幼兒園世界地球日活動教案（精選2篇）

幼兒園世界地球日活動教案 篇1

　　幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個，為了人類社會的持續發展發展愛護地球，以及如何以實際行動愛護地球。以下是幼兒園地球日活動教案，歡迎閱覽!

　　一、教學目標

　　1、 認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、 能力目標：學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、 情感目標：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　二、教學內容及重點、難點分析：

　　1、教學內容分析

　　江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯系的特征，也體現了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。

　　2、教學重點

　　了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法。

　　3、教學難點

　　利用環保宣傳畫的創作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。

　　三、教學對象分析

　　1、 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識。

　　2、 小學高年級學生已經有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。

　　四、教學策略及教法研究

　　1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態環境的資料，并填寫《常師二附小環境調查資料》表，培養學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

　　2、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態環境的圖片素材。

　　3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

　　4、小組協作的形式能培養學生與他人的合作能力，發揮個人的優勢取長補短。

　　五、教學準備

　　1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)，收集創作形象資料(圖形或實物)。

　　2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　六、教學過程與分析

　　教學程序教學內容教學過程設計意圖教師活動

　　學生活動激情引趣

　　情境導入觀察導入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

　　(電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!")同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　1、觀察教室四周的資料。2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發表自己的感受。

　　通過設置情境和收集的材料展示，引發學習興趣和思考。交流收集的環境調查資料。小組交流：

　　同學們上節課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態環境日益惡化的有關資料，完成了環境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。

　　1、小組成員交流有關環境調查資料。

　　2、匯報交流結果。

　　通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的由來展示目標：

　　從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個)

　　你知道4月22日是什么節日嗎?

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日--4月22日)這體現人類對環保的重視程度。

　　1、明確本課的學習目標。

　　2、理解世界地球日的由來及意義。

　　認定學習目標。感知歸納

　　匯總的資料啟發思考：

　　(電腦出示：小學生可以為環保做的事)

　　1、植樹凈化空氣;

　　2、減少"白色污染";

　　3、搞宣傳活動;

　　4、節約水、電等多種資源;

　　5、保護動植物;

　　6、抵制大人抽煙

　　同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

　　學生歸納可以為環保做的事。

　　1、進行環保宣傳活動教育。

　　2、明確本課的學習目標。

　　認知宣傳畫

　　啟發思考：

　　宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)

　　(1)這兩幅畫分別表達了什么意思?

　　(2)它們選擇表現的角度相同嗎?

　　欣賞、思考、回答問題。承前啟后，感知宣傳畫。聯系實際，使教學與生活相結合指導分析：

　　1、哪幅畫打動你或吸引你?為什么?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

　　2、下面我們就欣賞一些關于環保宣傳的畫面，從中你能感受到什么?(電腦出示：環保宣傳畫)

　　1、學生積極發表各自的理解和看法。

　　2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環保宣傳的含義。

　　1、理解宣傳畫的含義和作用。

　　2、鼓勵中國學習聯盟膽地說出自己的感受。

　　演示破難

　　學習環保宣傳畫的制作分步演示：

　　講授和演示環保宣傳畫的制作過程。(電腦出示：環保宣傳畫的制作)

　　理解設計思維，掌握環保宣傳畫的制作過程體現教師的主導作用，落實教學目標練習創新課堂作業練習布置練習：以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。布置練習內容及要求。

　　明確作業要求培養良好的學習習慣練習創新訓練操作技能指導練習：

　　⑴用多種方法和材料相結合進行表現。

　　⑵構思新穎，方法獨特，有創意。(重點輔導)

　　⑶明確小組協作目標，提高合作效率。

　　(電腦出示：宣傳語，播放音樂)

　　理解知識要求，明確小組協作目標，掌握并應用技能要領。互相學習、相互幫助，提高作業效率

　　1、通過實際操作實現知識的內化，達成目標。

　　2、發揮課堂教學的民主性，培養創新意識。

　　展示總結展示作業課堂評價：

　　1、提出評價要求：先自評，再互評。

　　2、張貼學生作業請學生自己進行講解、互評。

　　3、對作業完成情況進行評價。

　　1、個人評定，小組交流。

　　2、選出最佳創意獎、最佳制作獎的作品。

　　3、理解、領會、對照。

　　鼓勵學習自信心，培養審美情趣。全課總結總結評價：

　　1、對整節課給予一個綜合評價。

　　2、勉勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告

　　體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。全面落實本課教學目標，深化學生課后知識延續獲取活動。

幼兒園世界地球日活動教案 篇2

　　大班

　　活動名稱：世界地球日

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是世界地球日及其由來

　　2、結合時事提高幼兒環保意識

　　活動準備：

　　1、兒童劇——我們的環境

　　2、自然災害的課件

　　活動地點：一樓多功能大廳

　　活動內容：一問題導入：

　　1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

　　2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

　　二欣賞兒童劇——我們的環境

　　1、故事導入

　　這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

　　不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什么事情呢......

　　2、視頻短片

　　①教師結合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”

　　②討論如何保護環境，我們該為地球做點什么？

　　活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

　　中班

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動物生存的重要性

　　2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事

　　4、培養探索自然的興趣

　　5、培養幼兒對事物的好奇心

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因

　　2、組畫的材料

　　3、圖片

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解地球是動植物的家

　　教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

　　2、觀看圖片

　　（1）、教師提出問題，引發幼兒討論

　　教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

　　（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗

　　師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

　　（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

　　師幼小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

　　3、師幼共同討論如何保護地球

　　（1）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

　　（2）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

　　4、宣傳畫：地球的災難

　　幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

　　小班

　　活動目標：

　　1、通過活動，了解地球環境被污染的嚴重性。

　　2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。

　　活動重點：比較全面的了解認識到環境污染的知識。

　　活動難點：把想法付諸到行動。

　　活動準備：環境污染圖片，地球圖片。

　　活動過程一、出示地球圖片，導入活動主題。

　　一、出示污染環境的圖片。

　　師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?

　　教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。

　　二、出示環境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的圖片。

　　師：有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?

　　2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。

　　三、激發幼兒討論關愛地球的方法。

　　1、組織幼兒討論關愛地球的方法。

　　師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?

　　2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。

　　教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

　　四、集體交流，總結。

　　剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。