幼兒園雪天路滑安全教案(精選3篇)
幼兒園雪天路滑安全教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進幼兒身體的協調性和靈活性。
活動準備:
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
基本過程:
(一)導入活動:
提問導入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節,因為我們就可以到戶外去
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”
(二)關鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認識禁止滑冰的標志:
(1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的?
(2)出示禁止滑冰的標志。
(3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。
活動延伸:
1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2、播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》
4、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。
家園互動:
請家長帶幼兒到正規冰場滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項:
能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規冰場所滑冰。
幼兒園雪天路滑安全教案 篇2
活動目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
3、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》
4、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程
(一)談話導入
師:小朋友們,你們知道現在是什么季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
(二)講述故事
《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。
提問:
1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接著又發生了什么事情?
4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。
(三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。
1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪后,在馬路上奔跑。
4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。
5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
小結
下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。
(四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天,手凍傷了怎么辦?
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?
(1)、回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)、如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。
2、雪天滑倒,怎么辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
(五)學習兒歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。
人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
結論
我們了解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
幼兒園雪天路滑安全教案 篇3
活動目標:
1、認識暴雨對人類的影響
2、知道暴雨預警信號的含義和作用
3、認識各種雨具的用法
4、認識防水的材料
活動準備:
暴雨的錄像片段、雨傘、雨衣、藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖片、教學準備不同質地的布料
活動重點:
認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法
活動難點:
暴雨預警信號的含義和作用
活動過程:
一、談話導入
1.師:告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊?(幼:去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)
2.師:哦,你們都去玩了,我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里,哪里也沒有去。
二、出示教學材料
1.提問:為什么圖中的人這樣狼狽?(幼兒:被雨淋濕了)
你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎?(幼兒:有)
說說你遇到大雨時的情況好嗎?
2.師:小朋友,你知道持續下大雨,會對我們造成什么影響嗎?(引導幼兒說出:可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)
3.師:現在我們來看看暴雨的'錄像,小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。
4.播放暴雨錄像
5.師:小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。
6.師:現在的科技發達了我們可以提前知道暴雨什么時候來,是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。
7.師:我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么?
8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡,問幼兒:這些是什么信號?(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發出的?(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發出暴雨預警信號?(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號,分別代表什么意思?(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發出哪兩個暴雨預警信號,你就不用上學?(橙色和紅色預警信號)
9.師:下大雨的時候,你會用什么東西擋雨?(幼:雨傘、盆子,雨衣等)
10.師:小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的?(引導幼兒說出光滑、防水)
11.出示各種雨具,如:雨傘、雨靴、雨衣等,讓幼兒觸摸示范它們的用法。
12.進行防水實驗:出示不同質地的布料,讓幼兒觸摸,并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上,觀察布料的防水性能;請幼兒發揮想象力,想想防水性能好的布料,除了可以用來做雨具外,還有哪些其他用途。
三、創設情境,拓展經驗
師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。