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大班音樂下冊讓愛住我家教案

發(fā)布時間:2023-07-26

大班音樂下冊讓愛住我家教案(通用5篇)

大班音樂下冊讓愛住我家教案 篇1

  活動目標:

  1.初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領下,學習用動作表達對歌詞的理解。

  2.借助生活中的經(jīng)驗以及自身動作、語言、歌唱的參與,體驗歌曲的和諧、溫馨的氛圍。

  3.樂于參與到音樂欣賞活動中來,享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。

  活動準備:

  1.“全家福”照片、幼兒用書《讓愛住我家》

  2.《讓愛住我家》歌曲磁帶、VCD片

  3.在活動前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》,并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》,討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。

  活動過程:

  1.欣賞照片、圖片,立理解其中內容。

  教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,相互交流對照片和圖片內容的理解。

  教師引導幼兒討論。

  教師:你們喜歡不喜歡家里人吵架呢?為什么?

  2.欣賞歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒緩的旋律。

  教師:歌中唱的這個家是什么樣子的?你喜歡嗎?你有什么感覺?

  教師引導幼兒用動作表現(xiàn)溫暖的樣子。

  3.欣賞歌曲童聲部分,進一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  欣賞歌曲童聲部分,教師通過提問,引導幼兒注意傾聽。

  教師:誰在唱歌?小姐姐唱了什么?

  幼兒說出歌詞的內容,教師用唱的形式反饋。

  教師慢速地帶領幼兒練習演唱“我愛我的家,弟弟爸爸媽媽”兩句。

  4.再次欣賞歌曲童聲部分,教師引導幼兒跟唱并用動作提示。

  教師引導幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架,讓愛永遠住我們的家”的動作。

  教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動作表演,記憶歌詞。

  5.完整的欣賞歌曲,進一步感受家庭成員之間的友愛。

  幼兒邊完整地欣賞,邊猜猜小姐姐家中還有誰。

  播放VCD《讓愛住我家》,讓幼兒在教師的帶領下,邊看邊跟著一起表演歌曲。

  6.教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家,讓愛天天住我家,讓愛永遠住我們的家。”感受家庭的溫暖。

  活動延伸:

  回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛住我家>,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。

大班音樂下冊讓愛住我家教案 篇2

  活動目標

  1、感受歌曲柔美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  2、理解歌詞的含義,體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

  活動準備

  1、“全家福”照片、《讓愛住我家》教學掛圖、教師教學資源、音樂CD(盒帶)。

  2、課前學會手指游戲“一家人”。

  活動過程

  1、手指游戲“一家人”。

  大拇指是爸爸,爸爸炒菜嚓嚓嚓,食指是媽媽,媽媽洗衣刷刷刷;中指是姐姐,姐姐彈琴丁丁當;小指是弟弟,弟弟唱歌啦啦啦。

  2、伴隨《讓愛住我家的音樂》,幼兒欣賞“全家福”照片,師幼共同討論照片,回憶相關的體驗。

  每個小朋友都有一個家,一起來看看我們的“全家福”,照片上都有誰?他們的表情是什么樣子的?猜猜他們的心情是怎樣的?

  3、完整欣賞歌曲《讓愛住我家》,感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  (1)你喜歡這首歌嗎?在這個家庭里都有誰呢?聽完這首歌,你的心情是什么樣的.?

  (2)小結:這個家庭里有爸爸媽媽,有姐姐和弟弟,他們是非常幸福的家庭,這首歌曲也讓我們感覺到了幸福和溫暖。

  4、分段欣賞歌曲,理解歌詞的含義。

  (1)在這個充滿愛的家庭里,姐姐、爸爸和媽媽他們各自認為愛是什么?

  (2)你認為愛是什么?小朋友可以怎樣表達自己對爸爸媽媽的愛呢?

  5、再次完整欣賞歌曲,出示圖譜,幼兒根據(jù)畫面提示,邊自由創(chuàng)編動作表演,邊跟唱歌曲,進一步感受家庭中相親相愛的美好情感。

  6、在音樂的伴隨下,幼兒一起演唱歌曲,體驗家庭的幸福和溫暖。

  活動延伸:

  1、教師和幼兒一起編排簡單的動作或學習手語,跟隨音樂進行表演。

  2、提醒幼兒回家后給家人表演。

大班音樂下冊讓愛住我家教案 篇3

  教學內容:

  音樂欣賞《讓愛住我家》

  教學目的:

  1.初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊含的溫馨和溫暖的感情。

  2.在多次欣賞歌曲的基礎上,進一步理解歌詞意思。

  3.愿意用一句話表達自己對家的熱愛。

  教學重點:

  初步欣賞歌曲,感受歌曲所蘊含的溫馨和溫暖的感情。

  教學難點:

  理解歌詞意思,愿意用一句話表達自己對家的熱愛。

  教學準備:

  CD片一張,教學掛圖一幅。

  教學過程:

  一、開始部分

  1.組織幼兒做端,準備上課。

  2.教師談話,引出課題《讓愛住我家》。

  二、基本部分

  1.教師與幼兒共同討論“家”的話題,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  2.出示掛圖,讓幼兒感受家的溫暖,激發(fā)孩子學習的興趣。

  3.引導幼兒欣賞歌曲,初步理解歌曲內容,感受歌曲溫馨的情感。

  (1)教師引導幼兒傾聽歌曲,討論歌曲內容。

  教師:這個家里發(fā)生了一個愛的故事,我們一起來聽聽歌里都說了些什么?

  (2)教師和幼兒再次完整欣賞,討論歌曲所蘊含的感情。

  提問:

  A這首歌曲的名字叫什么?

  B聽完這首歌曲你有什么感受?

  4.再次播放歌曲,引導幼兒進一步欣賞歌曲的內容。

  5.討論:歌中的家中充滿了愛,你們也愛自己的家嗎?你們會用一句什么養(yǎng)的話表達自己對家的愛呢?

  三、結束部分

  1.教師,教育幼兒要有一顆感恩的心。

  2.聽音樂出教室。

大班音樂下冊讓愛住我家教案 篇4

  一、活動目標

  1、引導幼兒知道一家人應該互相幫助、互相關心。

  2、幼兒能認真聽故事,并發(fā)表自己對故事情節(jié)的看法。

  3、讓幼兒萌發(fā)關愛家人的愿望,愿意做一些力所能及的事情。

  二、活動準備

  1、故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》

  2、教學圖片

  3、歌曲《讓愛住我家》

  三、活動過程

  1、教師講故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》,請幼兒認真傾聽。

  (1)引導幼兒討論故事情節(jié),并表達自己對和諧家庭的喜愛。

  (2)故事里面的媽媽為什么會變成刺猬媽媽?爸爸又為什么會變成獅子爸爸呢?

  (3)你們喜歡整天吵架的家嗎?

  (4)那么,你喜歡什么樣的家呢?

  2、教師出示圖片,進入情商彩虹橋環(huán)節(jié),引導幼兒觀察圖畫,并用簡單的語言表述畫面內容。

  (1)媽媽和我一起做什么?我是怎樣做的?

  (2)爸爸和我一起做什么?我又是怎樣做的?

  (3)一家人在什么?他們的心情是什么樣的?

  3、請幼兒回憶自己在家中的表現(xiàn),并模仿自己幫助家人的行為動作。

  (1)你為爸爸媽媽做過這些事情嗎?

  (2)學一學,你是怎樣做的?

  4、教師播放歌曲《讓愛住我家》,請幼兒完整的欣賞歌曲,感受家庭的溫暖。

  5、鼓勵幼兒在歌聲中表演一家人互幫互助的場景。

  四、活動延伸

  請幼兒到娃娃家中,才選擇自己想要扮演的家庭角色,再次表演歌曲。

大班音樂下冊讓愛住我家教案 篇5

  活動目標:

  ⒈欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律,感受歌曲幸福快樂的意境。

  ⒉體驗家庭成員之間相親相愛的美好感情,嘗試用唱歌、動作表達對家人的愛。

  ⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  ⒋通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  ⒌培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  ⒈音樂錄音、全家福照片。

  ⒉《讓愛住我家》演唱者照片、表演視頻、啞語視頻。

  活動過程:

  ㈠傾聽歌曲,感受歌曲幸福快樂的意境

  ⒈完整傾聽歌曲

  師:孩子們,今天我?guī)砹艘皇滋貏e好聽的歌,請你們一起來聽一聽吧!

  ⒉傾聽后說說感受

  師:聽了這首歌曲你有什么感覺?

  師:聽歌的時候你們?yōu)槭裁葱Γ柯牭搅耸裁醋屇阌X得很那么開心?

  ㈡欣賞歌曲,理解歌詞內容

  ⒈欣賞歌曲,認識演唱歌曲的一家人

  ⑴這是一首關于“愛”和“家”的歌曲,名字叫《讓愛住我家》,請你聽一聽這個家里有誰?

  ⑵(出示演唱者全家福)這個家里住著爸爸、媽媽、姐姐、弟弟,你看他們一家人在一起表情怎么樣?給你什么感覺?這是幸福快樂的一家人。

  ⒉欣賞歌曲,了解歌曲演唱的方式

  師:這首歌里,誰第一個唱,誰第二個唱,誰第三個唱,請你聽聽。

  師:最后一部分是怎么唱的?(一家人合唱)

  ⒊欣賞歌曲視頻

  師:我們一起來看一看他們一家人的表演。

  ⒋分段欣賞歌曲,理解歌詞內容

  ⑴師:幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個充滿愛的家庭里,有誰呢?他們認為愛是什么呢?我們再閉上眼睛靜靜的來聽一聽。

  ⑵傾聽姐姐演唱部分,請幼兒說說姐姐對愛的理解。

  師:姐姐說愛是什么?

  ⑶傾聽媽媽演唱部分,

  請幼兒說說媽媽對愛的理解。

  ⑷傾聽爸爸演唱部分,請幼兒說說爸爸對愛的理解。

  ⑸傾聽合唱部分,說說幼兒自己的理解

  師:你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。

  ⒌輕聲哼唱,感受歌曲濃濃的愛

  ⒍完整欣賞音樂,觀看自己的全家福照片

  師:這幾天,老師收集了你們的全家福照片,我們來聽著音樂,看看我們自己幸福的家。

  ㈢學習用動作表達自己的愛

  ⒈欣賞聾啞人手語表演。

  師:孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說出來,但有一群人她們不會說話,不會唱歌,怎么表達自己的愛呢?我們一起來看看。

  ⒉學習歌曲高潮部分動作,用動作表達愛

  師:我們一起來跟他們學一學吧。

  ⒊小結:我們幼兒園也是一個幸福的大家庭,小朋友們在這個家庭里快樂的成長,讓我們把這份快樂、幸福的感覺永遠留在我們的身邊吧!

  活動反思:

  最近,我和寶寶們一起上了一節(jié)音樂欣賞課《讓愛住我家》,上完這節(jié)課后,給我的感觸很深很深。寶寶們跟著我一起隨著音樂親親熱熱的畫面,還在我的腦海里不停播放。他們和我那么的有默契,有些事情、有些動作,不需要我說,一個眼神,他們似乎就懂得,真的讓我倍感欣慰。

  《讓愛住我家》是一首欣賞歌曲,讓幼兒感受歌曲的柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲,領略音樂的魅力,能夠感覺到一家人在一起的溫馨。

  在我們開展活動的過程中,幼兒能夠跟著老師一起用心去感覺這首歌的內容,從他們的表情中能夠看到。有的幼兒很喜歡這首歌,活動結束后還說很想聽,有的幼兒感覺到歌中的溫馨了,有點黯然地跟我說“老師,我的爸爸和媽媽有時會吵架”看著孩子那失落的表情,不禁讓我的心都有些酸酸的。所以為了我們的孩子,爸爸媽媽都要好好相處哦,因為我們都是“相親相愛一家人!”

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