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中班社會繩和線教案

發布時間:2023-07-16

中班社會繩和線教案(精選4篇)

中班社會繩和線教案 篇1

  活動目標:

  1、培養幼兒的觀察力。

  2、感受合作游戲的快樂。

  3、體驗根據線里的秘密編故事的樂趣。

  4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。

  活動準備:

  五張海報,記錄表,空白紙,蠟筆

  活動過程:

  一、比一比

  1、剛才我們和曹老師一起討論了各種繩和線的作用,還找到了自己身上的線的秘密,我發現小朋友們的本領真大。這里啊有幾張海報,上面也有很多線,線里也藏著一些秘密。等一下我們分成5組,每組4人,看看在一樣的時間里哪一組找出的秘密最多,就能獲勝。

  2、分組找秘密,并介紹。

  3、統計每組找到的秘密數量,評出優勝獎和鼓勵獎(獲優勝獎的一組得到一面紅旗,其他掌聲鼓勵)

  二、畫一畫

  我有一個建議,小朋友們這么棒,我們每個人自己也來設計一張線條畫,找出其中的秘密,然后根據找到的秘密編一個故事,說給大家聽,怎么樣?(好)那讓我們行動起來吧!

  三、說一說

  誰來介紹一下自己的作品,你在線條畫里找到了什么秘密呀?哪個小朋友能根據這個秘密編一個故事?

  (請3位幼兒編故事)

  四、延伸活動

  我知道還有很多小朋友會編故事的,我們可以把故事講給爸爸媽媽或者你喜歡的人聽,讓他們也變得和你們一樣快樂。

  活動反思:

  線是幼兒非常喜歡的話題,它非常適合幼兒的年齡特點,能滿足幼兒的表現欲望,極大地發揮幼兒的創造力。所以對線的此次活動,我們較多的主題是想象線,主要是通過老師的啟發的引導,憑幼兒記憶或想象中的事物想象線像什么。

中班社會繩和線教案 篇2

  活動目標:

  1、交流收集的有關繩線的的資料,了解一些繩線的用途,為外界事物感興趣。

  2、能發現身上的各種繩線,大膽發問。

  活動背景:

  新課程倡導以人為本,一切為了每一位幼兒的發展,所以本活動以孩子已有的經驗為基礎,將一些零星的經驗作歸納,并讓孩子自己介紹自己收集的資料,即激發孩子的表達表現的欲望,又促進它們了解觀察周圍信息的能力,同時讓孩子尋找身上的繩線,鼓勵孩子大膽發問,培養孩子的問題意識。

  活動準備

  師生共同收集的資料:如顧婧逸小提琴的琴弦、周俊偉的半導體的天線等。

  活動過程

  一、展示老師收集的資料

  這些日子呀,我們在舉行有關“繩線”的活動,我也收集了一些資料,請大家看一下。

  二、介紹自己的資料信息

  1、幼兒分享交流。

  2、老師隨時小結。

  三、發現自己身上的各種繩線,并大膽提問

  1、幼兒發現問題。

  2、嘗試解決。

中班社會繩和線教案 篇3

  主題活動:

  各種繩線

  活動目標:

  1、交流有關繩線的的資料,了解一些繩線的用途,為外界事物感興趣。

  2、能發現身上的各種繩線,大膽發問。

  活動背景:

  新課程倡導以人為本,一切為了每一位幼兒的發展,所以本活動以孩子已有的經驗為基礎,將一些零星的經驗作歸納,并讓孩子自己介紹自己資料,即激發孩子的表達表現的欲望,又促進它們了解觀察周圍信息的能力,同時讓孩子尋找身上的繩線,鼓勵孩子大膽發問,培養孩子的問題意識。

  活動準備:

  師生共同資料:如顧婧逸小提琴的琴弦、周俊偉的半導體的天線等。

  活動過程:

  一、展示老師資料

  這些日子呀,我們在舉行有關“繩線”的活動,我也收集了一些資料,請大家看一下。

  二、介紹自己的資料信息

  1、幼兒分享交流。

  2、老師隨時。

  三、發現自己身上的各種繩線,并大膽提問

  1、 幼兒發現問題。

  2、 嘗試解決。

中班社會繩和線教案 篇4

  活動目標:

  1.認識生活中的各種線和繩。

  2.簡單了解各種線和繩的用途。

  3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  ppt課件,教師和幼兒共同收集的各種線和繩

  活動過程:

  1.播放故事光盤

  教師:今天,請小朋友聽一個故事,聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。

  聽完故事后,教師提問:“故事里講了什么?都有什么是長長的?”教師一邊播放課件一邊引導幼兒觀看并說出各種線(電話線、馬路標線、毛線、陽光線)

  請幼兒在聽一遍故事,加深理解。

  2.尋找生活中的線和繩

  尋找身上的線和繩

  教師引導幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩,如:衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發上的松緊繩等。

  尋找生活中的線和繩。

  引導幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩,如:電線、運動時用的跳繩,玩具上的繩等。

  引導幼兒根據以往的經驗說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩,如鐵絲線、包裝用的繩等。

  3.展示、參觀

  教師將幼兒收集的各種線和繩進行展示,并帶領幼兒參觀

  讓幼兒拉一拉,拽一拽,看看哪種最容易斷,哪種最強韌。

  4.拓展思維

  啟發幼兒拓展思維,想想還有哪些線,如:看得見的線有網線,樂器上的弦,彩虹等,看不見的線有X射線,紅外線等。

  活動反思:

  在本活動中,我將故事制作成課件的形式,吸引了幼兒的注意力,引起了幼兒的興趣,使幼兒初步了解了長長的線,并通過交流、探討、觀察,參觀等一系列的環節加深了幼兒對各種繩的`認識和了解。在參觀環節中,我引導的不到位,使整個環節有些亂,孩子也不聽指揮,影響了整節課的效果,導致課長超時,這點需要改進。

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