幼兒園學生安全教案（精選5篇）

幼兒園學生安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風

　　2.對臺風的形成及危害有初步的了解

　　3.掌握基本的自保方法

　　4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

　　活動準備：

　　氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

　　活動過程：

　　一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

　　1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了

　　2.、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

　　二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?

　　1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

　　3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

　　三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

　　活動延伸：

　　1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害

　　2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計并進行作品展示

幼兒園學生安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么?

　　師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

　　師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

　　二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　師：使用家用電器首先要做什么?

　　師：通電源時要注意些什么呢?

　　師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

　　師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么?

　　師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

　　1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

　　3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

　　4、電器通電時不能用濕布擦。

　　5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。

　　6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

　　7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

　　8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

　　三、引導幼兒看書。

　　師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

幼兒園學生安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　小百科：簡單地說，就是搭乘別人的車出行。分為免費和收費兩種。免費搭車，在國內一般發生在熟人之間，如同事、親戚、朋友。在國外，更多地在陌生人之間出現。

幼兒園學生安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、了解地震中自救的基本常識。

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。

　　1、結合圖片講述地震來臨時的情況。

　　教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片里面發生了什么事情?"幼兒：略。教師：地震給人們帶來了哪些災害?

　　幼兒：略。教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

　　2、小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

　　二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

　　(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己

　　教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

　　幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

　　(二)師幼小結

　　1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　3、千萬不能跳樓或者進電梯。

　　4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　(三)教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作。

　　提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。

　　如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

　　師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園學生安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道迷路的危險和解救辦法，進行生存教育。

　　2、通過親身體驗和情景設置，增強解決不同問題的能力。

　　3、增強自我保護意識，產生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。

　　重點：知道迷路的危險和解救辦法，進行生存教育。

　　難點：通過親身體驗和情景設置，增強解決不同問題的能力

　　活動準備：

　　1、尋找一些報紙登載有關小孩被騙、被拐的消息。

　　2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

　　3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

　　活動過程：

　　1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

　　教師：小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?

　　請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

　　2、教師設置情景，引導幼兒尋找解決問題的辦法。

　　教師：小朋友出去玩，有時不小心也會迷路的。你們看：

　　小紅同媽媽逛商店時，小紅看見一個會說話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發現媽媽不見了，怎么辦?

　　3、設置想象活動：迷路的危險。

　　教師：迷路了，會發生什么危險?怎樣找到自己家里的人呢?

　　教師小結：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。

　　4、介紹一些報紙上登載的有關被拐的事例，引起幼兒的重視。

　　5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失。

　　6、音樂表演：《迷路的小花鴨》