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幼兒園去旅行教案

發布時間:2023-07-13

幼兒園去旅行教案(精選2篇)

幼兒園去旅行教案 篇1

  活動目標:

  嘗試觀察畫面中的細節,知道故事的基本情節。

  重點難點:

  學習故事中寶寶和媽媽說的話"媽媽,我真的要走了"

  活動準備:

  經驗準備:能跟著老師指向閱讀圖書

  物質準備:教學大書,故事《媽媽我要去旅行》

  活動過程:

  一、出示教學大書,逐頁看圖講述,引導寶寶觀察畫面的細節。

  引導寶寶從人物的形象和服飾上觀察第一頁的畫面,認識故事中的角色(寶寶和媽媽)

  提醒寶寶比較第二頁和第一頁中故事中寶寶的服飾變化。

  引導寶寶指一指、說一說,圖畫中的寶寶在干什么,旅行要帶的物品在哪里?

  二、完整講述故事兩遍

  在講述故事時,盡量模仿故事中角色的語氣,語調,如第七頁"媽媽,我真的要走了好啊,寶寶再見",寶寶的話強調,媽媽的話是輕描淡寫,幫助寶寶進入故事情境。

  第二遍講述時,從第三頁開始,視寶寶的理解情況,念到要帶的物品時,可稍作停頓,用手指一指畫面上的物品,引導寶寶將句子補充完整。

  三、播放dvd,請寶寶觀看。

幼兒園去旅行教案 篇2

  一、活動設計意圖:

  “游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命”。眾所周知,幾乎所有的幼兒都喜歡游戲,在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣,并樂此不疲。這說明游戲與幼兒之間有著固定的,天然的聯系。這也是新綱要中所指幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,寓教充于各項活動之中”的一個主要原因之一。因此,我設計了此活動,整個活動都是在一個又一個的游戲中進行,把枯燥的教學過程穿插在游戲中,改變了傳統的教學模式,讓孩子在游戲中學會知識。

  二、活動目標

  1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

  2、學習運用各種感官進行有趣的描述。

  3、在游戲中發揮想象,創編兒歌《小動物去旅行》。

  三、活動準備:

  1、環境布置:活動室內布置有小河、草地、馬路。小蟲、小魚、螞蟻若干。

  2、材料準備:人手一把夾子(課前分給幼兒)、人手一張不同形狀的樹葉。

  3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

  四、活動過程:

  1、游戲:“撿落葉”

  (1)師:今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝,你們猜猜是誰?

  幼:是小樹葉。

  (2)師:一陣風吹過來,小樹葉吹走了,趕緊去撿起來吧。

  幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

  師:張老師請每個小朋友撿一片自己喜歡的落葉。都撿到了嗎?

  (3)請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣?并用形體動作表現出葉子的造型。(長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的)

  師:瞧!老師撿到的樹葉是尖尖的。

  你們撿到的樹葉長得是什么樣的呢?誰來說說?。(簡單評價幼兒回到的情況。)

  2、游戲:“風中之葉”

  (1)幼兒圍坐在“草地”邊上,邊聽教師的提示,邊用形體進行表演。

  師:你們喜歡自己撿到的樹葉嗎?(喜歡)

  請你們來當小樹葉好嗎?(好)我們一起來當吧。瞧!

  教師示范把小樹葉夾在身上。

  師:都準備好了嗎?

  秋天到了,小樹葉離開媽媽去旅行,我們一起出發吧。小樹葉先來到草地上。葉子被微風吹得輕輕動了幾下(教師和幼兒做相應的動作)。風越來越大,葉子也飄動得更厲害(改變動作)。終于葉子被風吹落下來,躺在地上,一動也不動(再次改變動作)。風輕輕吹過,葉子的腳被風輕輕吹起,稍稍一動,又不動了(進行表達)。然后,一陣大風,葉子被吹得滾來滾去,飛揚起來,最后,緩緩地落到地上(幼兒進行表演)。

  師:小樹葉休息一下,剛才我們去旅行飄到哪里?草地上有什么?(小蟲)小樹葉變成它的什么?(發揮幼兒想象,引導幼兒回答。)

  (2)幼兒扮“小樹葉”飄到“小河”里。

  師:呀!風又來了,小樹葉被風吹到小河里,飄呀飄,飄呀飄。

  小樹葉被風吹到了哪里呀?(小河里)小河里有什么?(小魚)變成了它的什么?(發揮幼兒想象,引導幼兒回答。)

  (3)幼兒扮“小樹葉”飄到馬路上。

  師:小樹葉順著小河飄到“馬路”上,飄呀飄,飄呀飄。

  小樹葉被風吹到了哪里呀?(馬路上)馬路上有什么?(螞蟻)變成了它的什么?

  (發揮幼兒想象,引導幼兒回答。)

  3、游戲:“樹葉找家”

  (1)請幼兒描述自己飄到了哪里,變成了什么,并用形體語言進行表達。

  師:小樹葉飄呀飄又回到草地上,風停了,我們休息一下。

  師:A、剛才小樹葉先飄到哪里呀?(草地上)變成什么?(小蟲的屋子)

  B、小樹葉又飄到哪里呀?(小河里)變成什么?(小魚的小傘)

  C、小樹葉最后飄到哪里呀?(馬路上)變成什么?(螞蟻的汽車)

  (2)集體進行創編兒歌。

  師:現在我們一起把“小樹葉”去旅行的事變成兒歌,好嗎?

  師:我們一起再幫兒歌取個好聽的名字吧。(請幼兒來編。)

  (3)完整朗誦兒歌兩遍。

  4、游戲:“葉子寶寶與樹媽媽”

  師:這么多的葉子離開了樹媽媽,樹媽媽好擔心哦,讓我們用歌聲來安慰樹媽媽,好嗎?

  幼:全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。

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