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中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》

發(fā)布時(shí)間:2023-07-18

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》(通用4篇)

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在故事情境中了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

  2. 能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

  1. 小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情)幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭......

  2. 你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

  小結(jié):生氣讓人變得不漂亮、不快樂,還會(huì)影響身體。

  二、梳理經(jīng)驗(yàn),獲得消除生氣情緒的方法。

  1. 小兔可能為了什么事生氣呢?

  聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn):被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......

  2.看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽,小兔到底怎么了?

  師:它穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜,所以他生氣了。

  3.(接著教師講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)

  猜一猜,小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么?

  幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......

  師:這樣做有用嗎?

  小兔感到越來(lái)越生氣,看來(lái)這樣做是沒用的。

  4. 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!

  (情境轉(zhuǎn)換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動(dòng),及時(shí)肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)

  5.看一看,小兔用了哪些好辦法呢?

  (幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒有想到的辦法都融入故事)

  小結(jié):深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然,生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情,比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂......小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。

  三、遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。

  想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會(huì)怎么做呢?

  師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

  幼:去運(yùn)動(dòng)......

  師:如果感到生氣你會(huì)怎么做?

  幼:聽音樂......

  四、小結(jié):

  每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

  五、游戲:

  幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)

  玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解"生氣"對(duì)人的不良影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

  2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT(PPT制作可以聯(lián)系編輯,聯(lián)系方式在本頁(yè)最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察表情,導(dǎo)入主題。

  1、師:小兔怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情。)

  2、師:你們?cè)趺纯闯鲂⊥蒙鷼饬说?

  3、師:你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺得,小兔為了什么事情而生氣呢?

  4、師:每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情,你們認(rèn)為生氣好不好?

  5、師:看來(lái)生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂,還會(huì)影響我們的身體健康,生氣課不是一件好事。

  二、情景討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

  1、邊看PPT,邊聽故事

  師:我們來(lái)聽一聽,小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨(dú)白)

  幼:小兔穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友都笑它像個(gè)胡蘿卜,所以小兔很生氣。(接著看,提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)

  師:你們瞧,生氣的小兔做了些什么?

  師:小兔的心里好像有只大火球,燒得真難受。它踢飛了玩具熊,打翻了杯子,嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳,想把心里的火甩掉。可不知道為什么,它越來(lái)越生氣,小兔到底該怎么辦那?

  2、在互動(dòng)對(duì)話中討論消氣的好方法

  師:(出示小兔木偶,以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們,你們誰(shuí)來(lái)幫幫我,我該怎么做才能快樂起來(lái)呢?

  3、觀察圖片,形成新經(jīng)驗(yàn)

  師:我們一起看看,小兔用了那些辦法消氣?

  (教師出示三張故事圖片,幼兒分小組看圖講述,然后在組織幼兒一起討論,故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)

  師:第一,深呼吸能使人冷靜、放松;

  第二,向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因,能得到安慰和幫助;

  第三,想想別人的好,就會(huì)很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后,心里的氣全消了。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn),游戲提升

  師:如果以后你們遇到生氣的事情,你們會(huì)怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏,用開火車的形式說(shuō)說(shuō)消氣的好辦法。(播放音樂《幸福拍手歌》)

  師:每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你應(yīng)該知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

  2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師講故事《生氣的時(shí)候》

  ①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會(huì)怎樣做?

  ②你平時(shí)有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?

  2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

  3、組織幼兒討論后,制定本班公約,如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(lái)(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

  4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說(shuō):明天再講吧。麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。說(shuō)著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科:生氣是漢語(yǔ)詞語(yǔ),讀作shēng qì,一是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡(jiǎn)稱為氣,亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽(yáng)之氣。

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》 篇4

  一、設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在的孩子都是生子女,由于家長(zhǎng)的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露,因此,在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng),萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為朋友帶來(lái)快樂的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí),從而為健康個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解日常生活中高興和生氣的事情。

  2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、記錄的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)各種表情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鈴一對(duì);圖片一張(一面是笑臉,一面是沒有五官的臉);自制魔方一個(gè)(六塊正方形墻塑板拼搭而成的正方體,在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖);數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情,懂得要笑臉對(duì)待朋友。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴,“丁丁,丁丁,快過(guò)來(lái)畫畫。”教師邊說(shuō)邊做出呼喚動(dòng)作。

  “丁丁真是個(gè)粗心的小畫家,沒畫完,他就走了。”

  2、“那我們一起來(lái)看看他畫了什么?”出示沒有五官的臉的圖片。“這張畫丁丁少畫了什么呀?”幼兒回答的同時(shí)教師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官,教師要故意添畫一個(gè)生氣的五官。“這個(gè)小朋友怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察生氣臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很生氣?”“平時(shí),你碰到什么事也會(huì)生氣不開心?”

  引出幼兒生氣的事件。

  小結(jié):經(jīng)常生氣是不好的,生氣的時(shí)候,小臉也特別難看。生氣對(duì)人的身體也不好。別人生氣的時(shí)候,你也會(huì)覺得不開心。

  3、“張老師有個(gè)好辦法讓它高興起來(lái)。”這時(shí),故做在與生氣臉說(shuō)悄悄話。

  翻圖片,出示笑臉圖。“瞧,現(xiàn)在怎么了?”請(qǐng)小朋友觀察高興臉的圖片,回答問題“從哪里看出他很高興?”“平時(shí),你在什么時(shí)候也會(huì)很開心呢?”

  引出幼兒高興的事件。

  4、做“變臉”游戲。

  出示魔方。“讓我們一起來(lái)看看,這是一個(gè)魔方。魔方上有什么呀?”引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個(gè)不同的表情,并嘗試著去表現(xiàn)。“魔方的本領(lǐng)可了,它能讓你一會(huì)兒笑,一會(huì)兒哭,我們和魔方一起來(lái)游戲吧!”(當(dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑臉,幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。)第一次,請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)嘗試。第二次,分成男女兩隊(duì),依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí),請(qǐng)一位老師協(xié)助,將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)。

  5、欣賞不同的表情。“剛才老師把我們小朋友各種不同的表情,用照相機(jī)拍下來(lái)了,我們一起來(lái)看看。”教師把照相機(jī)連接到電腦上,把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。“笑臉好看,還是生氣的臉好看?”

  小結(jié):小朋友們也喜歡笑臉,笑臉最漂亮了,所以我們對(duì)待好朋友應(yīng)該笑臉來(lái)面對(duì)。希望我們小朋友來(lái)幼兒園也要高高興興的,這樣,我們的身體會(huì)更健康。

  6、“小朋友都喜歡高興的臉,那我們把好朋友高興的臉畫下來(lái)。”讓小朋友找好朋友面對(duì)面坐,互相觀察好朋友的笑臉,在紙上記錄,結(jié)束活動(dòng)。

  六、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則,沒有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭臉”所帶來(lái)的不快,而是以“引發(fā)幼兒快樂”

  為主線,“讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的'不同表情”為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠。活動(dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo),讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂,不是一、兩次教學(xué)所能完成的,需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。

中班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《生氣的時(shí)候》(通用4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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