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中班主題有雪人的賀年卡教案

發布時間:2023-08-14

中班主題有雪人的賀年卡教案(通用3篇)

中班主題有雪人的賀年卡教案 篇1

  活動目標:

  1、學習按一定順序觀察圖片和講述故事。

  2、了解雪遇熱融化的現象。

  3、發展幼兒的口語表達能力,想象思維能力。

  4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  5、理解故事內容,豐富相關詞匯。

  活動重難點:

  按順序觀察和講述圖片內容,并能較完整地講述故事。

  幼兒的想象思維與語言的結合。

  活動準備:

  1、圖片《雪人不見了》4張。

  2、小雪人。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、教師:小朋友們喜歡雪嗎?為什么?那你們喜歡堆雪人嗎?

  2、教師:出示小雪人導入課題,引導幼兒講講堆雪人的經歷。

  3、今天,老師給你們帶來了一些圖片,圖片哪些小動物在堆雪人?

  二、基本部分。

  1、出示四幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

  2、引導幼兒逐一觀察:

  (1)觀察圖一,引導仔細觀察,提問:

  ①現在是什么季節?天氣怎樣?

  ②圖片上有誰?他們在干什么?小結:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

  (2)引導幼兒仔細觀察圖二,提問:天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

  (3)引導幼兒仔細觀察圖三,提問:小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?

  3、請幼兒連貫講述1-3幅圖。

  4、引導幼兒想象小雪人進屋后,會發生什么情況。

  5、幼兒想象后,出示圖片4,引導幼兒仔細觀察。(理解融化的意義。豐 富詞匯:暖和,融化。)提問:發生了什么事情?引導幼兒仔細觀察,提問:為什么雪人不見了?他到哪去了?

  6、請幼兒試著完整講述。注意:用詞要恰當,簡練。

  7、幼兒觀察小雪人不見了(融化了),感知雪遇熱融化的現象。

  三、結束部分

  教育幼兒冬天不怕冷,教育幼兒多鍛鍛煉身體。

  如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

  活動反思:

  在活動中,我首先讓幼兒看,想,然后說,最后聽,始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力,思維能力,語言能力和想象能力都得到了發展。幼兒按一定順序講述故事,初步了解雪遇熱融化的現象,加深對冰雪的認識。本節課幼兒的興趣極高。

中班主題有雪人的賀年卡教案 篇2

  活動目標:

  1、知道作賀年卡的意義,體驗朋友間友好交往的快樂。

  2、嘗試創造性地表現雪人的各種特征。

  3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  活動準備:

  1、賀卡圖片

  2、黑色繪畫紙,白色油畫棒1根,各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片等裝飾物。

  活動過程:

  情境導入——參與討論與嘗試——制作賀卡——交流

  一、情境導入

  冬天來到的時候,蛤蟆和青蛙都鉆進各自的地洞再也不見面(蛤蟆和青蛙如何過冬的?)。

  1、快過年了,蛤蟆非常想念青蛙(它能怎樣對青蛙表示祝賀),最后它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

  2、于是它來到了禮品商店,看看賀卡是怎么做的。觀察有雪人的賀卡的內容,談論:有幾張賀卡?這幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人,但有哪些不同?

  二、參與討論與嘗試

  1、可是,蛤蟆除了會畫圓,什么也不會,于是他真心誠意地畫了一個圓,把顏色涂得滿滿的,表示青蛙,又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓,把顏色涂得滿滿的,表示蛤蟆,這兩個圓相親相愛地連在一起,變成了一個大雪人。

  2、蛤蟆再也不會畫了,就把這張賀卡寄了出去。

  3、郵遞員小松鼠見了,自言自語地說:"啊,蛤蟆雖然只會畫圓,可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下"它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動,又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子,長頸鹿鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。

  (以上部分可由師生共同操作完成)

  4、賀卡在送往青蛙家的路上,許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物:圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(欣賞教師制作的賀卡,觀察畫面的內容和材料),最后,終于到了青蛙的手中。第二年春天,青蛙和蛤蟆又在河邊相遇,青蛙拿出賀卡對蛤蟆變表示感謝,蛤蟆說:"我只是畫了兩個圓,怎么現在變得這么美麗呢!"他倆忽然明白了,一起對著樹林大聲地說:"謝謝你們啦,真心誠意的朋友們"從此,每年新年來到的時候,人們都會想到蛤蟆做的事情,為朋友寄上一張有雪人的年賀卡,表示自己真心誠意的祝賀。

  三、制作賀卡

  1、像蛤蟆那樣認認真真的畫兩個圓,涂上厚厚的白色。

  2、按自己的經驗想象雪人的形象。

  3、選用各種材料和方式加以表現。

  4、真心誠意地進行制作,表示自己對朋友的真誠。

  四、交流

  1、了解各自準備把賀卡送給誰

  2、談論:還準備為誰制作賀卡

  延伸:

  繼續制作賀卡,積累起來,到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人。

  教學反思

  在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

中班主題有雪人的賀年卡教案 篇3

  活動目標:

  1、在理解文學活動的`基礎上,學習制作賀年卡的方法。

  2、通過添畫裝飾賀年卡片,通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

  3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

  4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒會念詩歌《賀年卡》

  2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁,幼兒人手一張。

  3、彩色筆、剪刀人手一份,彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

  4、師生共同手機各種賀年卡。

  活動過程:

  1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》,導入活動。

  出示賀年卡教師:這是什么?上面有什么?有什么用?

  讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡,重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面,了解設計賀年卡的方法,鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡,擴展幼兒設計的思路。

  教師:你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎?你想話什么,寫上什么祝愿呢?

  幼兒結伴交流,個別幼兒回答。

  3、介紹《賀年卡》的制作方法。

  引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方,啟發幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

  請幼兒想象祝賀的話語,可由老師代筆寫下來,并提醒幼兒寫上自己的名字。

  4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》,護板《賀年卡》展覽。

  重點:在理解文學活動的基礎上,學習制作賀年卡的方法。

  難點:添畫裝飾賀年卡片,寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

  活動反思:

  這一活動是相對于比較簡單的一個活動,這個活動的主要目的就是讓幼兒在制作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動時由于老師的事先準備不夠充分,導致心情緊張的同時加快了語速,使幼兒沒能很好地掌握活動目標。

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