幼兒園雪天路滑安全教案（精選3篇）

幼兒園雪天路滑安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

　　2、養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、促進幼兒身體的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　禁止滑冰的標志滑冰的圖片。

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　提問導入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節，因為我們就可以到戶外去

　　玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊？你們滑過冰嗎？”

　　（二）關鍵步驟：

　　1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。

　　2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

　　3、認識禁止滑冰的標志：

　　（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？

　　（2）出示禁止滑冰的標志。

　　（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

　　4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

　　（三）結束部分：

　　給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。

　　2、播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。

　　3、欣賞歌曲《滑冰歌》

　　4、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。

　　家園互動：

　　請家長帶幼兒到正規冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。

　　注意事項：

　　能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規冰場所滑冰。

幼兒園雪天路滑安全教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道在下雪天要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

　　3、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

　　4、收集人們在雪天活動的圖片。

　　活動過程

　　(一)談話導入

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

　　(二)講述故事

　　《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項。

　　提問：

　　1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

　　2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發生了什么事情?

　　3、恐龍又到冰面上玩，接著又發生了什么事情?

　　4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

　　(三)出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

　　1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

　　2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

　　3、下雪后，在馬路上奔跑。

　　4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

　　5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　　小結

　　下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

　　(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

　　1、冬天，手凍傷了怎么辦?

　　在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

　　(1)、回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　(2)、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

　　(3)、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環，恢復正常。

　　2、雪天滑倒，怎么辦?

　　不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

　　3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

　　(五)學習兒歌：《雪天安全歌》

　　下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

　　湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

　　人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!

　　結論

　　我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

幼兒園雪天路滑安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識暴雨對人類的影響

　　2、知道暴雨預警信號的含義和作用

　　3、認識各種雨具的用法

　　4、認識防水的材料

　　活動準備：

　　暴雨的錄像片段、雨傘、雨衣、藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖片、教學準備不同質地的布料

　　活動重點：

　　認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法

　　活動難點：

　　暴雨預警信號的含義和作用

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊？(幼：去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)

　　2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。

　　二、出示教學材料

　　1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽？(幼兒：被雨淋濕了)

　　你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎？(幼兒：有)

　　說說你遇到大雨時的情況好嗎？

　　2.師：小朋友，你知道持續下大雨，會對我們造成什么影響嗎？(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)

　　3.師：現在我們來看看暴雨的'錄像，小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。

　　4.播放暴雨錄像

　　5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。

　　6.師：現在的科技發達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。

　　7.師：我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么？

　　8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒：這些是什么信號？(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發出的？(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發出暴雨預警信號？(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思？(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學？(橙色和紅色預警信號)

　　9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨？(幼：雨傘、盆子，雨衣等)

　　10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的？(引導幼兒說出光滑、防水)

　　11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示范它們的用法。

　　12.進行防水實驗：出示不同質地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能;請幼兒發揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用來做雨具外，還有哪些其他用途。

　　三、創設情境，拓展經驗

　　師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。