之二佚名 教學(xué)目標(biāo)：1. 知道秋天果園里的果子成熟了，秋天是豐收的季節(jié)，豐收的喜悅是用辛勤勞動(dòng)換來的。2. 學(xué)習(xí)四個(gè)生字：“果、子、還、有”，理解“果園、人們、勞動(dòng)、歡笑”等詞的意思。...

之一周 瓊 一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。...

、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。 2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。 3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。...

學(xué)目標(biāo)： 1. 知道秋天果園里的果子成熟了，秋天是豐收的季節(jié)，豐收的喜悅是用辛勤勞動(dòng)換來的。 2. 學(xué)習(xí)四個(gè)生字：“果、子、還、有”，理解“果園、人們、勞動(dòng)、歡笑”等詞的意思。...

學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字：秋、園、紅、黃、勞、動(dòng)、笑；認(rèn)識4個(gè)偏旁：禾木旁、絞絲旁、力字旁、竹字頭；認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)；理解“秋天”“果園”“果子”“人們”“勞動(dòng)”等詞語；會(huì)用“秋天”看圖說完整的句子。 2、能正確朗讀課文。...

一、游戲引入（小朋友，今天老師帶來了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎？誰愿意上來摸一摸，猜一猜？） 1、 摸水果 2、 學(xué)詞語：葡萄、蘋果、梨（學(xué)生猜中一樣，再把相應(yīng)的卡片挑出來貼在黑板上，并跟著老師讀這些詞語。...

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。 2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。 3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。...

幼兒園托班美術(shù)教案：秋天的果園活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。...

一、 復(fù)習(xí) 讀準(zhǔn)下列詞語，注意帶點(diǎn)字的讀音 梳子 珍藏 井井有條 羊腸小路 二、 新授 炎熱的夏天離我們漸漸遠(yuǎn)去，涼爽的秋天即將來臨，（音樂 ）聽著錄音，我們一起走進(jìn)秋天。...

[設(shè)計(jì)理念]《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“階段目標(biāo)”部分，每個(gè)學(xué)段都安排一個(gè)“綜合性學(xué)習(xí)”這樣一個(gè)新板塊，小學(xué)語文：《找秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)。這是新一輪課改的一個(gè)創(chuàng)新命題。“綜合性學(xué)習(xí)”貴在“綜合”，通過分析。...

【設(shè)計(jì)理念】由于低年級學(xué)生注意力易分散，并且好動(dòng)、持久性較差。本課設(shè)計(jì)時(shí)注意到這些，采用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分吸引學(xué)生的興趣。利用學(xué)生感興趣的問題，拉他們走上學(xué)習(xí)的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。...

一、教學(xué)目的：1. 能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩。2. 品味詩意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。3. 能以“秋天”為題，學(xué)寫一首小詩。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)7個(gè)生字詞，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種筆畫。3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識秋天的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識秋天的一些特點(diǎn)。...

《秋天》是一篇閱讀課文。當(dāng)代詩人何其芳在詩中描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。詩的意境優(yōu)美，語言情景交融，富有詩情畫意。...

《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》（1931－1933）。它不像那個(gè)時(shí)期的詩人們那樣愛用象征手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個(gè)人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而...