中班社會：和大樹做朋友（精選2篇）
中班社會：和大樹做朋友 篇1
活動目標：
1、通過填寫調查表，初步了解樹的朋友有哪些。
2、掌握粗淺的保護樹木的知識。
3、激發幼兒環境保護的意識。
活動準備：
1、發放“樹的朋友”調查表，通過上網、看書、看電視的方式查找樹的朋友，并填畫好。
2、把調查表陳列在版面上。
3、幼兒繪畫用品。
活動過程：
一、出示版面。
1、 請部分幼兒談談：
你找到的樹的朋友是誰？
它為什么是樹的朋友？
2、 幼兒自由參觀版面。
與好朋友交流找到的樹的朋友及其原因。
教師：你看了版面以后有什么不明白的，也可以提出來。
3、 小朋友也是樹的朋友
教師：大家找到了這么多樹的朋友，其實，樹還有一個最好的朋友，你們猜，是誰呢？對了，就是我們小朋友呀！
教師：那么作為樹的好朋友，我們能為樹做些什么呢？（幼兒自由討論、發言）
教師根據幼兒發言的情況小結并補充。
二、 畫一畫好朋友
1、 請幼兒到場地上找一棵大樹做朋友。
2、 拿好繪畫用品把樹朋友和自己畫下來。剪好，貼在展覽區里。
3、 幼兒與好朋友欣賞展覽區
中班社會：和大樹做朋友 篇2
活動目標1.知道不同種類樹的名稱，愿意和大樹做朋友。2.激發幼兒愛護樹木、保護環境的意識。活動準備：各種樹的圖片若干張、小籃子、小公園、活動過程：一、導入活動。1.師：孩子們，今天，老師帶來了一些小客人，瞧，他們是誰呀？2.出示松樹、銀杏樹、梧桐樹等幾種種類的樹的圖片提問：你們認識這些樹嗎？他們的名字是什么？（幼兒根據圖片，嘗試說出樹的名稱）二、基本活動。1.提問：你都知道大樹哪些本領呢？它可以用來做什么？2.通過談話、觀看視頻等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；④對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。3.提問：樹木有這么多的本領，我們應該怎么做？（幼兒回答教師的提問，知道要學會保護樹木。）4.教師根據幼兒發言的情況小結并補充。三、結束活動。1.帶領幼兒到小公園散步，認識不同種類的樹木。2.引導幼兒撿樹葉，并按照樹葉的種類分類，知道樹葉的名稱。師：秋天到了，樹葉寶寶都離開的媽媽。我們一起幫助他們去找媽媽，好嗎？四、延伸活動：引導幼兒利用樹葉進行貼畫。