幼兒園活動教案：裝飾畫（精選2篇）

幼兒園活動教案：裝飾畫 篇1

　　綜合活動：

　　藤蔓裝飾畫——樹

　　活動目標：

　　1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。

　　2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優美，并嘗試用水彩筆創作有藤蔓裝飾風格的樹，表現出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。

　　3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創作、表現。

　　活動準備：

　　1.藤蔓裝飾風格的樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅；

　　2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。

　　活動過程：

　　一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。

　　教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學一學是怎么長出來的？

　　二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。

　　1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。

　　2.比較藤蔓樹的樹枝結構的表現方法。

　　3.比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。

　　4.小結：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。你想做設計師嗎？

　　三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）

　　教師：老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。

　　四、展示作品，欣賞評價。

　　師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。

幼兒園活動教案：裝飾畫 篇2

　　黑白鳥主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經驗，但黑白裝飾畫還未接觸過，對他們來說是一個不小的挑戰。本活動通過作品欣賞、交流討論、激發欲望等方式激發幼兒的創作欲望，按照自己的想法進行創作，產生自己裝飾物品的興趣。

　　活動目標

　　1.通過欣賞黑白裝飾畫，了解點、線、面是構成圖案的基本元素。

　　2.初步學習畫黑白裝飾畫，嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。

　　3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎上，產生自己裝飾物品的興趣。

　　活動準備

　　1.記號筆人手一支，各種黑白裝飾畫圖片。

　　2.幼兒用書《黑白鳥》。

　　活動建議

　　1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片，引導幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫，引導幼兒初步關注裝飾畫的特點。

　　提問：這幅畫和我們以前看過的畫有什么不一樣？

　　你看了有什么感覺?你喜歡這樣的畫面嗎？為什么?

　　2.引導幼兒觀察、分析畫面，了解點、線、面等構成元素。

　　(1)引導幼兒觀察、分析畫面，欣賞畫面。提問：你在畫面上看到了什么？

　　(2)根據幼兒的表述，引導幼兒進一步深入地欣賞畫面。

　　教師：畫面上都有哪些顏色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?

　　(3)引導幼兒發現和了解灰色部分的表現方法（或者用調整投影儀焦距的方法展現）。

　　提問：請你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見了什么顏色？

　　讓我們仔細看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?

　　小結：今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開幼兒用書，引導幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。

　　3.引導幼兒再次完整地欣賞作品，激發幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。提問：你喜歡黑白裝飾畫嗎？為什么?

　　請小朋友打開幼兒用書，請小朋友幫小鳥穿上美麗的黑白衣服。

　　4.幼兒創作，教師巡回指導。

　　教師重點觀察幼兒能否運用點、線、面大膽裝飾，對能力弱的幼兒可引導其觀察書上的范例作品，看看說說上面畫了些什么。

　　5.教師展示幼兒作品，引導幼兒觀察欣賞并進行講評。提問：你覺得哪只小鳥的衣服漂亮？從哪里感覺到的?