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幼兒園教案美術教案

發布時間:2023-07-30

幼兒園教案美術教案(通用4篇)

幼兒園教案美術教案 篇1

  活動目標

  1.了解小陶碗的造型特征,并嘗試捏制小陶碗。

  2.樂意向別人展示并介紹自己的作品,體驗活動的樂趣。

  活動準備

  1.幼兒已初步了解彩陶的知識和簡單的泥工技巧。

  2.教師制作的陶碗實物與圖片、陶泥、泥工板。

  活動重點:掌握用團、捏的技巧捏制小陶碗的方法。

  活動難點:能獨立捏制出不同造型的小陶碗。

  活動過程

  1.觀察小陶碗,引起幼兒制作的興趣。

  (1)自由欣賞各式各樣的陶碗實物,觀察陶碗的色彩及外形特征,鼓勵幼兒講述自己的感受。

  提問:你們看到的是什么?(小泥碗)

  這些漂亮的泥碗上有哪些你認識的圖案和顏色?(有各種線條、花紋圖案,有紅色、黑色、棕色等)

  它們的外形有什么不一樣?

  小結:這些都是用陶泥捏成的小泥碗,再畫上圖案就成了美麗的小陶碗。

  (2)請幼兒用手摸摸泥碗,說說觸摸的感覺。

  提問:摸摸這些小陶碗有什么感覺?

  激發幼兒制作的愿望:“我們一起來制作美麗的小陶碗吧!”

  2.教師示范,幼兒嘗試捏泥碗。

  (1)示范步驟。

  ①選泥、分泥:選擇適當的陶泥,并將泥塊分為適合捏制的大小。

  ②團泥、捏泥:用團的方法將泥塊團圓,然后將團好的泥團放在泥工板中間,用手掌將泥團中部壓扁,兩手配合捏出碗邊,并轉動泥工板將泥碗捏圓成型。

  (2)幼兒操作,教師指導。

  指導要點:

  ①鼓勵幼兒大膽嘗試制作泥碗;

  ②制作時大拇指要放在泥團的中間,盡量將泥碗捏圓;

  ③注意用泥衛生,知道將散落的泥團收拾起來。

  3.欣賞作品,相互交流。

  積極鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,談談制作的感受,體驗成功的喜悅。

  活動延伸

  1.在區域活動時鼓勵幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。

  2.將捏制好的小陶碗上色,感受在泥上著色的樂趣。

  活動反思

  本次活動是我園《甘肅民間美術在幼兒園的開發與運用》課題組在小班進行彩陶主題活動實踐的一次嘗試。根據小班孩子的年齡特點及彩陶形象直觀的外部特征,我們讓孩子們通過看、摸、捏的過程慢慢走近彩陶。

  活動中,教師首先用直觀、有趣的方式讓幼兒對彩陶有個初步的了解。孩子們邊看邊說:“老師,這個彩陶像個葫蘆。”“老師,這個大碗是怎么做的?”產生了強烈的制作欲望。于是,我們運用小班幼兒已經掌握的團、捏等基本捏制技巧的經驗,選擇了最簡單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時,孩子們既興奮又小心翼翼,每個孩子都專注地投入活動。由于小班幼兒手部動作還不是特別靈敏和協調,有個別孩子對轉動泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,而且陶泥的粘性較大,又沒有橡皮泥柔軟,較易干裂,因此捏制的過程對小班孩子具有一定的挑戰性,但在老師的指導和幫助下,孩子們基本都能獨立完成泥碗的制作。同時,我們也鼓勵個別能力較強的孩子在捏好泥碗后進行裝飾,還捏了圓點、樹葉等小造型,有規律地粘在碗邊,使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁,各有特色,他們對自己的作品都十分喜愛,為下個活動“畫畫小陶碗”做好了充分的準備。

幼兒園教案美術教案 篇2

  活動目標:

  1、能大膽地表現老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現老虎不同的動態。

  2、添畫森林、高山的背景,畫面布局合理。

  活動準備:

  1、幼兒每人一支勾線筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動態的老虎圖片若干,ppt課件

  2、美術畫冊。

  活動過程:

  一、猜謎語引出活動。

  山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒兵將,一叫誰都慌。(打一動物)老虎是林中,今天我們就來畫畫林中老虎。

  二、觀察圖片,了解老虎的基本特征。

  教師遮住老虎和貓的頭部,請幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。

  引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個"王"字,而貓沒有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來比較兇,而貓一般不畫眉毛。

  三、師幼互動示范。

  教師和幼兒互動示范畫靜態的老虎頭,教師畫老虎的頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。

  探討:如何畫出老虎的不同的動態。

  教師:老虎會捕捉小動物,會跑、會走,一會坐下來休息,調皮的小老虎還會打架呢!那么這些不同動態的老虎該怎么花呢!

  四、欣賞ppt課件,大膽講述不同動態的老虎的畫法。

  教師根據幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現老虎的不同動態。

  最后交代繪畫要求,引導幼兒先用鉛筆畫輪廓,再用勾線筆勾邊,最后涂顏色。

  五、幼兒在美術畫冊上繪畫,教師巡回指導。

  教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現不同動態的老虎。

  提醒幼兒注意畫面的布局,添畫森林高山的背景。

  六、作品欣賞。

  展示作品,幼兒互相欣賞,說說誰畫的老虎最神氣。

幼兒園教案美術教案 篇3

  主題活動:花瓶(美術欣賞)

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。

  活動準備:各種花瓶若干。

  1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發幼兒欣賞興趣。

  這是什么?

  這些花瓶美嗎?

  2、引導幼兒進行欣賞和表述。

  你喜歡哪一個花瓶?為什么?

  你覺得這個花瓶那里最美?

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發:哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態嗎?

  你覺得這樣的造型像什么?

  這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?

  教師小結。

  3、出示其他花瓶圖片,引導幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經驗。

  這個花瓶是什么樣子的?你喜歡它嗎?為什么?

  4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。

  今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。完成的作品可以放在展示區展覽。

  幼兒進行創作,教師巡回指導。

  5、評價活動。

  幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。

  今天我們創作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?

  幼兒園大班美術欣賞教案《花瓶》

  中班美術公開課教案《七彩花瓶》

  小班上學期美術教案《花瓶》

幼兒園教案美術教案 篇4

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽設計、制作陶藝飛毯。

  2、激發幼兒對陶藝制作的興趣。

  活動準備:

  1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。

  2、輔助工具:印花工具(小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘)幾何圖形模具(硬幣、撲克牌折成的三角形、)等。

  3、成品---神奇的飛毯。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友都很喜歡裝飾品,今天劉老師帶來的裝飾品可神奇了,不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上,都會使屋子裝扮得熱鬧又漂亮。它是什么呢?

  二、欣賞各種陶藝飛毯藝術。

  1、出示各種飛毯讓幼兒觀察。

  老師:“你們喜歡這些地毯嗎?這些地毯是什么形狀的?上面是什么樣子的花紋?花紋是一樣排列的?”

  幼兒回答后教師:地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同,有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。

  2、師:“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的?

  三、介紹陶藝飛毯制作方法。

  先選擇一塊紫砂泥,用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條,然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊,中間可以用小雞的印畫工具,有的小雞正展開翅膀玩前跑,有的.小雞好象正在捉小蟲,有的小雞好象吃飽了,有的累了正在休息……

  這樣的圖案喜歡嗎?

  四、幼兒制作飛毯。

  1、“那你們想做什么樣的地毯?請幼兒說己想法。

  2、交待要求,幼兒操作。

  “快要過新年了,你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢?”鼓勵幼兒創作,引導幼兒塑造出不同圖案的飛毯。

  五、結束。

  完成后放于陶藝角一起展覽。

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