但也對中國的命運抱持最壞的打算。錢穆在云南鄉下的偏僻之處，寫下國史大綱，他是抱著中國人寫中國最后一本史書的心情而著，盼若中國不幸敗戰覆亡，至少留給后人一本中國史書，讓后人知道中國的歷史及文明成就，激勵后人復興中國之心。 而中國于民國三十四年抗戰勝利，錢穆的最壞打算沒有發生。

　　所以說錢穆先生著《國史大綱》更多的是在考量歷史對于國人的價值。

　　近年來，牟經濟發展之思維甚囂塵上，歷史這樣一個極具魅力的學科漸漸被人們所遺忘以至于誤解。有鑒于現實與歷史之間碰撞，通過閱讀史書，這是在其中尋找自己的答案。

　　凡讀史者，先排除其中被迫讀歷史者，即使有志于歷史學科的人也對于歷史抱有不正確之思想。我們必須明確，所有欲在國史上有大出路的人，不單單需要豐厚的歷史學識以及敏銳的歷史視角，更多的則是需要一種研究歷史的人文情懷。這在錢穆先生列于書前的諸信仰中一條有關，即“所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對本國已往歷史之溫存與敬意。”這種歷史情懷只有在國人上才可發掘到，而西人治國史能難有這樣一種情懷。這不免使我想到，治史的眼界取決于一種個人的情懷。就如同面對于黑白兩種顏色，有人喜愛白色，竭盡其能去說白色的好。有人喜愛黑色，竭盡其能說黑色的好。而大情懷者則是融黑白于一，但卻又不完全囿于黑白之色。

　　讀完此書，我也對于國史之價值進行考量，若談及狹義的歷史，則便是各類歷史書籍上分宗列舉之實例，而要談廣義上歷史，則便是歷史背后所蔓延而出一種精神力量，也就是一種文化的價值。狹義上的歷史可以使人明智，而廣義上的歷史則已經超出具體之實物，變成了一個特殊的價值符號，我更愿把其當國人的一種普遍的信仰。

　　中國人與美國人不一樣，凡今日中國之文藝作品（文學、影視、繪畫等）皆重于對待歷史元素的回歸，而美國人則重于對不可考事物之想象。拋卻文藝作品與商業利益的掛鉤，我很容易發現所有這些背后的價值傾向。而要將民眾團結在同一面旗幟（不自覺的思維模式、不自覺的行為動機）之下，對于中國人而言，需要源自歷史而又更加抽象的一種歷史精神，

　　而這也正是《國史大綱》這樣一部書真正所要追尋的價值。