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中班社會教案:春節(jié)甜甜話

發(fā)布時間:2023-08-01

中班社會教案:春節(jié)甜甜話(精選3篇)

中班社會教案:春節(jié)甜甜話 篇1

  活動目標:

  1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具,對擦鞋感興趣。

  2、有自我服務(wù)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。

  活動過程:

  1、感知討論:

  ——出示幾雙較舊的童皮鞋:

  怎樣使這些皮鞋變干凈?需要那些用品和工具?出事各種擦皮鞋的用品和工具。

  ——有沒有看見過擦皮鞋?

  誰會擦皮鞋?

  2、嘗試實踐:

  幼兒根據(jù)自己的意愿選擇皮鞋試擦。

  3、交流經(jīng)驗,共享勞動的成果。

  展示擦過的皮鞋:

  ——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了?請小朋友講講你是怎么擦的?

  問題的提出和解決:

  ——你在擦鞋過程中遇到那些困難?你是怎么解決的?

  生活遷移:

  在家里你的皮鞋是誰擦的?

  回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。

  活動反思:

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班社會教案:春節(jié)甜甜話 篇2

  設(shè)計思路:

  春節(jié)剛過,孩子們還沉浸在春節(jié)的喜慶氛圍中,在走親訪友中,孩子們或多或少都接觸過一些新年的祝福語,而這些內(nèi)容也是我們中國春節(jié)的傳統(tǒng)特色,代表了大家相互關(guān)心的美好情感,因此在這個時機進行本次活動是比較適宜的。

  本次活動共分四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過回憶交流,幼兒說說對于祝福語的已有經(jīng)驗;第二、第三環(huán)節(jié)通過圖片和文字的形式,引發(fā)幼兒觀察想象不同物品所表達的不同含義,以及祝福語中數(shù)字的有趣現(xiàn)象,引發(fā)幼兒學說祝福語的興趣;第四環(huán)節(jié)作為延伸環(huán)節(jié),在自由、放松的狀態(tài)下幼兒嘗試送出祝福。

  活動目標:

  1、嘗試運用物品特征、諧音和數(shù)量學說相對應(yīng)的祝福語。

  2、體驗人們相互關(guān)心的美好情感。

  活動準備:課件

  活動過程:

  一、回憶交流——說說自己春節(jié)里的祝福語

  1、春節(jié)里,看到親戚長輩,你們有沒有說過甜甜的話?你說的什么?

  2、小結(jié):是呀,剛才你們說的都是祝福的話,這些甜甜的話會讓聽的人很開心。

  二、觀察想象——嘗試運用物品特征與諧音學說祝福語

  1、春節(jié)里除了說甜甜的話,還有很多好東西呢,我們來看看。

  2、(出示圖片)你看見過這些東西嗎?這些也是春節(jié)里不能少的,每樣?xùn)|西可都有一句甜甜的話哦。(燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團團圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有余、甘蔗—節(jié)節(jié)高升)

  3、老師示范一個,可請幼兒來猜一猜

  4、小結(jié):原來甜甜的話都藏在這里了啊,再來考考你們哦,老師點,幼兒說。

  三、學學找找——嘗試按1—6的數(shù)字學說相對應(yīng)的祝福語

  1、這些也是甜甜話,你知道是什么嗎?(一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順)

  2、有人認識數(shù)字了,這些甜甜話里都藏著數(shù)字呢,真有趣我們一起來說說看。

  3、小結(jié):甜甜話代表了美好的祝愿,讓我們把這些祝福送給好朋友吧。

  四、延伸——向大家拜年

  幼兒運用自己學會的甜甜話和老師、同伴拜年。

中班社會教案:春節(jié)甜甜話 篇3

  活動目標:

  1、在猜猜、說說、學學中,知道不同手勢(手語)能表達不同的意思。

  2、學習一些常用的手勢(手語),感知手勢(手語)在人們生活中的作用。

  3、萌發(fā)關(guān)愛聾啞人的情感。

  活動準備:

  1、課件。

  2、事先有過一些簡單的手勢知識經(jīng)驗。

  3、音樂《感恩的心》。

  活動過程:

  一、通過手勢,引出課題,激發(fā)幼兒關(guān)注手勢的興趣。

  1、教師用一個常用手勢(安靜),集中幼兒注意力。

  提問:

  我沒說話,你們?yōu)槭裁挫o下來了呢?

  我是用什么告訴你們的?

  (老師是用手告訴我們的)

  師:現(xiàn)在老師用手再來說句話,小朋友猜猜我的手說了什么?

  (暫停)

  2、你用過小手說話嗎?你的小手是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒講述自己的手勢經(jīng)驗)小結(jié):原來我們的手不光會做事,還會說話,真厲害!

  二、通過觀看課件,模仿了解生活中幾種常見的“會說話的手”。

  1、交通警察的手。

  (1)播放交警指揮交通的現(xiàn)場視頻錄像。

  提問:

  這是誰?

  他的手在干什么?

  你知道他的手在說什么話?

  (請幼兒模仿交警指揮交通的動作)

  (2)小結(jié):交警的手也會說話,它告訴我們什么時候停,什么時候行駛,要遵守交通規(guī)則。

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