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中班主題去救小動物教案

發布時間:2023-09-03

中班主題去救小動物教案(精選2篇)

中班主題去救小動物教案 篇1

  教學目標:

  1、感知并正確認識黑,鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。

  2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養自己在困難面前克服困難的能力。

  3、體驗救出小動物后的愉悅心情。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學準備:

  1、 自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一只。

  2、 與幼兒人數相等的動物玩具

  教學過程:

  一、故事導入活動。

  1、小兔們,今天媽媽給你們講一個故事,好嗎?

  2、故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  二、營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑。

  1、發現情況。

  (1)(伴隨著音樂,遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小兔們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小兔們,你們誰愿意幫媽媽進去看看。”

  2、鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞。

  (1)請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  ①先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

 、谶M去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

 、勰憔拖肜锩娴男游锒嗫蓱z,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

 、芾锩骐m然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

  (4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導,啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

  (5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

  (6)教師夸夸救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子,獎勵小紅花。

  三、教師幫助幼兒總結。

  幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會自己想辦法,并且勇敢地克服困難,那在平時你們會遇到困難嗎?你會 遇到什么困難,是怎么解決的?使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

  四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。

  教師:“現在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?

  教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  教學反思

  從活動中幼兒的表現來看,這個活動還是比較適合中班幼兒開展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進行的活動,有靜有動的`活動強度也很適合幼兒,活動的重難點目標也都在活動中突破了。

中班主題去救小動物教案 篇2

  教學目標:

  1、感知并正確認識黑,鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。

  2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養自己在困難面前克服困難的能力。

  3、體驗救出小動物后的愉悅心情。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學準備:

  1、 自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一只2、 與幼兒人數相等的動物玩具教學過程:

  (一)故事導入活動1.小兔們,今天媽媽給你們講一個故事,好嗎?

  2.故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑1.發現情況1)(伴隨著音樂,遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小兔們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小兔們,你們誰愿意幫媽媽進去看看!

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞(1)請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的(2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

  (4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導,啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

  (5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

  (6)教師夸夸救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子,獎勵小紅花。

  (三)、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會自己想辦法,并且勇敢地克服困難,那在平時你們會遇到困難嗎?你會遇到什么困難,是怎么解決的?使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

  (四)、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣教師:“現在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?

  教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

  活動反思:

  切合主題活動,創設扮演救護隊員救小動物需要學本領的情景,讓幼兒掌握了走平衡木和過河的技巧,從活動中幼兒的表現來看,這個活動還是比較適合中班幼兒開展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進行的活動,有靜有動的活動強度也很適合幼兒,活動的重難點目標也都在活動中突破了。

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