教研活動經驗心得體會優秀范文（精選3篇）

教研活動經驗心得體會優秀范文 篇1

　　本著20xx學年第二學期“團隊合作謀發展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室吳向東老師和學區教育干部潘昌進老師的指導下，我們安陽學區小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業發展，致力課堂教學研究，積極倡導團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們安陽學區小學體育教研工作質量進一步提高。現將一學期工作簡單小結如下：

　　一、集思廣義，為學區教研工作打好基礎

　　這個學期我剛接任了安陽學區小學體育教研組長一職，為了將學區教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳和許娜老師一起討論進行了“關于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結。根據大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執行教研活動的一些規章制度。然后在學期第一次學區教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區教研活動正常有序的開展打好了基礎。

　　二、搭建平臺成就教師專業素養的發展

　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。20xx學年我們遵循著市教研室吳向東老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：

　　1、研討課平臺

　　聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內容，為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學胡益成老師執教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與黃煒潔老師執教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數據表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據，并在此基礎上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。

　　2、博客平臺

　　網絡的發展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網絡第一熱門事物。而我們安陽學區的“學區教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設計、聽課教師的聽課總結、每次教研活動的照片及時的上傳發布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次。可以說，“學區教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區每位教師的成長。

　　三、緊抓教研工作，實現理論與實踐的結合

　　將實踐與理論相結合一直是我們學區教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區教師在各方面成績都遙遙領先，在各級各類雜志上發表文章據不完全統計達到4篇次。比如許娜老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜和張磊老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發表在【中國學校體育】雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的馬勝男老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。

　　四、思考問題，謀劃教研活動發展的前景

　　回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，安陽學區小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領導的關心與幫助，專家的指導和引領。然而，我們深知“思進”是當前社會發展的主流，我們學區教研工作雖然在一定程度上具有一定的優勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發現仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發展是我們應當深刻思考的問題。按照素質教育的發展趨勢與市、學區教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發展：

　　1、致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;

　　2、尋求名師引路，進一步加快教師專業成長進程;

　　3、打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;

　　4、濃厚教研活動氛圍，進一步展現安陽學區教研活動的風采。

　　總而言之，20xx年我們將繼續發揮安陽學區小學體育教研大組的優勢，將教研活動搞得更加活躍，更有實效性。

教研活動經驗心得體會優秀范文 篇2

　　這個月的團日活動主題是喜迎，這次的活動由我主要負責，雖然是活動的組織者，但是也參與到了此次活動中來，學習了黨的歷程，述說了自己對祖國對自己的期望，從中我成長了很多，認識到了很多。

　　首先我們觀看了關于中國自改革開放以來發展崛起的視頻以及的直播節目。看完之后感觸很深。我是一名黨員，同時也是一名來自農村的學生，國家的興農戰略讓我家的生活條件逐年變好，家里的房子變大了;家鄉的路變成了柏油路;父母也不用在像以前那么勞累了。國家對教育的巨大投資以及對貧困學生的資助，讓我能夠專心完成我的大學學業。一系列的變化，我感同身受。我深深的為我的祖國能取得這樣巨大的成就感到驕傲與自豪。

　　作為一名大學生，我們身上肩負著一定的責任。我們應該珍惜國家為我們提供的學習環境，努力學習專業知識，為建設國家貢獻自己的一份力量;同時注重提高自己處事的能力，做到德智體美全面發展，尤其是注重德育方面的培養，做誠實守信，熱愛祖國，樂于奉獻的合格建設者和可靠接班人。作為黨員，我們應該認真學習黨的路線、方針、政策，學習政治理論，關注時事熱點，了解國情和黨情，做以國家的繁榮富強為己任的可靠接班人。

教研活動經驗心得體會優秀范文 篇3

　　我叫魏，2-xx年畢業于交通學院。畢業后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經驗。

　　“導師帶徒”活動是適應了公司發展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現;也是公司實施人才培養工程，加快企業人才隊伍建設，創建學習型企業，滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發展觀，增強自主創新能力，提升產業技術水平，實現企業可持續發展，對企業的做強、做大都具有深遠意義。

　　我剛從學校來到了陌生的環境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

　　鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。

　　“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。

　　理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。

　　師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業知識是遠遠不夠的，在努力提高業務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發。

　　總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優秀的試驗工程師而努力奮斗。

　　在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。