秋天的果園教案(精選4篇)
秋天的果園教案 篇1
一、 教學目標
。ㄐ∨笥,今天老師帶來了一只百寶箱,里面藏了三種水果,想知道是什么嗎?誰愿意上來摸一摸,猜一猜?)
1、摸水果
2、學詞語:葡萄、蘋果、梨(學生猜中一樣,再把相應的卡片挑出來貼在黑板上,并跟著老師讀這些詞語。)
二、教學過程
說話訓練,學習生字
哎,怪老師的百寶箱太小了,只帶了這么一點水果來,不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸,猜一猜。不過別著急,今天老師帶你們去一個地方,什么地方呢?我們一起去看看吧。ǔ鍪課件:秋天的果園圖)
板書:果園
學習生字“園
你是怎么知道的?(看圖從多方面來說。)
理解“果園”的意思。(有很多果子的園子。)
2、是什么季節的果園呢?
學習生字“秋”(課件出示)
3、完整課題:秋天的果園
(1)齊讀課題
。2)讀了課題,你想知道些什么?(鼓勵學生提出有意義的問題。如:秋天的果園怎么樣?果子是怎么樣的?秋天哪些果子熟了?)帶著這些問題,我們一起走進秋天的果園,去那里逛一逛吧。
三、初讀課文,感知大意
這么美的果園,課文是怎么寫的呢?
1、師范讀課文
2、自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。
。1)檢查:讀生字(開小火車,說說哪個生字的讀音要特別注意的。)讀課文(個別、同桌對讀)
四、悟讀課文
課文已經讀完了,誰能來說一說,課文一共有幾句話?(請2個小朋友分別讀課文)
你喜歡哪一句話?
課件出示第一句話:秋天,果子熟了,紅紅的蘋果,黃黃的梨,還有一串串的紫葡萄。
1、還有哪些小朋友也喜歡這句話,為什么?(顏色
果子多)
2、(1)出示:紅紅的蘋果,黃黃的梨紅的蘋果,黃的梨
。2)比較兩句不同,誰能把蘋果讀得更紅,梨讀得更黃。
。3)讀句子,把你的喜愛之情讀出來。
3、“一串”與“一串串”比較(課件出示圖)
擴展:一只香蕉
一棵樹
一塊手帕
一個人(怎樣說表示很多呢?)
4、聽了小朋友的朗讀,老師有一個地方不懂,你們能能幫幫我嗎?“熟”是什么意思呢?
(1)理解“熟”的意思。(師捧起桌上的葡萄,問學生:“這串葡萄熟了沒有,你怎么知道?嘗一嘗,摸一摸,看一看)
。2)你知道,秋天還有哪些果子熟了?
(4)秋天有那么多果子熟了,你心里高興嗎?說說應該怎么讀第一句話。(小組讀)
(5)秋天除了果子熟了,還有哪些變化?(圖片提示)
五、課外延伸
秋天有那么多的變化,我把這些變化編成了兩首兒歌。
選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。
秋天
秋天
白云白,藍天高,
秋葉跟著秋風,
大雁南飛樹葉飄。
悄悄溜出家門,
石榴美得開口笑,
秋風吹口哨,
葡萄顆顆像瑪瑙。
秋葉把舞跳。
玉米抱著金娃娃,
轉轉轉,
稻谷樂得彎了腰。
轉上天,
秋天景色一幅畫,
搖搖搖,
豐收季節多美好。
搖下地,
累壞了,
躺在地上睡一覺。
六、總結
是啊,秋天的景色非常的美,不僅果園里美,我們的校園、公園里也非常的美,現在正是深秋時節,下課的時候或者星期天的時候,我們到公園、校園去尋找秋天,把你看到的想到的,都編成兒歌寫下來,讀給爸爸、媽媽或者老師、同學聽;你也可以把你眼中的秋天畫出來,行嗎?
秋天的果園教案 篇2
活動目標:
1、認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。
活動準備:
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹,
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動過程:
一、談論秋天的水果
1、教師出示蘋果、梨、柿子,請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時候成熟?
2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》,讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。
3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實,并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子,請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發現操作正確的幼兒,請大家觀察他的方法,教師給予講解:在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,然后,輕輕地貼在樹枝上,壓一壓,蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹
1、教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,看看哪棵果樹的果子多,猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結束活動:引導幼兒幫老師收拾用具,自然結束教學活動。
秋天的果園教案 篇3
小班教案《秋天的果園》
活動目標:
1.在游戲的情境中觀察秋天的果園,感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2.嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子,并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3.在游戲的情境中自由創作,體驗活動的快樂。
活動準備:
1.幻燈圖片(果園:蘋果、桔子、柿子、山楂)
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經驗。
活動過程:
1.在游戲的情境中參觀果園。
樹上結了什么果子?
蘋果(桔子、柿子、山楂)是什么樣子的 ?
蘋果(桔子)還有什么顏色的?
師生共同小結:剛才我們參觀了果園,看到果園里的果子都是圓圓的,有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。
2.幼兒創作圓圓的果子。
。1)出示畫有果樹樹干的底圖,討論果子的表現方法。
你畫過什么圓圓的東西?你們是怎么畫的?(教師引導幼兒空手練一練)
圓圓的果子可以怎么畫?
(2)個別示范,了解果子的繪畫方法。
那小小的果子怎么畫呢?
。3)幼兒作畫,教師觀察指導。
指導重點:幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子,繞一繞的時候線條要緊一些,果子才能圓圓的。
3. 欣賞作品:秋天的果園。
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
秋天的果園教案 篇4
一、設計意圖
秋天是個豐收的季節,秋天的果園里結滿了各種顏色各種形狀的水果,和黃色、綠色相間的樹葉一起在陽光下搖曳,農民伯伯們樂呵呵地帶著工具來到果園采摘果實。這是一個非常好的繪畫創作素材,是大自然帶給我們的視覺盛宴。在《秋天的果園》這個活動中,我帶著孩子們充分感受秋天果園的美,感受采摘果實的喜悅和勞動的快樂,并引導他們將自己的感受通過畫筆表現出來。發展他們的感受力、表現力和創造能力,陶冶幼兒的審美情趣和愛勞動的美好情操。在這個過程中萌發幼兒感受周圍事物和環境中的美,讓他們善于發現生活中的美,為建立健全的人格的人格打好基礎。
根據大班幼兒的年齡特點,在繪畫形式上,我嘗試讓孩子們分工合作,分享共同創造美、表現美的快樂。
二、活動方案
㈠活動目標:
1、嘗試和同伴分工合作表現出秋天果園里繁忙的景象,體驗合作的快樂,感受豐收的喜悅。
2、表現秋天果園的色彩美,嘗試繪畫側面的人物。
、婊顒訙蕚洌
色彩美和勞動景象有針對性的范畫PPT、大卡紙4張、記號筆、油畫棒、電腦、邊框裝飾籬笆的展板。
、缁顒舆^程:
1、談話導入,激發回憶。
師:秋天是一個美麗、豐收的季節,秋天的果園可熱鬧了,你們知道秋天的果園里會有什么嗎?
2、欣賞范畫PPT感受果園里的色彩美、人們勞動的`繁忙。
⑴觀察發現色彩美(五顏六色、相似色、對比色)
師:這幅畫沒嗎?為什么覺得美?
師:有什么果樹?什么顏色?顏色與顏色是什么關系?
、朴^察發現人物的姿態,并學一學。
觀察發現正面人物的特征,重點引導觀察面部表情、四肢,感受豐收的喜悅。
觀察發現側面人物的頭部、四肢和身體是什么樣的,和正面的有什么不同。
師:你覺得可以先畫什么部位?然后呢?
教師示范繪畫,先畫。
個別幼兒嘗試繪畫,教師根據幼兒繪畫情況講解。
3、交代要求,幼兒作畫教師指導。
、盘嵝延變鹤鳟嬊昂侠矸止,相互協商。
、乒膭钣變捍竽懴胂螽嫵霾煌娜宋飫討B。
、菃l幼兒添畫背景,大膽用色。
4、展示、欣賞作品,體驗合作繪畫的成就感。
將幼兒作品布置在展板上。
師:哪個果園最漂亮?為什么?他們用到了哪些顏色,他們是什么關系?
師:這么美的果園你們是怎么分工合作的?誰畫的果樹、誰畫的農民伯伯?
師:你如何繪畫側面的農民伯伯的?
5、結束
師:秋天的果園美嗎?農民伯伯的笑容美嗎?在我們的生活中還有許許多多美麗的事物,只要我們仔細地觀察,就能發現!