400字讀后感作文（精選16篇）

400字讀后感作文 篇1

　　我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”

　　生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。

　　新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。

　　再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過后，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。

　　我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!

　　最后，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。

400字讀后感作文 篇2

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

　　高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

　　我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

　　拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

　　走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

400字讀后感作文 篇3

　　每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

400字讀后感作文 篇4

　　在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。

　　當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶里都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。

　　我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。

　　我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。

400字讀后感作文 篇5

　　【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?

400字讀后感作文 篇6

　　《人的潛能與價值》主要選錄了馬斯洛有關人心理學價值觀點的文章。體現了以人為本的思潮，意在激發讀者自覺發掘自己的潛能，攀越生命的高峰。該書內容豐富，與其他心理學著作相比，語言也不算晦澀。細讀一遍，猶如做一次心理保健。

　　馬斯洛在致力于研究真正健康的、高度發展和成熟的、自我實現的人時，描述了一個有趣的現象：有的沒受過教育的家庭婦女卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦，花很少的錢讓自己的家十分美好。她做的飯菜堪比盛宴，她在臺布、餐具、玻璃器皿和家具上的情趣總是別出心裁。她在家務的領域，全是獨到的、新穎的、精巧的、出乎意料的、富有創造性。馬斯洛說，“我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到：第一流的湯比第二流的畫更有創造性。”他的意思是，創造力，不專屬于詩人、小說家、藝術家、科學家或發明家，創造力是出生時就被賦予所有人的、或大多數人的潛能。這些固有的基本特性，由于人適應社會上存在的文化，就被掩蓋、或被抑制而大多喪失了。做自我實現的人，就是要重新激活或找回這種潛能。如果你想提高自己的能力，挖掘更大的潛力，就要敢于接受新挑戰，讓新的經驗和信息輸入，重新寫你的歷史。

400字讀后感作文 篇7

　　王朔說的：“流氓不可怕，就怕流氓有文化”，沈從文便是那個年代文化流氓的代表。他每天不學習，上私塾逃學，擲骰子賭錢，讀書都很少，小時候在外面野，大點了進了軍隊，成天跟著隊伍跑。我們可能首先被沈從文的閱歷“故事”所吸引：這位穿著草鞋從邊地走來，沒有上過多少學、卻最終成為教授和大作家的“鄉下人”，人物本身就極富傳奇色彩。讓我們了解沈從文從小如何“讀社會這本大書”，感受他青春期的悲歡得失，可以更好地理解他的創作。這是一種收獲。但更加重要的是，把沈從文的傳記看作是一本關于人在逆境中成長的“教科書”。這部傳記可能給予我們最重要的啟迪是：困難和艱辛可以轉化為人生寶貴的精神財富，可以鍛造人堅韌的性格，激勵人追求生活的意義。

　　另外，《沈從文自傳》展示了一幅幅神秘有趣的風俗畫，有的還很原始殘酷，與我們當今的生活有非常大的距離，讀來有很強的“陌生感”。抓住這個感覺，我們可以注意其背后可能蘊藏著的悲劇，閱讀時不停留于獵奇，最好能發掘“奇”中的人文思索，“奇”中的批判意識。比如，沈從文對于城市文明過于物質化顯然持批評與焦慮態度，他力圖從民間質樸原始的“生命方式”中提取人類文明的“活力”。這種看法也浸透了他的自傳。

　　《沈從文自傳》做到了既有線索展開，又有某些生活細部的回憶，兩者結合，也就是“點”與“線”的結合。概括的敘述猶如人的骨架，把握著敘事的方向，可以避免繁瑣的敘述，起到以少勝多的作用，對于童年生活經歷的介紹，大多屬于概括敘述。生活細部的描寫則像人的血肉，可以使骨架豐滿起來，顯得真實生動。最后，他也讓我們看到了湘西人民的質樸，他說“生活雖然那么糟，性情卻依舊那么強”，我們看到在這片土地上，人的勇敢直爽，即使打架，也顯得那么可愛。

400字讀后感作文 篇8

　　寒假期間，我讀了一本書，名字是《和烏鴉做鄰居》。這本書共分為了好幾個小故事。這個故事讓我印象比較深的分別是：雄鷹金閃子被摔死的”鷹“，撞籠的金雕。先說：雄鷹閃子。

　　這個故事主要是寫：金閃子是一只雄鷹，一家人快樂的生活著，可是有一天一條眼鏡蛇把它的妻子吃了。在一次打斗中，他意外的發現了那條蛇。可是那條蛇很聰明，當老鷹撲向它的時候，它反到把老鷹按在地上，并用身體一圈一圈把它捆起來。使它無法呼吸。在生命垂危時一只鷹來幫助了，救了它的命!它們共同分享了這頓美餐。以后它們共住一個地盤。忽然來了一只雌鷹，它選擇了金閃子。它在求偶時它們并沒有打架，而是比劃著給雌鷹看!

　　我的感受是，動物在危險地時候也都會互相幫助，我們也要像它們學習!互相幫助在生活中避免不了會有小摩擦!不一定用暴力解決!

400字讀后感作文 篇9

　　西游記是一部神話小說，它栩栩如生的描寫了一批具有特色的人物形象：愛抱打不平的孫悟空：好吃懶做的豬八戒：生性豁達的沙僧：濟世為懷的唐僧：行善濟貧的觀音：法力無邊的如來佛祖：

　　其中我最喜歡里面的孫悟空，它是一個驚天地，泣鬼神的人，它敢作敢當，敢愛敢恨，又不失機靈可愛，我可喜歡他了!

　　其中我最喜歡的一章就是：第十八章，真假孫悟空。有幾個強盜，想搶錢，可唐僧沒有錢，悟空看見了就去打他們，可被兩個強盜擋住了，孫悟空把他們打死了，結果悟空被唐僧趕走了，過來一會悟空打暈了唐僧，回到了花果山，發現居然出現了兩個孫悟空，兩個人打了幾場，誰也奈何不了誰，于是便道了佛祖哪里，想讓佛祖分出真假，佛祖不服眾望把假的那個孫悟空給收了。

　　這本書我看的非常入迷，我吃飯前看，睡覺前看，有時媽媽叫我三四遍我才過去吃飯，有次走路時候看還不小心撞到了頭。

　　我家里有許許多多的書，可我最喜歡看的就是這本中國燦爛文化中的一顆明珠西游記，它充滿幻想、富有傳奇色彩，給我一種身臨其境的感覺，百讀不厭。

　　我一定會好好閱讀的，我要好好向唐僧師徒四人學習，不怕苦不怕累，讓我明白了做事要有耐心。

400字讀后感作文 篇10

　　這個暑假，我讀完了一本叫《綠野仙蹤》，里面的故事栩栩如生，讓我想忘也忘不了，這本書是美國作家鮑姆的作品。

　　主要內容是一個名叫多羅茜的女孩，和她的小狗托托居住在堪薩斯大草原上。一天，一陣龍卷風把他們吹到了一個神秘的國度——奧茲國。東方女巫告訴她只有奧芝才能幫助她回到家鄉。多蘿茜在尋找奧芝的途中遇到了稻草人、鐵皮人和獅子。他們也想要實現自己的愿望。稻草人想要有個腦子，鐵皮人想要有心臟，獅子想要膽子。于是，他們便一起去尋托奧芝。他們一路過關斬將，并且把困難一一地克服。后來找到奧芝后，奧芝說要先要把邪惡的西方女巫殺掉才能實現稻草人、鐵皮人和獅子的愿望。她回家的愿望沒有實現。于是她便繼續尋找能幫她回家的人。后來，來到了奎德林國，那里的一位叫作甘琳達的女巫能幫她。甘琳達給了多蘿茜一雙銀色的鞋子，說鞋子的魔力能幫她回到故鄉。最終，多蘿茜成功回到了家。

　　友誼的力量是無法比喻的，幫助別人，把之前的那種恩恩怨怨全部拋棄。是本把友誼不當回事的我救了回來，你呢？

400字讀后感作文 篇11

　　今天，我看了《昆蟲記》里的《蜣螂》。蜣螂就是我們平常說的屎殼郎，也叫糞金龜。蜣螂最明顯的特點就是喜歡吃糞。蜣螂產卵前會和丈夫用垃圾和糞便搓一個食物球，滾到目的地，挖一個土穴，推進去。起初，我以為蜣螂是用前足向前推球，而且挑那些暢通無阻的路。可是，事實卻恰恰相反。蜣螂推球時，用后腿抓住球，抬高臀部，頭朝下，用前足走路，但是它是倒退著走的！而且還專門揀那些坑洼不平的路，有時甚至會選擇陡峭的斜坡。球很重，它又倒著走路，一路上是非常艱難的，往往會出現球滾下坡的情況。可是蜣螂從來不氣餒，它總要經過一二十次的努力，才能把大球推到目的地。

　　由于做成一個食物球需要付出艱辛的勞動，所以難免會有一些蜣螂去偷竊別人的食物球。一旦盜賊偷竊成功，球的主人就只能暗自嘆息了。不過，蜣螂會重新再滾一個食物球，它這種百折不撓的精神實在令人敬佩。

400字讀后感作文 篇12

　　法布爾是一位法國著名的科學家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

　　法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

　　我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。

　　讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

400字讀后感作文 篇13

　　雖然是兩個一模一樣的鋤頭，但一個勤奮，一個懶惰，而導致它們結果完全不一樣。

　　這篇文章的主要內容是這樣的：主人在集市上買了兩個一樣的鋤頭，勤奮的鋤頭天天跟泥土、石頭打交道，最后它變得锃明瓦亮。而懶惰的鋤頭認為那太辛苦就不干活，結果得了鐵銹病，被主人扔到垃圾堆里了。一樣的鋤頭，結果卻是截然不同的。

　　讓我感悟最多的是這一句話“‘你簡直是胡說。’不愿出工的鋤頭不高興起來，‘你不要來騙我了，我才不去呢。’”這句話讓我感悟到了：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。要及時聽取別人的勸告。”意思是越苦的藥越容易治病，忠告的話要聽進去，才能再次行走，要聽別人的勸告。

　　在學校有像懶惰的鋤頭那樣的人，通過一件事例就能說明。

　　有一次，梁敏麗在寫數學《黃岡小狀元》，等她寫完了，我看了看她寫的作業，便好心跟她說：“梁敏麗，你有道題用錯公式了，趕快改正吧!”沒想到，梁敏麗卻好心當成驢肝肺，她說：“關你什么事，反正，我覺得自己沒錯就行了，我才不聽你說呢!”她實在太像那一個懶惰的鋤頭了，一點都不聽別人勸告，害的終歸是她自己。

　　每個人都要聽聽別人的勸告，不要迷戀在自己的世界里，要不區別就很大了，不聽勸告有時候會吃大虧。

400字讀后感作文 篇14

　　《愛的教育》中，把愛用點點滴滴的小事完美地體現了出來。書中平凡但細膩的文字淋漓盡致表達了親子之愛、師生之情、朋友之宜、鄉國之戀······書中處處洋溢著愛和真情。

　　首先《愛的教育》這個書名就值得我們的思考，愛究竟是什么?一個意大利小學生一年的日記，告訴我們，“愛”的意義深遠，小到同學之間的一聲問候，老師對我們的鼓勵，父母的關愛，還有萍水相逢的人們的一個微笑，大到獻血、捐獻骨髓，希望工程，還有········

　　其中讓我最感動的是一篇每月故事《三千里尋母記》，主人公馬爾可僅有十三歲，為了尋找母親，他不怕路途遙遠，每天睡在干草堆上，只吃一點面包，忍受饑餓的折磨。鞋底磨穿了，腳底板長起了血泡，再加上往日的奔波，使他病倒了。最后馬爾可終于找到了他的母親，一家人團聚了。

　　我們就生活在一個充滿愛的世界里，家里既有爸爸媽媽的關愛，又有爺爺奶奶的關愛。在學校里，老師、同學中也充滿著愛。我們每天都被濃濃的愛包圍著，沐浴在愛的海洋里，相對于故事中的有些小主人公，我們是多么幸福啊!我們要好好學習，天天向上，不要辜負這濃濃的愛!

　　泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”是啊，愛是一個燈塔，如果你迷路了，那就順著它的光線，走向溫暖的港灣吧，它會為你撫平創傷，制造出一個平靜的港灣。

400字讀后感作文 篇15

　　在.羅琳的《哈利波特》系列中，《死亡圣器》是最后一本，也是我認為最精彩的一本。書中主要講述了哈利、羅恩、赫敏三人離開“霍格沃茨”，四處逃亡，并尋找、銷毀伏地魔的七個“魂器”，并打敗他的奇遇。這本書里哈利的勇敢機智，羅恩的忠誠善良，赫敏的聰慧冷靜，和伏地魔——湯姆里德爾的兇殘可惡，都被作者描寫得淋漓盡致，他們都在我的腦海中有了深刻的印象。

　　書中哈利的這種始終不向邪惡屈服的勇氣和始終堅信自己判斷的精神令我感動。設想一下，如果哈利沒有這種勇氣和精神，又怎么能成為真正的“救世之星”呢？

　　這本書里一直貫穿著一個字——愛。因為有了愛，赫敏才會消除她的父母所有關于她的記憶，和哈利一起四處逃亡，尋找魂器——這，是朋友之間的愛：友誼；因為有了愛，金妮才會進入霍格沃茨的校長室，幫助哈利竊取格蘭芬多的寶劍——這，是戀人之間的愛：愛情。當伏地魔知道了那個預言，并想置哈利于死地時，是親情，是親情救了哈利，是哈利的父親詹姆拼死保護妻兒；當伏地魔靠進哈利，想殺死他時，哈利的母親莉莉的咒語擋在了哈利和伏地魔的鎖命咒之間……

　　雖然莉莉犧牲了，可是親情的力量戰勝了邪惡，擋住了伏地魔，把他的力量削弱了，也使哈利得救了。

　　這也讓我想起了曾經看過的《自然傳奇》的一個片段：在非洲大草原上，一對羚羊母子不小心進入了一只獵豹的領地，母羚羊為了保護小羚羊，不惜自己引開獵豹，讓小羚羊逃生。最后，母羚羊成功地引開了獵豹，可是自己卻喪生在了獵豹的利爪下。

　　是什么力量使詹姆、莉莉和母羚羊為了保護孩子犧牲自己呢？是愛，偉大的親情，父母的愛不管在怎樣的境地里都會一直縈繞在你身邊，這就是當哈利去禁林與伏地魔見面時，父母、教父的身影會出現在他身邊的原因。正像書中霍格沃茨的校長鄧不利多說的：“被一個人這樣深深的愛過，盡管愛我們的那個人已經死了，也會給我們留下一個永遠的護身符。”

　　是啊，愛是我們最好的護身符！

400字讀后感作文 篇16

　　《西游記》是我國古代四大名著之一，這一本書，我每個假期都讀，讓我愛不釋手。我被文中曲折的故事情節深深打動了，特別是唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

　　書的作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他三個徒弟歷盡艱難險阻，斬妖除魔終于取得真經的故事。正是他們這種執著的精神深深吸引了我，才使我費寢忘食地把這本書讀了個透切。

　　《西游記》向我們講述了四個鮮明的人物形象：唐僧–一心向佛、膽小怕事、頑固執著。孫悟空–正義大膽、火眼金睛、敢做敢當，本領高超是妖怪們的克星。豬八戒–貪財好色、好吃懶做，但又不缺善心。沙僧–心地善良、老實本分、踏實能干。這四個人物形象鮮明，各有特點，性格也各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者高超的寫作技巧，也許作者善于刻畫人物形象正是他的精妙的地方，這師徒四人中，我最喜歡的人就是孫悟空了，因為他神通廣大，膽大細心，技藝高超，一路上為保護唐僧懲妖除魔，立下了汗馬功勞，所以他成為了我心目中的大英雄，使我佩服得五體投地。另外，我還發現在孫悟空的身上還有一種叛逆心理：不服師傅管教。不過他敢于和強大勢力做斗爭的精神令我十分欣賞。

　　他們師徒四人的這種執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，為我們樹立了榜樣，我們應該像他們學習。在這本書中，我最不喜歡唐僧，因為他不懂人情世故，任性，不相信大徒弟孫悟空的判斷，不過，他始終以慈悲為懷，很有仁慈之心，終于感動了上蒼，最終經歷了千心萬苦，和徒弟們取得了真經。

　　讀過《西游記》后，使我受益匪淺。他還讓我懂得了一個深刻的道理，那就是：想要辦成一件事，就必須要讓大家齊心協力，團結一致才能成功。所以，我們在學習上也要像取真經一樣的決心，只有堅持不懈，勇于動腦、動手，踏踏實實，一步一個腳印，這樣才能取得成功。