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禮物幼兒園教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

禮物幼兒園教案(通用11篇)

禮物幼兒園教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)格子的方式,進(jìn)行數(shù)量的高矮比較。

  2、比較物體面積的大小。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四個(gè)高矮不同的小動(dòng)物布偶或圖卡

  2、小格子若干 3.幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入:出示小動(dòng)物圖

  1.小朋友今天,我們班來(lái)了四個(gè)小客人,(教師邊說(shuō)邊出示小動(dòng)物)

  2.他們是誰(shuí)?長(zhǎng)的一樣高嗎?

  二、學(xué)習(xí)用方格子測(cè)量物體的高矮并記錄測(cè)量結(jié)果

  1.幫四只小動(dòng)物量身高,根據(jù)小動(dòng)物的身高帖小格子

  2.比一比,說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)高誰(shuí)矮

  三、比較物體面積的大小

  1. 運(yùn)用目測(cè)的方法請(qǐng)幼兒觀察哪只小動(dòng)物用的格子面積最大,誰(shuí)的面積最小。

  2.運(yùn)用點(diǎn)格子的方法比較哪只小動(dòng)物用的格子最多,面積最大,誰(shuí)的格子最,少,面積最小。

  四、操作幼兒用書(shū)《禮物比比高》

禮物幼兒園教案 篇2

  故事背景:

  小朋友們要畢業(yè)了,老師用同樣長(zhǎng)度的漂亮絲帶,扎了五顏六色的花送給他們。他們收到禮物都很開(kāi)心,忽然皮皮發(fā)現(xiàn)她和琳琳的花大小怎么都不一樣呢,便跑去問(wèn)老師:“我和琳琳的花為什么不一樣大啊?”老師說(shuō):“那你們自己拆開(kāi)比一比吧!”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解物體的形狀,位置發(fā)生變化后,物體的長(zhǎng)度保持不變。

  2、發(fā)展幼兒逆向思維和發(fā)散性思維。

  3、學(xué)會(huì)正確的比較長(zhǎng)短的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  略

  教具準(zhǔn)備:

  故事掛圖《老師的禮物》絲帶卡片。相同長(zhǎng)度的繩子兩根。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  絲帶卡片。相同長(zhǎng)度的繩子兩根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師與幼兒一起玩“吵嘴的小蛇。”的游戲。游戲玩法。

  老師這里有兩條小蛇,他們?cè)诔臣埽臣艹车目蓛戳耍瑸槭裁闯臣苣兀孔屛襾?lái)問(wèn)一問(wèn)吧!

  哦我知道了,原來(lái)他們都覺(jué)得自己是最長(zhǎng)的,誰(shuí)也不甘示弱,小朋友我們一起來(lái)替他們量量吧,看看誰(shuí)是最長(zhǎng)的。

  教師出示教具兩根繩子,帶領(lǐng)幼兒比較長(zhǎng)度,并教給幼兒正確地比較長(zhǎng)短的方法,兩根繩子的一端對(duì)齊,將兩根繩子拉長(zhǎng),目測(cè)比較長(zhǎng)短即可。

  2、教師出示故事掛圖《老師的禮物》,講故事并引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。教師:皮皮發(fā)現(xiàn)他和玲玲的花有什么不一樣呢?

  皮皮比較之后,發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?

  二、集體活動(dòng)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒,回顧故事內(nèi)容,比較絲帶的長(zhǎng)短。

  教師:小朋友們,老師也拿了四條絲帶,做成了禮物要送給你們。教師出示用絲帶做成的這個(gè)禮物。

  教師:這四個(gè)小禮物,玩法可多了。

  老師示范禮物的玩兒法,吸引小朋友的興趣。

  教師:老師有個(gè)秘密要告訴小朋友,做這4個(gè)禮物的絲帶是一樣長(zhǎng)的,你們相信嗎?

  教師將4個(gè)禮物分別拆開(kāi),比較長(zhǎng)短。

  教師:原來(lái)做禮物的四條絲帶是一樣長(zhǎng)的。

  物體的長(zhǎng)度,不因它的顏色和位置的改變而發(fā)生改變。

  2、小蛇的情景再現(xiàn),變化彎曲的樣子,比較長(zhǎng)短。

  教師:剛才兩條小蛇玩累了,睡著了,他們睡覺(jué)的姿勢(shì)是不一樣的,一條彎曲成s形,另一條蜷縮成了一團(tuán)。

  教師:小朋友們這兩條小蛇是一樣長(zhǎng)的嗎?我們拆開(kāi)來(lái)比較一下吧!

  三、操作活動(dòng)。

  第一組,教師仔細(xì)觀察學(xué)具圖片上兩條造型不同的絲帶,并比較它們的長(zhǎng)短。第二組,教師發(fā)給幼兒相同長(zhǎng)度的毛線,要幼兒自由擺出不同的形狀。

  四、延伸活動(dòng)。

  1、園內(nèi)延伸。

  (1)課外活動(dòng)時(shí),教師在場(chǎng)地中用相同長(zhǎng)度的兩根跳繩圍出兩個(gè)不同的圖形,讓幼兒借助自己的小腳測(cè)量一下,兩根跳繩是一樣長(zhǎng)的。

  (2)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第61,62頁(yè)。

  2、家庭延伸。

  (1)家長(zhǎng)與幼兒一起在生活中探討其他的測(cè)量方法。

  (2)家庭完成《親子冊(cè)》第61,62頁(yè)。

禮物幼兒園教案 篇3

  中班教案《企鵝送禮物》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對(duì)故事的理解,體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感,快來(lái)看看幼兒園中班《企鵝送禮物》含反思教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對(duì)故事的理解。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。

  3、體驗(yàn)續(xù)編故事的成功感。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《企鵝送禮物》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣

  師:(點(diǎn)開(kāi)企鵝)這是誰(shuí)呀?企鵝今天特別高興,因?yàn)樗盏搅艘环荼狈脚笥训亩Y物,是誰(shuí)送的呢?(點(diǎn)擊小熊)哦,原來(lái)是小熊。

  —師:企鵝特別感動(dòng),它也想給小熊送一件禮物,小朋友猜猜,它送的什么呢?

  幼:面包、蛋糕、書(shū)、

  師:是嗎,有可能哦。

  (幼兒猜,老師不給肯定或否定)

  2,聽(tīng)故事第一遍。

  —那我們一起來(lái)看看,它究竟送的是什么?

  —聽(tīng)故事第一遍提問(wèn):

  師:企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?

  幼:企鵝為小熊準(zhǔn)備了冰塊。

  師:為什么要送這件禮物/禮物?

  幼:因?yàn)樾⌒苣抢锸窍奶欤胱屝⌒芨杏X(jué)更涼快。

  師:禮物送到了小熊手里嗎?

  幼:沒(méi)有,它融化了。

  3,聽(tīng)故事第二遍

  —師:企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒(méi)有收到,企鵝心里會(huì)感覺(jué)怎么樣?

  幼:(很難過(guò))

  師:誰(shuí)來(lái)幫助企鵝想想它應(yīng)該怎么來(lái)把冰送給企鵝呢?

  幼:放在冰霜里/ 放在水里、

  —真是一個(gè)好辦法,那我們一起把這個(gè)故事講完整,好嗎?

  —企鵝又包了一塊冰,并把它放進(jìn)了冰霜里,然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了,它坐在輪船上過(guò)了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng),小熊打開(kāi)禮物一看,哇,好大的冰塊,小熊連忙高興地感謝了企鵝。

  4,創(chuàng)編故事。

  (1)—大塊的冰給小熊的夏天送來(lái)絲絲的涼意,那小朋友你覺(jué)得小熊還可以送什么禮物給小熊,讓它度過(guò)一個(gè)炎熱的夏天呢?跟你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),然后來(lái)告訴我們,好嗎?

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己認(rèn)為還好的禮物并說(shuō)明理由。

  比如:電風(fēng)扇(可以給人帶來(lái)涼快的風(fēng),使人涼快起來(lái))

  裙子( 穿上[裙子可以讓人更涼快]

  冰棒(吃著可以讓人更涼快,心里感覺(jué)涼絲絲的)

  (3)展示幾樣備帶的實(shí)物,(游泳圈、扇子等)

  (4)引導(dǎo)幼兒把它們編進(jìn)故事里去送給小熊。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)典型句子,如:一天又一天,很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易等。

  扇子:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來(lái)自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長(zhǎng)時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開(kāi)禮物一看,發(fā)現(xiàn)是把扇子,它拿起扇子扇了扇,高興地說(shuō)道:真涼快啊呀,真涼快啊呀。并真誠(chéng)地感謝了企鵝。

  游泳圈:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來(lái)自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個(gè)禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長(zhǎng)時(shí)間。終于想出了一個(gè)好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開(kāi)禮物一看,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)游泳圈,它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。

  5、總結(jié):小企鵝送了這么多涼快的禮物給小熊,它非常高興,你還想到了什么涼快的禮物回去畫(huà)下來(lái),跟爸爸、媽媽一起把它編到故事里去,好嗎?

  教學(xué)反思

  經(jīng)過(guò)課后反思,我總結(jié)了一下幾點(diǎn):第一,我在啟發(fā)引導(dǎo)問(wèn)題這一方面,還不夠自然,有時(shí)候孩子回答問(wèn)題好了之后,我卻不知道如何回應(yīng)他,還要思考一下再給他回應(yīng),這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時(shí)候他很愿意回答,但是總是回答不到那個(gè)點(diǎn)上去,這時(shí)候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)期的效果,所以這一點(diǎn)非常重要!有經(jīng)驗(yàn)的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去,這樣幼兒學(xué)的開(kāi)心,效果也非常好!第叁,我的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時(shí)老師必須靈活掌握每個(gè)孩子的心!有時(shí)候一個(gè)小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問(wèn)的時(shí)候,有一個(gè)寶寶忽然說(shuō):“老師,我舉手了你都沒(méi)叫我!”臉上很失落,我馬上說(shuō):“我看見(jiàn)你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個(gè)一個(gè)來(lái),待會(huì)讓你回答,好嗎?”然后一個(gè)孩子回答完后,我馬上就讓那個(gè)寶寶也來(lái)說(shuō)一說(shuō),說(shuō)完了她就很開(kāi)心。雖然我反應(yīng)的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機(jī)應(yīng)變能力還需要增強(qiáng)啊!

禮物幼兒園教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步學(xué)會(huì)歌曲第一段,感受3拍子音樂(lè)的特點(diǎn),能合拍地唱歌。

  2.體驗(yàn)歌曲歡快喜悅的情緒,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冬季的特征。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

  2.幼兒已有了解冬天的特征的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:冬爺爺來(lái)啦,他要送禮物來(lái)了,你覺(jué)得它會(huì)送什么禮物啊(出示ppt)

  二、學(xué)習(xí)歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》

  1.看圖片記憶歌詞

  先讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō),然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容引出該圖片的相關(guān)歌詞。

  師:對(duì)了,原來(lái)這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物,這些禮物美不美啊?我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  師:冬爺爺?shù)倪@些禮物不僅能說(shuō)出來(lái),老師還能唱出來(lái)呢?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)哦!

  2.教師范唱歌曲。

  提問(wèn):你喜歡哪一句?

  3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō),并根據(jù)幼兒說(shuō)出來(lái)的帶領(lǐng)幼兒唱一唱,集體跟唱歌曲2~3遍。

  師:這首歌叫《冬爺爺?shù)亩Y物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現(xiàn)在我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧!請(qǐng)你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽(tīng)到了什么?

  4.感知歌曲3拍子的節(jié)奏。

  師:你們發(fā)現(xiàn)老師剛剛唱的時(shí)候在干嘛呀?(做動(dòng)作打節(jié)奏)

  師:對(duì)了,我打了幾個(gè)地方?(3個(gè))這個(gè)就是我們歌曲中的一個(gè)3拍子的節(jié)奏,請(qǐng)你們來(lái)跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動(dòng)作打一打3拍子節(jié)奏)

  師:現(xiàn)在我們邊打節(jié)奏邊一起來(lái)唱唱冬爺爺給我們帶來(lái)的禮物吧!

  5.多種形式唱。

  1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分,教師唱不同的部分,再交換。

  2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大家一起唱。

  3)表演唱。

  三、游戲《冬爺爺?shù)亩Y物》。

  師:小朋友,冬爺爺也給我們送禮物來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒做冬爺爺,其余幼兒做禮物,邊唱邊舞蹈。)

  四、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友們到音樂(lè)區(qū)把《冬爺爺?shù)亩Y物》第二段唱一唱。

  活動(dòng)反思:

  為了更好地開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”這個(gè)主題活動(dòng),我和孩子們及家長(zhǎng)投入了很多的精力和熱情,現(xiàn)將這一主題開(kāi)展的主要教學(xué)活動(dòng)反思如下:

  在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)前,我首先引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化中,來(lái)感知冬天明顯的季節(jié)特征,同時(shí)設(shè)計(jì)了一張“冬爺爺來(lái)了”的調(diào)查表,讓孩子和家長(zhǎng)一起把自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)記錄在調(diào)查表上。

  有了這份調(diào)查表后,各項(xiàng)活動(dòng)就能很順利地開(kāi)展。諸如教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言《老爺爺?shù)拿弊印罚顒?dòng)一開(kāi)始我借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的世界,課件的使用使靜態(tài)的畫(huà)面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還有“哪些人在關(guān)心著我們”,并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片,讓幼兒感受到他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。最后通過(guò)觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像,讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友,激發(fā)幼兒的同情心,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)互愛(ài)情感。整個(gè)活動(dòng),幼兒自主學(xué)習(xí),通過(guò)自己的參與發(fā)現(xiàn),領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。

  又如科學(xué)活動(dòng)《冬天里的取暖用具》,幼兒通過(guò)找找家里有哪些取暖用具,觀看由老師準(zhǔn)備的一些取暖用具圖片等活動(dòng),認(rèn)識(shí)了各種取暖用具和用途,知道運(yùn)用哪些方法可以使自己變暖和等。在過(guò)程中,幼兒還了解到各種取暖用具的正確用法,對(duì)新的取暖用具產(chǎn)生了極大的興趣.最后我以“你長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具”提問(wèn),啟發(fā)幼兒回憶,拓展了經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了孩子對(duì)科技活動(dòng)的探索欲望。

  再如美工活動(dòng)《做賀卡》,我請(qǐng)孩子們觀看了三種不同方法制作的賀卡,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)各種制作特點(diǎn),如剪貼、挖空、噴畫(huà),然后讓幼兒選擇自己喜歡的一種方法嘗試自己制作賀卡。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們能以積極愉快的情緒投入各種活動(dòng)中,并知道了人們用互贈(zèng)賀卡的形式來(lái)祝賀新年的到來(lái),體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),學(xué)會(huì)了表達(dá)祝福。

  通過(guò)本次主題活動(dòng),孩子們不僅了解到冬季明顯的季節(jié)特征,豐富了對(duì)季節(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),還增強(qiáng)了冬天不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)的意志;并且能以一種積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)了新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。本次主題活動(dòng)使孩子們對(duì)大自然的季節(jié)變化更加喜愛(ài),更加關(guān)注。

  小百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。

禮物幼兒園教案 篇5

  活動(dòng)來(lái)源:

  《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中,初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。

  2、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂(lè)于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

  2、1個(gè)大禮物盒子;糖果若干。

  3、16個(gè)小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

  1、出示課件1(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑)師:今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,看,他們來(lái)了,一共有幾只小動(dòng)物?快來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動(dòng)物呢!他們都是誰(shuí)呀?誰(shuí)能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?他們?cè)诟吲d地往前跑呢,有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一一看!

  2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師:他們往誰(shuí)家跑啊?對(duì),這是老鼠阿姨的家,快來(lái)看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。)師:剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀?這說(shuō)明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)(1個(gè))禮物!(出示課件3)

  3、師:這個(gè)禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物

  1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了,她可不想讓小動(dòng)物直接看見(jiàn)里面的禮物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見(jiàn)了,可怎么知道是什么禮物呀?快來(lái)和小動(dòng)物們一起想想辦法吧

  2、師:(課件6)長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見(jiàn),在用它的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng)呢,聽(tīng)到什么聲音了?我們也來(lái)跟小兔子一起聽(tīng)一聽(tīng)吧(出示禮物盒,請(qǐng)小朋友用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)),什么聲音?(嘩啦啦)是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀?

  :眼睛看不見(jiàn),可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、 (課件8)大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見(jiàn),它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)

  :眼睛看不見(jiàn),可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng),還可以用鼻子聞一聞。

  4、 (課件10)小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我們來(lái)摸一摸:眼睛看不見(jiàn),可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。

  5、(課件12)小兔子聽(tīng)了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什么味道?甜甜的!(課件14):小兔子用耳朵聽(tīng)是許多個(gè)禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)

  6、師:這些小動(dòng)物可真聰明,眼睛看不見(jiàn),他們想到了用耳朵聽(tīng),用小手摸、用嘴巴嘗,最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。

  三、小禮物盒子,能遷移自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體

  1、師:今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子,你們開(kāi)心嗎?(教師逐一分禮物)

  2、禮物盒子先不要著急打開(kāi),我們先搖一搖聽(tīng)一聽(tīng)什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?用小手摸摸有什么感覺(jué)?鼻子聞一聞?dòng)惺裁次?

  3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了,小朋友們也來(lái)嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車?有些東西可以嘗,有些東西是不能嘗的,如果不干凈的東西到了嘴巴里,非常不衛(wèi)生,會(huì)生病晶。

  四、活動(dòng)結(jié)束,分享禮物盒里的禮物

  師:你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的,有的禮物是可以玩的,我們應(yīng)該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?

禮物幼兒園教案 篇6

  送給媽媽的禮物教案適用于母親節(jié)美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,主要是為了讓孩子知道媽媽的愛(ài),每天都在為你付出,希望你快樂(lè)、健康。當(dāng)然,媽媽有時(shí)也很辛苦,說(shuō)說(shuō)做哪些事情是比較累的,我們應(yīng)該怎么來(lái)幫助媽媽,來(lái)減少他們的負(fù)擔(dān),這樣才覺(jué)得開(kāi)心。

  每年的5月份第二個(gè)星期是一個(gè)特殊的節(jié)日,這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的、更是偉大的。為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們大一班展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)。

  在周五的早上,我們班利用晨間談話的時(shí)間,讓幼兒說(shuō)說(shuō)母親節(jié)你最想跟媽媽說(shuō)的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么,展開(kāi)了這兩個(gè)話題,當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí),頓時(shí),小朋友們舉起自己一雙雙自信的小手,有的說(shuō):“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!”有的說(shuō):“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè),青春永駐,永遠(yuǎn)健康!”還有的說(shuō):“祝媽媽身體健康、萬(wàn)事如意!”一個(gè)個(gè)回答,雖然簡(jiǎn)短、樸實(shí),但卻是孩子的一番真誠(chéng)話語(yǔ),我表?yè)P(yáng)了這些可愛(ài)、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。

  在下午的活動(dòng)中,我開(kāi)展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)媽媽》,首先,讓孩子們說(shuō)說(shuō)媽媽為你做過(guò)的一件令你印象最為深刻的一件事,并說(shuō)說(shuō)理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛(ài),每天都在為你付出,希望你快樂(lè)、健康。當(dāng)然,媽媽有時(shí)也很辛苦,說(shuō)說(shuō)做哪些事情是比較累的,我們應(yīng)該怎么來(lái)幫助媽媽,來(lái)減少他們的負(fù)擔(dān),這樣才覺(jué)得開(kāi)心。

  為了感謝媽媽,我讓小朋友畫(huà)一幅覺(jué)得媽媽會(huì)喜歡的畫(huà),送給自己最親的媽媽。剛開(kāi)始,孩子不知道畫(huà)什么好,然后我就舉了一個(gè)例子,如可以畫(huà)你的媽媽,你送給她一束鮮花,媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)喜歡的。也可以畫(huà)你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí),孩子們的思路也開(kāi)闊起來(lái),在畫(huà)的時(shí)候我看到吳詩(shī)婷畫(huà)了些漂亮的花;還有的大多都畫(huà)了人物或房子,但走到周思成旁邊我卻看到了他畫(huà)了一幅與眾不同的畫(huà),是一個(gè)大的漢堡包,之前我覺(jué)得挺奇怪,后來(lái)看出了畫(huà)中的意思,輕輕地問(wèn)他:“是不是媽媽平時(shí)工作累,你要送她喜歡吃的漢堡呢?”孩子看了看我,開(kāi)心的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí),我拿起他的畫(huà)在班里表?yè)P(yáng)了他,這位充滿想像、愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩。

  隨后,有些幼兒完成了他們的作品,但想在圖畫(huà)中為媽媽送上一句溫馨的祝福,然而在老師的協(xié)助下,寫(xiě)上了自己想說(shuō)的話。看著自己的“杰作”,孩子們既開(kāi)心又興奮。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。

禮物幼兒園教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

  2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

  3、愿意參加“送禮物”的游戲,在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)觀察、比較,引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種類物體的大小。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

  (1)情境講述,引發(fā)興趣。

  教師出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小

  教師:看一看,誰(shuí)大誰(shuí)小?

  (2)游戲活動(dòng):分甜餅。

  出示大小兩種甜餅,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。

  教師:看一看,甜餅有什么不一樣?好吃的甜餅怎么分?

  引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃,并用“大的。。給大。。吃”的語(yǔ)言表述。

  反思:本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)觀察并認(rèn)識(shí)大小。在第一環(huán)節(jié)中,我先出示自己帶來(lái)的玩具熊,讓幼兒都能說(shuō)他們是誰(shuí),我請(qǐng)幼兒將這玩具熊進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣,小朋友觀察的比較仔細(xì),說(shuō)出了大小不一樣、還用一句完整的話說(shuō)出誰(shuí)比誰(shuí)大、誰(shuí)比誰(shuí)小。并和孩子一起玩游戲,同樣也是讓孩子區(qū)分大小。

  2、進(jìn)一步觀察、比較,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述兩個(gè)相同種類物體的大小。

  (1)探索發(fā)現(xiàn):引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。

  請(qǐng)幼兒看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。

  (2)互動(dòng)游戲:送禮物。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自行挑選禮物,要求把大的禮物送給熊爸爸,小的禮物送給熊寶寶,引導(dǎo)幼兒用“大的。送給大的。”。并且在送禮物時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

  反思:接著我又提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。小朋友們興奮極了。

  3、評(píng)價(jià)總結(jié),形成初步大、小概念。

  (1)師生共同評(píng)價(jià)大家送的禮物是否合適,并小結(jié):熊爸爸大,吃大甜餅,有大蛋糕和大汽車;熊寶寶小,吃小甜餅,有小蛋糕和小汽車。

  (2)教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說(shuō):“謝謝你們的禮物,我們非常高興,你們都是好客的小主人。”

  反思:最后小結(jié)孩子們都很感興趣,并能學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝等禮貌用語(yǔ)。

禮物幼兒園教案 篇8

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

  2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

  二、 指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、本主題的活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)天氣的變化及時(shí)作出調(diào)整,使教育內(nèi)容更巾近孩子的生活,比如有關(guān)雪的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合下

  雪天開(kāi)展。

  2、進(jìn)入冬天,幼兒園可能會(huì)在生理上產(chǎn)生一系列的不適應(yīng),教育應(yīng)在日常生活中多組織趣味性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng),幫助幼兒盡快適應(yīng)寒冷的天氣。

  3、天氣寒冷,在生活上要做好防寒保暖的工作,并教給幼兒一些簡(jiǎn)單的保暖的工作,并教給幼兒一些簡(jiǎn)單的保暖方法,幫助其順利而愉快地度過(guò)。

  4、本主題恰逢元旦,教師要抓住教育契機(jī),安排豐富的迎新年的活動(dòng),為每位幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),在感受新年氛圍的同時(shí),體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的喜悅與自豪。

  三、 環(huán)境與資源

  1、冬天是一年中最寒冷的季節(jié),有其獨(dú)特的氣候及自然景象。認(rèn)識(shí)冬季首先可從環(huán)境入手,多帶幼兒到戶外體驗(yàn),得用園內(nèi)及社區(qū)的自然資源,引導(dǎo)幼兒多方位地冬季的季節(jié)特征。

  2、師幼兒共周布置墻飾“我在冬天里”,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

  3、在自然角養(yǎng)殖具有明顯冬季特征的動(dòng)植物,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物在冬天的變化。

  4、結(jié)合新年,師幼共同布置教室內(nèi)的節(jié)日環(huán)境。

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禮物幼兒園教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情及熱愛(ài)大自然的美好情感。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

  3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點(diǎn),理解冰雪與人們的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物,感受冰雪。

  2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

  3、冬爺爺、冰雪、農(nóng)民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示掛圖,請(qǐng)小朋友觀賞后說(shuō)說(shuō):"現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天有什么特征及自己對(duì)冰雪的感受。"

  2、欣賞散文詩(shī)《冬爺爺?shù)亩Y物》。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:

  (1)冬爺爺帶來(lái)了什么禮物?你最喜歡哪些禮物?為什么?

  (2)冬爺爺看到人們?cè)诒煅┑乩锔墒裁矗?/p>

  (3)孩子們?yōu)槭裁床慌吕洌慷瑺敔斚矚g他們嗎?為什么?

  (4)冰雪對(duì)人們有哪些益處?

  4、老師有表情地朗誦散文詩(shī),同時(shí)戴上冬爺爺?shù)念^飾,表演著冬爺爺?shù)膭?dòng)作,來(lái)到小朋友中間。

  5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾,在教師指導(dǎo)下聽(tīng)錄音邊跟讀邊表演散文詩(shī)《冬爺爺?shù)亩Y物》

禮物幼兒園教案 篇10

  一、【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、著仔細(xì)觀察畫(huà)面的細(xì)微處,對(duì)故事充滿期待與好奇。

  2、過(guò)操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

  二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

  三、【活動(dòng)過(guò)程】

  1、焦禮物,激發(fā)興趣

  (1)說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,是什么禮物。

  (2)今天也有人來(lái)送禮物了,會(huì)是誰(shuí)呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

  (3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?

  2、顯局部,仔細(xì)觀察

  (1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè))

  提問(wèn):這是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?

  (2)它們是怎樣去拿禮物的?

  (3)教師配樂(lè)講故事。

  3、作體驗(yàn),再識(shí)感官

  (1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來(lái)看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的辦法來(lái)猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?

  (2)教師出示眼罩和樂(lè)器,請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽(tīng)指令找出鈴鼓在哪里。

  提問(wèn):你用了什么辦法?出示“手”圖片。

  (3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

  提問(wèn):你是靠什么聽(tīng)出來(lái)的?出示“耳朵”的圖片。

  (4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來(lái)嗎?請(qǐng)2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

  教師小結(jié):原來(lái),我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛(ài)護(hù)它們噢。

  (5)繼續(xù)觀察圖片

  小兔---耳朵---聽(tīng);小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。

  4、測(cè)禮物,感受快樂(lè)

  (1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請(qǐng)幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測(cè)。

  (2)結(jié)合PPT,教師繼續(xù)講述故事。

  (3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。

禮物幼兒園教案 篇11

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織有趣生動(dòng)形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”皮球是幼兒園常見(jiàn)的體育器械,孩子們已學(xué)會(huì)了皮球的多種玩法,所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法,我選擇了本次活動(dòng)。詣在讓孩子在玩中掌握雙人夾球走,并保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的技能,在比賽中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí),從而體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用各種方法練習(xí)單人抱球跑,雙人抱球跑,鍛煉幼兒持物跑的能力。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  20個(gè)皮球;塑料框4個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導(dǎo)與準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.引導(dǎo)。

  師:小朋友們今天我們跟皮球玩游戲,首先,用你喜歡的方法拿好球,球要拿牢,不能掉地上,跟著余老師出發(fā),有節(jié)奏的說(shuō)腳墊起來(lái)高人走(半圈)、蹲下來(lái)矮人走(半圈)、側(cè)身螃蟹走(半圈)。

  2.熱身活動(dòng)。

  師:雙手捧好球!再跟皮球來(lái)個(gè)親密接觸。練習(xí)中球不落地。

  球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路線:左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。

  師:現(xiàn)在我們加快速度。我們牢牢的拿好球,雙腳分開(kāi),往左走三步、往右走三步。感覺(jué)這個(gè)走法像什么動(dòng)物呢?(螃蟹)現(xiàn)在大螃蟹要加快速度了,往左走三步、往右走三步。

  二、學(xué)習(xí)單人抱、夾、頂球等方法跑動(dòng)。

  1.用自己的辦法玩球,不讓球掉下來(lái)。

  師:老師有個(gè)問(wèn)題:怎樣讓籃球在你身上不掉下來(lái)?請(qǐng)想一想。試一試吧。

  幼兒:手托球、夾、抱、扛、雙手護(hù)球頂球、雙手托球等。

  師:好!停,余老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)試一試,大家也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  2.那哪一種方法跑起來(lái)的時(shí)候不會(huì)掉又跑的快呢?趕緊來(lái)試一試吧!

  幼兒自由嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。(指導(dǎo)要點(diǎn):把球牢牢固定住,跑的時(shí)候球不動(dòng)。)師:好!現(xiàn)在余老師請(qǐng)一位特別的小朋友上來(lái)試一試。

  3.游戲“送球?qū)殞殹薄?/p>

  師:現(xiàn)在我們來(lái)玩第一個(gè)游戲“送球?qū)殞殹薄S媚阏J(rèn)為既不掉又跑的快的方法跑過(guò)去將球在框里,然后用同樣的方法返回與下一個(gè)小朋友擊掌,下個(gè)小朋友才可以出發(fā)。循環(huán)進(jìn)行,直到全部完成。游戲中球不能落地,遵守游戲規(guī)則。

  三、學(xué)習(xí)雙人夾球挪動(dòng)、并步跳。

  1.練習(xí)抱球移動(dòng)。

  師:請(qǐng)一、四兩組小朋友把球放到旁邊的框里去,再回到隊(duì)伍中。

  師:余老師請(qǐng)這位小朋友上來(lái)合作一個(gè)游戲,面對(duì)面站好,相互抱住,球可以放在哪里?

  師:球放中間,把球牢牢的夾住,手不能碰球,我們可以往左邊、右邊移動(dòng),你跟你的小伙伴能做到嗎?

  師:那我們趕緊來(lái)試一試吧!

  師:一、二兩排小朋友面對(duì)面站好,三、四兩排小朋友面對(duì)面站好。往右邊走三步,往左邊走三步。

  師:走了這么多的路,球怎么不掉下來(lái)呢?(原來(lái)是一起移動(dòng),互相抱的緊緊的,球也牢牢的夾緊了)

  2.游戲“送禮物”。

  師:好!現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲“送禮物”,規(guī)則:當(dāng)余老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候第一組小朋友用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去,送到之后兩人一起跑回來(lái),拍一下下一組小朋友的手,然后下組小朋友才能出發(fā),看看哪組送的穩(wěn),送的快,先送完那組獲得勝利。

  四、放松整理。

  師:小朋友今天表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在給你的伙伴按摩一下吧!

  活動(dòng)反思與建議

  這是一個(gè)體育活動(dòng),主要發(fā)展幼兒雙人夾球合作的能力,并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)是用情境的方法引入,讓幼兒以送禮物的方式進(jìn)行游戲,這樣幼兒會(huì)更投入到整個(gè)活動(dòng)中。活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒送禮物(皮球),在探索運(yùn)的方法中,幼兒各抒己見(jiàn),想出了很多的方法,我規(guī)定了一種方法讓幼兒來(lái)進(jìn)行游戲,雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些幼兒不怎么認(rèn)真地活動(dòng)了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后,我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法送禮物,這樣幼兒興趣的持久性就會(huì)更強(qiáng)一些,這是需要改進(jìn)的地方。

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    活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編不同的游泳造型。2.充分感受樂(lè)曲旋律,并能根據(jù)音樂(lè)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。3.喜歡音樂(lè)表演活動(dòng),感受創(chuàng)編活動(dòng)的快樂(lè)。4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。...

  • 《火車》幼兒園教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀察,了解火車簡(jiǎn)單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己乘火車的感受。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。...

  • 幼兒園古詩(shī)教案《小池》(通用13篇)

    目標(biāo):1、能安靜聆聽(tīng)教師講述的內(nèi)容,了解古詩(shī)中的意境。2、引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。3、想象詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。...

  • 幼兒園教案《紅綠燈》(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。...

  • 幼兒園教案:《七色花》(通用13篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。...

  • 數(shù)字0幼兒園教案(精選4篇)

    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片讓幼兒理解“0”含意;在學(xué)習(xí)“0”的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒能辯證地看問(wèn)題的思想。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、彩圖一、二2、溫度計(jì)3、數(shù)學(xué)卡0~9三、活動(dòng)過(guò)程1. 教師展示下圖:(彩圖一)教師問(wèn):“從這幅圖上你看到了什么?”小朋友說(shuō)...

  • 詩(shī)歌《家》幼兒園教案(精選16篇)

    一、活動(dòng)名稱:語(yǔ)言活動(dòng):詩(shī)歌《家》二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)朗誦、理解詩(shī)歌《家》,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容并感受詩(shī)歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言效果。2、通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用疊詞等詞語(yǔ)擴(kuò)展簡(jiǎn)單句,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解立和表現(xiàn)力。...

  • 幼兒園小熊教案(通用14篇)

    設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)本月開(kāi)展主題“春夏秋冬”其中一個(gè)主題線索“四季輪換”中目標(biāo),比較四季的明顯不同,初步了解四季的輪換順序,同時(shí)我們幼兒大部分已經(jīng)知道四季不同特征,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小熊登月》,通過(guò)了解故事的內(nèi)容,知道故事中的...

  • 關(guān)于幼兒園優(yōu)秀教案范文匯總(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1. 訓(xùn)練幼兒的觀察力和反應(yīng)力。2. 訓(xùn)練幼兒快跑能力及在快跑過(guò)程中 能主動(dòng)避讓伙伴,立定時(shí)平衡自己的重心。3. 加強(qiáng)幼兒間的情感交流,發(fā)展幼兒的交往合作能力。...

  • 2023幼兒園教案(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、 在幼兒表演動(dòng)作中,發(fā)展他們的想象力和愛(ài)勞動(dòng)的熱情。2、 通過(guò)幼兒積極參與活動(dòng),理解詩(shī)歌所表達(dá)的長(zhǎng)大愿望。3、 在感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法。...

  • 魚(yú)幼兒園教案集錦(精選17篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編。2、通過(guò)漁民捕魚(yú)的喜悅感受歌表演的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):嘗試對(duì)《捕魚(yú)歌》進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。難點(diǎn):嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲音樂(lè)、記錄紙、記號(hào)筆、歌曲圖譜。...

  • 幼兒園博物館日活動(dòng)教案(精選5篇)

    為貫徹省市文物局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度“5.18國(guó)際博物館日”宣傳活動(dòng)的通知》,更好地發(fā)揚(yáng)博物館的教育功能,讓彰武市民更多地感受家鄉(xiāng)的歷史文化,充分展示彰武傳統(tǒng)文化和豐富歷史資源,使彰武市民更好地感知?dú)v史、熱愛(ài)文物,增強(qiáng)群眾文物...

  • 教案大全
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