4年級讀后感300字（精選35篇）

4年級讀后感300字 篇1

　　去年，我和爸爸媽媽去了我向往已久的長北京。一下飛機導游就帶我們去長城。到了城墻下，眼前的景象令我驚嘆不已。八月的燕山，青翠欲滴，長城蜿蜒在起伏的山脊上，時隱時現。它像一條俯臥在山上的蒼龍，還沒登上長城的我被它的姿態驚呆了。

　　聽導游說，長城還有一個美麗的傳說——《孟姜女哭長城》。秦朝時，范杞梁被抓到北方修筑長城，其妻孟姜女帶著寒衣千里尋。到長城腳下后，不但未找到丈夫，反被秦始皇垂涎。孟姜女終日痛苦，終于將長城哭倒，露出丈夫尸骨。百姓借此傳說斥責了暴君對人民的殘酷奴役。統治者借此傳說宣揚了禮教中的“貞烈”，因此流傳千古，如今山海關外鳳凰山上仍保存由明代重修的姜女廟。

　　看到這美麗的景色，聽到這感人的傳說，我真想一步登上長城。

4年級讀后感300字 篇2

　　今天我和媽媽閱讀了老師推薦的繪本《我爸爸》，繪本中的那個爸爸真的很厲害。他不怕大野狼，可以從月亮上跳過去，還會走高空繩索，又敢跟大力士摔跤，跑步比賽還取得了第一名。

　　現實生活中我的爸爸也很棒，爸爸長的高大壯實是我和媽媽的保護神，不管在任何情況下只要有爸爸在我都不會感到害怕。我的爸爸還很有才，我爸爸會吹口琴、笛子、葫蘆絲、薩克斯還會彈吉雖然不是很專業但是我聽起來確是悅耳動聽，這也是我爸爸最偉大的地方，因為它是自學樂器。唱歌、跳舞就更不用說了。爸爸也很愛運動，喜歡打羽毛球，跑步。奶奶說爸爸小時候參加運動會總是第一名。

　　爸爸是最愛我的，陪我玩時爸爸笑的總是像小嬰兒一樣開心。我也永遠愛我爸爸！

4年級讀后感300字 篇3

　　我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，深受感動。我知道：我生活得很幸福，我為小女孩身世感到悲慘。

　　小女孩在一年的最后一天——大年夜不顧寒冷出來賣火柴掙錢，這時，天上下起了鵝毛大雪。她赤著腳在大街上走來走去，可是，沒有一個人去理會小女孩。可憐的她沒有賣出一個火柴，她在一戶人家的房子前坐下來。

　　她又冷又餓，有家卻不能回去。她的一只手幾乎凍僵了，于是，她終于抽出了一根火柴，她看見了一個暖烘烘的火爐。剛想伸腳過去暖和一下，火爐不見了。她又擦了一根火材，她看見了香噴噴的烤鵝向她走來。火柴滅了，烤鵝也不見了。她非常饑餓，火柴又擦了一根。看見了自己在圣誕樹下，她伸手去摸。火柴又滅了，她又擦了一根火柴。看見了奶奶，她想把奶奶留下。擦了一大把火柴，奶奶把她帶走了。第二天，小女孩凍死了。

　　我不用來大街上來賣火柴，而是過著幸福的生活。我不愁吃不愁穿，不會寒冷和饑餓。我可以回家，在舒適的房子里就可以吃著香甜可口的美味。想要買什么東西，父母都會答應給我買。想要吃什么東西，父母都會答應給我買。想要看什么書籍，父母都會答應給我買。想要去什么地方，父母毫不猶豫地答應。我過著無憂我慮的生活，不用去想著用什么方法去賺錢。

　　讀了這一篇童話故事，我不禁的熱淚盈眶，我體會到了小女孩的生活很是艱苦，很可悲，很孤獨。我覺得我的生活是幸福的。

4年級讀后感300字 篇4

　　早些年，我家鄉的山坡上有棗樹，一到秋天，棗樹上的棗兒會吸引小孩子。

　　我五歲那年，有，小伙伴約我上山摘棗兒，比我大十來歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。，小伙伴叫了“你們看啊！棗兒。”抬頭看去，啊！顆棗兒真刺眼。三步并作兩步跑上山去，拿著的書包，勁的摘。我心里甜滋滋的，只顧摘棗兒，一不，腳踏空了，一骨碌往坡下滑，撞在一棵樹干上，我覺得腿好疼啊，就大哭。小紅姐飛從山上跑，扶我，問我傷到哪兒了？我指了指左腿，小紅姐傷說：“沒事，休息兩天就好了。”說著，就拿出她的小手絹給我扎上。我看了包里的棗子，只剩幾顆了，我又大哭，小紅姐又把她包里的棗子的抓給我，拿了我嘴里。小紅姐說：“來，我背你。”我撲在小紅姐的背上，吃著棗子，心里甜極了……

　　時光飛漸，轉眼間七、八年了。

　　，家鄉的山坡上在也了棗樹，小紅姐也于前年出外打工去了。每每給我寫信，總念念兒時打棗的情景，叫我抽空去看一看曾給歡樂與痛苦的棗樹。

　　我沿著長滿野草的山坡往上爬，想尋覓我的棗兒，可失望的心緒越來越煩。在我將要轉身往回走的一剎那，聽見嘰嘰喳喳的說話聲，我尋聲而往，在坡的側面小孩正揮舞長長的竹竿敲打一棵干瘦的棗樹上唯剩的幾顆棗兒。看見我，都愣愣的盯著，都不說話，我將目光投向樹上那幾顆紅紅的棗兒，也都仰著臉，有眨巴著眼睛看。我從中間拿過一根竹竿，地，地將棗兒敲，剛好一人，孩子們歡呼雀躍，跳著笑著跑下山去了。

　　望著群調皮可愛的小弟妹，我在心里說：長大以后我要種的棗樹，讓喜歡棗兒的都能象我兒事那樣吃上甜甜、舒心的棗子。

4年級讀后感300字 篇5

　　今年春節期間看了《愛和自由》第四版，和以前看過的第三版比較，感覺第四版的實際操作性更強。無論是作為家長還是教育機構工作人員，第四版里面都提供了大量的案例可在實際中作為參考。

　　看完這本書讓我更加全面的了解了兒童的內心世界，讓我印象最深刻的是第十八章“孩子達到順從的三個階段”中寫道的：“當兒童有時順從、有時不順從時，那是他還沒有具備順從的能力。”、“所有的兒童發火、發脾氣都是有原因的，都是因為某種需求、某種發展的愿望沒有得到滿足”。當我們成人聽懂并相信這一切，我們在對待兒童所謂種種執拗的行為時不再會感到焦慮和生氣，而會覺得很坦然。這樣我們成人就給了孩子一個自由的發展自己的空間。

　　前些天，我的先生對我說：“我發現你這段時間對小米越來越有耐心了。”是的，我們必須知道，在兒童0-6歲發展自我的階段，不是他們對某件事固執，往往是我們成人自己太固執了。我們固執于我們的經驗與需求，而禁錮甚至責怪孩子，這無疑阻礙了兒童的內在發展。

　　整本書還有其他很多細節都讓我頓悟：哦，原來孩子是這樣的。

　　感謝這本書帶來的一切!

4年級讀后感300字 篇6

　　小裁縫因為一把打死了七只蒼蠅而給自己秀了一個“一下打死七個”的腰帶，小裁縫佩戴著這個腰帶準備闖天下，他隨身帶著僅有的軟奶酪出發了。

　　小裁縫用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀請小裁縫到山洞里面睡覺，想在半夜的時候趁著小裁縫睡覺打死小裁縫，而小裁縫晚上換了一個睡覺的地方而幸運得躲過了巨人的棒殺。

　　后來，國王聽說小裁縫能一下打死七個人，把他招進了軍隊，國王害怕影響團結就想把小裁縫趕走。于是給小裁縫下個命令要他殺死害人的兩個巨人。小裁縫利用智慧讓兩個巨人相互殘殺而輕松地殺死了巨人。后來小裁縫又用自己智慧殺死了獨角獸。國王又給小裁縫出難題，讓小裁縫殺死害人的野豬，小裁縫又輕輕松松的捉住了野豬。

　　國王一看沒有辦法，只好將公主嫁給了小裁縫。半夜的時候，小裁縫說夢話，泄露了自己裁縫身份。公主和國王準備把小裁縫捆起來放在船上飄走。一位侍衛知道了他們的詭計就把這個詭計告訴了小裁縫。當國王的侍從準備捉住小裁縫的時候，小裁縫震住了那些侍從，他們灰溜溜的跑走了。國王知道小裁縫的厲害后，就再也不想害死小裁縫，小裁縫就安安穩穩的過了一輩子。

　　這個小故事告訴我們，我們要成為勇敢而又聰明的小孩子，那樣我們就可以化解很多難題哦！！

4年級讀后感300字 篇7

　　近日我讀了一本書，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，雖然生活在農村但是卻生活的很開心，有許多的好朋友在他身邊，一起笑，一起哭，一起玩，一起學，有許多的東西都在一起度過，是啊，既然有了知己還有什么不快樂呢？

　　把褲子當風箏放天上，把羊藏在樹上，這些都是小水和他的伙伴做的“好事情"，他們很快樂，因為他們擁有童真和童年的美好時光。

　　既然有這么多的有趣的故事，那么我就不妨給大家說說，把褲子當風箏放在天上這件事挺有趣的，為什么呢？因為這是小水犯下的’錯誤‘光玩著氣球的小水把王兵交給他做風箏的任務給忘了，導致大家沒法放風箏，就在大家一籌莫展的時候螳螂就把自己的那條大褲子給了大家，光著兩條大長腿，笑嘻嘻的望著大家，作為朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了歡快的隊伍中。那尼龍線栓得風箏就是好用，飛的很高很高。而大家的煩惱也早也飛上天空。

　　這就是小水的寒假生活，也是這些快樂孩子的生活，更是見證這些無憂無慮而快樂的生活的美好。

4年級讀后感300字 篇8

　　當然，愛迪生的發明過程也不是一帆風順的，在發明電燈選擇燈絲材料時，經他篩選的礦物，金屬的餓種類就達到一千六百多種。因為找不到合適的燈絲材料，使得燈泡不能維持一定的時間的光亮，導致許多人批評和攻擊愛迪生，甚至罵他是"幻想家""騙子""傻瓜"等，愛迪生自己也確實受到了很大的打擊，然而，他憑著對科學的熱愛，并沒有被此打倒，他重拾信心，繼續研究電燈的制作，經過13個月不曾間斷的實驗，在排除礦物，金屬物質的同時，另劈思路，選用各種纖維，如紙，線，植物的皮及他能想到的約六千多種礦物，經過加工，最終在日本找到了最合適的燈絲產品竹子。經過一次次的實驗最后，他成功了。

　　“有恒為成功之本”，其實單從他醫生的研究過程來看，我們就跟應該相信這句話的準確性了。正是因為有了恒心，所以才有了他事業上的成功，才有了我們今天的光明。

　　以上示例告訴我們，不管作什么都要堅持不懈的努力，遇到困難時不能被打倒，而是要堅定起一個目標振作起來，從哪跌倒就應該從哪爬起來，只有這樣才不是懦者的表現。我們應該和愛迪生一樣，對未來充滿信心。

　　愛迪生的一生讓我們知道，在倡導科學進步的社會里，凡是有志之士，他的機會必定是均等的。這就是愛迪生留給后世的精神遺產，他以親身的經歷告訴少年朋友，不但要有科學創新的勇氣，也要有勇敢進取的精神，然后憑著自己的自信，像他那樣努力，就一定能達到理想的目標。

4年級讀后感300字 篇9

　　這些天我讀了《彼得·潘》這本書。每當我翻開這本書的時候，就好像走進了一個童話世界。里面的永無島讓我十分向往。因為那里有不想長大的彼得潘和小精靈叮當鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節都深深的吸引著我。

　　讀完《彼得·潘》，眼前浮現著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來尋找海盜，野獸出來尋找印第安人，他們以同樣的速度行動，所以出現了誰也尋找不到誰。

　　彼得他們甚至在和印第安人的戰爭中也會變來變去，一會兒他們成了印第安人，一會兒又是成了敵人那一方。戰斗還沒結束呢，又是突然再變回來。那些真正的印第安人也覺得彼得的主意挺有創意，同意變成那些孩子。否則這場仗還真沒法打下去了。

　　彼得的生活，孩子的生活，就是一場真實的游戲。有時我會把自我想像成是彼得·潘，想像著接下來會發生什么，想像著時光能夠倒流，做一個永遠長不大的孩子。

4年級讀后感300字 篇10

　　今天，我迫不及待的翻開這本曹文軒寫的《根鳥》，因為我對個名字真的很好奇。

　　等我讀過之后發現，原來文章是講一位獵人名叫根鳥，他在打獵的時候意外收到一個名叫紫煙女孩的求救，于是根鳥出發了，去尋找一個大峽谷，在路上他遇到了許許多多的困難，但是都一一克服了，最終拯救了這個女孩······

　　當我讀完這個故事的時候，我特別喜歡根鳥這個人物，因為我覺得他特別的勇敢，對于自己要做的事堅持不懈，雖然半路有所迷失自己，但是最終內心的正義打敗了邪惡，成為了一個很英勇的人。

　　同時我不知不覺得的聯想到了自己，發現我總是遇到一點點小的挫折就放棄了。比如我學畫畫，剛開始學畫一些簡單的動物什么的還是可以完成的，不過到后來難度越來越大，就漸漸的有些力不從心了，直到最后想直接放棄。幸好我及時的讀了這本書，讓我認識到了自己的問題所在，所以我現在仍然在堅持，困難就是用來克服的，沒有人可以一帆風順的。

　　同學們，這本書就是想要告訴我們：沒有克服不了的苦難，沒有闖不過的難關，只要你肯堅持，前途一定是光明的!聽了我的經歷，你們是不是都特別想看這本書呢?

4年級讀后感300字 篇11

　　最近我讀到了一篇古文諸葛亮的《誡子書》，其中有一句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這讓我深有體會。

　　這是諸葛亮教導兒子該如何治學立身。其中“澹泊明志，寧靜致遠”到現在一直被人們傳誦。

　　這篇文章的主要意思就是：“不好好學習，就不能明確自己的志向，心不靜，身子當然也不會靜，心身靜不下，學習就學不好，你心身不靜，你學習上再怎么努力也是白費的，這樣你就不能實現你的遠大理想。

　　總之，用我自己的話說就是：”你的志向和理想就是一座遠方的大山。你不好好學習就不能明確自己的志向，你不好好學習，你的理想永遠都實現不了。你只有好好學習，明確志向，才能實現理想。大學畢業那天，你就已經站在了山腳下。工作上，你繼續努力就能翻越這座大山，并做得更好。

　　說到這里，我想到了一個我的故事。一次，我在周末放假，媽媽說要星期五晚上就把作業全做完。我就想：放假有兩天，等最后一天再做也不遲。到了第二天我趕呀趕呀，一直都沒做完，一直趕到深夜才趕完。我真后悔沒有聽媽媽的話。

　　我一定要記住諸葛亮的說的“澹泊明志，寧靜致遠”這句話，好好學習，多多采納別人的好建議，長大后做一個建設祖國的棟梁之才。

4年級讀后感300字 篇12

　　史鐵生的文章讓我明白，世上是的確有那樣的母親的。看見孩子受苦，心里就很難受;看見孩子不高興，自己會偷偷流淚。但是只要應對孩子，就會強整笑容，裝作自己很快樂，雖然那種偽裝一看就破。這不是她們故意讓孩子看破，好讓孩子明白母親有多么愛他，而是因為，全天下的母親，演技都是那么拙劣，她們是永遠無法成功像孩子撒謊的。

　　然而她們可能不明白，孩子亦能看透母親的痛苦。然而他們要等到看破世事之后，才會真正理解自己的母親。但是到了那時候，母親往往已經走了，帶著對孩子的不舍與擔憂，走了。而在世的孩子，也帶著無可彌補的遺憾，終日痛苦著。

　　也許我該開始好好理解我的母親了。

4年級讀后感300字 篇13

　　胡同，一聽這個字眼，讓我們不由的想起了北京，在我的印象里，北京不僅是帝王之都，也是現代文化中心。北京城里有大大小小的胡同，人家說起北京胡同多，有名的三千多個，沒名的數不清。胡同原來的意思是水井，胡同的名字也千奇百態，有按計數起的，有按名人起的，還有按行業起的，各樣的都有。胡同見證的時代的變遷！

　　胡同文化是一種封閉的文化，在那里居住的人大都不愿搬家，就是我們說的舍不得挪窩。胡同和四舍院是一體的，是他們居住的一種方式。北京人的理想住處是獨門獨院。生活在胡同的老北京人也很有自己的特點：

　　一、講究，好面子，誰家有個事啊，相互問候一下這個禮數是不會少的。但是平時不愛來往。

　　二、容易滿足，對于物質要求不高，大白菜情節特高，有人說北京人一輩子吃的白菜摞起來比北海白塔還高！

　　三、好熱鬧、不愛管閑事。

　　四、安分守已、逆來順受。有句話最形象：睡不著瞇著！

　　胡同文化是一種小市民文化，隨著社會的變遷，這種文化和胡同正在消失。作者是在胡同長大的，他對正在消失的胡同和胡同文化有一種惆悵和留戀！但是他又清楚的認識到這種文化跟不上時代的步伐。只能表示無奈！但是在最后，他說再見吧！胡同。又表現出了作者的灑脫！

　　北京現在成了一個快節奏的都市，我覺得在建筑上保留一些胡同還是比較好的，畢竟胡同也是北京的一時代標志！

4年級讀后感300字 篇14

　　自從宋江和弟弟離開了宋家村，他們決定投奔滄州柴大官人，晚上，宋江喝多了，遇到大漢，這便是排行第二的清河縣人武松，一旁則是宋江。

　　在五下的書里，武松連喝18碗酒后，不聽其勸告上崗打虎。那老虎一撲一剪，武松用哨棒用力地打，打得老虎七竅出血，打得身體變軟了，酒氣全無，不料武松放心不下，又狠狠地打了老虎好幾下，終于，經過努力的決斗，武松終于把那老虎打死了。后來上崗的兩個農夫很震驚，連連稱贊。武松還被稱為都頭。

　　武松的故事令我很震驚，它竟然有如此膽量!它不論什么事都敢去嘗試，起初他也不敢，可是為了爭面子，它豁出去了。現在一想，以前我明白了，任何事情都要去嘗試，才能獲得成功。

　　武松打虎這篇故事的書名是《水滸傳》，作者是施耐庵，我的這本書一共是246頁，忘了介紹里面的內容了：這本書一共有梁山好漢108個，從瘟疫流行至梁山好漢，有好漢及時雨宋江、足智多謀的魯智深等等。

4年級讀后感300字 篇15

　　午飯過后，天氣晴朗，萬里無云，天空一片湛藍，溫暖的陽光普照著大地。秋風撫摸著人們的臉龐，帶著絲絲沁人心脾的涼意，舒服極了。這時，一朵小云悄然的從天邊飄來，一直來到小城的上空，那多小云慢慢的擴散開來，變成了一大片黑云。轉眼間，天空便烏云密布了!此時的空氣異常的悶熱，還有一股刺鼻的潮濕的泥土氣息。大風呼呼的向人們襲來，大人孩子不禁都把外套裹了裹，都加快了奔走的步伐。因為他們知道，暴雨馬上要來了……

　　暴雨來了，暴雨猶如一片巨大的瀑布從天空傾瀉下來。雷在低低多的云層中間轟鳴著，震得人耳朵嗡嗡得響。閃電時而用她那耀眼的藍光，劃破天空。豆大的雨點砸到地上，就如一顆顆晶瑩剔透的水草，措手不及的人們急匆匆的在這水草原上穿梭著。有的打開了雨傘，沒傘的便是一陣狂跑。面對這突如其來的暴雨，孩子們越發的興奮了。他們在雨中嬉戲追趕著。還有的孩子甚至放慢了回家的腳步，下定決心要進行一次天然淋浴。對于孩子們來說，暴雨下的大地簡直就是一個露天游樂園。

　　暴雨就是這樣，來去匆匆，一會便雨過天晴了。沒來得及回家的人們，臉上露出了欣慰的笑容，但自己也被澆成了落湯雞。呆在家里的人們，也被這新鮮的空氣引誘出來，忍不住嗅一嗅這清新的空氣。真是“東邊日出西邊雨，道是無情勝有情。”路面上象新刷洗的一樣，汽車也煥然一新了。暴雨真好，不但能把大地清洗得干干凈凈，還能讓我們呼吸到更加草樹木痛痛快快汲取更多的甘露，長得更加茂盛!

4年級讀后感300字 篇16

　　轉念冷靜，敬畏的看著小狼，明白這才是草原真正的狼，這才是狼性，這樣的狼才能在草原生活下去。理解了狼性，我們就會明白為成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨亞歐大陸的輝煌歷史，就會明白草原人民敬畏的把狼 當作圖騰的深深敬仰之意。

　　之所以喜歡這部影片，不僅在于影片內容的豐滿，對狼的形象的成功塑造，更在于這樣一部影片令人深思。在商業化的現代社會，難以找到像《狼圖騰》這樣有價值的影片，它既貫注了人的生命燃燒，情感表達，更是自 然而然地引人反思，人類與自然界與動物的相處方式。在生態環境正面臨嚴峻形勢的當下，這樣的影片更值得我們去關注和思考。

4年級讀后感300字 篇17

　　最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思，現在我就給大家講講拔苗助長這個故事。

　　以前，有一個人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”

　　第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現在全都枯黃了。

　　讀了這個故事，我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。

4年級讀后感300字 篇18

　　在暑假，我讀了一本叫《哈克貝利·芬歷險記》的好書。它讓我受益無窮，感慨萬分。

　　這里面，講述了一個叫哈克貝利芬的十二歲男孩。住在一個平凡的家庭里，過著不平凡的生活。他有一個脾氣不好的父親，他的母親從小就離開了他，所以他決定要逃走。就開始了他的歷險記。在歷險途中，每當遇到壞人時，他都會用自己聰明的頭腦想出一些鬼主意，逃離危險。到了最后，他獲得了成功。

　　這本書讓我懂得兩個道理，第一個是：這本書中的那脾氣不好的父親，也給各位父母一個教育。不要對孩子過于暴燥，要批評時就要批評，但絕不是罵。當孩子值得表揚時，就得表揚，才能使孩子下次做得更好。第二個是：在生活中，如果遇到困難，理當用自己聰明的大腦想出一些好主意。

　　這讓我想到在暑假時的一件事。當時，我們去順德玩。對當地還不熟悉，我們就住在賓館里。那時，我很悶，待不住，就到樓下的游戲場所玩了一會兒，然后，再跟樓下認識的小孩玩了一下。天色不早了，我們頓時找不到賓館了。大家都很著急，突然，我鎮定下來，絞盡腦子地想，終于想出了一個辦法。啊！對呀！這附近，不是有一個保安亭嗎？我們可以找保安叔叔幫忙呀！大家狂喜萬分，馬上跑向保安亭，經過保安叔叔的指點，我們找到了賓館。事后，大家夸我“小精靈”，我高興極了！

　　這本好書中的道理讓我一生受用。

4年級讀后感300字 篇19

　　最近，我看了一本書，名叫《藍色海豚島》，講了一個名叫卡拉娜的小女孩，一個人生活在海豚島上。用自己的堅強的信念過好每一天。

　　這本書講了在太平洋里的一個小島里，這個小島像一個側躺著的海豚，所以，這個島名叫海豚島。這個島的周圍每天都有成群海豚在游泳，玩耍，海獺們、海象們、野狗們每天在嬉戲打鬧。島上住著善良的印第安人，印第安人們每天都過著安靜和日子。可是有一天，阿留申人闖進了他們生活了很久的小島，人們被迫離開這個島，可卡拉娜為了她的弟弟最后被遺留在了島上，她在這個島上度過一年又一年，一個季度又一個季度……

　　這本書告訴我，人，一定要堅定的信念，如果卡拉娜沒有堅定的信念，她就不會活到人們來救她的時候。她馴服了野狗的頭領郎圖讓它成為了保護她的忠實朋友，馴養蜂鳥們成為它們的家人、朋友。捕捉大章魚;為自己修建住所;制造武器與野狗、動物斗爭。

　　她讓自己成為動物們的好朋友，家人，盡量不傷害動物們。她和她的動物朋友們在這個島上度過了20xx年，整整20xx年!這不是18天，也不是18個月，是整整20xx年!是她的堅定的信念讓她活到現在，堅持到底，我要學習她，學習她堅定的信念，有時候，我會因為種種原因而放棄，可是她，卻堅持到了底，她達到了”堅持不懈，就是勝利“的境界，我要學習她。

　　卡拉娜，我要學習你堅定的信念!要不，以后我做什么事情都很難成功!

4年級讀后感300字 篇20

　　人的一生中，常常會遇到許多需要抉擇的時候。職業、愛情、婚姻等等，我們的面前擺著兩條或更多的路，看上去都差不多，各有各的吸引人之處，而我們只能選擇其中的一條。魚和熊掌，不可兼得。

　　這時，我們往往會變得猶豫不決，反復權衡，拿不定主意。最后，我們終究會選擇其中的一條路去走，心里想著萬一此路不通，還可以退回來，重新走另一條路。然而生活常常跟我們過不去，一旦走上了一條路，想要回頭恐怕難上加難了，我們只能硬著頭皮繼續走下去，頗有一種悲壯的感覺。

　　但有時我們會停下來，回頭看看，不禁感慨萬千，心想要是當年自己選擇了另一條路，現在不知會怎樣了？這時的我們，真希望時光能夠倒流，一切可以重來，就像科幻影片中那樣，該有多好！

　　可是這個世界永遠不可能有時光倒流。

　　記得席慕蓉曾經寫過，每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。在岔路口，沒有人能告訴我們哪條路永遠走不到光明，或者哪條路的黑暗短一些，坎坷少一些。當我們決定摸索著前進的時候，就要給自己斷了后路，瀑布的壯美不就是因為它沒有退路嗎？既然選擇了，困難，淚水都是自己的，成功失敗也是自己的。只要我能說我對得起自己，就沒什么好遺憾的了。

4年級讀后感300字 篇21

　　放寒假的時候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動，很有教育意義。

　　這本書里包含四個童話故事，分別是《快樂王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來都會有深刻的感動。

　　故事中，王子用自己的東西換來了別人的幸福。夜鶯用生命換來了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國王因為夢見很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學習的榜樣。我們要向故事里的這些好人學習，做一個勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛心的人。

　　星期六，我隨手從書架上挑了一本書，題目是《王爾德童話》。

　　我原以為這本書只不過跟《安徒生童話》一樣，沒什么意思。可是和我想象的不一樣。這是一本存有寓意的書。其中一篇《快樂王子》讓我深受感觸。快樂王子為了幫助國民，竟然不惜一切代價。把什么紅寶石呀藍寶石呀金片呀等各種貴重物品都捐給了他們，使他們過上了較好的生活。自己卻變成了一個廢雕。而另一篇《自私的巨人》和《快樂王子》恰恰相反。巨人不懂春天為什么總是不來，并且還把正在花園里玩耍的孩子們趕出來。日復一日，年復一年，經過一位小男孩的舉動，他才懂得了：“原來沒有孩子的地方就沒有春天。”

　　我繼續入神的看著，那篇《夜鶯與玫瑰》讓我有所感動。夜鶯為了幫助一位學生，犧牲了自己。用針刺進了胸膛，還要唱歌，把白玫瑰染紅。最后死了。

　　其實，我最大的感觸就是：幫助別人的同時，也要保護自己。

4年級讀后感300字 篇22

　　7歲，一個多么完美的年齡，也正是一個對于人生、感情有了慒懂的認識和向往的年齡，難怪，只在看到一個小女孩的小腳印后，便會心亂了。但他的天生的羞澀卻使他不敢表白，這份朦朧的愛只好在他的心里孕育、成熟，他的心還是純真和完美的。他雖始終只是在被動地等待和理解初戀的到來，但他堅定地相信自我對小英子的愛的小英子對自我的愛。于是，在他等到了愛狂風暴雨般來襲時，他大聲說出了心里話，雖然，這還是小英子的鼓動下，而這一次，他的勇敢已戰勝了怯懦。復蘇的人性讓他把幸福緊緊攥在了自我手中。

　　相比之下，小英子更直白，更大膽。她毫無顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。她很直白，但很真誠;她很大膽，但很謹慎。她深信自我的可愛靈巧必須能夠打動明海，她也清楚自我早已對那個漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛表達出來，釋放出來。正是這種主動的交流和呼喚，才讓她和明海走到了一齊。有時候，人與人心靈的交匯就在那么一剎那，錯過了那一剎那，恐怕兩個人的手永遠也不會牽在一齊。聰明的小英子用她的果敢贏得了屬于自我的那份真愛，她身上蘊含著的那份至真至純的人性之善讓她獲得了生命中最珍貴、最完美的幸福。

　　小說雖是描述一派純美寧靜和諧舒淡的鄉野風情，但其中也隱藏著淡淡的憂傷，如明海為什么出家，明海與小英子之間似愛非愛的純美情感能持續多久。這些都隱含一絲不易察覺的苦澀。汪曾祺的作品恬淡閑適，自由靈暢，可見作者自然通脫的生活追求，平淡的結尾往往蘊含著令人深思的人生哲理。讓人有一種隱隱的悸動。

4年級讀后感300字 篇23

　　在很小的時候，我就非常喜歡讀書。從小人書開始到拼音童話作品，與這些書為伴，我度過了三年幼兒園的生活。自進入小學讀書的那一天起，老師就要求我們多讀書，讀好書。今年寒假我重讀了秦文君阿姨的《男生賈里》。

　　男生賈里可不是個平平常常的人物，他的故事真不少！這個大男孩聰穎機智、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經常會做出點令人意想不到的舉動干出點令人刮目相看的事情。于是，我們可以看到豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長歷程。

　　賈里的生活真是多姿多彩！他是一個有責任心的哥哥：主動給妹妹賈梅擬定訓練的計劃，想讓妹妹成為舞蹈家，當妹妹打退堂鼓時，他鼓勵她克服困難，堅持到底；他還是一個富有愛心的人：給性格古怪同時患有先天性心肌缺損的林萍送去快樂；他有著一顆正義的心：二年級有一個叫斑馬的人，總是帶著一些高年級的留級生到處去欺負別人。這時賈里、魯智勝和陳應達三人就會站出來想辦法來對付他們。讓我不由得納悶：怎么所有奇怪的事都讓賈里碰上了？

　　我愛看《男生賈里》，是因為賈里的責任心，愛心和正義感。雖然發生在他周圍的一個個小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動，有趣。

　　我愛看《男生賈里》，是因為書中的一個個小故事讀起來都很親切。其中古板的爸爸，慈祥的媽媽，善良的賈梅，時髦的林嘵梅……書中一個個人物都能在我的生活中找到影子，他們的故事就好像發生在我的身邊。

4年級讀后感300字 篇24

　　真的，我讀了《白雪公主》這篇故事后，被里面的白雪公主深深地打動了，白雪公主美麗善良，有一顆純潔的心靈，她有一雙水靈靈的大眼睛，紅通通的臉頰，櫻桃似的小嘴，；潔白的皮膚，真是太美麗了。

　　我讀到“獵人對白雪公主說：你走吧，我不殺你。”這個地方，我就看出了獵人的善良，他不想殺害這個美麗可愛的小女孩，所以就決定放了她，雖然可能會被皇后知道，會帶給自己殺身之禍，但是正義還是戰勝了邪惡。良心得到了發現。

　　在這個故事中，最讓我討厭的人物就是那個心狠手辣的王后了，她有一面神奇的魔鏡字，這個魔鏡能知道所有的事情，還會提示畫面。皇后就天天問魔鏡誰是最美的，當她知道白雪公主是最美麗的，就千方百計的想去把白雪公主殺掉，可是卻怎么也殺不死白雪公主，因為壞人是永遠戰勝不了好人的。

　　這個故事的主人公白雪公主，美麗善良，當她來到森林里面，遇到了七個小矮人，她住在小矮人家里，就天天為小矮人打掃房間，做飯，還時常給森林里的小動物講故事。最后，白雪公主和一位英俊的王子過上了快樂的日子，善有善報，惡有惡報。白雪公主以后過得非常快樂，而惡毒的王后卻聽到白雪公主和一位王子結婚后，一氣之下，就死了。

4年級讀后感300字 篇25

　　《小鹿斑比》講述了斑比是鹿王的兒子，在它小時候，斑比經常碰到它的父親。斑比長大以后，母親想讓斑比自已生活，獨立起來，就離開了斑比。從此，斑比就和它的朋友一起生活。有一次，獵人打傷了斑比，鹿王救了斑比。斑比的傷好后，它打敗了許多公鹿，獲得了法莉的歡心。最后，鹿王把王位給了斑比，斑比當上了新的鹿王。后來，法莉生了倆只小鹿，斑比在暗中幫助自己的孩子。

　　我看了以后，十分感動。斑比的父母從小就教育斑比要獨立，不能害怕，更不能依賴自已的父母，要自己去收獲。這種教育，從來沒有在我們的生活中出現過。我有一個三歲的妹妹，她嬌氣、任性。就說她吃飯吧，家里每天上演著“貓捉老鼠”的游戲。為了讓妹妹吃飯，媽媽拿著飯碗在后面追，還不時地說著好話：“呦，寶寶的嘴巴真大。來，吃一口。”而妹妹呢，則在前面抱著玩具跑，還咯咯笑。這樣，妹妹吃一餐飯要花上很多的時間。我真看不慣妹妹的這副德性。可媽媽說我小的時候也是這樣，我也是在媽媽的千般呵護下長大的。

　　今天，我看了《小鹿斑比》這個故事后，想對媽媽說：“媽媽，請你讀讀《小鹿斑比》的故事，向鹿媽媽學習，從小就要教育我們獨立，不依賴別人，要靠自己去收獲。這樣，我們才能健康快樂地成長。”

4年級讀后感300字 篇26

　　讀我們班漂流書的時候，我遇到了一本我最喜歡的書就是《美德故事》，我讀完以后心情很好這本書如同一杯清茶沁人心脾，留香久遠。

　　這本書的里包含了很多內容：有勤儉節約、尊重他人、孝敬父母、還有善良仁愛等等。但是所有的故事都是為了向我們傳達一些人類共同的情感，那些人性美好之處：善良、謙虛、勇敢、堅韌、愛和真誠等等。這本書以簡單樸素的語言講述著睿智深刻的道理，這本書在有限的篇幅內，蘊含著無限的風景它讓我流淚，它讓我歡笑，它讓我胸襟開闊，靈魂溫暖。

　　其中有一篇讓我懂得了尊重老師，就是程門立雪的故事。它主要講的是：宋代學者楊時游酢向理學家、教育家程頤求教的事。在潁昌，楊時與程顥一起切磋學問，非常投機。楊時天資好，加上他學習用功刻苦，所以進步很快。在他學成南歸時楊顥望著楊時的背影，曾感嘆的說：“我的學說、思想將傳布到南方去了。”四年后，程顥病逝。到了四十歲，楊時感覺自己學業不精，很想進一步深造。于是，他又到了洛陽，拜程頤為師。有一天，他在學習中碰到疑難問題，便和同學游酢一起去請教老師，程頤在家休息。為了不打擾老師，他們沒有去叫醒老師，而是靜靜的站在大門外等候。恰巧那天下著鵝毛大雪，雪花紛紛的落到楊時他們身上過了許久，程頤一覺醒來，出門看雪，看見楊時和游酢不聲不響、畢恭畢敬的站著他深受感動。此時門外的積雪已有一尺來深了。這個故事讓我很感動，這種尊師重道的精神值得我們學習。

　　我希望大家也可以看一看這本書，這本書讓我們知道了很多道理，其中的每個故事，都很生動感人，在讀的時候我們要用心品味美德，就可以照亮自己的人生之路。

4年級讀后感300字 篇27

　　暑假里，我讀了四大名著之一的《西游記》。

　　這本書栩栩如生地塑造了一個個具特色的可愛人物的形象：如愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖，善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的“齊天大圣”孫悟空。

　　孫悟空是花果山上的一塊石頭縫里蹦出來的也可以說是石猴，從小行動敏捷，心機靈巧。從須菩提祖師那里學來了高超的本領，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，太白金星勸說玉皇大帝讓孫悟空上天當官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了“齊天大圣”。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下。五百年后，孫悟空保護唐僧前往西天取經，修成正果。

　　勇敢的孫悟空保護唐僧前往西天取經他沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護師傅，為師傅斬妖除魔，最終孫悟空師徒取得了真經。

　　玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯，縱容他當官，是因為玉皇大帝向往和平，他有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩不報，還大鬧天宮，被壓在五指山底下受懲罰是應該的。五百年后，孫悟空保護唐僧取經時一心一意，忠心耿耿，再也沒有撒野，孫悟空這種知錯就改的品質和精神非常讓我敬佩。

4年級讀后感300字 篇28

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才。非志無以成學，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及.

　　這是三國時期政治家諸葛亮臨終前，寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，從這封家書中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚，才學淵博的父親，家書中勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，這是一位富有智慧的父親對兒子殷殷教誨與無限期望。

　　在這封家書中，有修身養性的力量：“靜以修身”，“非寧靜無以致遠”；有修身養德的力量：“儉以養德”；有淡泊寧靜的力量：“非淡泊無以明志”；有靜學廣才的力量：“夫學須靜也，才須學也”；有勵精治性的力量：“非學無以廣才，非志無以成學”；有性格的力量：“險躁則不能治性”；有敬業奉獻的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”。

　　在這個物欲橫流，浮躁的時代，凡有道德修養的人，是依靠安靜，努力提高自身的修養，是依靠節儉，努力培養自己的品德。寧靜以致遠，是一種修身養性之道。人生在世，能保持一顆平常之心，勝不驕，敗不餒，何其難得？其實只要寧靜，淡泊，隨時調整自己的心態，就會活得充實、輕松。淡泊明志，寧靜致遠，不是消極的，而是積極的，靜下心來，潛心苦學，冷靜的觀察世事的變化。

　　“年與時馳”，“意與日去”，時光飛逝，意志力又會隨著時間而消磨。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要珍惜，善用每分每秒，不能蹉跎歲月！

4年級讀后感300字 篇29

　　最近，我看了一本書，名叫《小狼，小狼》，是中國作家姜戎所著。寫的是關于草原狼的故事。主人公陳陣是從北京來到蒙古大草原的知青，他對草原狼很是熱愛。他聽說了許多關于草原狼的故事。牧民們放羊時，天黑了就將羊關在羊圈，羊在夜里是不撒尿的，憋到了天亮才會尿。

　　因此，這給草原狼留下了許多下手的機會。它們會成群結隊在羊圈外埋伏，等天亮羊醒來出圈撒尿時，竄進羊圈，頭狼負責殺羊，而其它羊在圈外放哨，一有動靜，就馬上收兵。

　　這使我深深感受到人僅有智慧是不夠的，還需要毅力和團結的力量。如果頭狼沒有其它狼的幫助，說不定早已死于獵人的槍下；如果狼群沒有毅力堅持埋伏一天一夜，說不定狼們早已餓死！不管多么周密的計劃都需要他人的幫助和不懈地努力。諸葛亮如果沒有英勇善戰的士兵，只靠他自己怎么可能取勝。

　　如果同學們不團結一致怎么可能跳起長繩。我又想到了我們班動不動就有人吵架、打架，一點兒也不團結。“人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺……”正如國學中所說的，如果人類團結一致，泰山都可以移。一只腳怎能走路，一只手怎能拍響。水漲了船才能升，柴多了，火才能旺！一個人如果沒有別人幫忙，又怎能成就一番大事業呢？毅力似乎在大家眼中很渺小，但大家未曾真正有毅力地干過一件事吧！也許只是堅持一兩天，然后又恢復原樣。

　　其實有毅力的人，才能登上世界最高的領獎臺！

　　相信大家只要一直有毅力的團結著，就一定能成功。狼能做到的我們一定也能做到！

4年級讀后感300字 篇30

　　我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我回味無窮。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風刮到了一個陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一個腦子。接著又遇上了鐵皮人他想要一顆心。最后遇到了萬獸只王獅子他想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實現各自的愿望。經過了千難萬險和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。

　　在生活和學習中，我要向小主人公多蘿茜和她的朋友們學習那種堅持不懈地精神。書中教導我們要不斷努力，不可以半途而廢。

　　多蘿西和她的朋友們為了自己的理想，雖然為歷盡了千辛萬苦，但最后都達到了自己的目的。我認、鐵皮人、稻草人和獅子要尋找的東西都在他們自己身上，只是他們自己沒有意識到。多蘿西也是因為不知道銀鞋的力量，才走了那么多的彎路。但是在尋找的過程中他們才能發現自己的力量，還互相幫助，知道了團結的力量。

　　人必須朝著自己既定的目標向前駛去，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險勇于拼搏，最終實現理想的港灣。像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求的精神來面對各種困

　　難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰自我。

4年級讀后感300字 篇31

　　這個假期，我讀了法國著名科幻作家凡爾納的文學名著《海底兩萬里》。這部名著，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我從不了解也沒見過的美麗島嶼；它讓我感受到了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的動植物，又能經歷許多稀奇古怪的事，我好羨慕作者能有這么好的運氣可以跟隨著尼摩船長環游海底世界。

　　本書的主人公，生物博士——阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了捕魚高手——尼德·蘭，并成了好朋友。他們尋找“獨角鯨”很長時間，但都沒有找到。最后打算返航時，卻發現了“獨角鯨”的蹤跡。但是在追捕時卻不幸與其仆人（康塞爾）和尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水艇。這潛水艇是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海洋發電。完全自給自足，打算從今往后不離開海洋。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在這期間。他們從太平洋出發，環繞了地球一周，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象，比如海底打獵，海底墓園。雖然十分有趣，但阿龍納斯還是很懷念陸地的生活，從沒有放棄過逃跑的念頭。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯和他的同伴不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　凡爾納的作品充滿了神秘感，告訴了我們許多鮮為人知的科學奧秘。如果在書店遇到他的其它文學作品大家一定不要錯過哦！

4年級讀后感300字 篇32

　　《水滸傳》是感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。

　　武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

　　如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢應對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢應對，勇往直前。憑著自我的聰明才智和正確的學習方法解決“打虎英雄”。

4年級讀后感300字 篇33

　　批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。這是美國總統林肯演講時所說的一句話。

　　林肯是鞋匠的兒子，雖然他當上了總統，但是有一些傲慢、出身于名門望族的參議員瞧不起他，因為他是一個卑微的鞋匠的兒子。許多參議員都想找一個機會來羞辱他。而林肯卻有禮貌的，聰明的諷刺了傲慢的參議員，并且說我做總統無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。頓時，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。我非常敬佩林肯總統，他能從容不迫的回復那個自以為是的參議員。雖然他是鞋匠的兒子，但他卻不以這個卑微的身份而感到羞恥，從而刻意的去回避。相反，他卻坦然的接受了這個現實。雖然他的身份沒有別的參議員高貴，但他還是以機智、聰明的才能打敗了出身名門望族的參議員，當上了至高無上的總統。

　　人不是生下來就能飛黃騰達的，往往農村的，貧苦的孩子能考上大學，而生活在蜜罐里，城市的孩子卻不能考上大學，過幸福的生活，幸福和快樂是要靠雙手去創造的，而不是以身份決定的。

4年級讀后感300字 篇34

　　在語文書上，我最喜歡的一篇文章是《將相和》。讀了這篇文章后，我明白了很多很多……

　　這篇文章的主要內容講的是秦王想把“和氏璧”騙走，又想會見趙王。趙王兩次都派藺相如去處理，結果都取得了勝利，趙王封藺相如為上卿。廉頗知道后，就在背后說他的壞話。可藺相如不生氣，最后矛盾化解，他倆成為了好朋友，一起保衛趙國。

　　我讀完了以后，深深的感到了汗顏，藺相如的胸懷是多么的坦蕩！他可是大官兒呀，怎能忍受廉頗的侮辱！他知道了以后，卻躲了起來。藺相如比廉頗官兒大，怎么不把他逮起來問罪？或把這件事告訴趙王，讓他付出代價。可是，藺相如卻另有他法。

　　我就不行啦，別人要是在背后說我的壞話，我非教訓教訓他，有時他不聽話，不道歉，我甚至還大打出手。有一次，我們比賽跳繩，我快要成功了，可就在這緊急關頭，我的繩子卻被絆了一下，最后失敗了。我立即查找真兇，要他挽回局面。可他又不聽，我們就吵了起來，看到老師來了我們才住口。事后，我覺得心里很不好受。

　　看了藺相如的故事，我下定決心，一定要向藺相如學習，做個不愛斤斤計較的人，胸懷坦蕩，意氣風發！

4年級讀后感300字 篇35

　　《尋找魚王》這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。

　　故事主要講了一個住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個調皮、可愛、勤于求學的男孩子。由于爸爸的一個未能實現的愿望，卻在他兒子身上實現了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對魚這道菜來說，只是作為一道“看菜”，相對來說是比較珍貴的，要想成為山里的“魚王”，非要經過千辛萬苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵和支持下，經歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。

　　在這本書里，我知道了“長輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學習，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗，才能知道其中的奧妙。“冰凍三尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時，我也很欣賞山里人的樸實、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團結得多。

　　讀完這本書，我對自己的未來充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時候立下大志，一直堅持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來奮發圖強、不屈不撓，為夢想而戰。