幼兒園教案好吃的糖果(精選2篇)
幼兒園教案好吃的糖果 篇1
活動目標
1、認識各種各樣的糖果。
2、嘗試用糖合作打扮糖果小屋。
3、體驗分享糖果的快樂。
活動準備
1、幼兒每人帶2~3種不同的糖果。
2、小屋輪廓圖5張。
活動過程
1、今天老師給你們帶來了一些好朋友,出示用各種糖果,激發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒觀察各種糖果,鼓勵幼兒大膽與同伴交流。
(1)說說認識的糖果。
引導幼兒說出:棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。
(2)觸摸糖果。
請幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯:軟軟的、硬硬的。
3、鼓勵幼兒打開包裝紙,品嘗糖果。
(1)嘗試剝糖紙。
鼓勵幼兒自己打開糖果包裝紙,可根據(jù)幼兒的操作進行幫助。
(2)吃糖果。
“你吃的糖果是什么味的?”糖果吃到嘴里有什么變化?
4、幼兒一起合作用糖打扮小屋。
(1)貼糖:將剩余的糖貼在小屋上。
(2)幼兒與教師一起欣賞漂亮的糖果小屋,體驗共同布置小屋的樂趣。
5、組織幼兒喝水、漱口,培養(yǎng)幼兒吃糖后要漱口的意識。
幼兒園教案好吃的糖果 篇2
活動目標:
1.通過觀看各種糖果,來感知和理解兒歌的內(nèi)容。
2.能用好聽的聲音,有感情地朗誦兒歌。
活動準備:糖果小仙女(情境表演),糖果袋15個,掛滿各種糖果的糖果屋,糖果若干,兒歌的圖式六張。
活動過程:
1.初步感受兒歌的內(nèi)容
利用情境設計(糖果屋)導入,激發(fā)幼兒的興趣.
教師:小朋友,今天老師帶你們到糖果屋去看一看,好不好?
糖果小仙女(角色表演):你們只有在糖果屋的門前念一個魔咒(兒歌:糖果謠),我的門才會打開,讓你門進來(通過情境表演,教師有感情地朗誦兩遍,讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容)
2.通過觀看各種糖果,進一步感知和理解兒歌.
(1)走進糖果屋,根據(jù)兒歌內(nèi)容提問.
a.教師:我們看一看糖果屋里有什么啊?(糖果)糖果有什么形狀?(圓的,方的)糖果多不多啊?(糖果多)
總結(jié)出兒歌第一句:糖果圓,糖果方,糖果屋里糖果多(幼兒跟著教師復述幾遍)
b.教師:糖果都有哪些顏色呢?(紅的,黃的)
總結(jié)出兒歌第二句:紅的紅,黃的黃,糖果寶寶真漂亮(幼兒跟著教師復述句子)
c.教師:我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀?(想)請小朋友告訴我你吃的是什么味道的?(酸酸甜甜)
總結(jié)出兒歌第三句:舔一舔,嘗一嘗,酸酸甜甜味道香(幼兒跟著教師復述句子)
(2).教師有感情地朗誦兒歌,幼兒跟讀
教師:昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準備了一份禮物(出示裝著各種糖果的糖果袋)
糖果小仙女(角色表演):我有一個要求:我們每個小朋友都要學會說糖果謠這個"魔咒",你會說了,我才會把糖果袋送給你!(激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣)
(3)教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌(變換音量,復述2-3遍)
(4)自由搭檔,找一個好朋友相互復述兒歌給對方聽.(提高孩子自主學習的能力)
3.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來
教師:學會了魔咒,就可以到小仙女的身邊,說給她聽了,說對了就有糖果袋了哦!(幼兒一起朗誦一遍)
糖果小仙女:你們說得很棒,但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎?(好)
(教師引導幼兒用好聽的聲音,標準地朗誦)
4.結(jié)束部分
請小朋友到小仙女那領(lǐng)取禮物(糖果袋)一份.到室外和客人老師一起分享糖果.
附:好吃的糖果
糖果圓,糖果方,
糖果屋里糖果多,
紅的紅,黃的黃,
糖果寶寶真漂亮
舔一舔,嘗一嘗,
酸酸甜甜味道香.: