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講文明懂禮貌大班教案

發(fā)布時間:2023-07-24

講文明懂禮貌大班教案(通用4篇)

講文明懂禮貌大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾的方法。

  2、提高交往能力,養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  自編情景故事一個、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了雅雅,兩個好朋友又重歸于好了。)

  2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

  小結(jié):生活中我們經(jīng)常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

  二、觀看掛圖。

  1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

  2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

  3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

  4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

  小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

  三、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

  1、教師演唱歌曲,幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

  3、請兩個小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

  小結(jié):為了我們的'社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

  活動結(jié)束

  帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

講文明懂禮貌大班教案 篇2

  活動目的:

  1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀,教孩子與人友好和相處。

  2、在日常游戲當(dāng)中掌握3之內(nèi)的數(shù)字和數(shù)量,了解對應(yīng)關(guān)系。

  預(yù)備工作:

  1、布置好小兔子和小貓的房間。

  2、每人一個小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個小碗。

  3、地毯一張,雪花插片30個左右。

  活動的步驟:

  1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;

  2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會基本的禮儀

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人,怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

  去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。

 、偃バ⊥眉摇

  咚咚咚,請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯,并請你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

  收場:

  這種綜合性的扮演活動,能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗,有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗,而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

  效果:

  在本次的活動中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

講文明懂禮貌大班教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  (一) 引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸,喜歡與人交往。

  (二) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼。

  二、活動準(zhǔn)備

  情境創(chuàng)設(shè)。

  三、活動過程

  (一) 情境游戲。

  入園場景:

  教師:小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?

  晚上離園場景:

  教師:看到爸爸媽媽來接我們,我們應(yīng)該怎么說?走出教室又該說什么?

  教師小結(jié):我們小朋友都會有禮貌地問聲:“你好!”都會說聲:“再見!”

  (二) 教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。

  教師提示:小朋友都學(xué)會說禮貌用語了,我們來看看故事中的小動物們是怎樣做的。

  教師:

  1. 小豬為什么沒有朋友?

  2. 小豬聽到小松鼠對老師說了什么?

  3. 喝水時小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說什么?

  4. 小松鼠離開幼兒園的時候說什么?

  5. 小豬后來有朋友了嗎?為什么?

  (三) 情境游戲。

  幼兒扮家長,教師扮客人到幼兒家做客,通過游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。

  四、活動建議

  在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。

講文明懂禮貌大班教案 篇4

  [設(shè)計意圖]

  文明禮貌是一個人

  素質(zhì)高低的主要體現(xiàn),也是一個人良好個性品質(zhì)的重要標(biāo)志。3-6歲是幼兒個性開始形成的時期,在這一時期,如果幼兒養(yǎng)成了文明禮貌的意識和行為,對改善他們?nèi)穗H關(guān)系質(zhì)量,順應(yīng)社會產(chǎn)生重要影響,因而,通過本活動讓幼兒體會文明禮貌給人帶來的愉快。

  [活動目標(biāo)]

  教給幼兒日常禮貌用語,培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。

  [活動準(zhǔn)備]

  動畫片、錄音

  [活動過程]

  1、導(dǎo)入部分:

  老師給小朋友播放動畫片了,請小朋友快快坐好,認(rèn)真看。

  [畫外音,明明到強強家去玩,篤!篤!篤!強強聽到輕輕地敲門聲,開門看見強強說:“請進(jìn)”,明明和強強玩玩具,明明想玩強強手里的搖控汽車,說:“請給我玩一玩好嗎?”強強說:“好吧!”明明說:“謝謝”他們玩的可高興了,明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡,明明馬上說:“對不起”強強說:“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]

  2、展開部分:

  [幼兒坐法如圖]

  提問:

  1、你喜歡明明和強強嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出明明和強強有禮貌,所以才喜歡)

  分段落看動畫片,注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”

  師:生活中好多地方如果使用了“請”“謝謝”“對不起”會帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請幼兒看下面的動畫片:

  片段一:

 。郛嬐庖簦好蜐凉诓賵錾向T自行車,毛毛在拐彎時把濤濤別在地上,濤濤連同自行車都摔倒了,最后毛毛和濤濤成了好朋友。]

  請小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?

  (引導(dǎo)幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語)

  片段二:

  [畫外音:紅紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手,一會兒親親它,一會兒摟摟它,蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩,最后她們兩個一起高高興興的玩了起來]

  再請小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的布娃娃?她說了什么?

  (引導(dǎo)幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語)

  師:小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊)

  3、延伸部分

  請幼兒到其它的班里找一找,誰還在使用這幾個神奇的詞語?

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