中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全(精選6篇)

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全

發(fā)布時間:2023-07-23

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全(精選6篇)

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇1

  說教學目標:

  知識與技能:

  1、通過實踐活動,使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。

  2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

  過程與方法:

  使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程,根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù),提出解決問題的方案。

  情感態(tài)度和價值觀:

  1、使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受數(shù)學在生活中的價值。

  2、培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光,增強學生環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  說教學重難點:

  重點:用所學的知識提出解決問題的方案

  難點:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

  教具:賀卡

  說教學過程:

  一、情境導入:

  1、出示賀卡,大家知道是什么嗎?

  同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎?你給誰寄過賀卡嗎?

  2、今天我們來上一節(jié):你寄過賀卡嗎?的實踐課(板書課題)

  二、探究新知

  1、發(fā)現(xiàn)問題;

  1)呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料,學生閱讀

  平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材

  對廢品要有效回收

  2)昨天老師布置了小組調(diào)查:本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。

  學生制成統(tǒng)計表,填寫統(tǒng)計表。

  2、分析問題:

  1)出示問題:

  1)估算一下,全校所有的學生共收到多少張賀卡?所有的家庭收到的賀卡相當于砍掉多少課大樹?

  2)引導思考:怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計結(jié)果,估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡?

  出示閱讀資料

  (1)小組合作探索

  3)引發(fā)學生對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的思考,引出結(jié)論

  4)問題:除了保護森林,少寄賀卡還有哪些好處?提出更多的問題,和同學一起討論解決。

  2、解決問題

  實施解決方案行動起來吧!

  全班討論解決問題的方案

  你有什么好的建議,和同學交流一下。

  三、課堂小結(jié)

  通過本節(jié)課的學習,你們有什么收獲?

  四、作業(yè):

  請結(jié)合本課學的內(nèi)容,提出更多的問題,和同學們一起討論解決。并寫一篇數(shù)學日記

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇2

  教學內(nèi)容:《數(shù)學》(人教版)四年級上冊第110~111頁。

  教學目標:

  1. 通過實踐活動,使學生能運用所學的知識,提出解決問題的方案。

  2. 使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程,根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù),提出解決問題的方案。

  3. 培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光,增強學生的環(huán)保認識。

  教學過程:

  一、 導入課題

  (展示賀卡)中國是一個禮儀之邦,每逢佳節(jié),人們都愛互送賀卡,賀卡可以傳遞友誼和祝福,你給同學、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎?

  今天我們來上一節(jié)實踐活動課《你寄過賀卡嗎》。

  點評:教者能夠通過生活中的賀卡來導入本節(jié)課的內(nèi)容,從學生熟悉的事物出發(fā),貼近學生的生活實際。

  二、 發(fā)現(xiàn)問題

  1. 課前,我讓同學們調(diào)查了一下自己和家里去年收到賀卡的情況。現(xiàn)在以小組為單位把收集到的數(shù)據(jù)整理到統(tǒng)計表中(課件)。

  2. 小組匯報,填寫全班統(tǒng)計表。(教師填寫課件)(表略)。

  3. 觀察統(tǒng)計表,你能得到哪些信息?

  4. 你能根據(jù)上述信息推出下列數(shù)據(jù)嗎?(課件)

  (1)全校學生共收到賀卡約多少張?

  (2)全校學生家庭共收到賀卡約多少張?

  點評:教者選取學生熟悉的“寄賀卡”為導線,并根據(jù)統(tǒng)計表數(shù)據(jù)計算出總計和平均數(shù),在一組令人心情沉重的數(shù)字面前,每一個學生都感到保護環(huán)境到了刻不容緩的地步。

  三、 分析問題

  1. 出示閱讀資料

  生產(chǎn)2 000張賀卡要消耗一棵3米高的樹。

  2. 從資料中知道了什么信息?

  3. 根據(jù)資料中的信息算出:全校學生家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹?

  4. 你想說些什么?

  5. 我們也許覺得幾棵大樹不算什么,一張小小的賀卡也無足輕重,可是同學們想想我們?nèi)h、全中國、全世界一年收到的賀卡流通起來所消耗的木材、被砍伐的樹木、浪費的資源和引發(fā)的環(huán)境污染,不得不引起我們的深思。

  6. (課件)請同學們自讀資料。說一說你有什么感受?(資料略)

  點評:注重發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的森林資源;另一方面,對廢紙的有效回收是解決問題的有效途徑之一。

  四、解決問題

  如果我們校園里進行一次“節(jié)約用紙,拯救森林”的宣傳活動,你們準備怎樣宣傳呢?小組進行討論,提出切實可行的方案。

  點評:在解決問題部分,讓學生發(fā)掘出確實可行的“節(jié)約用紙 拯救森林”的有效措施。使學生不僅在活動中鞏固數(shù)學知識,也切實地增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。

  五、 歸納總結(jié)

  通過本節(jié)課的學習,你們有什么收獲?

  六、布置作業(yè):

  請結(jié)合本課學的內(nèi)容,提出更多的問題,和同學們一起討論解決。并寫一篇數(shù)學日記。

  點評:教者留了一篇數(shù)學日記,數(shù)學日記能夠折射出學生在課堂內(nèi)的真實體驗,課后學生帶著環(huán)保意識接觸生活并記錄下來,有利于學生對加入環(huán)保元素的數(shù)學問題加深理解,對課堂內(nèi)的知識有另一番感悟。

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇3

  說教學內(nèi)容:

  人教版義務教育課程標準實驗教材數(shù)學人教版小學數(shù)學第七冊第六單元第教科書第110—111頁。

  說教學目標:

  1、讓學生閱讀資料、運用統(tǒng)計和估算等數(shù)學知識發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題,體驗數(shù)學知識在生活中的廣泛應用。

  2、使學生進一步提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強應用意識。

  3、配用學生對數(shù)學問題的敏銳眼光,增強學生的環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛大自然的積極情感。

  說教學重點:

  進一步提高學生學會應用所學知識就絕實際問題的能力,增強應用意識。

  說教學難點:

  課內(nèi)外相結(jié)合,讓學生經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計、推算分析的過程,提高學生的綜合實踐能力。

  說教學過程:

  一、情境引入,出示賀卡。

  師:同學們,你們寄過賀卡嗎?指名學生回答,然后請學生請欣賞課件中的這些美麗的'賀卡。

  【設計意圖:讓學生初步了解班上生去年寄賀卡的情況。】

  師:你認為寄賀卡有什么作用?有什么壞處?指名兩到三個學生回答,

  【設計意圖:初步了解學生對賀卡的看法,以便下面的教學中進行針對性地指導。】

  師指出:這節(jié)課我們來研究寄賀卡中的一些問題。

  板書課題:你寄過賀卡嗎?

  【設計意圖:通過對賀卡的展示,讓學生能對本課內(nèi)容有初步的了解,為本節(jié)課的練習做好準備。】

  二、討論、交流。

  (一)發(fā)現(xiàn)問題

  1、呈現(xiàn)課本第110頁閱讀材料。看閱讀材料,指名朗讀,同桌相互說說,從剛才的材料中得到了哪些數(shù)學信息?通過交流,讓學生了解相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

  2、大家一起來看看下面這組圖片,談談你的感想?

  【設計意圖:通過讓學生了解相關的數(shù)據(jù)和圖片,讓學生了解到寄賀卡引起的環(huán)境問題以及其他環(huán)境污染問題,為下面的學習奠定基礎。】

  3、以小組為單位,整理本小組個人及家庭去年收到賀卡的數(shù)量,填寫表格,填寫完成以后使用實物投影出示四個小組的表格。學生做相關數(shù)據(jù)的記錄。

  【設計意圖:通過讓學生的小組活動培養(yǎng)學生的合作觀念。】

  (二)提出問題

  1、我班的同學去年一共收到多少張賀卡?全班所有學生的家庭去年一共收到多少張卡?

  2、根據(jù)上面的閱讀資料,全校所有家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹?大約需要花多少錢?大約排出多少污水?大約消耗了多少水?

  (三)解決問題

  讓學生獨立解決上面的問題,并組織交流。全班交流時,教師著重讓學生匯報本小組是

  如何根據(jù)小組的統(tǒng)計結(jié)果估計出全校的情況。

  【設計意圖:通過讓學生的獨立自主地解決問題,提高學生分析和解決問題的能力,增強應用意識。】

  (四)談感想和體會

  師:閱讀專家的研究數(shù)據(jù)以及觀看動畫片,從中談談感想和啟示?指名回答。

  【設計意圖:通過交流,引導學生進一步認識到寄賀卡這一行為對森林的破壞。】

  全班交流時,教師還可以在提出:除了保護森林,少寄賀卡還有哪些好處?還可以提出

  什么數(shù)學問題?

  學生回答后,教師進行補充和總結(jié)。

  【設計意圖:通過這個過程,使學生進一步理解賀卡與森林間的聯(lián)系。使學生從中能提高環(huán)保意識,樹立起正確的環(huán)保觀念,減少對賀卡的使用,保護環(huán)境。】

  三、明理導行。

  提問:“節(jié)約用紙,拯救森林”你有什么有效的措施?先讓學生在小組討論和填寫“節(jié)約用紙,拯救森林”方案表,并組織學生匯報。

  全班交流時,學生可能會提出措施,教師應給予肯定。

  【設計意圖:通過以上的提問,進一步提高學生節(jié)約用紙,拯救森林的意識,同時想出一些切身的、有效可行的方法、措施來改善我們的環(huán)境。】

  四、全課小結(jié)。

  師:通過本節(jié)課的活動,你最大的收獲是什么?

  【設計意圖:讓學生自主的說說自己的收獲,通過師生交流,讓教師更能了解他們的所需、所需、所想。】

  2、課外延伸

  從報紙、網(wǎng)絡或其他資料中查找復式條形統(tǒng)計圖,并且與同組同學進行交流。

  說板書設計:

  你寄過賀卡嗎?

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇4

  教學內(nèi)容

  《義務教育課程標準試驗教科書 數(shù)學》(人教版)四年級上冊第110-111頁

  教材分析

  學生在第一學段已經(jīng)對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能,初步經(jīng)歷了用統(tǒng)計的方法解決問題的過程。在此基礎上,教材從學生熟悉的事物出發(fā),安排了這一實踐活動。讓學生通過閱讀資料,運用統(tǒng)計和估算等數(shù)學知識,發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題,并通過小組合作、討論交流,提出解決問題的方案并實施,使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受數(shù)學在生活中的價值。

  教學目標

  知識目標:

  1、初步滲透統(tǒng)計的思想和方法,讓學生體驗用所學知識解決問題的全過程。

  2、通過閱讀資料、運用統(tǒng)計、估算等數(shù)學知識,發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題。

  能力目標:

  1、培養(yǎng)學生查找、收集和處理信息以及解決問題的能力。

  2、養(yǎng)學生參與學習過程中的小組合作能力。

  3、培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光。

  情感目標:

  1、 驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受教學在生活中的價值。

  2、 增強學生的環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  教學重點

  通過活動學會應用所學知識,解決生活中的實際問題。

  教學難點

  培養(yǎng)學生的實踐能力,體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的過程。

  教學準備

  1、收集個人和家庭去年一年所收到的賀卡數(shù)量;

  2、查找有關賀卡、造紙、環(huán)保、郵政的資料;

  3、調(diào)查全校的學生數(shù)及所在城市的人口。

  教學設計

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  1、師出示賀卡:你們見過老師手里的物品嗎?

  2、賀卡可以傳遞友誼和祝福,你給同學、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎?

  出示課題:你寄過賀卡嗎?(通過對話引出課題)

  3、這是賀卡對我們有利的一面,同學們有沒有想過賀卡和我們生存的環(huán)境有什么關系呢?

  [設計意圖:從學生熟悉的生活情景出發(fā),選擇學生身邊感興趣的賀卡。先說賀卡的作用,接著話題一轉(zhuǎn),把學生的思維引到他們從沒想過的問題上,發(fā)散學生的思維,激起學生的學習和學習興趣。]

  二、自主探究,合作交流:

  1、觀看視頻短片:《賀卡的制作過程》

  (沒有視頻,用圖片替代)

  同學們,看了這個短片,你有什么想法?

  [設計意圖:充分利用現(xiàn)代信息技術,讓學生了解賀卡的制作過程,豐富對賀卡的感性認識,補充完善學生的生活經(jīng)驗,為正確認識賀卡與環(huán)境的關系作鋪墊。]

  2、同學們,你們知道我們每年收到的賀卡需要砍掉多少棵3米高的大樹嗎?

  [設計意圖:在學生對賀卡的認知基礎上,根據(jù)本節(jié)課的重點,設計了這一問題。引發(fā)學生對賀卡與環(huán)境的關系的思考,產(chǎn)生進一步學習的需求,激活學生的思維,留給學生較大的學習空間,引導學生選擇所需要的數(shù)學知識和方法解決這一問題。]

  小組活動:根據(jù)課前收集到的數(shù)據(jù),統(tǒng)計本組成員個人和家庭去年收到的賀卡數(shù)量。

  __組個人和家庭去年收到的賀卡數(shù)量統(tǒng)計表

  成員 總計 平均

  個人

  家庭

  根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)估算解決下面問題:

  全班__個組,共收到賀卡約__張;全校__人,共收到賀卡約__張;本市約__人,共收到賀卡約__張。

  [設計意圖:在學生已掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能的基礎上,通過小組合作活動,根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,利用"總數(shù)"和"平均數(shù)"這兩個統(tǒng)計量,估計全班、全校以及全市共收到多少張賀卡,認識到"總數(shù)"和"平均數(shù)"在統(tǒng)計中的作用。]

  [學情預設:在解決問題的過程中,由于估算方法的多樣性,學生得到的數(shù)據(jù)不一定相同,只要不出現(xiàn)計算錯誤,就不要對估算結(jié)果作統(tǒng)一要求。]

  [知識鏈接:統(tǒng)計是關于收集數(shù)據(jù)、理解他們的含義并且應用這些知識做出推斷的學科。是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料,并以此為依據(jù),對總體特征進行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計來認識事物的步驟是:研究設計->抽樣調(diào)查->統(tǒng)計推斷->結(jié)論。]

  3、課件出示閱讀資料:

  ⑴、生產(chǎn)20xx張賀卡要消耗1棵3米高的樹。

  ⑵、根據(jù)中華環(huán)境保護基金會對北京地區(qū)機關、學校、企業(yè)、商社及郵電等部門的調(diào)查,該市每年圣誕節(jié)至春節(jié)期間的賀卡郵寄量達3000多萬張,相當于砍伐10年生樹木1萬多棵。

  ⑶、回收1噸廢紙,可以少砍11棵大樹,生產(chǎn)800千克好紙,減少三分之一的水污染,節(jié)省一半以上的造紙能源。

  根據(jù)閱讀資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)估算小組合作解決下面問題:

  ⑴、全校同學和家庭一年收到的賀卡相當于砍伐__棵3米高的大樹。

  ⑵、我市有__人,按照上述數(shù)據(jù)推理,所收到的賀卡相當于砍伐__棵3米高的大樹。

  ⑶、想一想,我國有約__人,按照上述數(shù)據(jù)推理,所收到的賀卡相當于砍伐__棵3米高的大樹。

  [設計意圖:利用比較大的數(shù)據(jù)激發(fā)學生保護森林的決心,強化學生的環(huán)保意識。]

  4、課件出示閱讀資料

  ⑴、郵寄一張賀卡平均消費3元;

  ⑵、一張賀卡平均約重20克;

  ⑶、每生產(chǎn)一張賀卡排放污水約3千克。

  根據(jù)閱讀資料和所得數(shù)據(jù)想一想:少寄賀卡有哪些好處?

  [設計意圖:根據(jù)閱讀資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果,引發(fā)學生多方面、多角度的思考,訓練學生綜合分析問題的能力和發(fā)散思維。讓學生體會用數(shù)據(jù)來說明問題,滲透統(tǒng)計的數(shù)學思想和方法。]

  [學情預設:要引導學生根據(jù)制作賀卡砍伐大樹的棵數(shù)、郵寄賀卡所需錢數(shù)、賀卡的重量、生產(chǎn)賀卡排放污水的重量等數(shù)據(jù),說出少寄賀卡的好處。如:保護森林,保護大自然;減少污染,改善我們的生存環(huán)境;節(jié)約資源;減少郵政壓力;節(jié)約開支等。]

  5、怎樣才能正確解決因賀卡帶來的環(huán)境問題呢?

  小組合作交流"節(jié)約用紙,拯救樹木"實踐活動方案

  [設計意圖:通過自主探索與合作交流的學習方式,發(fā)掘切實可行的"節(jié)約用紙、拯救樹木"的有效措施在實踐活動中鞏固數(shù)學知識,增強學生的綜合實踐能力和環(huán)保意識,激發(fā)熱愛大自然的情感。]

  [學情預設:學生通過有效的數(shù)學學習,可以得出以下具體措施:廢物利用,制作環(huán)保賀卡;節(jié)約用本,不撕紙,作業(yè)本雙面寫;節(jié)日問候用電話、手機短信、電子郵件、網(wǎng)絡交流等形式;回收舊書舊本等。]

  三、課堂小結(jié)

  通過這節(jié)課的學習,同學們認為賀卡和環(huán)境有什么關系?你還有什么問題和好的建議?

  四、拓展活動

  1、查閱資料、收集數(shù)據(jù),應用本節(jié)課所學知識找一找在生活中還有哪些浪費資源的問題。

  2、在社區(qū)開展假日小隊活動,以各種形式(如作版面、黑板報、演講等)宣傳環(huán)保知識。

  [設計意圖:是對課本知識的拓展和延伸,讓學生認識到許多實際問題可以借助所學數(shù)學知識和方法,去發(fā)現(xiàn)、分析和解決。使學生通過活動由認識到行動,由從自我做起到影響周圍的人。]

  設計思路:在學生已有的統(tǒng)計知識和生活經(jīng)驗的基礎上,學生通過對收到賀卡數(shù)量的統(tǒng)計,在自主探索與合作交流的過程中,根據(jù)所提供的參考資料對統(tǒng)計的結(jié)果進行分析并做出合理解釋,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,提出解決問題的方案。體驗統(tǒng)計對決策的作用,感受在現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息,培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度,運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激發(fā)熱愛大自然的情感。

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇5

  課題:你寄過賀卡嗎?

  教學內(nèi)容:教科書第110—111頁。

  教學目標:

  1、 通過實踐活動,使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。

  2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

  3、使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程,根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù),提出解決問題的方案。

  4、使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受數(shù)學在生活中的價值。2、培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光,增強學生環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  教學重點: 用所學的知識提出解決問題的方案。

  教學難點: 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

  教具準備: 賀卡。

  教學過程:

  一、情境導入:

  1、出示賀卡,大家知道是什么嗎?

  同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎?你給誰寄過賀卡嗎?

  2、今天我們來上一節(jié):你寄過賀卡嗎?的實踐課(板書課題)

  二、探究新知

  1、 發(fā)現(xiàn)問題;

  1)呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料,學生閱讀。

  平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材。

  對廢品要有效回收。

  2)昨天老師布置了小組調(diào)查:本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。

  學生制成統(tǒng)計表,填寫統(tǒng)計表。

  2、分析問題:

  1)出示問題:1)估算一下,全校所有的學生共收到多少張賀卡?所有的家庭收到的賀卡相當于砍掉多少課大樹?

  2)引導思考:怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計結(jié)果,估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡?

  出示閱讀資料,小組合作探索。

  3)引發(fā)學生對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的思考,引出結(jié)論。

  4)問題:除了保護森林,少寄賀卡還有哪些好處?提出更多的問題,和同學一起討論解決。

  2、 解決問題。

  實施解決方案——行動起來吧!

  全班討論解決問題的方案。你有什么好的建議,和同學交流一下。

  三、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?

  四、作業(yè):根據(jù)今天所學的內(nèi)容寫一篇數(shù)學日記。

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全 篇6

  一、說教材分析

  這節(jié)課安排在第六單元統(tǒng)計的最后一節(jié)課,在學生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)的收集、整理之后,教材從學生熟悉的事物出發(fā),安排了你寄過賀卡嗎?這一實踐活動課。這節(jié)課要求學生通過閱讀資料、運用統(tǒng)計和估算等數(shù)學知識,發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題,并通過小組合作、討論交流,提出解決問題的方案同時付諸實施,使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受數(shù)學在生活中的價值。另一方面,通過整個活動,使學生從身邊的小事中,發(fā)現(xiàn)它背后的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光,增強學生環(huán)保的意識,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  整個這節(jié)實踐活動課,我把它大體分為三部分,在這三個部分中,通過課本中的閱讀材料,要求學生能夠感受到寄賀卡與環(huán)保之間的聯(lián)系,即發(fā)現(xiàn)問題;通過小組學生調(diào)查,利用身邊的數(shù)據(jù),運用統(tǒng)計和估算等方法得出結(jié)論,即分析問題;最后一部分是解決問題,這部分教學內(nèi)容是在學生發(fā)現(xiàn)了問題,分析問題之后,提出切實可行的解決問題的方案。

  據(jù)此,我制定教學目標如下:

  1、通過閱讀材料和進行調(diào)查,使學生體驗統(tǒng)計在生活中的應用,感受數(shù)學在生活中的價值。

  2、通過實踐活動,使學生從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)它背后的數(shù)學問題,培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光。

  3、在活動中培養(yǎng)學生的合作意識和環(huán)保意識,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

  重點難點:

  通過學生對課本閱讀材料中內(nèi)容的閱讀,和對調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析,最后達到解決問題的能力。

  二、說教法和學法

  教法和學法是體現(xiàn)在整個教學過程中的,本節(jié)課的教法和學法體現(xiàn)如下特點:

  1、以學生的觀察、調(diào)查、討論為主,充分發(fā)揮教師的引導作用,運用多媒體等各種手段激發(fā)學生學習欲望和興趣,組織學生活動,讓學生主動參與學習全過程。

  2、切實體現(xiàn)學生的主體地位,讓學生通過觀察、分析、討論、操作、歸納,提高學生對統(tǒng)計結(jié)果和估算等數(shù)學知識的運用能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  3、通過觀察討論,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,使學生得到獲得新知識的成功感受,從而激發(fā)學生鉆研新知識的欲望。

  三、說教學程序

  本節(jié)課的教學內(nèi)容主要體現(xiàn)在,學生對身邊事物的觀察以及學生的動手、動腦等方面,根據(jù)學生的認知規(guī)律和學習心理,教學程序設計如下:

  (一)創(chuàng)設情境發(fā)現(xiàn)問題

  1、問題引入,你寄過賀卡嗎?、你知道你們平時寄賀卡與環(huán)保有什么聯(lián)系嗎?(演示)這樣引起學生學習興趣,激發(fā)學生好奇心與求知欲。

  2、然后播放一段造紙動畫片(演示)。這個動畫直觀、形象,學生一看便知道紙是用什么造出來的,這主要是為學生進一步理解后面閱讀材料中的數(shù)據(jù)打下基礎,減輕學生的理解。因為我懷疑,如果沒有此動畫片,學生對紙是由樹木造出來的不太相信,播放此動畫片能直接打消學生的疑慮,進入樂學狀態(tài)。

  3、繼續(xù)播放影片(演示),出示閱讀材料,通過學生的閱讀、思考和教師的引導,使學生理解平時寄賀卡的行為消耗了大量的木材,對廢紙的有效回收是解決問題的有效途徑之一。

  (二)分析問題感知教材

  分析問題的過程就是根據(jù)閱讀材料中的內(nèi)容,以及對調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果數(shù)據(jù)分析的過程。這部分內(nèi)容,貫穿了對統(tǒng)計結(jié)果和估算等數(shù)學知識的運用,需要學生綜合分析問題的能力。對這部分的教學,我是這樣安排的:

  1、將我個人的調(diào)查結(jié)果公布(演示),再根據(jù)學生已掌握的方法,引導學生分別求出它們的總數(shù)和平均數(shù)。

  2、全班同學每五人為一小組討論五個問題(演示),這樣做的目的主要是為了調(diào)動全體學生的積極性,達到人人參與的效果。每個小組還可以把討論的結(jié)果拿到全班交流,進一步引發(fā)學生對現(xiàn)有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行思考,合作探索解決問題。我相信,通過學生的合作、交流、探索,他們能得到樣一個結(jié)論:為保護森林,應該少寄賀卡。在這些討論問題中,第五個問題,誰能說說少寄賀卡,除了能保護森林之外,還有什么好處嗎?這一問題可以引發(fā)學生多方面、多角度思考,達到拓展的目的。

  (三)解決問題升華提高

  這部分教學內(nèi)容是在學生分析問題之后的又一討論活動,主要是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。根據(jù)這部分的教學內(nèi)容,我再次將學生分成小組,要求每組討論出節(jié)約用紙、拯救森林的具體措施。對討論中出現(xiàn)的情況可采取互評、互議的形式,在互評互議中出現(xiàn)的具有代表性的問題,我采取全班討論的形式予以解決,以此突出教學重點。為此我選擇了幾個具有代表性的結(jié)論做成動畫(演示),充分肯定學生的討論結(jié)果,另外,為了拓展學生的思維,我還特意制作了一個調(diào)皮學生,他說他知道,就是不說。這樣設計的目的主要是讓學生去思考,去探究其它解決問題的方法,從而達到提高學生解決問題能力的目的。

  在學生討論的時候,根據(jù)這部分的教學特點,我制作了一首《高山流水》背景音樂放在里面,可根據(jù)教學的需要適當播放。這首音樂聽上去本身就有一種讓人回歸大自然的感受。

  (四)歸納總結(jié)練習反饋

  引導學生對知識要點進行總結(jié),梳理學習思路(演示)。并布置學生課后練習:仿照本節(jié)課的教學內(nèi)容,做一張你喜歡的賀卡送給同學。(如生日賀卡、新年賀卡等)

  本節(jié)課意在創(chuàng)設愉悅和諧的樂學氣氛,優(yōu)化教學手段,借助電教手段提高課堂教學效率,建立平等、民主、和諧的師生關系。加強師生間的合作,營造一種學生敢想、敢說、敢問的課堂氣氛,讓全體學生都能生動活潑、積極主動地參與教學活動,在學習過程中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。

小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案模板大全(精選6篇) 相關內(nèi)容:
  • 小學四年級數(shù)學教案優(yōu)秀范文(精選14篇)

    教學內(nèi)容:教科書第23~27頁內(nèi)容。教學目標:1、使學生簡單了解計算工具的發(fā)展,包括結(jié)繩計事等遠古計數(shù)方法、算籌的簡單知識、傳統(tǒng)計算工具——算盤,及其計算方法、生活中常用的計算器、和現(xiàn)代計算機的發(fā)展史。...

  • 《畫角》小學四年級數(shù)學教案(精選12篇)

    設計說明《數(shù)學課程標準》指出:學生數(shù)學學習的內(nèi)容應該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。...

  • 小學四年級數(shù)學優(yōu)秀教案(通用13篇)

    一、教材分析本節(jié)課是九年制義務教育課本四年級第二學期第四單元的內(nèi)容。小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是學習小數(shù)乘法和除法的基礎,也是進行單位換算的重要手段。...

  • 小學四年級數(shù)學教案范文(精選12篇)

    二、新授1、揭示課題2、教學例1。(1)讀題由學生列式,并說一說為什么用加法計算?(2)板書算式+①元和元各是幾角幾分?②豎式怎么列?為什么?(相同數(shù)位對齊。)(3)師生一起計算出結(jié)果。...

  • 小學四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教案(精選16篇)

    教學內(nèi)容:青島版小學數(shù)學四年級下冊第五單元信息窗2及相關練習教學目標:1.在具體情境中,進一步體會小數(shù)的意義,自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。...

  • 小學四年級數(shù)學軸對稱優(yōu)秀教案(通用2篇)

    1、知識目標:(1)使學生理解軸對稱的概念;(2)了解軸對稱的性質(zhì)及其應用;(3)知道軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別.2、能力目標:(1)通過軸對稱和軸對稱圖形的學習,提高學生的觀察辨析圖形的能力和畫圖能力;(2)通過實際問題的練習,...

  • 小學四年級數(shù)學暑假作業(yè)題(精選2篇)

    當你們告別一個年級的同時,也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的小學四年級數(shù)學暑假作業(yè)題,希望對大家有幫助。一、直接寫得數(shù)。...

  • 小學四年級數(shù)學優(yōu)秀教案參考(通用17篇)

    教學內(nèi)容:課本第14頁例3,練習四第1-3題,三步計算應用題(一)。教學目標:使學生熟練掌握數(shù)量關系及解題思路,會解答簡單的兩、三步計算的應用題。提高學生分析、推理能力。...

  • 小學四年級數(shù)學《小數(shù)加減法》教案范文(精選16篇)

    學習內(nèi)容:教材第95-96頁例3、例4及做一做。學習目標:1.理解小數(shù)加減法的意義,會計算簡單的小數(shù)加減法。2.能比較熟練地筆算小數(shù)加、減法,3.提高抽象概括能力,遷移類推能力及創(chuàng)新精神。學習重點:小數(shù)加、減法的意義和計算方法。...

  • 小學四年級數(shù)學暑假作業(yè)及答案(精選4篇)

    一、計算題(能簡便的要簡便)(280+320)[(40-30)2] (78715+38715)15 45002543538+3562+6539+3539 3202516 12588102208-102108 101399-399 1255636208-836 548-(148+285)...

  • 2022小學四年級數(shù)學寒假作業(yè)及答案大全(通用4篇)

    小學四年級數(shù)學寒假作業(yè)(附答案)作業(yè)1班級 姓名 學號 簽名一. 計算1、直接寫得數(shù)4025= 6485= 28+169+72= 323323=80040= 1258= 60+84070= 3( 36+54 )=300060-300075= 100-48+152=2、用遞等式計算5000-6663734 2945-4517(73+54)(729)...

  • 2020年小學四年級數(shù)學暑假作業(yè)及答案

    一. 計算1、直接寫得數(shù)4025= 6485= 28+169+72= 323323=80040= 1258= 60+84070= 3( 36+54 )=300060-300075= 100-48+152=2、用遞等式計算5000-6663734 2945-4517(73+54)(729) 20[250+(265-225) ]928-28(73-46) 7800[300+5( 66+134...

  • 小學四年級數(shù)學暑假作業(yè)及答案

    一、計算題(能簡便的要簡便)(280+320)[(40-30)2] (78715+38715)15 45002543538+3562+6539+3539 3202516 12588102208-102108 101399-399 1255636208-836 548-(148+285)...

  • 2019小學四年級數(shù)學寒假作業(yè)及答案大全

    寒假已經(jīng)開始了,不知道同學們開始做寒假作業(yè)沒?小編整理了一份比較齊全的四年級數(shù)學寒假作業(yè)及答案,大家可以看看參考下。小學四年級數(shù)學寒假作業(yè)(附答案)作業(yè)1班級 姓名 學號 簽名一. 計算1、直接寫得數(shù)4025= 6485= 28+169+72= 323323=...

  • 北師大版小學四年級數(shù)學第四單元圖形的變換教案

    單元主題圖形的變換單元目標(須體現(xiàn)“三維目標”)1.知識與技能(1) 觀察圖形的變換,能說出圖形平移或旋轉(zhuǎn)的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。(2) 了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程,并能設計簡單的圖案。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 亚洲欧洲日产国码av系列天堂 | 免费大香伊蕉在人线国产 | 亚洲av无码不卡无码国产 | 精品1区2区3区4区 | 91视频播放器 | 欧美A级毛欧美1级A大片免费播放 | 蜜臀国产在线视频 | 亚洲欧美日韩国产综合精品二区 | 四虎在线观看免费视频 | 91精品久久久久久久久久小网站 | 国产在线不卡午夜精品2021 | 91导航在线观看 | 亚洲AV无码一区二区三区人妖 | 五月婷婷在线观看视频 | 新国产视频 | 少妇被強暴到高潮 | 少妇被粗大的猛烈进出 | 久久超碰网 | 国产啊啊啊视频在线观看 | 在线观看日韩中文字幕 | 精彩视频一区二区 | 国产成人亚洲精品影院 | 成人欧美一区二区三区A片 四虎影视免费永久在线 | 日本阿v视频免费观看在线播放 | 国产精品美女久久久 | 国产欧美日韩一区二区搜索 | 日本亚洲精品一区二区三 | 免费乱码人妻系列无码专区 | 日本久久免费 | 极品美女高潮呻吟国产剧情91 | 亚洲AV永久无码精品表情包 | 又粗又大又黄又爽的免费视频 | 国产欧洲精品自在自线官方 | gratisvideos另类灌满 | 国产免费爽爽视频在线观看 | 亚洲av毛片 | 亚洲国产精品色拍网站 | 九色腾高清| 七七婷婷婷婷精品国产 | 国产成人无码A片免费男男中文 | 人人种亚洲 |