《小鼻子真靈》幼兒園教案（通用2篇）
《小鼻子真靈》幼兒園教案 篇1
每個(gè)幼兒時(shí)候私刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體卻沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，減少意外的發(fā)生是幼兒教育的必不可缺的部分。《小鼻子真靈》這節(jié)活動(dòng)中我利用了操作法，示范法等方法幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的鼻子，幼兒自己去問(wèn)氣味感受鼻子的作用，知道鼻子的重要性。在上下來(lái)后我我覺(jué)得我還是需要對(duì)自己的活動(dòng)有所改進(jìn)，在這節(jié)活動(dòng)中，我的目標(biāo)有兩條：1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力。2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)感受。小朋友們?cè)诨顒?dòng)中也表現(xiàn)得很感興趣，有些小朋友能夠很準(zhǔn)確地說(shuō)出自己鼻子的作用，并且了解鼻子的樣子。 活動(dòng)中我采用了先通過(guò)在教室噴香水通過(guò)用香味引起幼兒的興趣，讓他們知道鼻子能幫他們聞到了香水的味道從而引出鼻子，先讓他們從外形上了解鼻子，知道鼻子形狀是三角形的，鼻子除了能聞味道以外還能夠呼吸，鼻子對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。 之后再請(qǐng)小朋友通過(guò)鼻子聞味道來(lái)分辨氣味，我準(zhǔn)備了平時(shí)常見的幾樣?xùn)|西：醋、醬油、麻油、香水、花露水分別裝在瓶子里讓小朋友們聞，但是我沒(méi)有考慮到東西放在一起容易串味，我一組上把所有味道的東西都放了一份在上面，所以小朋友們自己聞的時(shí)候有些聞出來(lái)的味道不是我想要的答案，原因就是東西之間放太近小朋友們聞的時(shí)候別的味道也跑進(jìn)了鼻子里妨礙了小朋友們的判斷能力，我應(yīng)該將物品分開讓孩子們能夠一次聞一樣物品。這樣子就能避免串味給幼兒聞味道的結(jié)果帶來(lái)的影響。小朋友在聞味道后能夠積極的舉手說(shuō)出自己聞到了什么味道，雖然有的串味了，但是他們還是能夠說(shuō)上自己聞出來(lái)的味道，在聞風(fēng)油精的時(shí)候，小朋友由于對(duì)麻油不熟悉，所以還不能說(shuō)出那是什么，只能說(shuō)出它的味道香香的。 在聞完味道后，我引導(dǎo)幼兒知道了鼻子的重要性，并且交流了應(yīng)該怎么保護(hù)鼻子，小朋友們能夠說(shuō)出一些保護(hù)鼻子的方法比如不挖鼻子，有鼻涕了要用手帕擦，不要撞傷鼻子，我同時(shí)也告訴他們一些保護(hù)鼻子的方法，比如天冷了要帶好口罩防止凍傷鼻子，鼻子塞了要用紙巾輕輕擤出來(lái)不能夠伸手進(jìn)去挖，這樣子的話不小心會(huì)弄傷鼻黏膜導(dǎo)致鼻子出血。通過(guò)保護(hù)鼻子的教育，小朋友們也能夠知道鼻子的重要性，能夠在平時(shí)保護(hù)好鼻子。 這節(jié)活動(dòng)中，小朋友的積極性還是蠻高的，但是在物品的擺放上還是要下功夫想辦法，讓效果出來(lái)，不能因?yàn)樽非笏俣榷褨|西全部放出來(lái)。這節(jié)活動(dòng)中幼兒追地位體現(xiàn)的很明顯，小朋友們能夠自主的操作來(lái)獲得知識(shí)，而不是一味的教師說(shuō)幼兒聽。
《小鼻子真靈》幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力。
2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。
2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動(dòng)過(guò)程：
1.進(jìn)入彌漫著香氣的教室，引出課題。
（1）提問(wèn)：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來(lái)的？
（2）提問(wèn)：你的小鼻子在哪里？請(qǐng)指一指。
（3）幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的形狀和用處。
2.聞氣味瓶，感知鼻子的用處。
（1）提問(wèn)：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？
（2）幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對(duì)著瓶子用手輕輕扇動(dòng)氣味進(jìn)入鼻子。
（3）提問(wèn)：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么才能知道？
（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。
3、玩游戲：氣味瓶找"家"
（1）認(rèn)識(shí)氣味瓶的"家"。
（2）請(qǐng)幼兒?jiǎn)柍鰵馕逗螅瑢馕镀克突?quot;家"中。
（3）師幼一起驗(yàn)證：氣味瓶找到自己的家了嗎？
我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護(hù)它。