汽車幼兒園教案（通用9篇）

汽車幼兒園教案 篇1

　　設計思路：

　　汽車，是孩子經常能看見和使用的，現在許多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對于汽車的經驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關注汽車。

　　本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗，豐富關于汽車的知識，同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　1、材料準備：PPT課件

　　2、經驗準備：認識多種水果以及不同的車輛

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發幼兒興趣

　　1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

　　2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

　　二、引入故事《怪汽車》

　　1、引導幼兒看看森林里有誰?

　　2、小動物們到了森林里發現了什么呀?

　　3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

　　那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

　　4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

　　三、說說唱唱怪汽車

　　1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

　　2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

　　3、警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

　　4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

　　5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

　　四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的'地方，希望各位老師和專家多加指點。

汽車幼兒園教案 篇2

　　一、設計思路

　　根據幼兒參觀車展已有的經驗，讓幼兒初步認識中國汽車發展史，通過相關的資料和課件，了解中國的第一部汽車產地、時間、標記等。（配有課件）

　　二、方法思路

　　1、通過觀看幻燈片，知道中國汽車的產地、時間、標記等。

　　2、培養幼兒對車的興趣。

　　三、教學提示

　　1、導入活動，激發興趣。組織幼兒觀看幻燈片，初步認識中國汽車發展史。

　　2、幼兒學習車的相關知識，引導幼兒討論：我國第一部汽車產于什么時候？我國第一部載貨車是什么標記？我國第一部小轎車是什么標記？

　　3、組織幼兒玩游戲《看誰認的汽車多》，出示各種不同的汽車讓幼兒認出中國出產的汽車。

　　4、評價活動：幼兒從游戲中進一步認識了中國汽車。本次活動讓幼兒初步認識了中國汽車發展史。

　　四、活動延伸

　　發動幼兒查找世界汽車發展史的資料。

汽車幼兒園教案 篇3

　　【活動意圖】

　　這是主題運動“馬路上的汽車”的一個構成部門，目標是讓幼兒在充實感知的根本上，用藝術的伎倆締造性地表示汽車，充實體驗想象、締造的興趣。

　　【活動目標】

　　1、能合著快慢差別的音樂節拍，締造性地用身材行動模仿種種汽車。

　　2、體驗勇敢想象、自由表示的興趣。

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　【活動準備】

　　1、過種種汽車，玩過種種玩具汽車。

　　2、做過“小司機”的音樂游戲，熟習紅燈、綠燈、轉彎的音樂旌旗燈號。

　　3、節拍快慢差別的音樂片段以及完備的游戲音樂。

　　【活動過程】

　　1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車相互旁觀、自由攀談。

　　2、幼兒用身材行動表示汽車。

　　①你最喜好什么汽車，為什么？請你們學一學。

　　②播放快節拍的音樂，請幼兒合著節拍做模擬行動。

　　③出示玩具汽車，勉勵幼兒締造性地用種種身材行動表示汽車最重要的特性。

　　④播放快節拍的音樂，合著音樂做行動，并互相進修。

　　⑤重點模仿兩種汽車，如消防車和警車，充實體驗和表示。

　　⑥在快節拍音樂的隨同下，幼兒自由表示汽車，音樂一停就擺好造型，互相觀賞。請個體幼兒說說本身模擬的是什么車，在干什么。勉勵幼兒勇敢表述，如“我是警車，在實行使命”。

　　3、幼兒合著快慢差別的音樂節拍，幼兒園教案締造性地表示汽車。

　　①適才我們合著音樂想出了很多風趣的行動，如今我們細致聽聽，這段音樂和適才的音樂一樣嗎？

　　②合著慢節拍的音樂，幼兒締造性地表示汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要平安回家了”等。

　　③如今我們來完備聽一遍音樂，想一想音樂節拍快時汽車似乎在干什么，音樂節拍慢時汽車似乎在干什么，奈何用行動來表示。

　　④憑據音樂節拍的快慢，配上符合的行動。

　　4、游戲：快活的汽車。

　　①你們事情得真賣力，如今該回泊車場了。聽，一起上會涌現什么環境？

　　②用鋼琴彈出高音、低音和刮音，開導幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂旌旗燈號。

　　③游戲開端，彈出差別節拍的音樂，勉勵幼兒邊聽辨節拍和顯著的音樂旌旗燈號，邊締造性地游戲。

　　④在高興的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“泊車場”。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

汽車幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、復習2以內的點數，在游戲中嘗試區分紅黃綠色。

　　2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

　　重點：復習2以內的點數

　　難點：按物體的一種特征進行分類。

　　環境創設：

　　1、物質：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數相同；紅黃綠色圈各一個；

　　標有顏色和點子的停車場六個。

　　2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。

　　活動過程：

　　一、汽車開來了：

　　1、 幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

　　2、 說一說自己開的是什么車？

　　3、 說一說自己開的是什么顏色的車？

　　4、 按喇叭：

　　（1）聽老師說數字，按喇叭。

　　（2）看圖片，按喇叭。

　　二、紅綠燈：

　　1、 馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

　　2、 我們現在一起來玩一個紅綠燈的'游戲好嗎？

　　3、 教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。

　　4、 師生共同游戲。

　　三、停車場：

　　1、 引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數。

　　2、 引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數。

　　3、 引導幼兒根據顏色和點數將車子停到相應的停車場上。

汽車幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受遵守規則游戲的快樂。

　　2、練習聽信號走跑交替，發展動作的靈敏性。

　　3、在游戲中能集中注意力。反應靈活。

　　活動準備：

　　1、直徑30厘米的塑料圈人手一個，紅綠燈道具各一個、S柱6個

　　2、用黃色即時貼在操場上貼成一個圓

　　活動過程：

　　一、幼兒跟隨音樂游戲“汽車開來了”，引出活動內容。

　　1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈，模仿開車的`動作在大圓圈快走或慢走。

　　2、利用“圈”做身體準備運動：如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

　　二、游戲“汽車叭叭叭”

　　1、教師講解游戲規則及玩法：小朋友是小司機，駕駛汽車外出旅行，老師扮演交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2、集體游戲2～3次。

　　教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。

　　3、增加難度，繞過S立柱，教師根據幼兒活動的實際狀況調節運動量，安排適宜的游戲次數。

　　4、教師簡單講評，表揚按照規則玩游戲的的幼兒。

　　三、放松運動

　　幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場（本班教室）。

　　延伸活動：

　　結合健康活動進行安全教育、結合語言活動朗誦兒歌《紅綠燈》。

汽車幼兒園教案 篇6

　　教學目標：

　　1.欣賞故事，理解故事內容，初步了解常見特種車輛的用途。

　　2.通過分段欣賞和續編故事，大膽想象故事情節的發展，并在學說句式的基礎上能拓展句式。

　　教學準備：

　　教學PPT、微課視頻。

　　教學重點：

　　欣賞故事，理解故事內容，并學會說句式。

　　教學難點：

　　在學說句式的基礎上能拓展句式。

　　教學過程：

　　一、情景導入。

　　1、師：今天老師要帶小朋友去參觀汽車王國，汽車王國里有各種各樣的汽車，你們想去看看嗎？（播放音樂，幼兒做騎車律動）

　　2、播放各種特種車的聲音，并出示各種特種車圖片，讓幼兒觀察并說出它們的特征、作用。

　　3、出示汽車卡卡，師：為什么這輛汽車會發出咔咔咔的聲音呢?我們一起來看看。

　　二、分段欣賞感知故事，大膽想象故事情節的發展。

　　(1)播放第一幅圖視頻。

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：這是一輛什么樣的汽車?（說出卡卡的形象特征：又老又舊）引出故事名稱。

　　2、它開心嗎?為什么不開心呢?

　　3、師：一天夜里，卡卡離開了主人的車庫，獨自在街道上行走。小朋友，請你猜猜看，離開主人的車庫以后，卡卡會遇見誰，發生什么事情呢?（請幼兒說說）

　　（2）播放第二幅圖視頻。

　　1、師：我們一起來看看卡卡遇見了誰？（播放視頻）

　　2、教師:卡卡遇見了誰?它遇到了什么困難呢?看到別人遇到困難的時候，卡卡是怎么做的？其實，老爺爺是誰？他把卡卡變成了一輛怎樣的汽車？（閃亮）

　　3、師：卡卡被老爺爺施了魔法后，會發生什么神奇的事情呢？（請個別幼兒說說）

　　（3）播放第三、四幅圖視頻，學習句式。

　　1、師：我們一起來看看卡卡會發生什么神奇的事情？（播放視頻）

　　2、教師:新車卡卡在回家的路上，進過一座大廈，大廈發生了什么事情？卡卡看到別人遇到困難，它是怎么想的？（如果我是……就好了）卡卡為什么想變成消防車？卡卡變成了什么車來幫助人們的?（學學消防車滅火的動作）幫助別人后卡卡的心情怎樣?

　　3、教師：剛滅完火的卡卡又遇到的了什么事情？它又是怎么想的？卡卡為什么想變成救護車？卡卡變成了什么車來幫助人們的?卡卡的心情怎樣?

　　三、完整欣賞一遍故事。

　　師：你喜歡卡卡嗎？為什么？（喜歡幫助他人，樂于助人）你幫助了別人以后，你的心情會是怎么樣的呢？

　　師：請小朋友再來聽一遍故事，看看卡卡是怎樣幫助別人的？

　　四、引導幼兒嘗試續編故事,并拓展句式。

　　1、教師:想一想，后來卡卡還會變成什么車?會有什么特殊的本領?會怎樣幫助別人呢？

　　2、教師逐張出示情景圖片（馬路路面、遇到小偷），引導幼兒大膽想象故事情節，并會用（如果我是……就好了，可以……）句式嘗試續編故事。

　　3、師：如果你是卡卡，你還想變成什么車去幫助更多的人呢?(個別幼兒回答)（學學各種特殊汽車工作的動作）

　　五、小結結束。

　　師：小朋友們都很棒，你們都是樂于助人的好孩子。魔法師老爺爺也給小朋友施了魔法（嗎哩嗎哩變），把小朋友都變成了卡卡，我們一起去幫助有困難的人吧？（播放開汽車律動，離開位置）

汽車幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。

　　2、通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。

　　3、愿意參與談話活動，體驗談話的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

　　2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設置汽車博覽會角。

　　活動過程：

　　1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。

　　教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結構。

　　2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒討論：你認識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

　　教師引導幼兒談論汽車的主要外形及性能。建議教師提下列問題：

　　你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？

　　汽車的外形是怎樣的？

　　它有什么用處？它能做什么？

　　3、激發幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

　　教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？

　　教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。

　　幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現的問題做適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽講述，發表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。

汽車幼兒園教案 篇8

　　設計思路：

　　孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節"關于特殊功能車"的教學活動。

　　讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！

　　活動目標：

　　1.通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

　　2.學習一些簡單的交通安全行為。

　　3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

　　4.簡單了解緊急電話的用途

　　5.激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的'見解。

　　活動準備;

　　1.教學掛圖《各種車型的圖片》

　　2.提供若干場景的圖片如："受傷現場"和"路邊花草枯萎"。

　　3.收集各種車輛的模型，及玩具

　　4.各種車輛的卡片

　　5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

　　6.各種特殊功能車的聲音

　　活動過程：

　　一、布展與認知

　　1.看教學掛圖及車模型認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

　　2.猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。

　　教師用語言引入："小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。"

　　--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

　　--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

　　--蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

　　--失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

　　--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

　　--信件信件用啥運。（郵政車）

　　--警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）

　　3.交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

　　教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

　　4.觀察比較--出示消防車、警車、救護車圖片讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

汽車幼兒園教案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、認識馬路上的車輛，產生好奇和探索欲望，用多種表現手法表達對汽車的認識和喜愛。

　　2、了解車輛與日常生活的密切關系，感受它給人們帶來的便利。

　　3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　4、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、汽車的.圖片。

　　2、紙、蠟筆。

　　三、活動重難點：

　　運用基本圖形表現常見汽車的基本外形特征。

　　四、活動過程：

　　（一）坐汽車

　　認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。

　　小結：汽車廠，能生產各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。

　　（二）看汽車

　　這里的車一樣嗎？哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的？

　　小結：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、

　　車燈、車輪、車窗。

　　（三）做汽車

　　出示小轎車圖片。

　　1、這輛車是什么形狀的？（車身，車頭，車尾的外形特征）車上還有什么？（車窗、車燈、車輪）

　　老師根據幼兒的觀察結果邊講邊畫。

　　2、刷油漆

　　汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。

　　小結：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎？別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

　　3、做自己最喜歡的車。

　　制作要求：

　　（1）小朋友各畫一輛汽車。

　　（2）盡量畫大車的輪廓。

　　（四）作品展示，互相討論

　　你最喜歡什么車？它是什么樣的？（共同檢查車坐好了嗎？油漆刷好了嗎？）

　　活動延伸：

　　把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便。