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中班優秀主題教案

發布時間:2023-08-13

中班優秀主題教案(通用13篇)

中班優秀主題教案 篇1

  主題的產生:

  從小班開始,我們就設有《超市》,里面僅僅有些水果、蔬菜、布娃娃,天長日久,幼兒對此失去了興趣,《超市》變得冷冷清清。

  今天,在談話《我們的社區》活動中,幼兒說到了《超市》,話題頓時多了起來,王庚辰說“超市有好多好吃的”于小涵說“有很多玩具”等等,幼兒紛紛說起自己眼中的超市,逐漸超市的內容豐富起來,畢竟,超市是我們生活中必不可少的,使孩子們最喜歡去的地方之一。從他們感興趣的超市入手,充分發揮他們的主動性,共同討論,制定《超市》這一主題活動,并圍繞這一主題展開活動。

  [教育目標]

  1、認識《超市》,通過參觀、談話、動手操作、活動區游戲等多種形式來了解超市與人們生活的關系,知道超市的作用。

  2、通過制作、建構等活動,培養幼兒的合作意識和創新能力,提高幼兒動手實踐能力。

  3、幼兒學習初步的商品交易,理解商業活動中的一些規則。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  [學習目標]

  1、通過參觀、談話,了解超市的作用,能用較準確的語言描述對超市的認識。

  2、學會利用各種材料來制作超市物品,掌握揉、團、捏、撕、剪、粘貼等一些基本技能,學習合作,體驗分享的快樂。

  3、學習購物的基本程序,尊重超市工作人員,遵守超市規定,體驗購物的樂趣。

  4、參觀銀行,運用數學活動經驗,了解錢幣的種類,會取、存錢。結合錢幣,認識數字6、7,復習數字1—5。

  5、知道樂曲的名稱、音樂形象(活潑、歡快、慢的、悲傷的)和主要內容,對歌曲有一個完整良好的印象。

  6、了解生活中的飲食衛生常識,增強健康意識。

  7、引導幼兒感受歌曲中的說唱情趣,能根據角色較準確的唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。并能根據歌詞創編動作。培養幼兒與同伴合作,協調表演的良好習慣。

  [家長工作]

  1、帶孩子去超市購物,(給孩子一元錢,讓他自由購物1、2種),明確所付錢款與價格的關系。

  2、收集與超市有關的圖片、海報等資料。

  3、收集廢舊食品包裝盒、飲料瓶等,為幼兒游戲創設物質基礎。

  [活動名稱]

  認識《蔬菜》

  [活動目標]

  1、運用多種感官認識幾種常見的蔬菜。

  2、根據蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上來進行簡單分類。

  3、能大膽表述自己的發現,并樂于與教師、同伴交流分享。

  4、知道蔬菜有各種營養,教育幼兒多吃蔬菜。

  [活動準備]

  1、事先帶領幼兒去超市,熟悉一些蔬菜的名稱。

  2、在活動區《超市》里放西紅柿、黃瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常見蔬菜。

  3、部分蔬菜卡片。

  [活動過程]

  一、游戲:買菜

  1、介紹蔬菜

  師:今天,超市里進了好多的蔬菜,請小朋友們看看都有哪些蔬菜?(西紅柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黃瓜等)

  2、買菜

  幼兒每人來買一種蔬菜。(注意糾正發音)

  a)感知蔬菜,根據不同特征進行分類

  1、幼兒觀察感知蔬菜的特征,并與同伴交流。

  師:請小朋友摸一摸、看一看、說一說自己的蔬菜是什么樣的?與同伴討論:蔬菜的相同處和不同處?

  2、在教師的引導下,幼兒進行蔬菜分類?

  A、從蔬菜的外形上(細長、粗胖等方面分類)

  B、從蔬菜的顏色上(綠色、白色、黃色、紫色等方面分類)

  C、從蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、涼拌等方面分類)

  D、從蔬菜的食用部分(根、莖、葉、花、果方面分類)

  3、師小結:今天,我們認識了很多蔬菜,它們都有漂亮的模樣。,有的細長、有的矮胖、有的圓圓、有的方方、有的扁扁;顏色有紅、黃、綠、紫等。這些蔬菜在顏色、味道、吃法上都不相同,有的吃根、有的吃莖、還有的吃花、果、葉,我們能按蔬菜的不同特征進行分類。

  a)了解蔬菜的作用

  師:我們認識了這么多的蔬菜,蔬菜有什么作用?假如沒有蔬菜會怎么樣?

  小結:我們生活中離不開蔬菜,蔬菜含有我們身體中所需的多種維生素,多吃蔬菜,愛吃蔬菜,不挑食,我們的身體才會健壯。

  [活動延伸]

  1、學習有關蔬菜的兒歌。

  2、組織幼兒畫蔬菜、手工制作蔬菜。

  3、把自制的蔬菜放到超市里,豐富游戲內容。

  [活動名稱]

  手工《好吃的面食》

  [活動目標]

  i.用橡皮泥、舊報紙、皺紋紙來制作喜歡吃的餃子、包子、面條等面食。

  ii.學習揉、搓、捏、壓、團等基本技能,保持身體、桌面地上的清潔。

  iii.幼兒學會合作、學會分享,體驗成功的樂趣。

  [活動準備]

  1、橡皮泥、舊報紙、廢舊宣傳畫、皺紋紙若干,泥工板、剪刀、漿糊、抹布、泥工工具、各種盤子等。

  2、實物包子、餃子、面條、等,捏好的包子、餃子;包裝好的面條。

  [活動過程]

  1、帶領幼兒參觀食堂,觀察炊事員食怎樣制作面食的。

  2、組織幼兒談話:你最喜歡的面食是什么?為什么喜歡吃?炊事員是怎么制作面食的?

  教師小結:面食是小朋友最喜歡吃的,它里面有菜又有肉、味道很香;炊事員包餃子、包子時,要先調好肉餡,活好面,再開始包,最后,放到鍋里蒸,我們就吃上了香香的包子。

  3、出示范例,組織幼兒討論制作過程

  1.餃子皮、包子皮實怎么做出來的?

  2.肉餡放到面皮的那一位置上?

  3.怎樣捏面皮?

  4.捏餃子、包子是應該注意什么問題?

  教師小結:先將橡皮泥團圓、壓平,再用圓柱形工具反復壓成一個圓形,把肉餡放到面片的中心,再將面片對折后捏緊即成。在制作面皮時要注意面皮不要太薄,否則肉餡就會掉出來。

  5、教師示范制作過程,(重點示范怎樣捏皮)

  6、幼兒動手制作,可以根據自己意愿,制作面條或幾名幼兒共同完成。如:有的壓面皮、有的放肉餡、有的捏面皮。

  7、在音樂聲中,教師根據每組幼兒制作情況及合作情況,進行指導。

  8、進行講評活動。

  9、活動延伸:

  A、把制作好的面食送到超市里,豐富超市內容。

  B、用皺紋紙、布、毛線繩等物品來制作面食。

  教學反思

  本次活動的開展表面上是按超市的實際流程展開,實際上內在遵循了幼兒思維的發展,注重由易到難、逐層深入的原則,如:先讓幼兒自由的記錄,然后教師推薦新方法,大家共同分析,最后讓幼兒動手操作,并在集體中進行交流和檢驗,鼓勵幼兒大膽表述自己的意見,既起到與同伴分享交流、拓展經驗的作用,也自然地完成了互相驗證,讓幼兒體驗到數學的重要和有趣。在以后的學習過程中,應注重幼兒動手操作方面的訓練,提供讓幼兒自主操作,主動學習的機會。

中班優秀主題教案 篇2

  一、設計意圖:

  近些年來,由于人們缺乏最基本的環保意識,使生態環境遭到嚴重破壞,造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期,這時對他們進行環保的啟蒙教育,形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中,空氣受工業及運輸業的影響,污染很嚴重,特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見,它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀,我設計了此活動,旨在培養幼兒的探索興趣,增強幼兒的環保意識。

  二、活動目標:

  1、在區分機動車和非機動車的基礎上,知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

  2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣,增強幼兒的環保意識。

  三、活動準備:

  1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車;

  2、利用多媒體輔助教學,已制作好課件;

  3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張;

  4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。

  四、活動過程:

  (一)問題導入,復習鞏固。

  師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師:上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的,叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的,是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發生了一件什么事?

  (二)聲形并茂,幫助理解。

  1、利用多媒體演示動畫故事。

  2、逐段看畫面并提問:

  ①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標,幼兒跟學,強調助動車的特點)

  ②有哪些動物來買助動車的?它們為什么要買助動車?(結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)

  ③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了,也有那么多動物生病了?

  3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車,找出它們的優點和不足。(答對或答錯,電腦給予表揚和提示)小結:非機動車費時、費力,但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

  (三)演示實驗,啟發思維。

  1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外,許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風飄散到遠處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體,影響健康。”

  2、做小實驗:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

  小結:我們點燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中所以我們看不到,但這會污染空氣。

  (四)遷移經驗,擴展想象。

  1、為了減少空氣污染,不少科學家做了研究,他們發明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

  2、請小朋友們動腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結:我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。

  3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標記,下課后我們也來畫一個貼在家里,多種花、多植樹,保護環境,從我做起!

  五、活動延伸:

  1、幼兒繪畫禁煙標記。

  2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾,教師錄音。

  3、大家爭做“環保小衛士”。

  教學反思:

  1.通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。

  2.在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

中班優秀主題教案 篇3

  活動設計背景

  第一部分:春天,陽光曖曖的照到樹林里面,樹木枝頭開長出嫩綠的芽。

  第二部分:到了夏天,森林里樹林里,樹葉變得很濃密,一片綠色。而且樹上還住好多小動物。

  第三部分:秋天來了,樹葉變黃了,樹上掛滿了好多好多成熟的果實。金黃色的一大片。

  第四部分:冬天到了,樹葉掉,樹木變得光禿禿,地上堆了一層層落葉。

  活動目標

  1、讓幼兒對樹木的變化、顏色(綠色,黃色)、以及融入季節的變化、有一定的認知。

  2、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  四個場景的轉換會分散幼兒的注意力。影響到教學效果。

  活動準備

  準備4張海報。海報內容是不同時節的樹。

  活動過程

  1、首先老師提問:小朋友,你們知道不知道森林里春天,夏天,秋天,冬天里面長的樹木有什么不一樣么?

  幼兒會說出許多。老師個別提問,講得對的,給予表揚,老師有順序拿四張海報。讓幼兒來觀察,同時先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的變化。先是提問:春天的樹的特點是什么?樹葉的顏色,大小。以次出示4張圖片,提問是幼兒看過四張海報后發現了什么?有什么不一樣。為什么?

  2、再次引伸出樹對大自然,對人類的重要性。以致讓幼兒培養起對環境保護的意識。

  3、接下來是培養幼兒的動手能力,每位幼兒都發張白紙,要求幼兒回想一下老師剛才對于樹木的描寫,同時能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木,以此加深幼兒對樹木的印象。

  教學反思

  主要還是引導幼兒自己去發現。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環境保護也能起到很重要的作用。

中班優秀主題教案 篇4

  活動目標

  1、 幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。

  2、 通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

  3、 能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4、 發展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。

  5、 樂于探索、交流與分享。

  教學重點、難點

  1、培養幼兒對探索大自然奧秘的興趣。

  2、幼兒學習拓印畫。

  活動準備

  戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具,示范畫一份。

  活動過程:

  一、撿落葉,拾落葉。

  帶幼兒到戶外場地,談話導入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

  二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發現樹葉有不同的形態和顏色。

  1、形態各異 (大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)

  2、顏色不同 (包括楓葉、綠葉、落葉)

  3、樹葉的組成 (葉柄、葉脈、葉子的正反面)

  三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

  1、 出示范例,講解示范。

  用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。

  2、 幼兒動手印畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面.衣服整潔。

  3、 展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。

  活動延伸:葉子的用處 (茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡單提一下光合作用)

  教學反思

  這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

  第一個環節,我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融于一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識,如:孩子們發現葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

  第二個環節,幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環節中,我發現,孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。

  第三個個環節,我班是第一次制作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的。

  整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前并沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

  本來我的設想當中,在第三個環節里,當孩子們印的時候會發現,葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時并沒有發現這一特征,而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。

  最后,說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內場地,從教室教學轉而到大自然中教學,是傳統教學的一個新突破。在教學中,善于抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發,在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

  但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動準備倉促,不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂,出現意外,引導幼兒探索發現時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

  總而言之,每一次活動都能增長一定經驗,會發現自己許許多多不足的地方,并使之作為日后的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發展,也正是因為一次次的總結經驗,我才能更好的發現自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

  小百科:葉,是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質營養的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復葉。

中班優秀主題教案 篇5

  情境目標:

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗刷牙的樂趣。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

  活動實施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,(教案:)你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結伴表演故事。

  3、實際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

中班優秀主題教案 篇6

  冬天是一年中最寒冷的季節,有其獨特的氣候及自然景象,在這一主題活動開展時,我們首先從環境入手,多帶幼兒到戶外體驗,利用幼兒園及社區的自然資源,引導幼兒多方位地感知冬季特征。

  進入冬天,孩子們在生理上產生一系列的不適應,在日常生活中多組織趣味性強,運動量大的活動,幫孩子們盡快適應寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作,通過健康活動《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡單的保暖方法,鼓勵幼兒不怕寒冷,堅持入園。在周五發放調查表:冬天來了,讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化,充分體驗風吹在身上的感覺,觀察人們衣著的變化,用唱歌、繪畫等方式表現自己對冬季的認識,創造性的表現冬天的自然景色的特征。

  在開展活動的同時,我們加強主題墻的布置和區角活動的創設,師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進一步加深幼兒對冬季的認識。在科學區,我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿,做水結冰的實驗,感知冰的不同造型,觀察水結冰后體積發生的變化,共同收集不同質地的手套、帽子、圍巾等,觀察、體驗、比較不同質地的用品保暖感覺的變化,在生活區我們護手霜,讓幼兒學習涂護手霜的方法。這一主題恰逢新年到來,我們抓住契機,安排豐富的迎新年家園同慶活動,為每個幼兒創設表現自己的機會,讓幼兒在感受新年氣氛的同時體驗成長的喜悅與自豪,也為家長一個與幼兒游戲的機會,在活動之前我們充分挖掘家長資源,請家長和我們共同布置環境,裝飾新年的活動室。

  經過這一主題的活動,孩子們在寒冷的冬季收獲了一份別樣的快樂,增長了許多有關冬季的知識。(劉蘇蘭)

中班優秀主題教案 篇7

  活動背景

  孩子們發現了草地上蹦跳的蚱蜢、爬行的螞蟻,個個驚喜萬分,情不自禁捉起小蚱蜢,趴在那兒看起小螞蟻,"這是什么蟲子,它會飛嗎?咦,怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?小螞蟻爬來爬去在干什么?小螞蟻這么小怎么搬東西的?秋天怎么有許多的蟲子都爬出來了?"幼兒對這些秋蟲有著不同的疑惑。就這樣教師從孩子對秋蟲的興趣出發,預設了秋蟲運動會這一活動內容。

  活動目標

  1、在交流模仿中,鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認識。

  2、樂意觀察昆蟲,感受探索昆蟲世界的樂趣。

  活動準備:

  經驗準備:利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。

  材料準備:昆蟲圖片、大背景圖等。

  活動要求:

  一、秋蟲捉迷藏(價值分析:鼓勵幼兒根據對秋蟲的已有經驗,在背景圖中尋找秋蟲,進一步豐富孩子對昆蟲的認識和了解。)

  1、秋天到了,有哪些蟲子出來了?

  2、尋找秋蟲:幼兒在背景圖中找出自己認識的秋蟲,數一數共有幾只?你是怎么找到的?

  3、介紹自己對這些秋蟲的了解,教師予以提升小結:

  1)螞蟻最大的本領是什么?螞蟻喜歡住在一起,熱熱鬧鬧,互相幫助,團結友愛。如果一只螞蟻發現好吃的東西,就會請來許多的好朋友,有的圍成一圈,有的排成長長的隊伍,齊心協力把東西搬回家,一起品嘗。小螞蟻團結一起力量大,我們小朋友要向小螞蟻學習,在一起團結友愛,互相幫助。

  2)你在哪里看到過蜘蛛?蜘蛛會織漂亮的蜘蛛網,有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛,它做事專心認真,我們小朋友也要向蜘蛛學習做事專心認真好嗎。

  3)為什么蚱蜢不容易找到?蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳,它還有一種會保護自己的本領,春天草地綠了,蚱蜢的衣服也變綠了,現在秋天,草地變黃了蚱猛的衣服也變黃了。

  4)你怎么知道是七星瓢蟲?七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲,會保護田里的莊稼,是益蟲,它是人類的好朋友。還有哪些瓢蟲也是益蟲?

  4、小結:秋天到了,各種秋蟲都出來了,大家在一起真熱鬧啊。

  二、秋蟲運動會(價值分析:根據秋蟲特征選擇匹配相適應的運動項目,進一步增進對秋蟲的了解,在模仿中體驗樂趣,體現動靜交替。)

  1、你想請哪些秋蟲來參加運動會?

  2、運動會上有哪些比賽項目?你覺得誰最適合參加哪個項目?說說自己的理由。

  3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運動會,嘗試做各種運動比賽項目的動作。

  小結:各種秋蟲都有他們不同的本領,他們都很了不起。

  活動建議

  1、活動前,通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等,為孩子積累了豐富的前期經驗。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發現。

  2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料,結合幼兒園場地開展游戲,有一定挑戰性。

  活動反思:

  今天的幼兒,將是未來世界建設的主力軍,面向高速發展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視。活動我以球蟲運動會為線索,貫穿整個活動,又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為,科學地設計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

中班優秀主題教案 篇8

  活動目標:

  1、在掌握火車外形特征的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。

  2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

  重點:畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

  難點:在車廂里添加人、動物或各種貨物。

  活動準備:實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。

  活動過程:

  一、游戲:開火車,引出課題。

  老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

  出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。

  二、講解示范。

  1、教師在黑板上畫出一個個連接著的`長方形,然后在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。

  2、引導幼兒討論:火車有什么用?

  三、幼兒練習。

  1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。

  2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。

  3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。

  四、講評。

  請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。

  活動反思:

  根據《綱要》中指出:

  藝術是實施美育的主要途徑,幼兒園應充分發揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成,讓幼兒喜歡參加藝術活動,并能用自己喜歡的方式大膽的表達自己的情感和體驗。鑒于此,根據這一指導要點,再結合《綱要》在中班音樂領域的目標要求:“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感;在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同,初步養成正確使用樂器的習慣;在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂,表達自己的感覺。”我設計了音樂游戲《火車》這一課,在活動中,幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感,玩的非常開心。只是在活動的每個環節上,我過渡的不夠好,不能很好的串聯在一起,而且在游戲過程中,沒有設計說明一個完整的游戲規則。導致幼兒在活動中沒有規矩,肆意玩耍。而且在知識上,本次活動應該有所延伸,帶有幼兒更多的知識,而不單單是玩,應該讓幼兒在游戲中學到更多的知識。通過本次活動,我發現自己的很多不足,需要修改教案,延伸內容。

中班優秀主題教案 篇9

  活動目標:

  1.知道受邀參加婚宴要注意儀表,了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;

  2.嘗試設計衣服、禮帽、領結、皮帶、項鏈、手表等,并用有規律的圖案進行裝飾;

  3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。

  活動準備:

  1.教師準備材料:動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》;

  2.幼兒創作材料:各種小豬造型、彩色水筆;

  3.幼兒裝扮材料:禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。

  活動過程:

  (一)談話導入,感受婚禮的熱鬧

  1.教師:什么音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲,觀看ppt圖片,)

  2.教師:婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮,新郎新娘穿的是什么衣服啊?

  小結:藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽,真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結,再戴上美麗的花環,真漂亮啊!

  3.你們有沒有參加過婚禮呀?你們參加婚禮的時候,一定也打扮得很漂亮吧!媽媽是怎么給你打扮的呀?

  小結:你們個個打扮得很漂亮,主人一定會很高興的,打扮得漂亮,就是對主人的尊重。

  (二)觀看動畫,欣賞小豬服裝設計的特點

  1.教師:豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)

  2.教師:波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們,他們就是新郎新娘的親戚和朋友)

  3.小豬們在參加婚禮前,在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈,準備穿上漂亮的衣服啦!)

  4.教師:小豬們沒有漂亮衣服,怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?

  5.逐張欣賞PPT圖片,了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。

  (1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鏈

  邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說:紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

  小結:有的小豬穿上了的性感的泳裝,有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙,莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環;華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅,他們全都準備去參加婚禮啦。

  (三)幼兒操作,創作設計小豬們的服裝

  1.教師:哎呀!婚禮馬上開始了,可是還有一群小豬也想去參加婚禮,看看他們和前面的小豬朋友有什么不一樣?

  2.教師:在你們的桌上也有各種各樣的小豬,一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜歡的小豬,想好你是給豬先生還是給豬小姐打扮,和旁邊的好朋友說一說你想怎樣為它們打扮?你想用怎樣的圖案裝飾?

  3.幼兒進行裝飾繪畫。

  教師:你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)

  4.教師指導啟發,鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

  (四)粘貼大合照,分享交流打扮經驗

  1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。

  2.幼兒相互交流欣賞作品。

  教師:婚禮馬上就要開始了,趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣,每一位豬小姐都那么美麗,誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!

  活動延伸:

  區角活動:自主裝扮,集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。

  教師:為了表示對你們的感謝,新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮,這里有蝴蝶結,婚禮就要開始了,我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴,我們出發吧!

  教師點評:

  陸老師:教師應答應靈活機智,例小朋友說到:“豬先生穿了一條背帶褲?”教師:“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說說豬先生和豬小姐的打扮!

  錢老師:在讓幼兒討論為小豬設計有特色的服裝時,討論結束,用不著開火車一個一個說,請個別幾個代表說一下就可以了。

  秦老師:在進行裝飾的時候,教師引導幼兒分清角色打扮,畫面會更精彩。

  陶老師:能否在繪畫時要求幼兒有規律的為衣服、禮帽領結等設計花紋,這樣整個活動就有亮點了。

中班優秀主題教案 篇10

  一、主題的說明

  春寒料峭之時,萬花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的美景,陣陣微風拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

  伴著這春的氣息,我們設計了了"找春天"這一主題活動,讓孩子們以他們獨有的方式去結識樹朋友,花朋友、云朋友、風朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們在真實生動的情景中得到發展。

  二、主題教育目標的預設

  1、情感目標:通過親身體驗、觀察,加深幼兒對春天的認識,引導幼兒感受春天的美好,激發幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感。

  2、態度目標:激發幼兒積極參加活動的興趣,通過自身的實踐等活動體驗春天的變化,萌發對春天的喜愛之情。

  活動一:科學活動——春游

  活動目標:

  1、激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。

  2、培養幼兒細致地觀察力和口語表達能力。

  3、帶領幼兒外出春游,引導幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

  4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有春天的相關知識與體驗。

  2、幼兒設計路線圖的材料。

  3、公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。

  4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。

  活動反思:

  通過活動,幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”,接著桃花開了,蝴蝶花也開了,樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發了幼兒熱愛大自然,喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復蘇的季節,是一個孕育著新生命的季節。通過觀察小動物的外形特征,從而了解到它們的生活習性,知道春天是小動物們開始新生命,汲取養分的季節,既萌發了幼兒觀察小動物的興趣,又增強了幼兒的觀察和表達能力。

  活動過程:

  1、指導幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發現,描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進活動室。

  活動延伸:

  啟發幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動,嘗試用明快的色調表現春天的美麗。

  欣賞詩

  春天的秘密

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  小河里的冰融化了,

  河水淅瀝淅瀝地流著,

  小聲的說:"春天在這兒!

  春天在這兒!

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  垂柳換上了嫩綠的新裝,

  在微風中輕輕地飄揚,

  小聲地說:"春天在這兒!

  春天在這兒!"

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  桃花紅著臉,

  抿著小嘴,

  微笑著說:"春天在這兒!

  春天在這兒!"

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  燕子飛翔在蔚藍的天空,

  嘰哩嘰哩的叫著,

  小聲的說:"春天在這里!

  春天在這里!

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  綠油油的麥苗,

  使勁地從泥土里往上鉆,

  小聲的說:"春天在這里!

  春天在這里!

  春天來了,春天來了,

  春天在哪兒呢?

  農民伯伯忙著播種,

中班優秀主題教案 篇11

  活動目標:

  1.知道受邀參加婚宴要注意儀表,了解著裝得體是對主人的尊重和禮貌。

  2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設計裝扮,并用有規律的圖案進行裝飾。

  3.感受婚禮的喜慶氣氛,體驗裝扮小豬的快樂。

  活動準備:

  1.教師準備材料:動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》。

  2.幼兒繪畫材料:畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。

  3.幼兒裝扮材料:禮帽、領結、頭箍、項鏈、紗巾等。

  活動過程:

  一、情境導入,感受婚禮的熱鬧。

  1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。教師:什么音樂這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲,觀看ppt圖片)

  2.觀察畫面。教師:婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮,新郎新娘是怎么打扮的?

  小結:藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽,真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結,再戴上美麗的花環,真漂亮啊!

  3.回憶已有經驗。你們有沒有參加過婚禮呀?你們去參加婚禮的時候,媽媽是怎么給你打扮的呀?

  小結:你們個個打扮得很漂亮,主人一定會很高興的,打扮得漂亮,是對主人的尊重。

  二、觀看動畫,欣賞小豬服裝設計的特點。

  1.觀看動畫片片段。教師:豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什么有趣的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀看動畫)

  2.教師提問:

  1)動畫片看完了,波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(新郎新娘請來了很多親戚和朋友)發生了什么有趣的事情呢?

  2)小豬們在參加婚禮前,在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈,準備穿上漂亮的衣服啦!)

  3)小豬們沒有漂亮衣服,怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?

  3.逐張欣賞PPT圖片,了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。

  (1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)

  看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?

  (2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊,里面排列著一個個小圓點,就像花心一樣。)

  這位豬小姐真漂亮呀,誰來說一說她的打扮。

  (3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)

  邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說:紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

  看其余的幾幅圖,共同小結:豬先生個個打扮得很帥氣,有的頭戴高高禮帽,身穿背帶褲,有的腰里戴了皮帶,腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很漂亮,有的頭戴花環,脖子里系一條項鏈,有的穿上了花邊裙,再裝飾一些有規律的圖案,就顯得更美了。

  三、幼兒操作,創作設計小豬的服裝。

  1.預留想象空間,交流創作思路。

  教師:婚禮馬上開始了,可是還一群小豬還沒打扮好呢,我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請1-2名幼兒說說)

  教師提醒:要是配上有規律的花紋就更漂亮了。

  請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說一說吧!

  你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)

  2.幼兒裝扮小豬,教師指導啟發,鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

  四、粘貼大合照,分享交流打扮經驗

  1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。

  2.幼兒相互交流欣賞作品。

  發現幼兒的成功之處和創新之處。(個別講評和整體講評)

  教師:婚禮馬上就要開始了,趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣,每一位豬小姐都那么美麗,誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!

  活動延伸:

  區角活動:自主裝扮,集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。

  教學反思:

  給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,活動我努力做到:

  一、運用情感熏陶的策略——切入點非常巧妙。

  生動的故事情節與優美的畫面相配合,很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境,讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧,從而激起幼兒幫助小豬打扮的。

  二、由淺入深的策略——結構安排簡潔,主題突出。

  教師從啟發提問開始,你參加過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發了兒童的想象。結束部分又充分發掘了兒童的語言表述能力,讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福,使美術活動的意義更深廣。

  三、由簡到繁的策略——活動輕松自由,兒童參與的積極性髙。

  從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮,層層深入,在創作表現的環節孩子們能動腦筋認真思考組織畫面,發現線條的各種組合方法,有的為豬小姐戴上了美麗的花冠,穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌,穿上了帥氣的背帶褲,系上了酷酷的皮帶,體現了幼兒園美術活動游戲性、創造性的基本原則。在整個活動中,教師將音樂與美術融合,可以看出教師也是精心設計過的,想創設一個熱鬧的婚禮氛圍,讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。

  四、本次活動有一個漸進的過程。

  教師一步步引導幼兒,拋磚引玉,讓孩子利用已有的經驗,自由的想象結婚的各種打扮,在想象中不知不覺的把需要畫的作品內容描述了出來,為后面的創作打下了基礎。

中班優秀主題教案 篇12

  活動目標:

  1.在想想、講講、看看、做做的基礎上,幼兒初步了解樹和人的關系。

  2.增強幼兒的環保意識。

  3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  1.樹和人呼吸循環圖。

  2.六張背景圖。

  3.輕音樂磁帶。

  活動過程:

  一.以美的語言引出主題,引起興趣。(配樂)

  在世界上最美麗的一座大森林里,那里的小河天天唱著歡快的歌。清晨,當第一縷陽光照進森林的時候,就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌,美麗的蝴蝶在林間飛舞,小蜜蜂在花叢中采蜜,就連大獅子也伸了個懶腰,拉著小松鼠的手去散步呢?大森林里的小動物們每天都快快樂樂、健健康康地生活著。可是,有一天小動物們決定要搬家了?

  二.引導幼兒根據生活經驗說說動物們離開森林的原因。

  1.為什么動物都要搬家呢?

  2.剛剛小朋友講了很多,其實動物們搬家的原因是因為森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了,動物們就要離開大森林呢?

  三.看看、講講樹和人的關系。

  1.講講樹和人的關系。

  (1)提問:樹可以給我們大家帶來什么好處呢?我們可以用樹來干什么呢?

  (2)幼兒討論。

  (3)交流。

  2.重點了解樹和人的呼吸循環圖。

  (出示教具圖)

  (1)提問:大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?

  (2)小結:原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進去了,而大樹呼出的氧氣被我們吸進去了,空氣中的氧氣越多,空氣就越新鮮。

  (3)幼兒親身體驗:老師做大樹,小朋友做人游戲。

  四.保護大森林。

  1.提問:如何保護我們的大森林?

  2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹,讓小動物都回到大森林里,好嗎?

  (幼兒分組繪畫)

  活動反思:

  1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。

  2. 在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。

中班優秀主題教案 篇13

  設計意圖:

  中班幼兒的自控能力還不是很強。平時,他們總是玩著玩著就發出很大的聲音,有時還會拖動椅子等發出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養成輕輕講話,輕輕做事的習慣,特設計此活動。

  活動目的:

  1、引導幼兒感受樂音與噪音。

  2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養幼兒養成不發出噪音的習慣。

  活動準備:

  相關圖片與錄音

  活動過程:

  一、引導幼兒感受樂音與噪音

  1、聽樂音說感受

  提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

  師小結:這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個好聽的名字叫樂音。

  2、聽噪音,想想說說

  提問:剛才你聽到了什么聲音?

  聽了這些聲音你又有什么感覺?

  師小結:這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個名字,叫噪音。

  二、了解樂音的作用與噪音的危害

  1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

  2、了解樂音的好處

  圖一:病人

  圖二:小寶寶

  圖三:動物

  圖四:植物

  3、了解噪音的害處

  提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。

  三、結合生活經驗講述:

  師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個別講述)

  四、教育幼兒平時不發出噪音

  1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

  2、師:幫助難受的人(引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉過臉譜,變成笑的。

  五、延伸、

  請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關資料,尋求解決方法。

中班優秀主題教案(通用13篇) 相關內容:
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