讀后感350字（通用19篇）
讀后感350字 篇1
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”
生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。
再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過后，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!
最后，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。
讀后感350字 篇2
在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶里都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。
我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
讀后感350字 篇3
每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同該為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力的實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。
讀后感350字 篇4
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?
讀后感350字 篇5
這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
讀后感350字 篇6
這個寒假，我讀了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，這本書是越讀越有意思，情節環環相扣，非常詳細地講述了魯濱孫漂流前、漂流
時、漂流后的故事。
這本書主要講的是：魯濱孫出生在上等家庭，成年之后一直想去海外看看，但是他的爸爸媽媽一直不同意，但是他最后還是從家里掙脫了出來，去了海外。在船上他可就不好受了，遭遇了大風暴，幾次風波以后，就到了他漂流的小島上，他在島上建了兩個自己的城堡，并學會了做面包、種莊稼、養家畜。一直在島上待了28年，最后帶著星期五回到了英國，賺了大錢，做了商人。
魯濱孫很有意志力。魯濱孫當初剛到這島上的時候，雖然害怕，但是沒有放棄希望，就這樣，他才擁有了自己的城堡、船、種植園……就是意志力讓他過上了舒適的生活。
魯濱孫很勇敢。他在和野人戰斗的時候不怕犧牲，他不知道把野人叫到自己身邊會發生什么。就是勇敢讓他過上了理想的生活。
魯濱孫很機智。他在和敵人戰斗的時候，不是蠻干，而是先計劃，再戰斗。就比如對抗野人的時候，他計劃了好長時間才決定去攻打。還有英國商船來到這個小島的時候，魯濱孫和星期五一直密切觀察著，直到能跟正式的船長說話時才出城堡，最后他得到了支持。也是機智讓魯濱孫、過上了理想的生活。
《魯濱孫漂流記》這本書讓我懂得了很多道理，在未來用的上的道理……
讀后感350字 篇7
書，是人們的精神糧食；沒了書，人們便沒有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨游在書的海洋當中，那該是一件多么愜意的事！渴望讀書，熱愛讀書，讓我們一起坐享“知識的寶座”！
《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時候好讀書，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書店里看書。她是那么的認真，每天放學不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風暴雨的時候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書，雖是“竊讀”，可誰又能體會她的不容易！即使那天她被趕了出來，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書被看完了，作者林海音是如此激動！書可以轉為自己的知識，知識可以轉為自己的力量！
冰心奶奶說過，讀書好，讀好書，好讀書。這不正是提高寫作水平的首則，這不真是見多識廣的第一方法么？書，是自己的防御盾，有了書，就知道別人是否在騙自己；書，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人斗文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！
我們的第二次月考，有一道寫歇后語的題目，同學們冥思苦想了很久，還是沒想出來，所以全班沒有幾人答對。只要我們多看書，記住這些經典，便可以知道這條歇后語，我們的月考排名，也不至于還在第四。
朱熹也曾說過，問渠那得清如許？為有源頭活水來。書就是新的領悟，是人類文明的“功臣”，只要我們遨游在書的海洋，乘著知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點？
讀后感350字 篇8
本書的主人公是一個輕度智商低的男孩，他叫彭鐵男。他的媽媽是賣面條的，而且每碗面都會放兩個貢丸。他一到六年級讀的都是啟智班，他到了中學的時候沒有啟智班了，他就被分到了七年愛班。
他有個最好的朋友叫“跛腳”。彭鐵男的老師對他很是不滿，大家都叫他“白癡”他的妹妹也不讓他在別人面前承認他是她的哥哥。他在班里負責提白開水。雖然他很笨，只認識“大、中、一�！�
但是他卻每天都很快樂，他也很高興幫助別人。他的心地很善良，我很喜歡他。他很討厭月考，因為每到月考的時候，老師都不讓他上學，怕他給班里拉分。雖然他很笨，但是他很喜歡在學校上學。有些同學經常嘲笑他，我討厭那些嘲笑他的同學，如果我有這樣一個同學，我一定會和他成為好朋友的。
讀后感350字 篇9
《孔乙己》是魯迅先生收錄在小說集《吶喊》中的一篇小說，這篇小說寫出了清朝末年的一位書生的事。
一位名叫孔乙己的書生，他沒有進鄉試，別的書生穿的長袍是十分潔凈整齊的，唯獨他的長袍破破爛爛，像是許多年沒有洗和補一樣�？滓壹弘m也識字，但不是秀才，滿口“之乎者也……”之類的話。后來因偷丁舉人家的書打折了腿，可他卻自欺欺人地說：“跌斷。跌斷。再說了，竊書不算偷!!!”
讀了這一篇小說，我的心頭一顫，清朝的科舉制度怎么有這么大的威力，能把一個勤苦勞作的樸實的老百姓逼上絕路�？滓壹哼@樣的人，就是社會的末路徒，更是舊社會人民的一個縮影。那時的社會，天空是黑暗的，染黑了人們的心靈，。如今想來，我真正體會到了自己生活的時代是多么美好!同時我想：人不能低頭，不能讓科舉制度阻礙了人們前進的步伐!
讀后感350字 篇10
讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺的精神，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最后在獨角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這里，我體現了麻子爺爺非常善良，當別人遇到困難，他卻幫助別人。從中，我懂得了一個道理：當別人遇到困難，要及時幫助。明顯反過來，當你遇到困難，別人也會幫助你，這種人人為我，我為人人的精神品質。
在讀中，有件故事寫了一個叫妞妞的小女孩，在她們家不遠處有一條河，河水美麗無比，是孩子們玩耍的地方。河邊經常出現一個小男孩叫灣。灣的父親是個臭名遠揚的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開始下水和灣一起玩了。灣教她游泳 。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆 從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動，最終，她找到了感覺，學會了游泳。妞妞十分氣憤，發誓不再與灣來往。后來妞妞明白，是她錯怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
讀后感350字 篇11
上一次我們講完了《阿里巴巴和四十大盜》的故事，那么這次我們就來講第二個故事《阿拉丁和神燈》。
在古老的都城，那里繁華熱鬧，人來人往。有一個名叫阿拉丁的小孩住在這里，他并不知道有一個魔法師已經窺視他好幾天了，因為只有這個人才能讓他得到他想要的寶貝。他把阿拉丁騙到一片草地上，中間立著一個石門，“抓住上面的銅環，念著自己的名字，打開它！”魔法師對阿拉丁說，石門果然打開了�！鞍⒗。闳ハ旅鎺臀野岩粋�油燈拿來好嗎？”魔法師問，阿拉丁就去幫他拿了油燈，可是最后一個臺階太短了，阿拉丁上不去，魔法師見他一直不上來，以為他發現了油燈的秘密，就把他關在了地下。阿拉丁上不去，就把油燈拿出來，擦了擦，竟然冒出了一個燈神。阿拉丁聽過燈神的傳說，就讓燈神將他帶到了地上。幾年后阿拉丁長大了，無意間看到了公主，就向國王提親，國王看到他有神燈，就同意了。魔法師知道了，就把神燈偷走，也把公主帶走了。阿拉丁找不到公主，打聽到是魔法師干的，就來到他的住處，和公主一起殺死了魔法師，然后他們過上了幸福的生活。
這個故事是不是也很有趣，下次我再給大家講一個好玩的故事。
讀后感350字 篇12
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚，他和父親得意地欣賞著它；后來，父親經過反復思考，讓作者把魚放回湖里，作者著急地哭了；但是父親的話沒有商量的余地，所以作者依依不舍地把那條鱸魚放回湖里。三十四年過去了，作者從這件事悟出了一個道理：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小就受到嚴格教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。文中的父親公正無私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚，但為了孩子，還是嚴厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴厲地教育著我。
剛剛上個星期四我做了一件不誠實的事。那天，像往常一樣，下午第三節課有跑步，我們在排隊時，一位同學對我說：“鄭雨涵，你的紅領巾呢？”我充滿疑問地向脖子一摸，啊，確實脖子上沒有了我那鮮艷的紅領巾。突然，我看見范旭挺的椅子上掛著一條紅領巾。我想了一下：假如我拿了的話，那么他就會沒有了紅領巾；假如我不拿的話，那么班級就會扣分。算了吧，為了班級，范旭挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領巾，向樓下奔去。跑完步，放學了，可我的心里仍然忐忑不安，心“砰、砰”的跳個不停，似乎有許多小鹿在我心中奔跑。
回到了家，我的心總算有一點兒安穩了。后來，我和媽媽說了這件事，原本以為心中那塊隱形的石頭來，我非常緊張，怕在他面前會說不出話來。他總算來了，我拿起那塊紅領巾放在了他的桌子上，說：“這是你的紅領巾�！彼矝]有多問，所以我就走了。
穆迪說的對“暗處最能反應出一個人的真正品格�！蔽矣X得我是一個不誠實的人，但我以后要努力改正這個缺點，盡量以后不再犯這種錯誤。
讀后感350字 篇13
最近一段時間，我的了《哈佛家訓》這本書。這本書是媽媽推薦給我看的。讀了以后我才知道這本書的精彩之處。這是一位著名的博士寫得，上面記錄了自己的所見所聞和感受。其中，我最喜歡的一篇文章就是《五分鐘造就一生》。
文中卡爾·華爾德先生有著良好的習慣。因此是美國人近代詩人、小說家和出色的鋼琴家，愛爾斯金的鋼琴老師。我從他那里知道了一個非常好的習慣——有時間就不要閑著，要做些自己想做的事。比如，抽出 15 分鐘時間寫一篇日記，那么一個月就是 31 篇，一年就是 365 篇， 3 年就是 1215 篇。多么驚人的數字啊!每天抽出 15 分鐘做有意義的事，就比閑著好。日積月累，將對自己受益無窮。華爾先生得這個習慣得到了我的深思。所以，我也想試一下。這個暑假我沒有 5 分鐘或 10 分鐘的空閑，就坐下來練習古箏。果然，一個月下來，有了明顯的成效。參加比賽時獲得了洛陽市一等獎。時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的�，F在，我的日常生活中不知有多少個幾分鐘，足夠我完成許多事，而且最后卻碩果累累。
文章結束后有一句精彩的評語：如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時間像海灘上的沙粒，要一點一點第抓取，積累至多時，我們才知道它的分量。讓我們也一起行動起來吧!讓無數個”五分鐘“把我們的生活裝扮地更加精彩!
讀后感350字 篇14
我反復讀了韓震伯伯的《誠信的故事》一書后，進一步加深了對“誠信”一次的理解和認識。古往今來，誠心一直是人們為人處事的道德信條，所為誠信就是誠實守信，誠信，可以使人受到尊重；誠信，能夠拉近人與人之間的距離；誠信，是一個人為人正直的表現。人們都說，誠信是金、誠信是一個人又失敗走向成功的跳臺，誠信是社會中每一個人情感的紐帶。我認為誠信，就是我們周圍人的一瞥一笑，一喜一怒，在平凡的小事中反映出的良好品質。我覺得，一個人沒有誠信，是立不住足的。在當今社會中，干部要誠信，工人要誠信，教師要誠信，學生也要誠信。如果一個人辦事，做人不講誠信，是不會有好結果的。曾子為了做到誠信，將家中唯一的一頭豬殺了，豎立在人們心中手心的形象。重耳宗守諾言，在楚王派追殺的情況下退避三舍，不與其交戰，樊無期舍生忘死，只是為了一個承諾。這些不都是誠實守信的最好表現嗎？其實，我們周圍，也發這許多誠信的故事。
他們雖然平凡，很普通，但都反映了這條顛撲不破的真理。我每天都在校門口稍稍站一下，一個比我大不了多少歲的小姐姐每天都等他的奶奶接她回家。今天中午有所不同，小姐姐約好了人，說好了在這等她。不久，小姐姐的奶奶來了，她的奶奶執意要把姐姐接走，小姐姐沒有表現出太大的不情愿，只是淡淡的說了五個字：“我答應他了�！边@句話重復了三遍，他的話像一把利劍，刺入每一個人的心，我也為小姐姐那堅定的聲音感到一絲自豪。中國是幾千年的友誼之邦，以信義為本。自古就有“言而有信”“言必信”“行必果”各種
讀后感350字 篇15
暑假里我看了一本書，名字叫《長襪子皮皮》，里面的故事可有趣了，有皮皮上學了，皮皮看馬戲，皮皮去航海，皮皮接受一次難忘的訪問等。有趣的故事，里面我最喜歡的是皮皮過生日，里面主要寫了：今天，是皮皮過生日，她邀請杜米和阿妮卡去參加她的生日宴會，杜米和阿尼卡收到了皮皮寄來的一張請帖，她們非常高興，就打扮得漂漂亮亮的去參加皮皮的生日宴會，她們還準備了生日禮物，皮皮非常高興，然后，皮皮也送給了她們禮物，送給杜米的是一支象牙做的笛子，阿尼卡的禮物是一個美麗的蝴蝶別針，大家都得到了生日禮物，然后她們一起吃著奶油巧克力，飲料和蛋糕，做著快樂的小游戲，一會兒玩貓捉老鼠，一會兒又玩捉迷藏……玩得可開心了，皮皮過了一個快樂又溫暖的生日宴會。杜米和阿妮卡走后，皮皮在想雖然我爸爸媽媽都死了，但是，這是我過的生日里最快樂的一次。
我覺得，皮皮是一個非常勇敢的好孩子，因為，她的爸爸媽媽早就死翱了，但是，她自己能獨立生活，給自己創造快樂，所以，我們要向她學習，無論遇到什么困難，都要勇敢的去面對，做一個勇敢正直的好孩子。
讀后感350字 篇16
在我小的時候，讀過一篇童話故事，叫《小紅帽》，至今還讓我記憶猶新，難以忘懷。
這篇文章主要講了小紅帽獨自一人去看望奶奶的時候，被大灰狼的花言巧語騙進肚里，最后被好心的獵人就出來故事。 這個故事，我讀完后感慨萬千，從而也讓我明白了一個深刻的道理，做人一定不能貪心，可能就是因為你一時的貪心，而鑄成了大錯。
老師家找也經常教導我們：不要做一個貪心愛占小便宜的人，否則將一事無成。 前幾天，我看《今日說法》，一位張女士和一位男士相識，那位男子每天請張女士吃飯，可是，每次結賬時都用的是嶄新的人民幣，這讓張女士疑惑不解，她便問那位男士，男士告訴他：”這是新出的英美版人民幣，你可以用五十萬人民幣換一百萬英美版人民幣。“這位張女士覺得很劃算，便于男子做了交易，誰知回家一看，全都是假幣，這讓張女士驚呆了!這就是貪心的后果，同學們，你覺得這樣好么? 大家一定要做一個品學兼優得好學生，這樣我們的人生才會變得有意義，不會被法律而裁制。
讀后感350字 篇17
這是一笨長篇小說;這是一本離奇的小說：這是一本曾獲得宋慶齡文學獎一等獎和“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎。這就是我國著名作家曹文軒的大著作之一《根鳥》。
這本書主要講了一個少女去懸崖采花掉進了一個開滿百合花的，飛著白色的鷹的峽谷，她出現在一個叫根鳥的男孩子的夢里。根鳥出發了，去找那個女孩，去找那個開滿百合花，飛著白色的鷹的大峽谷。經過了千辛萬苦，最終，他找到了那個奇異而玄妙的大峽谷。根鳥成長在現實和夢幻之間，他以夢為馬度過了他那恍惚，搖擺，清醒，執著的成長階段。
通過這本書我知道只有追求，就算再不著邊際，在古怪再離奇那也是好的，只要我們相信，就值得為此去付出!
讀后感350字 篇18
張曉風這個名字從來就沒有聽過，于是忍不住的想去看看他寫的文章，沒有想到，會給我這么大的感觸，其中印象最深的就是這《我在》了。
這是一篇散文，講述了作者的一些想法。“我在。”本來就是一個簡單但蘊含了深層含義的話語，能夠讀到的有萬萬千千，而作者表達的就是“我在”那堅定的靈魂。有一些事、一些人、一些物，被作者透過簡潔有力的語言直達我們內心。比如點名，一個小小的、我幾乎每一天都在做的事就能夠有震撼人心的哲理。僅僅是回答一句“我在”也能為內心增添一陣狂風暴雨。不得不感嘆著作者的思緒了。而在群山環繞間，山水交錯處，如果你有滿腔的熱情想傾訴，那何不大喊一聲“我在”呢?“‘我在’和‘某某到此一游’不一樣，后者張狂，而說‘我在’的仍是個清晨去上學的孩子，高高興興的回答長者的問題。”作者想說的就是這樣一種感情吧，清清脆脆的聲音就如明明朗朗的心，為我在那里開心，如果要問為什么開心的話，也許作者也答不出來吧。還有哪怕是犯了什么滔天的大錯，在人們尋找你時，還是要說聲“我在”。如當上帝尋找墮落的亞當時，作者仍會堅定的站出來。“上帝啊，俯察我，我在那里。”更是透露出無比的真誠。“我在”，如果在對手面前說出這句話，想必也是無比自信而堅強的。我在就是表示我，就在那里，不論你看得到或看不到，我就在那里。和那里的人、情感在一齊，我也許很渺小、也許很強大、也許很重要、也許
我只是萬千沙粒中的最小的一粒，但又有什么關系呢?我在，就在那里。
樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你，也在。
讀后感350字 篇19
在很小的時候，我就非常喜歡讀書。從小人書開始到拼音童話作品，與這些書為伴，我度過了三年幼兒園的生活。自進入小學讀書的那一天起，老師就要求我們多讀書，讀好書。今年寒假我重讀了秦文君阿姨的《男生賈里》。
男生賈里可不是個平平常常的人物，他的故事真不少！這個大男孩聰穎機智、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經常會做出點令人意想不到的舉動干出點令人刮目相看的事情。于是，我們可以看到豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長歷程。
賈里的生活真是多姿多彩！他是一個有責任心的哥哥：主動給妹妹賈梅擬定訓練的計劃，想讓妹妹成為舞蹈家，當妹妹打退堂鼓時，他鼓勵她克服困難，堅持到底；他還是一個富有愛心的人：給性格古怪同時患有先天性心肌缺損的林萍送去快樂；他有著一顆正義的心：二年級有一個叫斑馬的人，總是帶著一些高年級的留級生到處去欺負別人。這時賈里、魯智勝和陳應達三人就會站出來想辦法來對付他們。讓我不由得納悶：怎么所有奇怪的事都讓賈里碰上了？
我愛看《男生賈里》，是因為賈里的責任心，愛心和正義感。雖然發生在他周圍的一個個小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動，有趣。
我愛看《男生賈里》，是因為書中的一個個小故事讀起來都很親切。其中古板的爸爸，慈祥的媽媽，善良的賈梅，時髦的林嘵梅……書中一個個人物都能在我的生活中找到影子，他們的故事就好像發生在我的身邊。