撿豆豆大班教案(通用2篇)
撿豆豆大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練孩子手指的靈活性。
2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、籃子是幼兒的兩倍,籃內(nèi)有同等的玉米粒,筷子與孩子相同,小紅旗和孩子相同,珠子若干,裝有珠子的布袋。
2、場(chǎng)地布置:每個(gè)孩子一張桌子,桌子上各有一雙筷子,桌子上各有兩個(gè)籃子(其中一個(gè)空的,一個(gè)放有同等的玉米。)一把小椅子給家長(zhǎng)坐。
活動(dòng)過程
(一)開始部分:組織教學(xué)
家長(zhǎng)帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地,引起孩子的興趣。
(二)基本部分
1、教師講:“寶寶們,今天老師給你們準(zhǔn)備了豆豆,給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了筷子,下面我們來做一個(gè)撿豆豆的游戲,看看哪個(gè)寶寶撿得快,你們說好不好?”
2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則:
玩法:家長(zhǎng)與幼兒坐在一張桌子前,教師說:“游戲開始!”家長(zhǎng)用筷子夾起粒子放到空籃子里,幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿,直到拿完,先拿完的為勝。
規(guī)則:幼兒一次只能拿一粒豆豆。
3、教師示范。
4、開始做游戲,教師巡回指導(dǎo)。
5、對(duì)所有的幼兒加以表揚(yáng),給沒有拿完的孩子加油。
6、教師總結(jié):“今天,各組家庭表現(xiàn)得都很好,寶寶們表現(xiàn)得更棒,老師非常喜歡你們,下面老師每人獎(jiǎng)給你們一朵小紅花。”老師發(fā)獎(jiǎng)。
此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做,訓(xùn)練孩子手指的靈活性,促進(jìn)大腦的發(fā)展。
7、聽音樂做放松活動(dòng)。
(三)結(jié)束部分
老師講:“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶寶配合得很好,謝謝各位家長(zhǎng)的合作。”
(四)活動(dòng)延伸:
1、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來完成的,我知道我們的寶寶可厲害了,所以今天呢老師專門請(qǐng)寶寶們幫老師來揀豆豆,你們先猜一猜,老師給你們準(zhǔn)備的什么呀?
2、老師出示布袋,讓孩子們猜一猜布袋里有什么,然后出示幾顆珠子,告訴孩子們:“布袋里面有好多小珠子,小珠子要出來和小朋友們玩,他們很調(diào)皮,喜歡在地上滾著玩,小珠子滾呀滾呀,滾得太遠(yuǎn)了,老師一個(gè)人來不及撿,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫老師一起撿起來,把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里,看哪個(gè)小朋友撿的最多。”
3、老師將珠子倒在地上,對(duì)孩子們說:“小朋友,快來幫我撿豆豆吧。”然后引導(dǎo)孩子們一起撿,撿的過程中,提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進(jìn)布袋里。對(duì)積極撿珠子的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。
家長(zhǎng)要隨時(shí)注意觀察,避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。
活動(dòng)結(jié)束
如果孩子有興趣,可玩2—3次。
撿豆豆大班教案 篇2
活動(dòng)背景
這是一首帶有京味的兒童歌曲,可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候或了解中國(guó)民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱,或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)候,可以起到推波助瀾的作用。
這首歌只有在京胡的配奏下,才會(huì)有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地體會(huì)歌曲的韻味,可以配合一些京劇的表演身段,來表現(xiàn)這首歌曲,幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。
內(nèi)容與要求
學(xué)唱歌曲,接觸京劇旋律,對(duì)京劇感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.京劇錄影VCD。
2.小竹籃若干。
過程與指導(dǎo)
一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)
議論:你聽了這首歌,有什么感覺?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇,老師在表演的時(shí)候,應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。
幼兒:這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服
……臉上還弄得花花綠綠的,大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論:京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?
幼兒:京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣
服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服,只是很少)……京戲唱起來和
歌不一樣的,音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的,而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……
三、學(xué)唱歌曲
1、提著小竹籃,跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,不太清晰,可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí),還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時(shí),孩子如同唱一般歌曲一樣,但是,京胡伴奏,孩子們自然而然地把嗓子提起,這時(shí),京歌的味道就很濃了,孩子們也為自己的變化而興奮,于是興致大增。
2、孩子表演,老師配上京劇的`鑼鼓節(jié)奏。
——這個(gè)活動(dòng),可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩,直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動(dòng)中,許多孩子對(duì)京胡非常感興趣,所以,也可以在老師的指導(dǎo)下,玩一玩京胡。