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汽車幼兒園教案

發布時間:2023-07-27

汽車幼兒園教案(通用9篇)

汽車幼兒園教案 篇1

  設計思路:

  汽車,是孩子經常能看見和使用的,現在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關注汽車。

  本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗,豐富關于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

  活動目標:

  1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  活動準備:

  1、材料準備:PPT課件

  2、經驗準備:認識多種水果以及不同的車輛

  活動過程:

  一、情景導入,激發幼兒興趣

  1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

  2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

  二、引入故事《怪汽車》

  1、引導幼兒看看森林里有誰?

  2、小動物們到了森林里發現了什么呀?

  3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

  那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

  4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

  三、說說唱唱怪汽車

  1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

  2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

  3、警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

  4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

  5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

  四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

  教學反思

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的'地方,希望各位老師和專家多加指點。

汽車幼兒園教案 篇2

  一、設計思路

  根據幼兒參觀車展已有的經驗,讓幼兒初步認識中國汽車發展史,通過相關的資料和課件,了解中國的第一部汽車產地、時間、標記等。(配有課件)

  二、方法思路

  1、通過觀看幻燈片,知道中國汽車的產地、時間、標記等。

  2、培養幼兒對車的興趣。

  三、教學提示

  1、導入活動,激發興趣。組織幼兒觀看幻燈片,初步認識中國汽車發展史。

  2、幼兒學習車的相關知識,引導幼兒討論:我國第一部汽車產于什么時候?我國第一部載貨車是什么標記?我國第一部小轎車是什么標記?

  3、組織幼兒玩游戲《看誰認的汽車多》,出示各種不同的汽車讓幼兒認出中國出產的汽車。

  4、評價活動:幼兒從游戲中進一步認識了中國汽車。本次活動讓幼兒初步認識了中國汽車發展史。

  四、活動延伸

  發動幼兒查找世界汽車發展史的資料。

汽車幼兒園教案 篇3

  【活動意圖】

  這是主題運動“馬路上的汽車”的一個構成部門,目標是讓幼兒在充實感知的根本上,用藝術的伎倆締造性地表示汽車,充實體驗想象、締造的興趣。

  【活動目標】

  1、能合著快慢差別的音樂節拍,締造性地用身材行動模仿種種汽車。

  2、體驗勇敢想象、自由表示的興趣。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  【活動準備】

  1、過種種汽車,玩過種種玩具汽車。

  2、做過“小司機”的音樂游戲,熟習紅燈、綠燈、轉彎的音樂旌旗燈號。

  3、節拍快慢差別的音樂片段以及完備的游戲音樂。

  【活動過程】

  1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車相互旁觀、自由攀談。

  2、幼兒用身材行動表示汽車。

  ①你最喜好什么汽車,為什么?請你們學一學。

  ②播放快節拍的音樂,請幼兒合著節拍做模擬行動。

  ③出示玩具汽車,勉勵幼兒締造性地用種種身材行動表示汽車最重要的特性。

  ④播放快節拍的音樂,合著音樂做行動,并互相進修。

  ⑤重點模仿兩種汽車,如消防車和警車,充實體驗和表示。

  ⑥在快節拍音樂的隨同下,幼兒自由表示汽車,音樂一停就擺好造型,互相觀賞。請個體幼兒說說本身模擬的是什么車,在干什么。勉勵幼兒勇敢表述,如“我是警車,在實行使命”。

  3、幼兒合著快慢差別的音樂節拍,幼兒園教案締造性地表示汽車。

  ①適才我們合著音樂想出了很多風趣的行動,如今我們細致聽聽,這段音樂和適才的音樂一樣嗎?

  ②合著慢節拍的音樂,幼兒締造性地表示汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要平安回家了”等。

  ③如今我們來完備聽一遍音樂,想一想音樂節拍快時汽車似乎在干什么,音樂節拍慢時汽車似乎在干什么,奈何用行動來表示。

  ④憑據音樂節拍的快慢,配上符合的行動。

  4、游戲:快活的汽車。

  ①你們事情得真賣力,如今該回泊車場了。聽,一起上會涌現什么環境?

  ②用鋼琴彈出高音、低音和刮音,開導幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂旌旗燈號。

  ③游戲開端,彈出差別節拍的音樂,勉勵幼兒邊聽辨節拍和顯著的音樂旌旗燈號,邊締造性地游戲。

  ④在高興的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“泊車場”。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

汽車幼兒園教案 篇4

  活動目標:

  1、復習2以內的點數,在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

  2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

  重點:復習2以內的點數

  難點:按物體的一種特征進行分類。

  環境創設:

  1、物質:紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同;紅黃綠色圈各一個;

  標有顏色和點子的停車場六個。

  2、心理:幼兒以小司機的角色進行活動。

  活動過程:

  一、汽車開來了:

  1、 幼兒身掛汽車掛牌,邊唱歌邊開車進入場地。

  2、 說一說自己開的是什么車?

  3、 說一說自己開的是什么顏色的車?

  4、 按喇叭:

  (1)聽老師說數字,按喇叭。

  (2)看圖片,按喇叭。

  二、紅綠燈:

  1、 馬路上有許多和走路的人,是什么來指揮交通的?

  2、 我們現在一起來玩一個紅綠燈的'游戲好嗎?

  3、 教師介紹玩法:紅燈停,綠燈行,黃燈準備。

  4、 師生共同游戲。

  三、停車場:

  1、 引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

  2、 引導幼兒觀察停車場的顏色,及其標志上的點數。

  3、 引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

汽車幼兒園教案 篇5

  活動目標:

  1、感受遵守規則游戲的快樂。

  2、練習聽信號走跑交替,發展動作的靈敏性。

  3、在游戲中能集中注意力。反應靈活。

  活動準備:

  1、直徑30厘米的塑料圈人手一個,紅綠燈道具各一個、S柱6個

  2、用黃色即時貼在操場上貼成一個圓

  活動過程:

  一、幼兒跟隨音樂游戲“汽車開來了”,引出活動內容。

  1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈,模仿開車的`動作在大圓圈快走或慢走。

  2、利用“圈”做身體準備運動:如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

  二、游戲“汽車叭叭叭”

  1、教師講解游戲規則及玩法:小朋友是小司機,駕駛汽車外出旅行,老師扮演交通警察。聽到老師說“綠燈”,你們就啟動車子向前開;聽到老師說“紅燈”,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。

  2、集體游戲2~3次。

  教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:“小司機”分散在大圓圈內,見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到“慢慢開”就邊走邊開車,聽到“快快開”就邊跑邊開車,聽到“倒車請注意”就倒退走著開車,見到“紅燈”就立即停止開車。

  3、增加難度,繞過S立柱,教師根據幼兒活動的實際狀況調節運動量,安排適宜的游戲次數。

  4、教師簡單講評,表揚按照規則玩游戲的的幼兒。

  三、放松運動

  幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(本班教室)。

  延伸活動:

  結合健康活動進行安全教育、結合語言活動朗誦兒歌《紅綠燈》。

汽車幼兒園教案 篇6

  教學目標:

  1.欣賞故事,理解故事內容,初步了解常見特種車輛的用途。

  2.通過分段欣賞和續編故事,大膽想象故事情節的發展,并在學說句式的基礎上能拓展句式。

  教學準備:

  教學PPT、微課視頻。

  教學重點:

  欣賞故事,理解故事內容,并學會說句式。

  教學難點:

  在學說句式的基礎上能拓展句式。

  教學過程:

  一、情景導入。

  1、師:今天老師要帶小朋友去參觀汽車王國,汽車王國里有各種各樣的汽車,你們想去看看嗎?(播放音樂,幼兒做騎車律動)

  2、播放各種特種車的聲音,并出示各種特種車圖片,讓幼兒觀察并說出它們的特征、作用。

  3、出示汽車卡卡,師:為什么這輛汽車會發出咔咔咔的聲音呢?我們一起來看看。

  二、分段欣賞感知故事,大膽想象故事情節的發展。

  (1)播放第一幅圖視頻。

  1、請幼兒觀察圖片,提問:這是一輛什么樣的汽車?(說出卡卡的形象特征:又老又舊)引出故事名稱。

  2、它開心嗎?為什么不開心呢?

  3、師:一天夜里,卡卡離開了主人的車庫,獨自在街道上行走。小朋友,請你猜猜看,離開主人的車庫以后,卡卡會遇見誰,發生什么事情呢?(請幼兒說說)

  (2)播放第二幅圖視頻。

  1、師:我們一起來看看卡卡遇見了誰?(播放視頻)

  2、教師:卡卡遇見了誰?它遇到了什么困難呢?看到別人遇到困難的時候,卡卡是怎么做的?其實,老爺爺是誰?他把卡卡變成了一輛怎樣的汽車?(閃亮)

  3、師:卡卡被老爺爺施了魔法后,會發生什么神奇的事情呢?(請個別幼兒說說)

  (3)播放第三、四幅圖視頻,學習句式。

  1、師:我們一起來看看卡卡會發生什么神奇的事情?(播放視頻)

  2、教師:新車卡卡在回家的路上,進過一座大廈,大廈發生了什么事情?卡卡看到別人遇到困難,它是怎么想的?(如果我是……就好了)卡卡為什么想變成消防車?卡卡變成了什么車來幫助人們的?(學學消防車滅火的動作)幫助別人后卡卡的心情怎樣?

  3、教師:剛滅完火的卡卡又遇到的了什么事情?它又是怎么想的?卡卡為什么想變成救護車?卡卡變成了什么車來幫助人們的?卡卡的心情怎樣?

  三、完整欣賞一遍故事。

  師:你喜歡卡卡嗎?為什么?(喜歡幫助他人,樂于助人)你幫助了別人以后,你的心情會是怎么樣的呢?

  師:請小朋友再來聽一遍故事,看看卡卡是怎樣幫助別人的?

  四、引導幼兒嘗試續編故事,并拓展句式。

  1、教師:想一想,后來卡卡還會變成什么車?會有什么特殊的本領?會怎樣幫助別人呢?

  2、教師逐張出示情景圖片(馬路路面、遇到小偷),引導幼兒大膽想象故事情節,并會用(如果我是……就好了,可以……)句式嘗試續編故事。

  3、師:如果你是卡卡,你還想變成什么車去幫助更多的人呢?(個別幼兒回答)(學學各種特殊汽車工作的動作)

  五、小結結束。

  師:小朋友們都很棒,你們都是樂于助人的好孩子。魔法師老爺爺也給小朋友施了魔法(嗎哩嗎哩變),把小朋友都變成了卡卡,我們一起去幫助有困難的人吧?(播放開汽車律動,離開位置)

汽車幼兒園教案 篇7

  活動目標:

  1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

  2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

  3、愿意參與談話活動,體驗談話的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

  2、將幼兒帶來的汽車放在活動室,設置汽車博覽會角。

  活動過程:

  1、參觀汽車博覽會,引起幼兒對汽車的興趣。

  教師將幼兒帶到汽車博覽會,讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結構。

  2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

  讓幼兒自由結伴或分成小組交談,引導幼兒討論:你認識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

  教師引導幼兒談論汽車的主要外形及性能。建議教師提下列問題:

  你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

  汽車的外形是怎樣的?

  它有什么用處?它能做什么?

  3、激發幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

  教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

  教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個車燈,汽車下面有四個輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。

  幼兒談話時,教師可針對幼兒談話中出現的問題做適當的修補和調整,鼓勵幼兒大膽講述,發表自己的見解。對于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。

汽車幼兒園教案 篇8

  設計思路:

  孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設計了這節"關于特殊功能車"的教學活動。

  讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

  活動目標:

  1.通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

  2.學習一些簡單的交通安全行為。

  3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

  4.簡單了解緊急電話的用途

  5.激發幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的'見解。

  活動準備;

  1.教學掛圖《各種車型的圖片》

  2.提供若干場景的圖片如:"受傷現場"和"路邊花草枯萎"。

  3.收集各種車輛的模型,及玩具

  4.各種車輛的卡片

  5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

  6.各種特殊功能車的聲音

  活動過程:

  一、布展與認知

  1.看教學掛圖及車模型認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

  2.猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

  教師用語言引入:"小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現在請聽題咯。"

  --下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

  --大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

  --蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

  --失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

  --抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)--可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

  --信件信件用啥運。(郵政車)

  --警察拿槍保護它,銀行門口經常停。(運鈔車)

  3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

  教師傾聽,適當的介入幼兒談話,引導幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

  4.觀察比較--出示消防車、警車、救護車圖片讓幼兒觀察這些車的構造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

汽車幼兒園教案 篇9

  一、活動目標:

  1、認識馬路上的車輛,產生好奇和探索欲望,用多種表現手法表達對汽車的認識和喜愛。

  2、了解車輛與日常生活的密切關系,感受它給人們帶來的便利。

  3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

  4、了解簡單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。

  5、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  二、活動準備:

  1、汽車的.圖片。

  2、紙、蠟筆。

  三、活動重難點:

  運用基本圖形表現常見汽車的基本外形特征。

  四、活動過程:

  (一)坐汽車

  認認這種車輛,簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。

  小結:汽車廠,能生產各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

  (二)看汽車

  這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

  小結:這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

  車燈、車輪、車窗。

  (三)做汽車

  出示小轎車圖片。

  1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

  老師根據幼兒的觀察結果邊講邊畫。

  2、刷油漆

  汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

  小結:小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個方向刷,用點力,每個地方都刷到,不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

  3、做自己最喜歡的車。

  制作要求:

  (1)小朋友各畫一輛汽車。

  (2)盡量畫大車的輪廓。

  (四)作品展示,互相討論

  你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

  活動延伸:

  把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

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