幼兒園活動主題設計教案（精選4篇）

幼兒園活動主題設計教案 篇1

　　活動目標：

　　1、使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述“我最崇拜的金牌人物。”

　　2、引導幼兒耐心傾聽同伴說話，清楚地表達自己的意思。

　　3、教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的金牌人物。

　　活動準備：

　　1.請幼兒帶有關“奧運會”的資料。

　　2.要求幼兒記住在奧運會上得金牌的人物。

　　活動過程：

　　1.啟發幼兒談論奧運會的運動項目。

　　活動開始時，教師出示“奧運資料”，激發幼兒的興趣。可以用提問的方式引出談話內容：小朋友，你們能給大家講講奧運會上得金牌的人物嗎？

　　2.讓幼兒分組談論奧運會上得金牌的人物。

　　將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請幼兒相互交流金牌人物。

　　教師注意參與與指導，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導幼兒將話題集中在“最崇拜的金牌人物”上。

　　3.在分組談話的基礎上，教師集中全班幼兒，每組請兩個幼兒來講，內容涉及各個方面，有射擊，跑步，游泳等。之后，教師通過啟發提問，逐層深入拓展談話內容，可這樣提問：聽了別的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜誰？我們現在還小，我們該做些什么呢？

　　4.教師小結：

　　金牌是來之不易的，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現在起就要好好學習，爭取長大后為祖國做出貢獻！

　　延伸活動：

　　可以請幼兒畫一畫崇拜的金牌人物，教師為其布置一個“奧運專欄”。

幼兒園活動主題設計教案 篇2

　　活動目標：

　　激發幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫技能進行表達。

　　活動準備：

　　1.創意繪本、油畫棒人手一份。

　　2.煙花的參考圖若干。

　　活動過程：

　　1.請幼兒回憶觀賞放焰火的情景。

　　2.組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說說自己以前還看到什么不同的煙花。激發幼兒作畫的愿望。

　　3.翻開創意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫棒大膽畫出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想象，并畫出幾種不同造型的焰火。

　　4.請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進行評價。

　　5.談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀賞焰火時要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自己保護的意識。）

　　活動延伸：

　　組織幼兒在戶外玩體育游戲：放鞭炮。

　　游戲玩法：游戲開始，大家沿著圓圈，按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“過新年，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”重復幾遍后，教師說：“點鞭炮了。”

　　然后原地蹲下，發出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發出“砰”或“砰砰”聲，幼兒發出“砰、啪”聲，并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼兒園活動主題設計教案 篇3

　　活動目標

　　1、繼續用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側鋒涂染。

　　2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平涂法表現彩色的房間。

　　3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。

　　活動準備

　　國畫工具材料。

　　活動過程

　　1、設置情境導人活動，引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用。

　　(1)教師示范側鋒涂染，幼兒仔細觀察。

　　教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢(見“教學材料”)

　　●教師采用擬人的方式導入情境，并將創作過程串聯到情境中。這種教學策略容易激發幼兒的興趣。

　　(2)引導幼兒從冷暖色調給人的不一樣感覺上進行欣賞。

　　教師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什么感覺呢

　　2、幼兒嘗試創作。

　　教師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的房間房子應當怎樣造呢

　　3、展示幼兒作品，團體欣賞、評價。

　　教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間為什么你設計了這些顏色你是怎樣畫的

　　●側重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。

幼兒園活動主題設計教案 篇4

　　活動目標

　　1.知道蘿卜和青菜都是有營養的蔬菜，能分辨紅和綠兩種顏色。

　　2.發準“蘿”（luo）、“卜”（bo）的音。

　　活動準備

　　1.教師上課用的大圍兜。

　　2.蘿卜、青菜、小卡片若干。

　　3.紅蘿卜、綠青菜實物及紅房子、綠房子。

　　活動過程

　　1.教師圍上圍兜，兜里裝著蘿卜、青菜，引出紅蘿卜和綠青菜。

　　2.觀察并說說蘿卜和青菜的顏色、樣子，知道蘿卜和青菜都可以吃，它們都是有營養的蔬菜。

　　3.送紅蘿卜、綠青菜回家，幫助托兒分辨“紅”、“綠”兩種顏色。