幼兒園托班教案匯編（精選5篇）

幼兒園托班教案匯編 篇1

　　活動內(nèi)容：

　　動手剝

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。探索不同的開啟方式。

　　2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

　　活動準備：

　　1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

　　活動過程：

　　一.操作探索：打開食品容器。

　　有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！

　　二.交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

　　1.你是怎么打開的？（個別講述）

　　*小結(jié)：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

　　2.原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會動腦筋！

　　三.品嘗食品

　　（1）食品外包裝的開啟方式

　　a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來嘗一嘗。

　　b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的'？

　　結(jié)合實物，隨機小結(jié)幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……

　　（2）食品的特征

　　告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

　　四.互換分享

　　好東西，分著吃.同時也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀！

　　五.收拾整理

　　1.那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。

　　2.請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

幼兒園托班教案匯編 篇2

　　一、活動目標：

　　1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

　　2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

　　2、 布絨動物玩具1個。

　　3、 大象、蛇滑梯圖片各一。

　　4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動過程：

　　1、 造滑梯

　　出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個，在數(shù)的同時，搭成樓梯造型。

　　（1） 變出了一個什么東西呀？

　　（2） 這個樓梯越來越怎么樣的？

　　（3） 現(xiàn)在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

　　2、 小動物玩滑梯

　　出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。

　　（1） 你們開他怎么滑的？

　　（2） 我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的`？又是聽到什么音樂再滑下來的？

　　（3） 小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

　　3、 小朋友玩滑梯

　　（1） 小手玩滑梯

　　引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

　　〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

　　〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

　　（2） 身體玩滑梯

　　〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來可以用什么動作表示啊？

　　〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的？滑下來的時候我們還可以用什么動作啊？

　　4、 結(jié)束

　　“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”

幼兒園托班教案匯編 篇3

　　活動準備：頭飾、風(fēng)琴、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　“小朋友看，我們托班來了這么多的客人，大家高興嗎?我們一起來拍拍小手。”

　　“今天，我們班還來了幾位動物客人，我們一起來看看他們是誰?”

　　二、初步了解

　　1、歡迎小動物

　　（1）“我們一起來拍手歡迎第一位動物客人。”它是誰?（小鳥）“小鳥是怎樣來的?”（飛來的）“我們一起請小鳥坐下吧!”

　　（2）“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動物客人?”“它是誰?”（小魚）。“小魚是怎樣來的?”（游來的）“小魚也請坐吧!”

　　（3）“還有一位動物客人，小朋友閉上眼睛，老師數(shù)三下，小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰?”（小兔）“小兔是怎樣來的?”（跳來的）

　　2、聽音樂學(xué)動物走路

　　“下面我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)它們的樣子吧!”教師彈琴，小朋友學(xué)動物走路。

　　“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的`。小動物來的時候還帶來了許多神奇的禮物，小朋友跟著錄音機里的音樂來學(xué)小動物走路，看誰做得好，神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動作。

　　三、游戲鞏固

　　“小朋友真棒!小動物想和小朋友玩一玩。”

　　老師：小鳥；幼兒：飛呀!

　　老師：小魚；幼兒：游呀!

　　老師：小兔；幼兒：跳呀!

　　來了一只大老虎，我們快跑呀!幼兒和老師對說，并做相應(yīng)的動作。(游戲反復(fù)進行)

　　四、活動結(jié)束。

　　“老虎累了，睡著了，我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”

幼兒園托班教案匯編 篇4

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

　　3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

　　活動準備：

　　1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一，兔寶寶頭飾若干，錄音機和音樂磁帶。

　　2、游戲場地布置：兩塊菜地（青菜、蘿卜），兔奶奶家。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、隨音樂練習(xí)一些基本動作。帶領(lǐng)幼兒隨音樂的節(jié)奏做一些動作：伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

　　2、情景導(dǎo)入。“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話，告訴兔寶寶們：“是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，想請我們來幫幫她，好嗎？”“我們一起去幫助兔奶奶吧！”

　　二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

　　“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，那我們會什么本領(lǐng)呢？”“我們一起來練習(xí)一下吧！”

　　三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。

　　“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？”“對了，我們要跳著去。先來試試吧！”

　　1、學(xué)習(xí)動作。

　　教師示范典型動作，幼兒集體學(xué)習(xí)，強調(diào)動作的要領(lǐng)。

　　2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳。

　　拔蘿卜——拔青菜——休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）——去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師要注意觀察

　　幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚有進步的幼兒。

　　3、教師小結(jié)。

　　四、情感體驗。

　　“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”

　　五、結(jié)束活動。

　　活動分析：

　　由于小小班孩子具有好模仿的特點，因此我在活動中創(chuàng)設(shè)了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，讓單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿了童趣，所以在整個活動中孩子的情緒一直很高漲，并能主動參與活動，基本實現(xiàn)了目標。

　　活動反思：

　　怎樣調(diào)動孩子的`積極性，讓孩子主動參與活動是我們在設(shè)計一個活動時就應(yīng)該要考慮的。無論組織怎樣的活動，始終以幼兒為主體，培養(yǎng)其對活動的興趣，讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。

幼兒園托班教案匯編 篇5

　　活動目標：

　　知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做。"

　　活動流程：

　　故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶

　　活動準備：

　　熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、故事講述

　　1.這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）

　　2.故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

　　二、情感體驗

　　1.熊寶寶為什么哭？

　　2.你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

　　三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

　　1.裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

　　2.送一句安慰熊寶寶的.話（學(xué)說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

　　3.幫熊寶寶穿上新衣服。