活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)媒體（精選3篇）

活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)媒體 篇1

　　時光如箭歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了。由于新媒體是一個新的部門，要完善的地方還有好多，要總結(jié)的也有好多。想下學(xué)期部門能夠進(jìn)一步發(fā)展，就必須要深刻的總結(jié)這一學(xué)期的優(yōu)勢和劣勢，為下學(xué)期開啟明燈。

　　由于部門成立不久，需要明白部門的工作目標(biāo)。新媒體的首要任務(wù)是微博，通過每次活動，部門積累經(jīng)驗(yàn)，也在不斷的進(jìn)步。

　　第一次活動是“迎新晚會”。這是部門成立以來的第一次微博直播，當(dāng)然遇到了好多不明白的地方。這也是大一新生進(jìn)入學(xué)校的第一次活動，活動的目的是為了讓已經(jīng)離家的同學(xué)們，感受到學(xué)校的幸福和溫暖。當(dāng)然，這次活動也讓好多不懂微博的同學(xué)，逐漸的接觸到微博，這更利于學(xué)校更好的宣傳自己。當(dāng)然，部門學(xué)習(xí)到的是經(jīng)驗(yàn)的積累，和熟悉了發(fā)布微博的流程。

　　第二次活動校園達(dá)人秀，這是學(xué)校比較重視的一個大型活動。當(dāng)然，由于部門的招新，這次活動主要鍛煉的是新成員對活動流程的熟悉。第一天訓(xùn)練的是拍活動的照片，照片是表達(dá)活動的生動形象的有效途徑，所以照片的拍攝很有要求，在拍照時要選擇合適的角度。第二天訓(xùn)練的是如何讓部門的新成員發(fā)微博，當(dāng)然，在發(fā)布過程中存在著好多問題。但是，這也讓新成員得到了鍛煉，讓新成員明白發(fā)微博需要注重微博的質(zhì)量和速度。因此，有一個好的編輯員是很重要的。校園達(dá)人秀就是一個展示自我的平臺，鍛煉了自己的舞臺適應(yīng)能力。新媒體的新成員們也在展示的自我，用自己的努力表演著屬于自己的“達(dá)人秀”。

　　第三次活動是20xx“揚(yáng)農(nóng)杯”全國化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽，這是全國性的比賽，能夠在本校舉辦，是一件很光榮的是。因此，新媒體的任務(wù)就很重了，要是利用微博直播順利，對本校的宣傳很有幫助。同時，由于這個活動的時間比較長，這也是鍛煉發(fā)微博的好機(jī)會。來自全國頂尖的學(xué)子，用他們的智慧和靈活的操作，讓新媒體的每位成員都明白了成功背后的付出。

　　第四次活動是第五屆田徑運(yùn)動會，這是一次學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺特別是大一的新生們。選手們用自己的努力去沖刺的自己的理想，他們每個人都是好樣的。在活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了好多的問題需要改進(jìn)，主要有以下幾點(diǎn)：圖片的處理不夠精細(xì)，一些細(xì)節(jié)處理有些粗糙。并且文字還需要精練一些。因此，在活動中，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足，在下次活動中進(jìn)行改正。

　　第五次活動是誠信教育月“誠信，與你我同行”主題演講大賽。當(dāng)然活動的目的是將誠信貫徹到我們身邊。雖然在比賽中，有的選手忘詞了，但是，他們都想闡述一個主題，就是誠信。“誠信”好像胡思一種虛幻的東西，但是，它的確存在。我們每個成員也在活動中受到了一次誠信教育。

　　第六次活動是院學(xué)生會部門間友誼交流籃球賽。自從院學(xué)生會招新以來，每個部門沒有正面的交流，部門之間的成員更是缺乏相互認(rèn)識的機(jī)會。此次活動卻給了部門之間相互認(rèn)識和了解的平臺。所以此次活動很有意義，讓我們明白了部門之間的團(tuán)結(jié)意識，增進(jìn)了成員之間的感情交流。但是，此次活動對于我們部門來說有些遺憾，因?yàn)椋�我們部門的成員很少，無法參加比賽。這次微博直播的最大難度是在籃球場，不利于微博的現(xiàn)場發(fā)布。

　　第七次活動是“魅力新秀”主持人大賽。這次活動由于有賽程較多，所以每位成員都很辛苦。主持人大賽考驗(yàn)的不只是選手的智慧和臨場發(fā)揮能力，更是他們心態(tài)的競爭。通過這次活動，也讓我們記住了一些人，能夠站在舞臺上的，你們都很優(yōu)秀。

　　第八次活動是化工系“紀(jì)念一二·九運(yùn)動”詩歌朗誦運(yùn)動。每個人都明白一二·九運(yùn)動的意義，舉行這次活動重要的是讓我們不要忘記曾經(jīng)為國家獨(dú)立，浴血奮斗的那些無名英雄，不要掩埋自己那顆愛國之心。看著每位選手那滿懷壯志的朗誦，在場評委以及在座的觀眾都被選手的朗誦說征服。

　　第九次活動是揚(yáng)州微客高校志愿服務(wù)團(tuán)成立大會。隨著文明城市建設(shè)和“三個揚(yáng)州”建設(shè)的深入推進(jìn)，揚(yáng)州大學(xué)生開展志愿服務(wù)活動的熱情持續(xù)高漲，高校志愿服務(wù)活動不僅數(shù)量多，質(zhì)量也較好，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)組織和優(yōu)秀個人。此次活動，開展了關(guān)愛農(nóng)民工子女系列活動，受到了同心學(xué)校師生的熱烈歡迎。

　　第十次活動是“誠信與你我同行”微小說大賽。微小說短小精悍，語言簡潔，結(jié)局總是出人意外，超乎常人的想象，具有新意，既能節(jié)省讀者的時間，也充滿樂趣，而且每個讀者看后都可以發(fā)表自己的看法，寫上自己的回復(fù)，參與討論，進(jìn)行互動，因此深受廣大網(wǎng)民的喜愛，有了大眾的支持，有了眾多的作者和讀者，微小說應(yīng)該有很好的發(fā)展空間。因此，要求選手的文化功底一定要深厚。當(dāng)然，由于部門的需要，部門有招進(jìn)幾名新部員，這次活動的主要目的是讓新成員熟悉活動的流程，為下一次活動積累經(jīng)驗(yàn)。

　　第十一次活動是揚(yáng)帆科技文化節(jié)。本屆科技文化藝術(shù)節(jié)以“點(diǎn)亮科技之光品味文化之旅”為主題，歷時一個半月，開展了三個類別16項(xiàng)活動，藝術(shù)節(jié)活動融思想引領(lǐng)、科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、社團(tuán)風(fēng)采于一體，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育于其中，通過活動為我院校園文化建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神以及提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了一個良好的平臺.“青春禮贊”主題晚會不僅展示了大學(xué)生在科技文藝方面的才能與素養(yǎng)，更寓意著在學(xué)院黨政的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年學(xué)生積極投身內(nèi)涵建設(shè)，立志為建設(shè)省級示范性高職院校作出更大的貢獻(xiàn)。

　　第十二次活動是“誠信教育月”相聲小品大賽。相聲小品要求每位選手有過人的應(yīng)場能力。但是，每位選手都想表達(dá)的一個思想就是把誠信傳到每位同學(xué)。但是在這次活動中，有值得反思的地方，就是由于信號的問題，在活動現(xiàn)場無法發(fā)布微博，導(dǎo)致有了兩條微博沒能及時發(fā)不出去。這是今后需要反思的地方。

　　第十三次活動是20xx年新年游藝活動，這是這個學(xué)期的最后一次活動，并且學(xué)校也比較重視這次活動。所以，在活動之前，學(xué)校就進(jìn)行了一系列的發(fā)票活動，通過微博，現(xiàn)場宣傳等，讓更多的同學(xué)有興趣參加到這次活動。在活動現(xiàn)場，各式各樣的游戲，讓人眼花繚亂。接近15000人次參加了各種類型的活動。活動結(jié)束后，同學(xué)們手提著獎品，滿載而歸，臉上充盈著節(jié)日的喜悅之情，大家紛紛在祝福墻上留下新年祝福，祝愿自己在新的一年里一帆風(fēng)順的同時，更祈愿學(xué)院新年在全面推進(jìn)省級示范性高職院校的建設(shè)以及迎接新一輪的人才培養(yǎng)工作評估中再創(chuàng)佳績。

活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)媒體 篇2

　　為深入貫徹落實(shí)《西安市20xx-20xx年教育信息化行動計劃》，促進(jìn)新媒體、新技術(shù)的有效應(yīng)用，提高我校教師應(yīng)用信息整合課堂教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，推動我校優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，根據(jù)《高陵縣教育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用評優(yōu)活動的通知》文件精神，我校積極組織教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)一系列展評活動，強(qiáng)化了教師的新課程理念，促進(jìn)了教學(xué)能力的提高，取得了階段性的成果，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

　　一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強(qiáng)本次活動的組織力度，我校成立了多媒體教學(xué)展評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：田永剛

　　副組長：張小梅、李峰

　　成員：靳曉萍、黃達(dá)、董方、王小平、各教研組組長

　　二、精心組織，認(rèn)真實(shí)施

　　我校按照“全員參與，全員提升”的要求，把本次多媒體教學(xué)展評活動與校本教研結(jié)合起來，全面動員，周密安排。

　　(1)學(xué)校利用全干會和教研組活動時間學(xué)習(xí)了有關(guān)文件。

　　(2)依照“青年教師過硬，中年教師過關(guān)，老年教師適應(yīng)”的要求，4月14到4月18日學(xué)校組織教師全員參與，進(jìn)行一課時的現(xiàn)場教學(xué)，以提高教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用能力。結(jié)合師資和學(xué)校設(shè)備實(shí)際，并開

　　展了“多媒體教學(xué)觀摩研討課”，以學(xué)科教研組為單位聽課、評分，開展“教育資源與學(xué)科整合”為主題的評議交流活動，每個教研組選出一人參加學(xué)校評選活動。

　　(3)從所有學(xué)科的參賽選手中選出五名教師在4月21日到4月23日參加學(xué)校的評選活動，并在縣教育局的幫助下對這幾位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了錄制。每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多媒體資源，較為成功的制作和運(yùn)用了多媒體課件，表現(xiàn)出了較高的課堂教學(xué)能力和水平，全力推進(jìn)了教育信息化的全面應(yīng)用。

　　三、重視研訓(xùn)，提高質(zhì)量。

　　1、利用教研工作會議，組織教師學(xué)習(xí)教育信息化相關(guān)的規(guī)章制度，增強(qiáng)了教師掌握信息技術(shù)的自覺性。為重視本次活動的成效，堅持做到以下三點(diǎn)：(1)注重實(shí)效，全員參與;(2)講求質(zhì)量，寧缺毋濫;(3)總結(jié)提升，推廣應(yīng)用。

　　2、針對資源建設(shè)的技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)，依托信息技術(shù)和各學(xué)科教研組活動，開展針對性的信息技術(shù)校本研訓(xùn)，重點(diǎn)研練了各學(xué)科教學(xué)中媒體應(yīng)用理念、整合應(yīng)用方法等內(nèi)容。

　　3、在本次展評活動中，提高了資源的實(shí)效性和創(chuàng)造性，糾正了以前的四種“單純化”傾向：(1)單純呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把課件當(dāng)成小黑板;(2)單純追求形式華麗，不注意知識層次和學(xué)生實(shí)際;(3)單純使用他人課件，不理解資源使用意圖，不做針對性修改等問題。

　　(4)單純使用課件，不能把多媒體教學(xué)電子白板熟練運(yùn)用。

　　四、展評交流，推廣應(yīng)用。

　　在多媒體教學(xué)展評過程中，重視課前的多媒體教學(xué)教案的設(shè)計指導(dǎo)，突出抓了三點(diǎn)：(1)媒體使用的意圖;(2)媒體使用的過程;

　　(3)媒體使用的效果。在教學(xué)展評中，大部分教師增強(qiáng)了應(yīng)用課件的針對性和實(shí)效性，既讓學(xué)生開闊了眼界，樂于接受，又讓教學(xué)的重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，提高了課堂效率。

　　五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)用。

　　1.此項(xiàng)展評活動是提高現(xiàn)代教師一項(xiàng)標(biāo)志性職業(yè)素養(yǎng)的好載體。我校把這項(xiàng)活動定位在讓全體教師提高對多媒體課件價值、功能的認(rèn)識，開拓教育視野、教學(xué)理念創(chuàng)新、現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)這樣的層面上，讓大家在課件制作上學(xué)有榜樣、有借鑒、有啟發(fā)、有促進(jìn)。

　　2.濃厚教學(xué)研討氛圍。課件制作的過程是鉆研教材、搜集資料、架構(gòu)課型、設(shè)計教案、教師之間相互研討切磋的過程。在每位教師課件展評說課時，全組教師參加，展評結(jié)束后，現(xiàn)場點(diǎn)評，每位評委及教研組長針對課件，陳述優(yōu)劣，語言犀利，不留情面，既有肯定和鼓勵，也有探究和商榷，集思廣益，聽者深受啟發(fā)。這對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高無疑會起到很好的推動作用。

　　3.課件制作中值得關(guān)注的幾點(diǎn)：

　　①多媒體課件要和課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合。

　　③注意引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生由形象思維向邏輯思維的過渡。多媒體課件通過具體、形象、生動的聲音、圖象、動畫等，向?qū)W生傳遞信息，學(xué)生3

　　的感性認(rèn)識加強(qiáng)了，搭起從形象思維向邏輯思維過渡的橋梁，教師要適時恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生“過橋”。

　　④多媒體課不能上成“看電影”，要針對各學(xué)科重難點(diǎn)開發(fā)教學(xué)動畫，要正確處理好信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方法之間的關(guān)系，明確使用多媒體的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，運(yùn)用多媒體要符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律、思維發(fā)展規(guī)律和學(xué)科本身的特征。

　　⑤課件要體現(xiàn)個性化。

　　⑥電子白板的使用恰當(dāng)靈活。⑦變壓力為動力。這項(xiàng)活動的開展，對不會制作不愿意使用多媒體教學(xué)的教師是一次鞭策;對已經(jīng)入門或初步嘗到使用多媒體的甜頭是教師是一次促進(jìn)。這對教師專業(yè)成長確有幫助，這也是開展此項(xiàng)活動的價值所在。

活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)媒體 篇3

　　回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實(shí)施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的力度;依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間;教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持;關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：

　　(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

　　在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)： 一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn) 》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測試卡”的相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真領(lǐng)會“以學(xué)生為本，使每一個學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗(yàn)”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實(shí)質(zhì)，并且及時反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專業(yè)理論充實(shí)知識底蘊(yùn)，除此之外認(rèn)真學(xué)習(xí)了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學(xué)課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)意見》(試行稿)、《齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》(試行稿)等相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

　　(二)立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學(xué)管理評估檢查的契機(jī)，先后在3月和9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學(xué)和1所村校和6所局直小學(xué)進(jìn)行聽課評課導(dǎo)課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，提出可操作的建議，扎實(shí)有效做好常規(guī)調(diào)研工作。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)工作。深入基層學(xué)校，走進(jìn)青年教師(、等)和學(xué)科骨干教師(、五小、等)的課堂，一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。

　　(四)為全縣教學(xué)教研活動提供研討的課例。在本學(xué)年的兩次全縣小學(xué)教研教學(xué)活動中，提供了6節(jié)數(shù)學(xué)展示課例，都收到了良好的效果。

　　(五)有效實(shí)施“五個一”工程，進(jìn)行了學(xué)科校本培訓(xùn)工作。在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)下在4月24、25日進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)校本集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)充分準(zhǔn)備，精心布置，在培訓(xùn)中展示研討了數(shù)學(xué)學(xué)科不同課型的5節(jié)課，真正做到了以課例為研討的依托，積極引領(lǐng)參訓(xùn)教師探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，探討教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師實(shí)施教學(xué)的技能。

　　(六)四月份組織骨干教師參加了齊齊哈爾市的首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽。在本次活動中，積極推薦參賽選手，參加競賽的選手有xx鄉(xiāng)直小學(xué)的、xx老師，xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx老師，指導(dǎo)參賽選手做好賽前準(zhǔn)備，最終3位選手都以較好的成績進(jìn)行了展示。

　　(七)充分利用網(wǎng)上資源開展網(wǎng)上教研活動，全面提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平。本學(xué)年借小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽的契機(jī)，組織10個鄉(xiāng)6所局直小學(xué)的部分骨干教師積極網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行同備一節(jié)課的教研活動，這樣的大型的多人次的網(wǎng)絡(luò)教研是首次，讓更多的人分享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力，我縣有8名教師的論文和案例獲得了網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀成果獎。

　　(八)積極參與專項(xiàng)調(diào)研。在教育局指示下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參與了全縣的中小校的調(diào)研工作，在此次調(diào)研工作中，我負(fù)責(zé)的是調(diào)研要點(diǎn)中的6至10項(xiàng)。從作業(yè)、測試后質(zhì)量分析、校園文化建設(shè)、在校體育活動時間、德育活動計劃5個方面進(jìn)行了檢查。從檢查情況來看，各校均高度重視此次檢查工作，都相應(yīng)作了認(rèn)真的安排;從檢查結(jié)果來看，各校都有自已的特點(diǎn)。總的情況是：作業(yè)量及批改情況，體現(xiàn)在作業(yè)本上的量是適量的，教師批改及時，多數(shù)教師批閱比較認(rèn)真，有的有激勵性語言;大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生本面整潔、書寫認(rèn)真規(guī)并且能在教師的指點(diǎn)下修改錯誤，通過作業(yè)達(dá)到溫習(xí)鞏固的目的。

　　(九)積極參與評估工作。在此項(xiàng)工作中，承擔(dān)了現(xiàn)場組的組長工作并完成了成果展示和小學(xué)組的材料匯總。

　　(十)認(rèn)真做好期末命題(本年度命題18套)、測試、成績統(tǒng)計、測試后的分析工作。

　　(十一)積極參與明德學(xué)校的課題實(shí)踐活動。按要求及時向上反饋信息，深入六所xx學(xué)校，與一線教師共同探討如何使用《分層測試卡》，隨同課題組成員進(jìn)行了全面檢查。在課題擴(kuò)大階段協(xié)助教育局普教股做了基礎(chǔ)性的調(diào)查積極相關(guān)的信息反饋，收集了相關(guān)的資料。

　　(十二)其它工作。

　　1、積極參與“國培”的網(wǎng)絡(luò)活動，督促并輔導(dǎo)參訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、參與了幼教開展的教研活動。

　　3、參加了xx鄉(xiāng)中心學(xué)校的青年教師課堂教師競賽活動。

　　4、參加了xx小學(xué)的教學(xué)模式探討的教研活動。

　　5、在xx小學(xué)進(jìn)行了科研課題現(xiàn)場課的導(dǎo)課。