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幼兒園種樹教案范文

發布時間:2023-08-03

幼兒園種樹教案范文(精選3篇)

幼兒園種樹教案范文 篇1

  【教學目標】

  1.嘗試將物體按照一定規律進行排列,感受植樹中的各種排列樂趣。

  2.初步學會小組合作。

  3.感受樹給人們帶來的好處。

  【教學準備】

  1.常見樹種在不同地方的圖片;

  2.不同顏色、不同種類的樹,底襯紙;

  3.漢字"樹"。

  4.背景音樂;散文詩《樹真好》。

  【教學過程】

  一、認識生活中常見的樹。

  1.(出示漢字"樹")這是"樹",你在哪里見過什么樹?

  2.剛才你們說了很多樹,我這里也有一些樹,你們認識嗎?(播放PPT)

  3.(出示一半的PPT)問:這是什么樹?是誰種的?(再出示另一半的PPT)問:這些是什么樹?是誰種的?

  你喜歡哪一幅?為什么?

  左邊的這一幅亂七八糟的,我也不喜歡,我覺得你們種的話都比他強,你們愿意嘗試一下嗎?

  二、一起來種樹

  1.一幼兒進行示范。

 。ǔ鍪静僮饔镁撸┱l能把這些樹種的又整齊又有規律?(請一幼兒示范操作,種在泥土里)

  操作完引導其他幼兒對作品進行評價。

  我很好奇,其他孩子是不是能種出更好看的樹?你們想試一試嗎?我喜歡和我種的不一樣的。

  先說來聽聽。

  2.孩子進行小組第一次合作操作探索。

  分發學具

  請每個人各拿一種樹,兩棵樹是沒有辦法排出規律來的.?怎么辦呢?

  只有每個小組的成員進行合作,把所有的樹放在一起排,才能排出一列好看的樹。

  每組推選出一名組長,然后大家輕聲商量排列的規律。

  由組長確定一種規律。

  請一組先說一說你們組的規律。

  幼兒操作

  3.交流各自種樹的方法。

  展示各組的作品。

  你最喜歡哪幅作品?喜歡這幅作品的請舉手。為什么?

  教師進行評價。

  4.孩子第二次合作操作探索

  (增加一種材料投放)

  樹多了,排列的方式也就更復雜了,你們想挑戰一下自己嗎?

 。ǔ鍪驹O計好的圖)

  請幼兒找規律。

  你們想再一次試試嗎?

  幼兒操作,選定其中一幅,進行按圖合作操作。

  5.再次交流。

  交流,評價。

  6.欣賞園林作品。

  剛才每組都很棒,種出了有規律的好看的樹,現在我們一起去看一看真正的園丁設計出的作品。(播放圖片)

  三、樹真好(為什么要種樹)

  剛才我們種了許多可好看的樹,那么,你想在樹下干什么呢?

  總結:我們可以在樹下做很多事情,是啊,樹真好!

  樹的好處還有很多,我們一起去看一看。

  邊放音樂邊播放PPT邊朗誦散文詩《樹真好》

  四、總結

  今天我們認識了很多樹,嘗試了樹的很多排列方式,也知道了樹有很多好處,春天到了,春天是植樹的好季節,帶上一棵小樹苗,和自己的爸爸媽媽一起到野外去種樹好嗎?

幼兒園種樹教案范文 篇2

  教學目標:

  1、探索8的組成,知道8有7種分法。

  2、初步了解部分數互換,總數不變的規律。

  教學重點:

  探索8的組成,知道8有7種分法

  教學難點:

  初步了解部分數互換,總數不變的規律。

  教學準備:

  1、小河背景圖一張、活動教具小樹8棵、1-7的數字卡若干張、教師用大記錄紙3份。

  2、幼兒每人一份拼板學具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。

  教學過程:

  一、游戲:"碰球",復習7的組成。

  今天我們來玩一個"碰球"的游戲,我要找一個和我的數字合起來是7的數字做朋友。

  兒歌:嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答:嘿嘿,你的1球碰6球!

  幼兒個別或集體玩此游戲,可重復進行!

  二、幼兒操作:探索8的組成。

  小熊搬了新家,新家很美,可是新家的周圍除了一條小河其他什么也沒有,每到春天風大的時候大風總是吹起好多的沙子,讓屋子里滿是灰塵,沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚,紅紅的、腫腫的,小熊想了很久,決定在小河的左右兩邊種上一些小樹,朋友們聽說后都給小熊送來了樹,今天老師給每個小朋友準備了蘑菇釘和小釘板,請你把小釘當成小樹種在小河的左右兩邊,看看,可以怎么種,把你的種法用分解式記錄在紙上。

  幼兒操作,教師巡視指導。

  交流記錄結果,教師在黑板上呈現:

  引導幼兒觀察兩張記錄結果,比較哪張更容易記住,為什么?

  小朋友,請你看看黑板,說說發現了什么?(一邊的數慢慢變大,另一邊的數慢慢變小,像爬樓梯。)

  小結:8一共有7種分法。

  三、再次探索8的組成,引導幼兒學用互換規律找出8的幾種對應的組成。

  出示活動教具:請小朋友一起來數數小熊一共要種的樹?(8棵)。

  教師示范演示教具,其他幼兒根據操作在紙上查找分解式,并說說每個數字代表的意思。

  8棵小樹,種在小河的左邊1棵,種在小河的右邊7棵,8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數字8來表示,1棵樹可以用數字1來表示,7棵樹可以用數字7來表示。

  教師在黑板上寫出8的分解式,并帶幼兒說說:8可以分成1和7,1和7合起來是8。

  看到這個分解式,小朋友還會想到哪一個分解式。(引導幼兒說說8還可以分成7和1)。小朋友看,8可以分成1和7,也可以分成7和1,它們數字沒變都是1和7,只是數與數交換了一下位置,合起來的總數沒有變,都是8。

  以此類推,找出8的另外兩組對應分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3。

  小結:小朋友,今天我們通過自己動手找出了8的7種分法,還運用互換規律快速的找出8的3組對應組成。小朋友只要記住這些規律,以后學習數的組成就會更加簡便、快速。

  四、結束

  出示車票:1-7數卡若干,老師現在給小朋友發火車票,請你去找和自己手中數字合起來是8的車票的小朋友牽好,只有找對的才能上車哦!

  現在我們就坐上小火車去小熊的新家看看吧。z查一遍組合正確與否),出發!

  活動延伸:

  結合幼兒用書完成練習

幼兒園種樹教案范文 篇3

  活動目標:

  1、在玩玩做做中,了解種樹的過程。

  2、體驗種樹的成功感,養成愛護樹木的習慣。

  3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養學生的創新意識和能力。

  活動準備:

  1.課件、歌曲《種樹歌》。

  2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

  活動過程:

  導入討論實踐

  (一)導入:播放課件。

  師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什么好處呀?

  師:我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

  小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?

  小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白:為什么有了樹,房子就不會被吹毀呢?

  幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會被沖走的。

  (二)討論:

  1.了解種樹需要哪些材料和工具。

  (1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)

  (2)師出示PPT,并小結:種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

  2.了解種樹的步驟。

  (1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)

  (2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。

 、儆苗P子挖一個坑:模仿挖坑的姿勢。(挖坑時,根據樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面干凈。)

 、诎褬涿巛p輕地放進坑里。

 、凵w上泥土和沙子。

  ④灑水:模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。(把泥土浸滿水,然后把底盤的水倒掉。注意灑水時盡量不把地上弄濕。)

  (3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點:引導幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動作。)

  3.排序游戲。播放課件,請幼兒根據種樹的過程進行正確的排序。

  4、音樂游戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反復幾遍。)

  (三)實踐:

  1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡回指導。)

  2.小樹苗都站起來了。平時我們除了要給他們喝喝水,還要做點什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)

  3.師幼把小樹苗放到陽臺曬太陽。

  活動反思:

  “愛護環境,保護環境”是一個很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環境保護越來越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環境”不再是一個空洞的口號,而是一個切實可行的一個倡議!段覀內シN樹》這一內容,目的在于讓孩子們知道樹木對環境的益處,了解粗淺的種植知識,感受大自然和環境的美好。

  我們在活動前通過圖片、視頻,給孩子講解了植樹的好處,如:植樹可以減少噪音,植樹可以防風防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態平衡,此外,樹木還是自動的調溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經知道了種樹有很多的好處,我們在活動中加入了環保知識的拓展。通過我們植樹節的這次活動,孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高,我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。

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