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中班主題奇妙的顏色教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-25

中班主題奇妙的顏色教案(精選5篇)

中班主題奇妙的顏色教案 篇1

  一、活動(dòng)背景:

  《奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開商店為名,幫小動(dòng)物用廢物制作禮物,從而間接地教育小動(dòng)物不隨地亂扔廢物的事情,反映了"如何保護(hù)環(huán)境,變廢為寶"這么一個(gè)時(shí)下大家都關(guān)心的問題。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在幫助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),懂得關(guān)心、幫助別人,并體驗(yàn)給他人帶來快樂獲得的那種幸福感、自豪感。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象,并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2、從小樹立環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)圖片三張,教具:大象、小猴、小狐貍、小鵝。

  2、實(shí)物:桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

  3、各種廢舊物品若干。

  四.活動(dòng)過程:

  1、組織討論,激發(fā)興趣。

  師:小朋友,老師這里有兩張森林公園的照片,一張是很久以前拍下的,一張是現(xiàn)在拍下的,以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師:現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會(huì)變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)師:假如你看到了,你會(huì)怎么做?

  幼兒自由講述:我會(huì)把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里,會(huì)去跟小動(dòng)物說請(qǐng)它們不要亂扔垃圾……2、根據(jù)圖片,想象講述。

  (1)(出示大象)師:想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個(gè)"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(2)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個(gè)廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興,看誰來到了商店?

  (3)(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(4)(出示用桃核做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示?

  (5)(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:誰來學(xué)一學(xué),小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么禮物?

  (6)(出示實(shí)物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  (7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(8)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)師:小狐貍看到這么奇妙的項(xiàng)鏈,會(huì)怎么做呢?

  (9)(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?

  (10)出示紙做的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

  (11)(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)(12)討論:假如你是小動(dòng)物,你以后會(huì)怎么做呢?

  3、請(qǐng)幼兒到"奇妙商店"幫忙,講述如何變廢為寶。

  師:現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店",大象伯伯忙不過來,想請(qǐng)小朋友幫忙用廢物制作玩具,想一想用它可做成什么禮物?怎么做?

  4、跳歡樂舞。

  自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈,小動(dòng)物們感到非常幸福。我們一起跳個(gè)"歡樂舞"來感謝它吧!

  教學(xué)反思

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班主題奇妙的顏色教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  激發(fā)幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)各種海洋生物,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  多了解海洋生物,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書。

  2、簡筆畫圖片(魚、螃蟹、海豚、章魚)。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入過程:

  小魚在哪里生活?

  那在什么地方生活著不同的小魚、螃蟹、海豚呢?

  現(xiàn)在小朋友們就來看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物!

  除了這些水中的動(dòng)物,誰還知道其他的呀?

  小朋友們真棒,認(rèn)識(shí)這么多水中的動(dòng)物。

  2、過程:

  我們一起來唱一遍小金魚捉迷藏這首歌吧!

  歌曲《小金魚捉迷藏》

  小金魚,真漂亮。花肚皮,紅衣裳。

  高高興興練游泳,歡歡喜喜捉迷藏。

  呦呦呦呦呦呦呦,歡歡喜喜捉迷藏。

  歌中的小金魚可開心了。可是現(xiàn)在小金魚一點(diǎn)也高興不起來了。小朋友們誰知道他為什么不高興了?(不知道)

  因?yàn)橛泻枚嘈∨笥巡槐Wo(hù)環(huán)境,經(jīng)常往水里扔垃圾,破壞了水中的環(huán)境,小魚們都沒有地方生存,已經(jīng)無家可歸了。

  誰知道我們?cè)趺礃幼霾拍茏屝◆~開心呢?(不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境)

  3、教師總結(jié):

  以后我們要保護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,還要告訴你身邊的小朋友要保護(hù)環(huán)境,讓我們都成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

  教學(xué)反思

  提前讓幼兒了解海底世界。

  從實(shí)際出發(fā),以保護(hù)環(huán)境為主題開展“從我做起”的主題活動(dòng)。

中班主題奇妙的顏色教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風(fēng)暴雨的不同特征,并用刮蠟畫的作畫形式表現(xiàn)奇妙的雨景。

  2.了解刮蠟畫的作畫方式,并嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來刮畫出不同特征的雨。

  3.在刮畫活動(dòng)中感受作畫方式的奇妙,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.烏云一塊,掛有大小的雨絲。

  2.動(dòng)態(tài)不同的動(dòng)物、植物形象。

  3.范畫背景紙、各種刮蠟畫的作畫工具。(小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等)

  4.背景音樂《一把小雨傘》。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)談話:

  (出示烏云)問:“小朋友,這是誰呀?”(烏云)“烏云今天還有禮物要送給大家呢,你們猜烏云送什么禮物來了呀?

  1.嘀嗒、嘀嗒(教師讓烏云落下了一滴雨滴)問:“什么呀?”(雨滴)“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀?”(幼兒猜測(cè))那看看你們猜得對(duì)不對(duì)?(教師示范下小雨)這么大的烏云就下了幾絲雨線,你們覺得是下大雨還是小雨?那誰來說說你是怎么看出來的。(個(gè)別幼兒說)

  2.教師小結(jié):對(duì),又細(xì)、又少小小的點(diǎn)和線就像小雨,但下雨不一定要下小雨,對(duì)不對(duì),你們看,大雨來啦(模擬下大雨)這雨大不大呀?大雨還有話要問你們呢:“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別?”誰來說一說(大雨的雨線又密又多)

  3.再看看大雨在有風(fēng)的時(shí)候還是直的嗎?(教師搖晃雨線)(斜斜的)嘩嘩嘩嘩狂風(fēng)暴雨來啦。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試作畫:

  1.今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場(chǎng)奇妙的雨(分別在背景圖上張貼人物、植物、動(dòng)物的圖片)

  2.小朋友們,要是你們?cè)冢銈兿矚g下小雨還是大雨呀?(分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細(xì)不同的材料來刮畫雨)可以先畫一種特征的雨,再請(qǐng)其他幼兒畫其他特征的雨。

  3.小朋友,剛才的雨是怎么下的呀?讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來這樣的美術(shù)活動(dòng)叫刮畫。幼兒學(xué)習(xí)刮畫的技能,個(gè)別幼兒嘗試操作。

  4.你們想不想也來下一場(chǎng)奇妙的雨呀?可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動(dòng)物、花朵呀、人物呀等等。

  5.幼兒自由作畫,播放音樂。

  6.教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束活動(dòng),講評(píng)作品:

  1.幼兒將作品展示在黑板上,相互欣賞。

  2.幼兒介紹作品,相互評(píng)價(jià)。

  3.著重針對(duì)幼兒選擇合適的材料來畫出不同的雨進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)從教案的設(shè)計(jì)及教具的制作,我盡力想從“奇妙”的角度來作重點(diǎn)考慮。然而,作為大班的幼兒,簡單的從畫雨的角度來設(shè)計(jì)教案我覺得有點(diǎn)淺了,還應(yīng)該滲透一些基本的科學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)一些特殊的作畫方式,讓幼兒通過這節(jié)課,能夠從技能上、知識(shí)的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)我對(duì)本班幼兒進(jìn)行了多方面的考量,抓住幼兒對(duì)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的了解來作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)的突破,并且通過在活動(dòng)中難點(diǎn)的置前,讓幼兒對(duì)不同的雨有了不同的了解,這樣對(duì)后面幼兒選擇不同的材料來畫雨有很大的幫助。整個(gè)活動(dòng)上下來,幼兒基本能夠掌握刮蠟畫的作畫方式,并且能夠運(yùn)用不同的材料來畫出不同的雨,重難點(diǎn)能基本突破。

  存在的不足:

  1.在教學(xué)過程中對(duì)于什么是刮蠟畫的知識(shí)滲透的不太及時(shí)。

  2.在幼兒作畫前交待的不太清楚,以至于幼兒在作畫過程中對(duì)畫面內(nèi)容的'安排有點(diǎn)模糊,幼兒的畫面上同時(shí)會(huì)出現(xiàn)小雨和狂風(fēng)暴雨等的情形。

  需要改進(jìn)的方向:

  1.由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫的作畫方式,因此在教學(xué)過程中應(yīng)適時(shí)的滲透什么是刮蠟畫的知識(shí)環(huán)節(jié)。

  2.在作畫環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的作畫區(qū),并制作標(biāo)志,讓幼兒按意愿自己選擇作畫區(qū)畫出相應(yīng)的畫面。

  3.在活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)中安排聽音樂表現(xiàn)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的舞蹈表演,讓幼兒對(duì)各種雨的不同特征有進(jìn)一步的了解,整個(gè)活動(dòng)前后呼應(yīng),體現(xiàn)完整性。

中班主題奇妙的顏色教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)以及日常生活中,孩子們通過觀察并認(rèn)識(shí)了一些實(shí)心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動(dòng)中后,孩子們對(duì)生活中的一些線條在生活中的轉(zhuǎn)換更加的敏銳和仔細(xì)了。有時(shí)候他們會(huì)指這樓梯說"這是折線",拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實(shí)物中的概括和認(rèn)識(shí)過程中,也更深刻的感知生活中各種不同的線條,如直線、弧線等。為了讓幼兒對(duì)各種線條有更深的感知,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中各種線條的興趣,我們開展了主題"奇妙的線條"。

  主題目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)住各種直線型的物品,在拼拼、玩玩、變變活動(dòng)中體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。

  2、學(xué)習(xí)利用直直的線進(jìn)行自然測(cè)量的方法。

  3、利用多種方式練習(xí)沿著不同的線進(jìn)行走、跑等,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  4、認(rèn)識(shí)各種不同的線,關(guān)注生活中像各種不同線條的物品。

  5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動(dòng)塑料圈、小推車、跳繩目標(biāo):能繞著不同的線路玩車子和圈,掌握轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧。能商量著互相友好的交換器械。

  綜合活動(dòng):神奇的棒子

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種不同的棒子,知道棒子有不同的粗細(xì)、長短、材料。

  2、玩一玩,拼一拼,讓幼兒在玩中體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。

  3、鼓勵(lì)幼兒用棒子拼出各種不同的圖案,發(fā)展幼兒的想象能力。

  重點(diǎn):

  在玩玩拼拼中,體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂,發(fā)展幼兒的想象能力。

  難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)各種不同的棒子,能用棒子拼出各種不同的圖案。

  準(zhǔn)備:

  一次性筷子(分粗細(xì))、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張

  過程:

  一、出示各種棒子,認(rèn)識(shí)它們的不同。

  1、今天老師帶來了很多棒子,看看有哪些?

  2、這些棒子有什么不一樣?

  小結(jié):這些棒子有不同的長短、粗細(xì),是用不同的材料做的。

  二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案,體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。

  1、今天老師給小朋友們也準(zhǔn)備了很多的小棒子,看看是什么棒子?

  2、請(qǐng)你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的圖案?

  3、請(qǐng)幼兒說一說自己拼的圖案,教師在幻燈片上展示個(gè)別幼兒的作品。

  三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,拿出相應(yīng)數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  1、現(xiàn)在我們來個(gè)比賽好嗎?請(qǐng)你根據(jù)老師出示的數(shù)字拿出相應(yīng)的小棒子來拼圖形好嗎?

  2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)造活動(dòng)。

  美術(shù)活動(dòng):線條裝飾畫

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種線條,學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)線條畫的興趣。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面

  難點(diǎn):

  大膽嘗試各種線條作畫

  準(zhǔn)備:

  人手一張畫紙,一份作畫工具

  過程:

  一、出示范例,引起興趣

  1、小朋友,你們知道這幅畫叫什么畫嗎?

  2、這幅畫上都有哪些線條?

  二、教師示范直線、曲線、折線、螺旋線……

  三、幼兒作畫

  1、你們喜歡在什么東西上裝飾線條,就先在紙上畫上這樣?xùn)|西的輪廓,然后再在上面進(jìn)行裝飾。

  2、線條一定要畫得多、密才好看。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  1、幼兒互相欣賞,互相講評(píng)。

  2、教師簡單講評(píng),表揚(yáng)線條畫得多而好看的幼兒。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

中班主題奇妙的顏色教案 篇5

  活動(dòng)意圖:

  在繪本活動(dòng)中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受想象的樂趣。

  2、用封閉的線條表達(dá)想法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、水彩筆、白紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一、猜故事角色

  1、聽聲音,猜角色。

  (1)聽叫聲猜角色

  (2)看圖片猜角色

  猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

  小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

  2、討論

  誰是最漂亮的母雞?

  小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

  二、猜故事情節(jié)

  (一)欣賞故事

  l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

  過渡:那我們看看它們?nèi)齻(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

  (二)最漂亮、最大的蛋

  l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

  2、琪琪生了怎樣的蛋?

  3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

  過渡:你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

  (三)創(chuàng)作想象

  1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

  2、幼兒自由創(chuàng)作

  3、交流展示幼兒繪畫作品

  (四)最不可思議的蛋

  1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

  小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

  2、討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

  三、猜故事結(jié)局

  提問:國王選了誰做公主?

  小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會(huì)變得很快樂。

  活動(dòng)反思:

  精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

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    活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、操作材料。活動(dòng)過程:1、“甜蜜糖果屋”開業(yè)“我是小豬甜甜,今天我的“甜蜜糖果屋”就要開業(yè)了,看看糖果屋里的糖漂亮...

  • 中班主題撓腳丫教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、 在活動(dòng)中感知自己小腳的特征及其用途,產(chǎn)生初步的探索興趣。2、 通過比較,知道每個(gè)人的腳是不同的,腳會(huì)隨著人體的長大而長大。3、 在自己的腳印上用蠟染、剪紙等民間藝術(shù)方法進(jìn)行創(chuàng)造性地想象和構(gòu)畫。...

  • 中班主題今天我做小廚師教案(通用6篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班幼兒在不斷的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),他們更愿意對(duì)技能方面的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并善于模仿,尤其喜歡扮演不同的角色,如,司機(jī),老師,父母或者是卡通人物,而他們對(duì)做飯這件事情興趣盎然。...

  • 中班主題公開課清明教案及反思(通用3篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求,設(shè)計(jì)出有趣的房子。2、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。...

  • 中班主題運(yùn)沙包教案(精選6篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí),學(xué)習(xí)沙包多種玩法。2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)游戲之快樂。3.培養(yǎng)幼兒耐力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。4.讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,能力得到培養(yǎng)。...

  • 中班主題夏天在哪里教案(通用4篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、感受詩歌的美好意境,積極參與詩歌表演。2、理解詩歌內(nèi)容,了解問答形式的詩歌特點(diǎn)。3、嘗試仿編完整的詩句。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(夏天的雷雨、背景音樂)、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子(相關(guān)夏天的圖片)、詩歌圖譜、荷花、雷雨、...

  • 幼兒中班主題教案《看病去》(精選3篇)

    說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要,我把目標(biāo)定位如下:1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。...

  • 教案大全
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