功夫熊貓幼兒園教案（精選3篇）

功夫熊貓幼兒園教案 篇1

　　一、教學活動建議

　　【活動目標】

　　1、跟隨教師仔細觀察模仿學習虎拳的動作，了解伴隨動感的音樂創編武術招式的基本方法。

　　2、通過集體討論與小組討論，伴隨音樂依次創編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動作。

　　3、通過游戲情境體會中國武術的氣勢，明白只要堅持不懈的努力，最終就能達到自己的目標。

　　【活動過程】

　　1、律動游戲引出活動

　　(1)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進來找位置坐下學吃面的動作。

　　(2)故事引導，引入活動

　　2、A段音樂動作創編及游戲

　　(1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法

　　——嬌虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鶴（鶴拳）——靈蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼兒根據自己經驗說出蓋世武俠，請幼兒依次觀察圖片，運用觀察模仿學習的方法創編各拳法的典型招式�。�

　　(2)學習虎拳的連貫動作，并引導幼兒創編螳螂拳、鶴拳、蛇拳的連貫招式。教師根據幼兒回答，請幼兒嘗試創編動作，引導幼兒跟著音樂做自己創編的動作，請一組創編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂練習一次。

　　(3)教師扮演大浣熊師父做帶頭人，帶大家跟A段音樂練習武功。

　　——在最后蛇拳時，請大家定�。ǚ庋ǎ�。

　�。ㄟ\用數學概念以及空間概念幫助幼兒回憶動作順序）

　　——教師帶領幼兒跟隨A段音樂有氣勢的練習虎拳，螳螂拳、鶴拳以及蛇拳，A段音樂結尾出（蛇拳后）教師讓幼兒定住。

　　教師簡單評價，提升幼兒的動作和表情。

　　請幼兒挑戰，自己跟A段音樂游戲一次，教師“封穴”。

　　（運用情境語言，引出B段游戲）

　　3、學習B段音樂游戲

　　(1)教師扮演阿寶被封穴，請一名幼兒扮演師父給阿寶解穴。

　　(2)教師扮演大師兄，給阿寶們解穴。B段音樂游戲一次。

　　(3)教師簡單評價，學習絕招一一神龍解穴手和打完收功的動作。

　　4、完整游戲

　　(1)教師扮演浣熊師父帶幼兒完整游戲。

　　(2)選出“大師兄”帶大家完整游戲。

　　(3)升級武功，頒發神龍秘笈。

　　——浣熊師傅頒發神龍秘笈，讓幼兒明白只要堅持夢想，每個人都會成為自己的英雄。

功夫熊貓幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試閱讀動作圖譜，并能根據不同音樂形象創編動作。

　　2、喜歡參與功夫熊貓律動表演，體驗創編、表現的樂趣。

　　活動準備：

　　動物形象的圖片、PPT課件、音樂

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、交流功夫熊貓的電影，引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

　　師:你會功夫嗎？（請個別幼兒試試打武術）會什么功夫？（如果幼兒不會教師示范,幼兒猜猜是什么功夫。）看過功夫熊貓嗎？

　　2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。（一一出示圖片）

　　二、聽音樂觀看功夫操

　　1、虎拳功夫熊貓的巡回演出開始。聽聽先出場的是誰？

　　（1）欣賞虎拳音樂師：這段音樂會是誰呢？為什么？（很有力量、非常兇猛的樂曲） （2）教師示范虎拳*幼兒講述虎拳動作*幼兒模仿虎拳動作師：老虎是怎樣的動物？（小結：打虎拳動作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看著手。）

　�。�3）教師出示虎拳圖譜*聽音樂打虎拳

　　2、蛇拳

　　（1）欣賞蛇拳音樂師：仔細聽這段音樂會是誰？

　　（2）看蛇拳圖譜師：給你們看看蛇拳的秘笈，看得懂嗎?表示什么意思？（幼兒自由講述,并模仿動作）

　　（3）集體根據圖式練習蛇拳動作（無音樂伴奏）

　�。�4）集體根據音樂練習蛇拳動作

　　3、熊貓拳

　�。�1）幼兒創編熊貓拳的打法

　�。�2）幼兒討論如何畫熊拳秘籍

　　4、完整看功夫熊貓不同大師的表演要求：

　　1）仔細看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？

　　2）仔細聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？

　　5、討論：

　　1）看到了哪位大師的功夫表演？

　　2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？

　　3）排一排大師們的出場順序

　　6、PPT驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂，學一學大師的功夫。

　　7、集體表演功夫操由老師帶領幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化三、游戲"聽音樂練功夫"仔細聽音樂根據音樂的變化變化角色的武功動作。

功夫熊貓幼兒園教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、在觀察功夫熊貓的基礎上，嘗試用彩墨畫的形式變換熊貓的肢體動作，表現不同的武術姿勢。

　　2、喜歡中國武術，體驗彩墨畫的樂趣。

　　重難點：嘗試用變換肢體動作的方式來表現武術的動作。

　　【活動準備】

　　1、前期經驗：在個別化學習活動中嘗試劃過熊貓；了解并模仿過中國武術的一些動作。

　　2、其它：課件、彩墨畫工具

　　【活動過程】

　　一、看一看——了解熊貓的外形特征。

　�。ōh節設計意圖：通過觀察圖片，讓幼兒了解熊貓的外形特征。）

　　1、（出示PPT）

　　提問：今天我給你們請來一位客人，看看他是誰？

　　2、關鍵提問：熊貓長什么樣？它的身上哪些地方是黑色的？

　　3、引導幼兒為熊貓起個名字。（樂樂、歡歡……）

　　小結：熊貓的身體胖嘟嘟的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊貓是我們國家的國寶。

　　二、做一做——感知功夫熊貓的武功和不同的動態。

　　（環節設計意圖：通過觀看功夫熊貓的視頻以及模仿武術動作，讓幼兒感知功夫熊貓的武功和不同的動態。）

　　1、（播放功夫熊貓視頻）今天我還請來一位武術明星。

　　提問：你們喜歡功夫熊貓嗎？為什么？

　　2、過渡語：樂樂也想成為一名功夫熊貓，可是他沒有武功秘籍，不能練習武功，你們愿意幫助熊貓樂樂設計制作武功秘籍嗎？

　　3、想一想、做一做：你們會做哪些武術動作？做出來看看，做的時候做做要有力。（引導幼兒做出各種武術動作）

　　4、（觀看PPT）功夫熊貓也有很多的'武術動作，我們來學一學。

　�。ㄐ蕾p功夫熊貓的武術動作，講解不同動態的畫法。）

　　小結過渡語：功夫熊貓的這些武術動作真厲害，我們快快把這些動作畫下來，幫熊貓樂樂完成武功秘籍！

　　三、畫一畫——幼兒設計武功秘籍。

　�。ōh節設計意圖：通過繪畫，鼓勵幼兒表現出熊貓不同的武功動態。）

　　1、教師講解繪畫要點：用淡墨中鋒畫熊貓的頭和身體，用濃墨表現熊貓的耳朵、眼睛和四肢。

　　2、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　重點關注：幼兒能否畫出熊貓身體和四肢胖乎乎的特點并表現出不同的武功動態。

　　3、交流分享：幼兒相互分享交流作品，教師肯定大膽創新的幼兒作品。

　　4、熊貓功夫秀，鼓勵幼兒將設計的各種作品隨著音樂用肢體動作秀出來。

　　小結：今天我們合作完成了這本武功秘籍，我們快快把它帶到教室里讓其他朋友也來學一學！