《秋天的果園》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
之一
周 瓊
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
二、教學(xué)過程 ：
（一）復(fù)習(xí)：
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
（二）講讀第二句
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
（三）講讀第三句
1.師單擊出示人們?cè)诠麍@的景象，問；人們?cè)诟墒裁矗?br>2.理解“勞動(dòng)”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解“歡笑”朗讀人們?cè)跉g笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么？并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
（四）配音朗讀課文。
（五）作業(yè) ，師單擊出示，學(xué)生填空。
1.（ ），果子熟了。（ ）蘋果。（ ）的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們?cè)冢? ），人們?cè)跉g（ ）。
2.教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。