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幼兒園托班教案匯編

發(fā)布時間:2023-07-18

幼兒園托班教案匯編(精選5篇)

幼兒園托班教案匯編 篇1

  活動內(nèi)容:

  動手剝

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)剝-些食品的皮、殼、包裝紙,提高動手能力。探索不同的開啟方式。

  2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

  活動準備:

  1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

  2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

  活動過程:

  一.操作探索:打開食品容器。

  有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里,它們都躲了起來,快去找一找!找到了,想辦法打開來!

  二.交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

  1.你是怎么打開的?(個別講述)

  *小結(jié):剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

  2.原來,打開不一樣的東西可以用不一樣的方法,你們真會動腦筋!

  三.品嘗食品

  (1)食品外包裝的開啟方式

  a、你拿一樣?xùn)|西,剝開來嘗一嘗。

  b、吃到了嗎?吃到了趕快過來,哎,你是怎么吃到的'?

  結(jié)合實物,隨機小結(jié)幼兒開啟方法:你們都吃到了好吃的東西,有的用剝的方法,有的用撕的方法,有的用……

  (2)食品的特征

  告訴我你吃到了什么?你吃到的東西是什么味道的?(幼兒自由講述)

  四.互換分享

  好東西,分著吃.同時也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀!

  五.收拾整理

  1.那我們把吃好東西的果皮,袋子應(yīng)該放在哪里啊。

  2.請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

幼兒園托班教案匯編 篇2

  一、活動目標:

  1、 欣賞樂曲,聽辯樂曲的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

  2、 喜歡聽音樂,體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。

  二、活動準備:

  1、 大小不一的紙盒子若干,長條紙板一塊。

  2、 布絨動物玩具1個。

  3、 大象、蛇滑梯圖片各一。

  4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

  三、活動過程:

  1、 造滑梯

  出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個,在數(shù)的同時,搭成樓梯造型。

  (1) 變出了一個什么東西呀?

  (2) 這個樓梯越來越怎么樣的?

  (3) 現(xiàn)在像什么?紙板有什么用啊?(加上紙板)

  2、 小動物玩滑梯

  出示手偶,跟著音樂走上去又滑下來。

  (1) 你們開他怎么滑的?

  (2) 我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的`?又是聽到什么音樂再滑下來的?

  (3) 小熊說滑梯真好玩,誰愿意和它一起玩啊?它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩!

  3、 小朋友玩滑梯

  (1) 小手玩滑梯

  引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。

  〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來呢?讓我們一起玩一下吧!

  〈2〉剛才我們從小腳上爬上來,還可以從哪里爬上來?那從哪里滑下去?這個辦法真不錯,我們一起聽著音樂玩滑梯吧!

  (2) 身體玩滑梯

  〈1〉我們怎么走到滑梯上的?滑下來可以用什么動作表示啊?

  〈2〉除了筆直滑下來的,還有什么樣的滑梯的?滑下來的時候我們還可以用什么動作啊?

  4、 結(jié)束

  “滑滑梯那么好玩,我們一起到外面去玩滑梯吧!”

幼兒園托班教案匯編 篇3

  活動準備:頭飾、風(fēng)琴、磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  “小朋友看,我們托班來了這么多的客人,大家高興嗎?我們一起來拍拍小手。”

  “今天,我們班還來了幾位動物客人,我們一起來看看他們是誰?”

  二、初步了解

  1、歡迎小動物

  (1)“我們一起來拍手歡迎第一位動物客人。”它是誰?(小鳥)“小鳥是怎樣來的?”(飛來的)“我們一起請小鳥坐下吧!”

  (2)“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動物客人?”“它是誰?”(小魚)。“小魚是怎樣來的?”(游來的)“小魚也請坐吧!”

  (3)“還有一位動物客人,小朋友閉上眼睛,老師數(shù)三下,小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰?”(小兔)“小兔是怎樣來的?”(跳來的)

  2、聽音樂學(xué)動物走路

  “下面我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴,小朋友學(xué)動物走路。

  “它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的`。小動物來的時候還帶來了許多神奇的禮物,小朋友跟著錄音機里的音樂來學(xué)小動物走路,看誰做得好,神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動作。

  三、游戲鞏固

  “小朋友真棒!小動物想和小朋友玩一玩。”

  老師:小鳥;幼兒:飛呀!

  老師:小魚;幼兒:游呀!

  老師:小兔;幼兒:跳呀!

  來了一只大老虎,我們快跑呀!幼兒和老師對說,并做相應(yīng)的動作。(游戲反復(fù)進行)

  四、活動結(jié)束。

  “老虎累了,睡著了,我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”

幼兒園托班教案匯編 篇4

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

  3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗助人的快樂。

  活動準備:

  1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一,兔寶寶頭飾若干,錄音機和音樂磁帶。

  2、游戲場地布置:兩塊菜地(青菜、蘿卜),兔奶奶家。

  活動過程:

  一、開始部分。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

  1、隨音樂練習(xí)一些基本動作。帶領(lǐng)幼兒隨音樂的節(jié)奏做一些動作:伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

  2、情景導(dǎo)入。“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話,告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,想請我們來幫幫她,好嗎?”“我們一起去幫助兔奶奶吧!”

  二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

  “寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,那我們會什么本領(lǐng)呢?”“我們一起來練習(xí)一下吧!”

  三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

  “兔奶奶家很遠,寶寶怎么去呢?”“對了,我們要跳著去。先來試試吧!”

  1、學(xué)習(xí)動作。

  教師示范典型動作,幼兒集體學(xué)習(xí),強調(diào)動作的要領(lǐng)。

  2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳。

  拔蘿卜——拔青菜——休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)——去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師要注意觀察

  幼兒動作,適時提醒幼兒動作要領(lǐng),及時表揚有進步的幼兒。

  3、教師小結(jié)。

  四、情感體驗。

  “我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”

  五、結(jié)束活動。

  活動分析:

  由于小小班孩子具有好模仿的特點,因此我在活動中創(chuàng)設(shè)了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節(jié),讓單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿了童趣,所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲,并能主動參與活動,基本實現(xiàn)了目標。

  活動反思:

  怎樣調(diào)動孩子的`積極性,讓孩子主動參與活動是我們在設(shè)計一個活動時就應(yīng)該要考慮的。無論組織怎樣的活動,始終以幼兒為主體,培養(yǎng)其對活動的興趣,讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。

幼兒園托班教案匯編 篇5

  活動目標:

  知道熊寶寶為什么會哭,讓幼兒愿意幫助它,會說短句:"熊寶寶不要哭,我為你做。"

  活動流程:

  故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶

  活動準備:

  熊寶寶的臉上貼滿淚水;熊的新衣服;長毛絨熊。

  活動指導(dǎo):

  一、故事講述

  1.這是誰?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看見它流眼淚了。)

  2.故事講述:春天來了,小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩,熊寶寶說:"我沒新衣服、新褲子,我不出去玩啦!嗚嗚嗚……"

  二、情感體驗

  1.熊寶寶為什么哭?

  2.你有什么好辦法讓它不哭嗎?(擦眼淚、抱抱它)

  三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

  1.裝飾衣褲(蠟筆、印染、棉簽畫等)。

  2.送一句安慰熊寶寶的.話(學(xué)說句子:"熊寶寶不要哭,我為你做……")。

  3.幫熊寶寶穿上新衣服。

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